SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
VBIOREFORMA
Sistema de Conocimiento enSistema de Conocimiento en
Biodiversidad, Recursos ForestalesBiodiversidad, Recursos Forestales
y Medio Ambientey Medio Ambiente
Viceministerio de Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente
La Paz, Diciembre de 2006
.
• Tecnologías de Información actuales sin
participación de pueblos y comunidades
originarios.
Antecedentes
•Saberes y metodologías ancestrales sobre
conservación de la Biodiversidad, Recursos
Forestales y Medio Ambiente deben ser
recuperados.
•Sistemas de información con estructuras
complejas y orientadas a saberes actuales para un
determinado selecto de personas instruidas.
•Tecnologías de información deben ser amigables y
de acceso fácil, construidos en un marco de
participación de todos.
Marco Estratégico
Construcción de un Sistema de Conocimiento en
Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente
Sistema de Conocimiento
en Biodiversidad, Recursos
Forestales y Medio
Ambiente
Sistemas de
Información
Recuperación e
integración de Saberes
y tecnologías
ancestrales
Nivel Tecnológico.-
Nivel de Información
Física.-
Datos Repetitivos
orientados a información
específica
Conocimiento
Ambiental Actual
Conceptos, tecnologías y
metodologías actuales
Generación de
Información
Orientado a Prefecturas y
Municipios
Orientado a Estudiantes y
ProfesionalesOrientado a pueblos y
comunidades originarias
Valores y Principios
Multiculturales
Capacitación y Educación
Marco Estratégico
Incorporación de un sistema de valores y recuperación de
saberes y tecnologías ancestrales de pueblos y comunidades
originarias
Sistema de conocimiento en Biodivesidad, Recursos Forestales y
Medio Ambiente sin estructuras complejas adaptado y adecuado
para todos.
Sistema de conocimiento integrado y descentralizado para la
consientización y capacitación sobre la conservación de la
Biodiversidad, recursos Forestales y Medio Ambiente en todos
los departamentos, asimismo la generación de capacidades
locales
Intercambio de experiencias y conocimientos a nivel
internacional, asimismo fomentar la recuperación de valores, y
metodologías ancestrales en otros países.
Pilares Fundamentales
Actualización,
Complementación
e integración de
Sistemas de
Información
Proceso de Generación
del Sistema
de Conocimiento
Fortalecimiento
Técnico en el uso y
Mantenimiento de
equipos
Uso de Tecnologías
Informáticas
Descentralización
Y Difusión del
Sistema de
Conocimiento
    Diagnóstico y
recopilación
de saberes,
Objetivo General
Generar un sistema de conocimiento en Biodiversidad,
Recursos Forestales y Medio Ambiente integrado y
descentralizado en un marco de participación de
pueblos, comunidades originarias, prefecturas y
municipios fortaleciendo la educación y conciencia
ambiental de las personas y permita la complementación
de saberes, tecnologías actuales y ancestrales y fomente
la generación de capacidades locales de esta forma
mejorando la conservación de la naturaleza y calidad
ambiental para el vivir bien de las personas.
 
Objetivos Específicos
Lograr una participación activa de comunidades y pueblos
originarios en el proceso de la generación de un sistema de
conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio
Ambiente.
Recuperación, integración y difusión de valores, principios,
saberes y tecnologías de pueblos y comunidades originarias .
Lograr mayor seguridad en los equipos, servidores y red del
Viceministerio través de políticas de mantenimiento,
actualización y uso de equipos.
Uso de Tecnologías de información en la generación del
sistema de conocimiento.
Objetivos Específicos
Lograr alianzas estratégicas con instituciones, organizaciones,
universidades a nivel Nacional e Internacional sobre la
conservación de la Biodiversidad, Recursos Forestales y
Medio Ambiente.
Difusión, capacitación y generación de capacidades locales a
nivel Nacional en forma continua y permanente sobre la
conservación de la Biodiversidad, Recursos Forestales y
Medio Ambiente.
Resultados a Alcanzar
Diagnostico a nivel de Prefecturas, Municipios, Pueblos y
Comunidades originarias sobre tecnologías, valores, principios
y saberes ambientales.
Plan de Mantenimiento y uso de equipos funcionando a nivel
del Viceministerio y sus Direcciones.
Sistema de Conocimiento en Biodiversidad, Recursos
Forestales y Medio Ambiente integrado, descentralizado e
implementado a nivel Nacional.
Información física y digital con los saberes y tecnologías
ancestrales de los pueblos y comunidades originarias en las
temáticas de Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio
Ambiente.
Resultados a Alcanzar
Complementación y actualización de los sistemas de
información de las Direcciones de Biodiversidad, Recursos
Forestales y Medio Ambiente.
Portal web del Viceministerio integrado con los sistemas de
información, saberes actuales y ancestrales de las
Direcciones de Biodiversidad, recursos Forestales y Medio
Ambiente.
Centro de Información y Capacitación en Biodiversidad,
Recursos Forestales y Medio Ambiente Piloto en el
Departamento de la Paz.
Centro de Información y Capacitación Departamentales.
Gracias por su atención......

