SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
TEMA 4
COMUNICACIÓN PARA EL MANEJO DE CRISIS
• Por la función que ejerce y el conocimiento que
  tiene el (la) Presidente Ejecutivo es la persona
  autorizada para hablar sobre todos los temas, en
  declaraciones a los medios de comunicación.

• El Presidente Ejecutivo es el único que puede
  delegar la vocería a otro funcionario. En caso de
  declaraciones dadas por el Presidente Ejecutivo
  ningún otro funcionario deberá formular
  aclaraciones ni complementar lo expresado por los
  voceros, salvo que así lo haya autorizado el
  Presidente Ejecutivo
• LOS VOCEROS son aquellas personas que tienen la
  autoridad emanada por el cargo que ejercen y las
  responsabilidades que atienden, AUTORIZADOS para
  dar declaraciones a los medios de comunicación.

• Como su nombre lo indica es LA VOZ de la Entidad,
  por lo cual es la figura fundamental de las
  comunicaciones institucionales (esto aplica tanto para
  las comunicaciones internas como externas). Al ser
  vocero institucional, no se estará jamás emitiendo
  una opinión personal
• Conocimiento profundo de los mensajes clave.
• Debe tener capacidad para no involucrarse
  con opiniones o posiciones sobre factores
  políticos o públicos que vayan en contra de la
  institución.
• Debe tener presente que sus actitudes frente
  a los medios de comunicación, benefician o
  perjudican la reputación e imagen de la
  entidad.
• Los medios de comunicación podrían tener interés en un
  momento determinado por cubrir información, es importante
  tomar en consideración algunas recomendaciones:

   – De la llegada y atención a los medios de comunicación
• La Presidencia Ejecutiva es la encargada de este tema. Los otros
  funcionarios deben evitar tener contacto directo con los medios
  de comunicación sin la intermediación de algún representante del
  equipo de Imagen.

• Cuando usted en su calidad de vocero se reúna con periodistas
  debe en todo momento tener un trato cordial y respetuoso
  procurando la comodidad de los mismos y contribuyendo a que
  puedan realizar su labor informativa.
No existe el “off the record”
NUNCA debemos facilitar información
confidencial.
La relación con los medios de
comunicación es profesional y está
basada en aportar contenidos de
aquella información que puede ser
pública.
ACTUACIÓN GENERAL DE LOS VOCEROS
• SOLO la Presidencia Ejecutiva tendrá la
  potestad de autorizar a los voceros que
  actuarán frente a la situación de crisis
  comunicacional.
• Recuerde que su audiencia no es sólo el
  periodista, él es el vínculo con la opinión
  pública y que sus declaraciones
  comprometen a la institución
RECOMENDACIONES                                PARA VOCEROS

• Mantenga siempre la calma y concéntrense en sus mensajes
  clave.
• Fije la posición de LA ENTIDAD con la información disponible
  y de acuerdo a lo autorizado POR EL COMITÉ DE CRISIS.
• NO utilice el humor o sarcasmo como recurso.
• NO especule.
• NO mienta.
• NO personalice.
• NO ofrezca más información de lo acordado.
• Evite hablar en negativo. Hágalo en positivo, en función de
  las acciones que se han tomado para resolver la situación
¿CÓMO NOS PREPARAMOS?
• En Conferencias o Ruedas de prensa
Prepárese para las preguntas difíciles y practique
antes junto a los encargados de Imagen.

Los responsables de Imagen se asegurarán que el
salón dispuesto cumpla con todo lo necesario.

Al llegar al salón dispuesto para tal fin, salude
cortésmente a los periodistas. Haga contacto visual
con toda la audiencia al presentar su exposición y
transmitir sus mensajes, siempre con respeto.
Promueva el esquema de “una pregunta a la vez”.

De ser posible, direcciones las respuestas con el
nombre del periodista que realiza la pregunta.

Inicie la respuesta dirigida a quien pregunta y luego
responda a toda la audiencia.

