1. PRÁCTICA 4
PORTAFOLIO DE
PRESENTACIÓN
Movilización de Prácticas Educativas
Abiertas en Ambientes de Aprendizaje
Necesidades detectadas
Proyecto propuesto
Audiencia
Hoja de Ruta
Objetivos y Temarios del Taller Virtual
Mi mayor aprendizaje en el curso
Curso:
Innovaciones Educativas con Recursos Abiertos
Institución:
Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
Participante:
Lic. María J. Bermúdez
País:
Venezuela
Fecha:
Septiembre 2013

2. Necesidades detectadas
La comunidad académica de la Universidad Nacional Abierta (UNA)
está haciendo un uso cada vez más frecuente de los REA disponibles
en la Web con fines de docencia e investigación, dadas las crecientes
dificultades para adquirir bibliografía pertinente y actualizada, por las
restricciones de divisas en el país.
Se considera importante y necesario “sensibilizar” a esta comunidad
hacia el uso más apropiado de los REA en función de una selección
rigurosa de los mismos mediante la aplicación de estándares de
calidad, de manera de asegurar su pertinencia, relevancia e idoneidad,
en atención a los propósitos que se persiguen.

3. Proyecto Propuesto
Título:
Inducción al Personal Académico de la Universidad Nacional Abierta (UNA) acerca del uso apropiado
de los Recursos Educativos Abiertos (REA) en el quehacer académico.
Objetivo:
Facilitar, mediante diversas prácticas educativas abiertas (PEA), la transferencia del conocimiento acerca
del mejor uso y aprovechamiento de los REA en actividades académicas, por parte del profesorado de la
UNA.
Responsables:
La conducción del Proyecto será coordinada por la Profesora María de Jesús Bermúdez, con el apoyo
logístico y técnico del Sub-Programa Supervisión Académica de la UNA.

4. Audiencia
Los beneficiarios de este Proyecto, en calidad de usuarios finales, serán los
miembros del personal académico de la UNA a nivel nacional.
A los fines de estimar la viabilidad de las prácticas educativas abiertas, seleccionadas
para el logro del objetivo del Proyecto, se ha previsto iniciar las actividades, durante
el primer semestre de 2014, con una experiencia piloto a la cual se invitarán dos (2)
grupos académicos en diferentes fechas:
Grupo 1: Profesores de reciente ingreso a la Universidad, participantes del Programa
de Formación y Capacitación Docente (Novatos)
Grupo 2: Profesores en proceso de elaboración de un Trabajo de Ascenso
(Investigadores)

5. Hoja de Ruta
Le invito a visualizar la Hoja de Ruta correspondiente a este Proyecto en la siguiente
dirección electrónica, bajo el título Cuadro-Resumen Hoja de Ruta:
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtXGiTGJk6OUdHNKaXBtVG1XSmwwZ
DFZTm85UGtXRXc#gid=0

6. Objetivos y Temarios del Taller Virtual
Grupo 1 1
Objetivo:
Determinar las necesidades y uso apropiado de los REA
en el contexto universitario
Temario :
• ¿Qué son los REA?
• ¿Por qué se crean los REA?
• ¿Para qué se usan los REA en las universidades?
• ¿Cómo pueden los profesores de la UNA utilizar
apropiadamente los REA en su quehacer académico?
• ¿Cómo elaborar una Guía Básica de Uso de los REA para los
Profesores de la UNA?
Grupo 2Grupo 2
Objetivo:
Establecer requisitos de calidad para la evaluación de los
REA utilizados con fines de investigación académica en
el contexto universitario
Temario :
¿Qué papel juegan los REA en la investigación académica?
¿Qué requisitos deben cumplir los REA utilizados en
investigaciones académicas?
¿Qué criterios de calidad pueden ser
propuestos/reusados/adaptados en la selección y uso de los REA
con fines de investigación en el contexto de la UNA?
¿Cómo elaborar una Guía de Aplicación de Criterios para la
Evaluación de los REA con fines de investigación en la UNA?

7. Aprendizaje logrado en el curso
• Mi mayor aprendizaje es más intangible que tangible y está relacionado con
la toma de conciencia acerca del valor incalculable que tienen los REA
actualmente como impulsores de una sociedad de la formación cada vez más
democrática e inclusiva, gracias a las posibilidades que ellos ofrecen para el
libre acceso, difusión y transferencia del conocimiento en sus diferentes
manifestaciones y en todos los rincones del planeta.
• Muy agradecida a todo el equipo docente del curso, compañeros TA y demás
participantes por haber contribuído con sus valiosos aportes a este
aprendizaje. ¡Hasta otra oportunidad!
• ¡