Más contenido relacionado

Similar a Medio ambiente

ORGANISMOS NACIONALES
ORGANISMOS NACIONALESORGANISMOS NACIONALES
ORGANISMOS NACIONALES123gus
 
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé de caldas
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé  de caldasTALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé  de caldas
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé de caldaslorenaorfe97
 
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de Pájara
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de PájaraPrograma educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de Pájara
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de PájaraCésar López
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinez
Proyecto de aula   sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinezProyecto de aula   sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinez
Proyecto de aula sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinezdcpe2014
 
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín.
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín. Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín.
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín. Arlenis Valdez
 
Educación Ambiental en la Red Natural de Aragoón
Educación Ambiental en la Red Natural de AragoónEducación Ambiental en la Red Natural de Aragoón
Educación Ambiental en la Red Natural de Aragoóneducacionambiental2
 
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...Instituto Sinchi
 
Presentacion wiki 3 educación ambiental
Presentacion wiki 3 educación ambientalPresentacion wiki 3 educación ambiental
Presentacion wiki 3 educación ambientaldicaera
 
475 b portafolio digital
475 b portafolio digital475 b portafolio digital
475 b portafolio digitalcamilo0702
 
Agenda de investigación grupo de investigacion
Agenda de investigación  grupo de investigacionAgenda de investigación  grupo de investigacion
Agenda de investigación grupo de investigacionJUan Carlos Uribe
 
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICA
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICAActividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICA
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICAfernanda_absil
 
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas 2016
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas  2016Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas  2016
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas 2016Oldarico BALVÍN ROJAS
 
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía AndinaIniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía AndinaAmazoniaAndina
 
Lo maravilloso de jardín botánico 2
Lo  maravilloso de jardín botánico 2Lo  maravilloso de jardín botánico 2
Lo maravilloso de jardín botánico 2Dayan Pickles Ab
 

Similar a Medio ambiente (20)

ORGANISMOS NACIONALES
ORGANISMOS NACIONALESORGANISMOS NACIONALES
ORGANISMOS NACIONALES
 
09 Panel Rmogollon
09 Panel Rmogollon09 Panel Rmogollon
09 Panel Rmogollon
 
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé de caldas
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé  de caldasTALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé  de caldas
TALLER 2 INVESTIGATIVO SIAC universidad distrital francisco josé de caldas
 
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de Pájara
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de PájaraPrograma educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de Pájara
Programa educativo de sensibilización ambiental del Ayuntamiento de Pájara
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinez
Proyecto de aula   sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinezProyecto de aula   sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinez
Proyecto de aula sub-grupo 2 c - luis carlos cano martinez
 
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín.
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín. Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín.
Proyecto Dinámica Urbana Las Palmeras, Maturín.
 
Educación Ambiental en la Red Natural de Aragoón
Educación Ambiental en la Red Natural de AragoónEducación Ambiental en la Red Natural de Aragoón
Educación Ambiental en la Red Natural de Aragoón
 
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...
Soluciones Basadas en la Naturaleza en la Amazonia colombiana APORTES DESDE L...
 