Cuando sienta que cumplió su objetivo, dé por
terminada la rueda de prensa realizando un cierre
con sus conclusiones. Despídase cortésmente y
retírese del lugar.
Si un periodista se pone en contacto directamente con usted, debe
proceder de la siguiente manera:
1. Evitar pronunciamiento alguno: “Nuestra Oficina de Imagen es
quien se encarga de la atención a los periodistas y de responder a
sus peticiones. Con gusto les haré llegar sus datos y su petición para
que se pongan en contacto con usted lo más pronto posible”.

2. Registrar los siguientes datos: Nombre del periodista, Nombre
del medio de comunicación, Hora de la llamada, Teléfono y otros
datos de contacto (e-mail, celular), Asunto por el que se
interesa, Urgencia con la que necesita la información (esa misma
tarde, dentro de una hora,
durante la semana, etc.).

3. Notificar de forma inmediata a los responsables de Imagen.
LOS MENSAJES CLAVE
• Para construir una declaración pública
  – Los mensajes clave son la guía de palabras o ejes
    del discurso que se quiere comunicar y cobran
    vital importancia ante una situación de crisis
    comunicacional.
  – Aquellos mensajes clave específicos para
    situaciones de crisis deberán ser construidos en el
    COMITÉ DE GESTIÓN DE CRISIS .
RECURSOS DE COMUNICACIÓN
• El comunicado de prensa
• Nota de prensa
• Hojas informativas
• Pronunciamientos en redes
  sociales
•   El comunicado de prensa es un    resumen de hechos acerca de un
    tema.

•   Su forma es similar a la de un artículo de noticias. El primer párrafo es la
    “entrada” y contiene la información más importante; los siguientes
    párrafos amplían esa información y dan más detalles. La
    información menos importante se presenta al final.

•   Un comunicado de prensa eficaz responde las preguntas:
    quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Todo
    ello debe aparecer en el primer párrafo o, a veces, en los dos primeros
    párrafos.
•
• Los enunciados y los párrafos de un comunicado de
  prensa deben ser cortos para que lo pueda leer
  con rapidez el editor de asignaciones o el
  reportero, y no deben contener
  tecnicismos, abreviaturas, detalles sin explicar o
  frases gastadas.

• Conviene incluir citas textuales en ellos, pero
  lo más común es colocar las palabras de
  funcionarios importantes en el segundo o el tercer
  párrafo y siempre se debe atribuir correctamente la
  cita.
• Texto a doble espacio.

• Papel liso, preferiblemente con membrete, logotipo y dirección de
  la organización impresos en la parte superior, y número de teléfono,
  dirección en la web y en medios sociales en la parte inferior.

• Márgenes amplios –de 2,54 cm. (1 pulg.) por lo menos, en los
  cuatro bordes– para facilitar la lectura y permitir que los jefes de
  redacción y los reporteros hagan anotaciones en ellos.

• Un encabezado que resuma la noticia del comunicado y llame la
  atención, escrito en letras mayúsculas.
• Los comunicados de prensa se suelen enviar a un jefe de
  redacción, a un editor encargado de asignar historias o a
  un reportero.
• Se debe hacer seguimiento del comunicado de prensa
  con una llamada telefónica o el envío de un correo
  electrónico.
• Los reporteros frecuentemente reciben los comunicados
  por correo electrónico o por mensaje de texto, FB,
  Twitter. También se distribuyen al público en portales
  en la web.
• Los materiales para la prensa, como los comunicados se
  deben redactar y distribuir antes de los eventos de
  noticias como las conferencias de prensa, y no después
  de ellos.
ACTIVIDAD EN GRUPO
• CONFORMAR GRUPOS DE 6 ALUMNOS (MÁXIMO).
• SE LES ENTREGARÁ UNA HOJA QUE CONTIENE UNA
  NOTICIA Y UNA FICHA QUE DEBERÁN LLENAR.
• DICHA HOJA CONTIENE UNA NOTICIA, LA CUAL
  LEERÁN, Y PARTIENDO DE SU CONTENIDO
  ELABORARÁN UN COMUNICADO DE PRENSA QUE
  DEBE DE CONTAR CON LOS ASPECTOS QUE SE HAN
  MENCIONADO DURANTE LA CLASE.
• LUEGO, UN VOCERO LEERÁ EL COMUNICADO A
  TODA LA CLASE (SIN QUE LA CLASE SEPA EL
  CONTENIDO DE LA NOTICIA)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manual de comunicación para Portavoces
Manual de comunicación para PortavocesManual de comunicación para Portavoces
Manual de comunicación para PortavocesUniversidad de Málaga
 
