Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Introducción al Derecho en la Universidad Industrial de Santander. El curso tiene como objetivo introducir conceptos básicos del derecho como la justicia, la libertad y el bien común para comprender problemas jurídicos. Los contenidos incluyen definiciones de derecho, fuentes jurídicas e interpretación. La evaluación se basa en informes de lectura, una exposición y un examen final. El cronograma detalla las sesiones y lecturas semanales a lo largo del semestre.

1. UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA DE DERECHO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO:
INTRODUCCIÓN AL DERECHO
PRESENTACIÓN Y PROPÒSITO
El curso de Introducción al Derecho se presenta como un espacio esencial para identificar y
caracterizar elementos que permitan la comprensión de los problemas jurídicos que abordará el
estudiante de Derecho a lo largo de su formación, puesto que sienta las bases para la construcción de
algunas de las herramientas conceptuales incluidas en los estudios jurídicos.
Se tendrá como guía la revisión de la naturaleza de algunas instituciones jurídicas y su
desenvolvimiento. Se hará énfasis en los conceptos como la justicia, la libertad, el bien común, la
convivencia, que interrelacionados con otros permitirán abordar el fenómeno de lo jurídico, el cual
supone el estudio no sólo de las normas jurídicas, las decisiones judiciales y su ámbito de aplicación,
sino además su ubicación en un contexto que permita pensar la compleja actividad social, actividad que
esta regulada y mediada por el Derecho. Se entenderá al Derecho como un saber social que contribuye
con la producción de la realidad.
Este curso pretende orientar su trabajo hacia la construcción de unas competencias para la
argumentación y el análisis de la realidad, de tal manera que los participantes del curso puedan
apropiarse de importantes nociones que los preparen para adentrarse en el estudio del Derecho.
El trabajo se centrará por un lado, en el análisis de las diferentes formas de abordar y resolver el
problema del concepto del Derecho, la caracterización de las fuentes jurídicas, su relación con la
justicia, en un entorno social y jurídico
CONTENIDOS
Los contenidos que orientaran las sesiones abordaran problemas jurídicos relacionados con:
1. La definición de lo qué es el Derecho.
2. ¿Cuáles son las fuentes del Derecho?
3. La interpretación de las fuentes del Derecho
4. El problema de la validez, la eficacia y la legitimidad del Derecho.
BIBLIOGRAFÍA
Algunos de los textos que se trabajarán durante el curso serán:
- AGUIRRE, Javier y GARCÍA, Pedro, Lógica y teoría de la argumentación, Bucaramanga: UIS, 2008.
- AGUIRRE, Javier y otros, Lenguaje y derecho: Habermas y el debate ius filosófico: análisis de la
jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana sobre el lenguaje jurídico constitucionalmente inadmisible,
Bucaramanga: UIS, 2007.
- ATIENZA, Manuel. “El derecho como argumentación”. Ed. Distribuciones fontarama,
México 2005
- CAMARGO, Pedro Pablo, Introducción al estudio práctico del Derecho y del Estado, Bogotá: Leyer,