3
33
3
 
Presentacion wiki 3 educación ambiental
Presentacion wiki 3 educación ambientalPresentacion wiki 3 educación ambiental
Presentacion wiki 3 educación ambiental
 
475 b portafolio digital
475 b portafolio digital475 b portafolio digital
475 b portafolio digital
 
peruanos 2222.ppt
peruanos 2222.pptperuanos 2222.ppt
peruanos 2222.ppt
 
Presentación ByC 2011
Presentación ByC 2011Presentación ByC 2011
Presentación ByC 2011
 
Agenda de investigación grupo de investigacion
Agenda de investigación  grupo de investigacionAgenda de investigación  grupo de investigacion
Agenda de investigación grupo de investigacion
 
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICA
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICAActividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICA
Actividades del proyecto PLAN DE COMUNICACIÓN ÉTNICA
 
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas 2016
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas  2016Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas  2016
Proyecto educativo ambiental del instituto de cajas 2016
 
Bolivar,
Bolivar,Bolivar,
Bolivar,
 
Sembradores TIC´s
Sembradores TIC´sSembradores TIC´s
Sembradores TIC´s
 
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía AndinaIniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina
Iniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina
 
Lo maravilloso de jardín botánico 2
Lo  maravilloso de jardín botánico 2Lo  maravilloso de jardín botánico 2
Lo maravilloso de jardín botánico 2
 

Último

REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...
REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...
REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...Universidade Federal de Sergipe - UFS
 
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonNCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonalejandroperezguajar
 
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdf
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdfFRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdf
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdfhugohilasaca
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
calculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdfcalculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdf
calculo aplicado a la fisica 3 .pdfRolandPisfilLLuenGor
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Juan Carlos Fonseca Mata
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxmorajoe2109
 
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesfundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesJuanVillarreal79
 
Aprendamos el proceso de regeneración.pptx
Aprendamos el proceso de regeneración.pptxAprendamos el proceso de regeneración.pptx
Aprendamos el proceso de regeneración.pptxJuanaMLpez
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxprofesionalscontable
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfrobertocarlosbaltaza
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfrvillegasp16001
 
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvaPresentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvajesusvelazquez601
 
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Victor Rivera Tapia
 
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1jesusjja0210
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfHeidyYamileth
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfOrlandoBruzual
 
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfINTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfGuillermoCamino4
 
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdf
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdfDescubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdf
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdfjavisoad
 
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxCLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxLuisaPerdomo16
 

Último (20)

REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...
REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...
REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 - Artigo_Bioterra_V24_...
 
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigonNCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
NCh 170-2016_07.03.17.pdf tecnologia del hormigon
 
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdf
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdfFRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdf
FRACTURAS EXPUESTAS en niños y adolecentes.pdf
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
calculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdfcalculo  aplicado  a  la  fisica  3 .pdf
calculo aplicado a la fisica 3 .pdf
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
 
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animalesfundamentos del mejoramiento genético en los animales
fundamentos del mejoramiento genético en los animales
 
Aprendamos el proceso de regeneración.pptx
Aprendamos el proceso de regeneración.pptxAprendamos el proceso de regeneración.pptx
Aprendamos el proceso de regeneración.pptx
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
 
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selvaPresentación digital Sobre ecosistemas, la selva
Presentación digital Sobre ecosistemas, la selva
 
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
Clase ii INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL.
 
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
CLASE 5 HOJA 2022.ppt botanica general 1
 
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdfMapa conceptual de la Cristalografía .pdf
Mapa conceptual de la Cristalografía .pdf
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
 
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdfINTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
INTRODUCCIÓN A LAS DISPENSACIONES abril 2024.pdf
 
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdf
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdfDescubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdf
Descubrimiento de la Penicilina y su uso en la seguna guerra mundial.pdf
 
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptxCLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
CLASE 2- INFECCIONES nosocomialescesalud.pptx
 