La responsabilidad social del periodista
La responsabilidad social del periodistaLa responsabilidad social del periodista
La responsabilidad social del periodistaUniversidad Autónoma
 
Periodismo Interpretativo
Periodismo InterpretativoPeriodismo Interpretativo
Periodismo Interpretativojfrancoramos
 
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguaya
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguayaManual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguaya
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguayaCarlos Terrones Lizana
 
Comunicación política
Comunicación políticaComunicación política
Comunicación políticaAdriana
 
Periodismo televisivo unidad i
Periodismo televisivo  unidad iPeriodismo televisivo  unidad i
Periodismo televisivo unidad icedfcas cedfcas
 
La radio comunitaria
La radio comunitariaLa radio comunitaria
La radio comunitariaEduardo
 
Historia del periodismo
Historia del periodismoHistoria del periodismo
Historia del periodismoPatricia Solar
 

La actualidad más candente (20)

Manual de comunicación para Portavoces
Manual de comunicación para PortavocesManual de comunicación para Portavoces
Manual de comunicación para Portavoces
 
Vocerías y estrategias con medios - Programa "Nosotras mismas somos"
Vocerías y estrategias con medios - Programa "Nosotras mismas somos"Vocerías y estrategias con medios - Programa "Nosotras mismas somos"
Vocerías y estrategias con medios - Programa "Nosotras mismas somos"
 
Periodismo comunitario
Periodismo comunitarioPeriodismo comunitario
Periodismo comunitario
 
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 1
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 1Vocería y Medios de Comunicación - Parte 1
Vocería y Medios de Comunicación - Parte 1
 
Fuentes Periodísticas
Fuentes PeriodísticasFuentes Periodísticas
Fuentes Periodísticas
 
Taller de voceria
Taller de voceriaTaller de voceria
Taller de voceria
 
La responsabilidad social del periodista
La responsabilidad social del periodistaLa responsabilidad social del periodista
La responsabilidad social del periodista
 
Periodismo Interpretativo
Periodismo InterpretativoPeriodismo Interpretativo
Periodismo Interpretativo
 
fenomenos comunicativos
fenomenos comunicativosfenomenos comunicativos
fenomenos comunicativos
 
Vocería v2
Vocería v2Vocería v2
Vocería v2
 
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguaya
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguayaManual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguaya
Manual de Técnicas de Periodismo de Investigación - La experiencia paraguaya
 
Comunicación política
Comunicación políticaComunicación política
Comunicación política
 
Coaching en medios de comunicacion
Coaching en medios de comunicacionCoaching en medios de comunicacion
Coaching en medios de comunicacion
 
Preproducción radiofónica
Preproducción radiofónicaPreproducción radiofónica
Preproducción radiofónica
 
Periodismo televisivo unidad i
Periodismo televisivo  unidad iPeriodismo televisivo  unidad i
Periodismo televisivo unidad i
 
Narrativa radiofónica
Narrativa radiofónicaNarrativa radiofónica
Narrativa radiofónica
 
Medios masivos ppt
Medios masivos pptMedios masivos ppt
Medios masivos ppt
 
El plan de comunicaciónes
El plan de comunicaciónesEl plan de comunicaciónes
El plan de comunicaciónes
 
La radio comunitaria
La radio comunitariaLa radio comunitaria
La radio comunitaria
 