2. 2008.
- DWORKIN, Ronald, Los Derechos en serio, Barcelon: Gedisa, 1992
- GARCIA MAYNEZ. Introducción al Derecho. Porrua.
- HART, H.L.A., El concepto de Derecho, Buenos Aires: Abeledo-Perrot, 1995.
- KELSEN, H., ¿Qué es justicia?, trad. de A. Calsamiglia, Ariel, Barcelona 1982
- KELSEN, Hans, Teoría Pura del Derecho, México: Porrúa, 1997 (1960)
- LÓPEZ, Diego, El Derecho de los jueces, Bogotá: Ediciones Legis, 2006.
- MONROY CABRA, Marco Gerardo. Introducción al Derecho, Bogotá: Temis, 2006.
- PABÓN, Ana, y AGUIRRE, Javier, Justicia y Derechos en la convivencia escolar, Bucaramanga:
Universidad Industrial de Santander, 2007.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE APOYARÁN EL TAD Y TI
En las horas TI el estudiante deberá leer y reconstruir conceptualmente los textos de los autores y
problemas propuestos. No se descarta, sin embargo, que se usen algunas de las horas TAD para
desarrollar ciertas lecturas, las cuales, en todo caso, estarán dedicadas especialmente a la exposición de
los textos leídos por parte de los estudiantes, la lectura de sus relatorías y la realización de los debates
correspondientes.
El curso combinará las metodologías de trabajo propias de un Seminario con las metodologías de un
curso. Por esta razón se realizarán a lo largo del semestre algunas clases magistrales por parte del
docente, exposiciones presentadas por los estudiantes así como informes de lectura en las sesiones en
que haya exposición.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Durante el curso los estudiantes deberán presentar informes escritos sobre las lecturas que se realicen.
En algunas sesiones, se iniciará con una exposición por parte de algún estudiante sobre la lectura
realizada por todos los asistentes.
Finalmente, al concluir el semestre se deberá producir un trabajo escrito sobre los temas y problemas
trabajados en el curso. En este curso un informe de lectura debe ser entendido como un texto corto
(máximo dos páginas) que retoma algún aspecto de la lectura realizada y plantea problemas o preguntas
que deberían ser atendidas en el debate por los participantes. Es importante tener claro que un informe
de lectura no es un resumen de los contenidos de la lectura. Cada estudiante debe tener por lo menos
tres productos de informes de lectura o talleres.
Para la calificación se tendrán en cuenta tres notas:
- Informes de lectura o talleres (33.3%)
- Exposición o Trabajo Final (33.3%)
- Prueba escrita correspondiente a un examen final (33.3%)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Octubre 26 de 2009 a Marzo 12 de 2010
A) MARTES 6:00 AM a 8:00 AM

3. B) MIERCOLES 6:00 AM a 8:00 AM
C) VIERNES DE 6:00 AM a 8:00 AM
SEMANA 4: El concepto de Derecho
A ) Noviembre 17: Desde el iusnaturalismo hasta las teorías críticas
Texto de lectura: Cap. I y II de la Teoría pura del Derecho
B) Noviembre 18: Las fuentes del Derecho
Texto de lectura: Cap. I. Justicia y Derechos en la convivencia escolar
SEMANA 5:
A) Noviembre 20: La Constitución y su lugar en el ordenamiento jurídico
B) Noviembre 24: La Ley y su lugar en el ordenamiento jurídico
SEMANA 6:
A) Noviembre 25: Las normas de derecho internacional
B) Noviembre 27: La distinción entre reglas y principios
Texto de Lectura: Dworkin, Los derechos en serio.
SEMANA 7: Problemas de interpretación
A) Diciembre 1: Modelos exegéticos y de libre interpretación
B) Diciembre 2: La interpretación constitucional
SEMANA 8:
A) Diciembre 4: Lenguaje y Derecho
B) Diciembre 9: Taller: El proceso de Kafka (Derecho y literatura)
SEMANA 9:
A) Diciembre 11: Entre eficacia, validez y justicia
Texto: Bobbio
B) Diciembre 15: El derecho y la justicia
SEMANA 10:
A) Diciembre 16: Derecho y moral
Texto de lectura: Dworkin: las tesis mayoritaristas
B) Enero 22: El derecho como sistema
SEMANA 11:
A) Enero: El derecho como fenómeno social
B) Enero 29: El derecho como argumentación
SEMANA 12:

4. A) Febrero 5: Taller: los usos del derecho
B) Febrero 12: Teorías de la igualdad: entre la igualdad liberal y las acciones afirmativas
SEMANA 13:
A) Febrero: Taller
B) Febrero 19: La función del abogado como función social
SEMANA 14: Del mundo de lo privado al mundo reglado
A) Febrero. Problemas entre la realidad y el derecho: La interrupción del embarazo
B) Febrero 26: El consumo de sustancias psicoactivas
SEMANA 15:
A) Marzo 5: Los límites de la vida: eutanasia y clonación
B) Marzo 12 Evaluación final escrita
SEMANA 16:
Marzo 19 Entrega Trabajo final