2. PROPÓSITO GENERAL
Promover y afianzar en la población escolar del
Jardín de Niños “Diego Rivera” y “Emma Godoy”
conocimientos, habilidades y actitudes que los
lleven a mejorar sus hábitos alimentarios.

3. IMPACTO Y RELEVANCIA
Se pretende tener alumnos más activos, con menor grado de
obesidad y mayor grado de nutrición, disminuyendo y previniendo
enfermedades que limiten su desempeño en la escuela y en la
sociedad. Debido al grave que problema que representa en la
actualidad la obesidad infantil consideramos que es prioritario
atender este tema.

4. POBLACIÓN AFECTADA
Alumnos del Jardín de Niños
Padres de Familia.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación de estas actividades consideramos:
 La participación de Padres de Familia y Alumnos en las actividades programadas.
 Modificación en los hábitos de alimentación.
 Productos obtenidos después de cada actividad que den cuenta del aprendizaje
adquirido.
 Exposiciones de los alumnos de las tareas asignadas
 Seguimiento del consumo de alimentos nutritivos en la escuela
 Encuestas a padres y alumnos involucrados en el proyecto

6. ACTIVIDADES:
1. “LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD”
2 . LA PIRAMIDE ALIMENTICIA Y EL PLATO DEL BUEN COMER
3. TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA. REALICEN LA
ACTIVIDAD PRÁCTICA DE LOCALIZAR SU ÍNDICE DE MASA
CORPORAL (IMC).
4. CONSTRUIR UN DIAGRAMA TEMÁTICO: “CÓMO CONSERVAR
LA SALUD”
5. CREA LA SILUETA DE TU AMIGO IMAGINARIO

7. “
“LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA
PARA LA SALUD”
Historia 1. La hamburguesa que no quería ser comida basura.
Http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuentos/la-hamburquesa-que-no-queria-ser-comida-basura
Historia 2. El niño y el repollo.
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-nino-y-el-repollo
Historia 3. Música en el plato.
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/musica-en-el-plato
Historia 4. La báscula de las cosquillas.
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-bascula-de-las-cosquillas

8. PIRAMIDE ALIMENTICIA Y EL
PLATO DEL BUEN COMER
 Comenzaremos observando en siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PTme5c-OMfE
 Continuamos Analizando una imagen sobre la “Pirámide de alimentos más saludables”.
http://www.resources-teachers.info/espanol/wp-content/uploads/2010/01/pyramide-alimenticia.pn
 Se concluye esta actividad con la participación de los niños en
un juego interactivo.
http
://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R

9. TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA. REALICEN LA ACTIVIDAD PRÁCTICA DE
LOCALIZAR SU ÍNDICE DE MASA CORPORAL (IMC).

10. CONSTRUIR UN DIAGRAMA TEMÁTICO: “CÓMO
CONSERVAR LA SALUD”
Enlaces para las imágenes.
 http://secretos-marlove.blogspot.mx/2010/04/alimentacion_17.html
 https://plus.google.com/photos/116402876092983328774/albums/5370136623802612561?
banner=pwa
 https://picasaweb.google.com/111130329982859050436/DibujosDeFrutasYVerdurasParaC
olorear#
 https://picasaweb.google.com/111130329982859050436/ALIMENTOS#
 https://picasaweb.google.com/baulesdecolor/ALIMENTOS#

11. CREA LA SILUETA DE TU AMIGO IMAGINARIO
Explorar el video “NUTRIENTES”
http://www.youtube.com/watch?v=zX0j53chLbo
Analizar la imagen “PIRÁMIDE DE ALIMENTOS MAS
SALUDABLES”
 http://www.resources-teachers.info/espanol/wp-
content/uploads/2010/01/pyramide-alimenticia.png

12. RECURSOS UTILIZADOS:
Materiales:
Cartulinas
Crayolas
Lápiz
Tijeras
Resistol
Tecnológicos:
Computadora
Proyector
Acceso a Internet

13. AUTORAS:
María del Rosario Villalvazo Godinez
Ana Julissa Zárate Morales.