Historia del periodismo
Historia del periodismoHistoria del periodismo
Historia del periodismo
 

Similar a Manual de vocería

90 Tecnicas de Relaciones Publicas
90 Tecnicas de Relaciones Publicas90 Tecnicas de Relaciones Publicas
90 Tecnicas de Relaciones PublicasAisseRivera
 
Géneros periodísticos
Géneros periodísticosGéneros periodísticos
Géneros periodísticosbresolano
 
Cómo tener mejores relaciones con los medios
Cómo tener mejores relaciones con los mediosCómo tener mejores relaciones con los medios
Cómo tener mejores relaciones con los mediosMoises Cielak
 
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)Emanuel Pagés
 
Rueda de prensa
Rueda de prensaRueda de prensa
Rueda de prensaAlicia Y
 
Relaciones con los medios de comunicación
Relaciones con los medios de comunicaciónRelaciones con los medios de comunicación
Relaciones con los medios de comunicaciónIgnacio Martín Granados
 
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuo
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuoGrupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuo
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuoOmar Sanchez
 
Generos periodisticos 3
Generos periodisticos 3Generos periodisticos 3
Generos periodisticos 3bresolano
 
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSA
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSAGUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSA
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSAArturo Zevallos
 
La Comunicacion en las organizaciones
La Comunicacion en las organizacionesLa Comunicacion en las organizaciones
La Comunicacion en las organizacionesLitoGA
 
Portavoz y Medios de Comunicación
Portavoz y Medios de ComunicaciónPortavoz y Medios de Comunicación
Portavoz y Medios de ComunicaciónNancy Zelaya
 
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)Dir Com Galicia
 
Entrenamiento de medios sesión dos.ppt
Entrenamiento de medios sesión dos.pptEntrenamiento de medios sesión dos.ppt
Entrenamiento de medios sesión dos.pptMoises Cielak
 
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...samuelverdejolizardi
 

Similar a Manual de vocería (20)

90 Tecnicas de Relaciones Publicas
90 Tecnicas de Relaciones Publicas90 Tecnicas de Relaciones Publicas
90 Tecnicas de Relaciones Publicas
 
Géneros periodísticos
Géneros periodísticosGéneros periodísticos
Géneros periodísticos
 
Cómo tener mejores relaciones con los medios
Cómo tener mejores relaciones con los mediosCómo tener mejores relaciones con los medios
Cómo tener mejores relaciones con los medios
 
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)
RRPP 2014 Parte 4 (dictado en Grupo Forum Capacitación)
 
Rueda de prensa
Rueda de prensaRueda de prensa
Rueda de prensa
 
Relaciones con los medios de comunicación
Relaciones con los medios de comunicaciónRelaciones con los medios de comunicación
Relaciones con los medios de comunicación
 
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuo
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuoGrupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuo
Grupo 1: Técnicas que se dirigen al cliente como individuo
 
Generos periodisticos 3
Generos periodisticos 3Generos periodisticos 3
Generos periodisticos 3
 
Estrategia rpp
Estrategia rppEstrategia rpp
Estrategia rpp
 
Unión profesional
Unión profesionalUnión profesional
Unión profesional
 
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSA
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSAGUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSA
GUÍA PRÁCTICA PARA REALIZAR UNA RUEDA DE PRENSA EXITOSA
 
Crisis 2 guate pty
Crisis 2 guate ptyCrisis 2 guate pty
Crisis 2 guate pty
 
La Comunicacion en las organizaciones
La Comunicacion en las organizacionesLa Comunicacion en las organizaciones
La Comunicacion en las organizaciones
 
Portavoz y Medios de Comunicación
Portavoz y Medios de ComunicaciónPortavoz y Medios de Comunicación
Portavoz y Medios de Comunicación
 
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)
Gestionar las relaciones con los medios (Pedro Linares)
 
Entrenamiento de medios sesión dos.ppt
Entrenamiento de medios sesión dos.pptEntrenamiento de medios sesión dos.ppt
Entrenamiento de medios sesión dos.ppt
 
Cemain 2 CMH 2014
Cemain 2 CMH 2014Cemain 2 CMH 2014
Cemain 2 CMH 2014
 
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...
Importancia de los medios de comunicación para una organización y su relación...
 