Medio ambiente

  • 1. VBIOREFORMA Sistema de Conocimiento enSistema de Conocimiento en Biodiversidad, Recursos ForestalesBiodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambientey Medio Ambiente Viceministerio de Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente La Paz, Diciembre de 2006
  • 2. . • Tecnologías de Información actuales sin participación de pueblos y comunidades originarios. Antecedentes •Saberes y metodologías ancestrales sobre conservación de la Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente deben ser recuperados. •Sistemas de información con estructuras complejas y orientadas a saberes actuales para un determinado selecto de personas instruidas. •Tecnologías de información deben ser amigables y de acceso fácil, construidos en un marco de participación de todos.
  • 3. Marco Estratégico Construcción de un Sistema de Conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente Sistema de Conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente Sistemas de Información Recuperación e integración de Saberes y tecnologías ancestrales Nivel Tecnológico.- Nivel de Información Física.- Datos Repetitivos orientados a información específica Conocimiento Ambiental Actual Conceptos, tecnologías y metodologías actuales Generación de Información Orientado a Prefecturas y Municipios Orientado a Estudiantes y ProfesionalesOrientado a pueblos y comunidades originarias Valores y Principios Multiculturales Capacitación y Educación
  • 4. Marco Estratégico Incorporación de un sistema de valores y recuperación de saberes y tecnologías ancestrales de pueblos y comunidades originarias Sistema de conocimiento en Biodivesidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente sin estructuras complejas adaptado y adecuado para todos. Sistema de conocimiento integrado y descentralizado para la consientización y capacitación sobre la conservación de la Biodiversidad, recursos Forestales y Medio Ambiente en todos los departamentos, asimismo la generación de capacidades locales Intercambio de experiencias y conocimientos a nivel internacional, asimismo fomentar la recuperación de valores, y metodologías ancestrales en otros países.
  • 5. Pilares Fundamentales Actualización, Complementación e integración de Sistemas de Información Proceso de Generación del Sistema de Conocimiento Fortalecimiento Técnico en el uso y Mantenimiento de equipos Uso de Tecnologías Informáticas Descentralización Y Difusión del Sistema de Conocimiento     Diagnóstico y recopilación de saberes,
  • 6. Objetivo General Generar un sistema de conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente integrado y descentralizado en un marco de participación de pueblos, comunidades originarias, prefecturas y municipios fortaleciendo la educación y conciencia ambiental de las personas y permita la complementación de saberes, tecnologías actuales y ancestrales y fomente la generación de capacidades locales de esta forma mejorando la conservación de la naturaleza y calidad ambiental para el vivir bien de las personas.  
  • 7. Objetivos Específicos Lograr una participación activa de comunidades y pueblos originarios en el proceso de la generación de un sistema de conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente. Recuperación, integración y difusión de valores, principios, saberes y tecnologías de pueblos y comunidades originarias . Lograr mayor seguridad en los equipos, servidores y red del Viceministerio través de políticas de mantenimiento, actualización y uso de equipos.
  • 8. Uso de Tecnologías de información en la generación del sistema de conocimiento. Objetivos Específicos Lograr alianzas estratégicas con instituciones, organizaciones, universidades a nivel Nacional e Internacional sobre la conservación de la Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente. Difusión, capacitación y generación de capacidades locales a nivel Nacional en forma continua y permanente sobre la conservación de la Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente.
  • 9. Resultados a Alcanzar Diagnostico a nivel de Prefecturas, Municipios, Pueblos y Comunidades originarias sobre tecnologías, valores, principios y saberes ambientales. Plan de Mantenimiento y uso de equipos funcionando a nivel del Viceministerio y sus Direcciones. Sistema de Conocimiento en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente integrado, descentralizado e implementado a nivel Nacional. Información física y digital con los saberes y tecnologías ancestrales de los pueblos y comunidades originarias en las temáticas de Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente.
  • 10. Resultados a Alcanzar Complementación y actualización de los sistemas de información de las Direcciones de Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente. Portal web del Viceministerio integrado con los sistemas de información, saberes actuales y ancestrales de las Direcciones de Biodiversidad, recursos Forestales y Medio Ambiente. Centro de Información y Capacitación en Biodiversidad, Recursos Forestales y Medio Ambiente Piloto en el Departamento de la Paz. Centro de Información y Capacitación Departamentales.
  • 11. Gracias por su atención......