1. IES DOS MARES ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS AA CC
Francisco Rojas Melgarejo 1
PROYECTO DE TRABAJO
Título del proyecto o actividad:
Segundo concurso de química “La química en mi entorno”
Profesor/es implicado/s:
Francisco Rojas Melgarejo
Áreas o materias:
Ámbito Científico-Tecnológico (Física-Química)
Nivel de destino (o niveles):
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH.
Grupos o alumnos a los que se ha destinado:
4º ESO-C DIVERSIFICACIÓN.
Descripción del proyecto o actividad (Objetivos y Competencias generales):
Dentro de nuestro proyecto para atender al alumnado con altas
capacidades y alto rendimiento está descrito en el apartado de intervención
con el alumnado en su sección B (Nivel Departamento), punto b.2, la
participación en concursos, premios, certámenes organizados tanto fuera
como dentro del centro. En esta línea de trabajo, se propone una actividad
práctica en laboratorio para modificar el método de realización actual de una
práctica de química y añadir un aspecto nuevo que aumente el valor educativo
y material del producto final obtenido. Entre otras competencias, se persigue
valorar la capacidad emprendedora, trabajo autónomo-individual y
cooperativo-colectivo propio del trabajo en grupo dentro de un laboratorio,
competencia digital, utilización de las TIC así como utilización de lenguaje
específico de las Ciencias y sus modos de presentación. En la elaboración de
los informes, se utilizarán documentos en formato doc, PDF, Excel,
presentaciones de PowerPoint, y otros que se consideren convenientes
utilizando para ello los programas adecuados.
Temporalización
Duración del proyecto: 28-31 de octubre de 2013
Fases de realización:
28-31 de octubre de 2013: Diseño y realización de la
práctica. Elaboración de los documentos en formato ppt,
Word y PDF para su presentación.
30 de enero de 2014: Se acude a la sala de grados de la
Facultad de Químicas de la Universidad de Murcia en el
Campus de la Merced (Espinardo) para recoger el
segundo premio concedido por la Real Sociedad
Española de Química, Sección Territorial de Murcia por el
trabajo presentado por el grupo 4º ESO-
C/DIVERSIFICACIÓN en el segundo concurso de
química “La química en mi entorno”. Además, visitamos
algunos laboratorios donde jóvenes investigadores están
realizando investigaciones para mejorar los actuales
procesos productivos así como las técnicas y tecnologías
empleadas para ello, por diferentes empresas de Murcia.

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Aspectos innovadores del proyecto:
Trabajo de investigación Exposiciones de los alumnos
Regulan su propio aprendizaje Entrenamiento cognitivo
Interdisciplinar o transversal Actividades de libre elección
Propicia la iniciativa personal Entrenamiento socioafectivo
Fuera del aula-clase Trabajos en equipo
Fomenta la creatividad Utilización de las TIC
Interdisciplinariedad o transversalidad (Asignatura y conexión):
El trabajo científico es en esencia interdisciplinar. Física, Química, Biología,
Geología, Matemáticas, Tecnología, Informática e Inglés como lengua habitual
de comunicación coexisten en un perfecto mimetismo.
Actividades realizadas.
Elaboración de un jabón casero que incorpora otro residuo agroalimentario
que introduce nuevas propiedades adicionales al jabón y que aporta un valor
añadido al jabón casero tradicionalmente preparado.
Actividades pendientes.
Ninguna.
Recursos utilizados.
Incorporación de las TIC (Competencia digital):
PROFESOR:
Correo electrónico Páginas interactivas
Ordenador portátil Documentos de texto
Programas informáticos Cañón de proyección
Presentaciones PPT Plataforma Moodle
Aula de ordenadores Información de Internet
Web o Blog del Instituto Uso de pizarra digital
ALUMNOS:
Correo electrónico Páginas interactivas
Ordenador portátil Documentos de texto
Programas informáticos Cañón de proyección
Presentaciones PPT Plataforma Moodle
Aula de ordenadores Información de Internet
Web o Blog del Instituto Uso de pizarra digital
Otros recursos utilizados:
Mediante lecturas de libros Uso de películas
Uso de la biblioteca Charlas de expertos
Utilización de periódicos Visitas fuera del instituto
Laboratorio de Química Documentos PDF
Aspectos de la inteligencia más estimulados:
Razonamiento lógico Memoria/Atención
Habilidades sociales Expresión verbal
Percepción visual-espacial Inteligencia emocional
Cálculo matemático La creatividad

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Otras competencias potenciadas:
Espíritu crítico Hábitos de trabajo
Argumentación y debate Trabajo autónomo
Motivación/Interés Exposición/Comunicación
Espíritu emprendedor Uso de nuevos recursos
Confianza en sí mismo Aplicabilidad concreta
Evaluación
Procesos e instrumentos de evaluación:
Nivel de consecución de objetivos o competencias:
Total Mayoritario Aceptable Escaso Muy escaso
Grado de satisfacción del profesor:
Muy alto Alto Aceptable Bajo Muy bajo
Actividad satisfactoria para los alumnos:
Totalmente Satisfactoria Aceptable Poco Muy poco
Grado de satisfacción de los padres:
Muy alto Alto Aceptable Bajo Muy bajo
En este caso, al tratarse de una actividad de clase no se ha recopilado
información al respecto.
Materiales de trabajo producidos:
Imágenes Blog o páginas web
Documentos PDF Audiovisuales
Presentaciones PPT Posters o carteles
Otros:
Comentarios o indicaciones:
Los derechos sobre la presentación en PowerPoint y el documento PDF
elaborado como informes finales de este concurso pertenecen a Real
Sociedad Española de Química (Sección territorial de Murcia). Por ello sólo se
envía como muestra de los documentos elaborados, acta de la resolución del
concurso y un breve documento de presentación del documento final
elaborado con unas pocas diapositivas representativas del trabajo realizado.