Comunicado de prensa
Comunicado de prensaComunicado de prensa
Comunicado de prensa
 
Comunicación para la incidencia política - Programa "Nosotras mismas somos"
Comunicación para la incidencia política - Programa "Nosotras mismas somos"Comunicación para la incidencia política - Programa "Nosotras mismas somos"
Comunicación para la incidencia política - Programa "Nosotras mismas somos"
 

Más de Ana Aguilar

Manual de Vocería en crisis
Manual de Vocería en crisisManual de Vocería en crisis
Manual de Vocería en crisisAna Aguilar
 
Gestión de crisis
Gestión de crisisGestión de crisis
Gestión de crisisAna Aguilar
 
Crisis de comunicación
Crisis de comunicaciónCrisis de comunicación
Crisis de comunicaciónAna Aguilar
 
Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico Ana Aguilar
 
Redacción Radiofónica
Redacción RadiofónicaRedacción Radiofónica
Redacción RadiofónicaAna Aguilar
 
Comunicación de Crisis. Introducción
Comunicación de Crisis. IntroducciónComunicación de Crisis. Introducción
Comunicación de Crisis. IntroducciónAna Aguilar
 
Lenguaje Radiofónico
Lenguaje Radiofónico Lenguaje Radiofónico
Lenguaje Radiofónico Ana Aguilar
 
La radio en El Salvador
La radio en El SalvadorLa radio en El Salvador
La radio en El SalvadorAna Aguilar
 
Redes Sociales para la Investigación
Redes Sociales para la InvestigaciónRedes Sociales para la Investigación
Redes Sociales para la InvestigaciónAna Aguilar
 
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0 Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0 Ana Aguilar
 
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0Ana Aguilar
 
Acciones de comunicación de crisis
Acciones de comunicación de crisisAcciones de comunicación de crisis
Acciones de comunicación de crisisAna Aguilar
 
Comunicación para el manejo de crisis
Comunicación para el manejo de crisisComunicación para el manejo de crisis
Comunicación para el manejo de crisisAna Aguilar
 

Más de Ana Aguilar (14)

Manual de Vocería en crisis
Manual de Vocería en crisisManual de Vocería en crisis
Manual de Vocería en crisis
 
Gestión de crisis
Gestión de crisisGestión de crisis
Gestión de crisis
 
Crisis de comunicación
Crisis de comunicaciónCrisis de comunicación
Crisis de comunicación
 
Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico Elementos del lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radiofónico
 
Redacción Radiofónica
Redacción RadiofónicaRedacción Radiofónica
Redacción Radiofónica
 
Comunicación de Crisis. Introducción
Comunicación de Crisis. IntroducciónComunicación de Crisis. Introducción
Comunicación de Crisis. Introducción
 
Lenguaje Radiofónico
Lenguaje Radiofónico Lenguaje Radiofónico
Lenguaje Radiofónico
 
La radio en El Salvador
La radio en El SalvadorLa radio en El Salvador
La radio en El Salvador
 
Redes Sociales para la Investigación
Redes Sociales para la InvestigaciónRedes Sociales para la Investigación
Redes Sociales para la Investigación
 
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0 Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0
Monitoreo septiembre 2014 Twitter. Diputados salvadoreños 2.0
 
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0
Monitoreo Twitter. Diputados salvadoeños 2.0
 
Acciones de comunicación de crisis
Acciones de comunicación de crisisAcciones de comunicación de crisis
Acciones de comunicación de crisis
 
Tema3
Tema3Tema3
Tema3
 
Comunicación para el manejo de crisis
Comunicación para el manejo de crisisComunicación para el manejo de crisis
Comunicación para el manejo de crisis
 

Manual de vocería

  • 1. TEMA 4 COMUNICACIÓN PARA EL MANEJO DE CRISIS
  • 2. • Por la función que ejerce y el conocimiento que tiene el (la) Presidente Ejecutivo es la persona autorizada para hablar sobre todos los temas, en declaraciones a los medios de comunicación. • El Presidente Ejecutivo es el único que puede delegar la vocería a otro funcionario. En caso de declaraciones dadas por el Presidente Ejecutivo ningún otro funcionario deberá formular aclaraciones ni complementar lo expresado por los voceros, salvo que así lo haya autorizado el Presidente Ejecutivo
  • 3. • LOS VOCEROS son aquellas personas que tienen la autoridad emanada por el cargo que ejercen y las responsabilidades que atienden, AUTORIZADOS para dar declaraciones a los medios de comunicación. • Como su nombre lo indica es LA VOZ de la Entidad, por lo cual es la figura fundamental de las comunicaciones institucionales (esto aplica tanto para las comunicaciones internas como externas). Al ser vocero institucional, no se estará jamás emitiendo una opinión personal
  • 4. • Conocimiento profundo de los mensajes clave. • Debe tener capacidad para no involucrarse con opiniones o posiciones sobre factores políticos o públicos que vayan en contra de la institución. • Debe tener presente que sus actitudes frente a los medios de comunicación, benefician o perjudican la reputación e imagen de la entidad.
  • 5. • Los medios de comunicación podrían tener interés en un momento determinado por cubrir información, es importante tomar en consideración algunas recomendaciones: – De la llegada y atención a los medios de comunicación • La Presidencia Ejecutiva es la encargada de este tema. Los otros funcionarios deben evitar tener contacto directo con los medios de comunicación sin la intermediación de algún representante del equipo de Imagen. • Cuando usted en su calidad de vocero se reúna con periodistas debe en todo momento tener un trato cordial y respetuoso procurando la comodidad de los mismos y contribuyendo a que puedan realizar su labor informativa.
  • 6. No existe el “off the record” NUNCA debemos facilitar información confidencial. La relación con los medios de comunicación es profesional y está basada en aportar contenidos de aquella información que puede ser pública.
  • 7. ACTUACIÓN GENERAL DE LOS VOCEROS • SOLO la Presidencia Ejecutiva tendrá la potestad de autorizar a los voceros que actuarán frente a la situación de crisis comunicacional. • Recuerde que su audiencia no es sólo el periodista, él es el vínculo con la opinión pública y que sus declaraciones comprometen a la institución
  • 8. RECOMENDACIONES PARA VOCEROS • Mantenga siempre la calma y concéntrense en sus mensajes clave. • Fije la posición de LA ENTIDAD con la información disponible y de acuerdo a lo autorizado POR EL COMITÉ DE CRISIS. • NO utilice el humor o sarcasmo como recurso. • NO especule. • NO mienta. • NO personalice. • NO ofrezca más información de lo acordado. • Evite hablar en negativo. Hágalo en positivo, en función de las acciones que se han tomado para resolver la situación
  • 9. ¿CÓMO NOS PREPARAMOS? • En Conferencias o Ruedas de prensa Prepárese para las preguntas difíciles y practique antes junto a los encargados de Imagen. Los responsables de Imagen se asegurarán que el salón dispuesto cumpla con todo lo necesario. Al llegar al salón dispuesto para tal fin, salude cortésmente a los periodistas. Haga contacto visual con toda la audiencia al presentar su exposición y transmitir sus mensajes, siempre con respeto.
  • 10. Promueva el esquema de “una pregunta a la vez”. De ser posible, direcciones las respuestas con el nombre del periodista que realiza la pregunta. Inicie la respuesta dirigida a quien pregunta y luego responda a toda la audiencia. Cuando sienta que cumplió su objetivo, dé por terminada la rueda de prensa realizando un cierre con sus conclusiones. Despídase cortésmente y retírese del lugar.
  • 11. Si un periodista se pone en contacto directamente con usted, debe proceder de la siguiente manera: 1. Evitar pronunciamiento alguno: “Nuestra Oficina de Imagen es quien se encarga de la atención a los periodistas y de responder a sus peticiones. Con gusto les haré llegar sus datos y su petición para que se pongan en contacto con usted lo más pronto posible”. 2. Registrar los siguientes datos: Nombre del periodista, Nombre del medio de comunicación, Hora de la llamada, Teléfono y otros datos de contacto (e-mail, celular), Asunto por el que se interesa, Urgencia con la que necesita la información (esa misma tarde, dentro de una hora, durante la semana, etc.). 3. Notificar de forma inmediata a los responsables de Imagen.
  • 12. LOS MENSAJES CLAVE • Para construir una declaración pública – Los mensajes clave son la guía de palabras o ejes del discurso que se quiere comunicar y cobran vital importancia ante una situación de crisis comunicacional. – Aquellos mensajes clave específicos para situaciones de crisis deberán ser construidos en el COMITÉ DE GESTIÓN DE CRISIS .
  • 13. RECURSOS DE COMUNICACIÓN • El comunicado de prensa • Nota de prensa • Hojas informativas • Pronunciamientos en redes sociales
  • 14. El comunicado de prensa es un resumen de hechos acerca de un tema. • Su forma es similar a la de un artículo de noticias. El primer párrafo es la “entrada” y contiene la información más importante; los siguientes párrafos amplían esa información y dan más detalles. La información menos importante se presenta al final. • Un comunicado de prensa eficaz responde las preguntas: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Todo ello debe aparecer en el primer párrafo o, a veces, en los dos primeros párrafos. •
  • 15. • Los enunciados y los párrafos de un comunicado de prensa deben ser cortos para que lo pueda leer con rapidez el editor de asignaciones o el reportero, y no deben contener tecnicismos, abreviaturas, detalles sin explicar o frases gastadas. • Conviene incluir citas textuales en ellos, pero lo más común es colocar las palabras de funcionarios importantes en el segundo o el tercer párrafo y siempre se debe atribuir correctamente la cita.
  • 16. • Texto a doble espacio. • Papel liso, preferiblemente con membrete, logotipo y dirección de la organización impresos en la parte superior, y número de teléfono, dirección en la web y en medios sociales en la parte inferior. • Márgenes amplios –de 2,54 cm. (1 pulg.) por lo menos, en los cuatro bordes– para facilitar la lectura y permitir que los jefes de redacción y los reporteros hagan anotaciones en ellos. • Un encabezado que resuma la noticia del comunicado y llame la atención, escrito en letras mayúsculas.
  • 17. • Los comunicados de prensa se suelen enviar a un jefe de redacción, a un editor encargado de asignar historias o a un reportero. • Se debe hacer seguimiento del comunicado de prensa con una llamada telefónica o el envío de un correo electrónico. • Los reporteros frecuentemente reciben los comunicados por correo electrónico o por mensaje de texto, FB, Twitter. También se distribuyen al público en portales en la web. • Los materiales para la prensa, como los comunicados se deben redactar y distribuir antes de los eventos de noticias como las conferencias de prensa, y no después de ellos.
  • 18. ACTIVIDAD EN GRUPO • CONFORMAR GRUPOS DE 6 ALUMNOS (MÁXIMO). • SE LES ENTREGARÁ UNA HOJA QUE CONTIENE UNA NOTICIA Y UNA FICHA QUE DEBERÁN LLENAR. • DICHA HOJA CONTIENE UNA NOTICIA, LA CUAL LEERÁN, Y PARTIENDO DE SU CONTENIDO ELABORARÁN UN COMUNICADO DE PRENSA QUE DEBE DE CONTAR CON LOS ASPECTOS QUE SE HAN MENCIONADO DURANTE LA CLASE. • LUEGO, UN VOCERO LEERÁ EL COMUNICADO A TODA LA CLASE (SIN QUE LA CLASE SEPA EL CONTENIDO DE LA NOTICIA)