Resultdos de la evaluación censal explicados de manera fácil y sencilla.

1. Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2013
(ECE 2013) – HUÁNUCO
EUGENIO MARLON EVARISTO BORJA

2. Ficha Técnica de la ECE
Población evaluada Estudiantes de segundo grado de primaria de IIEE con cinco o más estudiantes que no aplican Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Estudiantes de cuarto grado de primaria que tienen una lengua materna originaria y asisten a una IE EIB* con cinco o más estudiantes.
Competencias evaluadas Comunicación – Comprensión lectora Matemática – Uso de número y operaciones para resolver problemas
Fecha de evaluación 12 y 13 de Noviembre de 2013
Cobertura** Instituciones Educativas : 99% Estudiantes : 91%
Fuente de información Para el caso de los resultados de segundo grado, los datos provienen de la Muestra de Control de la ECE, salvo que se especifique otra cosa.
* Según definición operacional elaborada para efectos de la ECE
** Todas las regiones tienen resultados representativos. El cálculo se ha hecho en base a los datos proporcionados por el SIAGIE y el Censo Escolar
Eugenio Marlon Evaristo Borja

3. Población evaluada en la ECE 2013
Evaluación Censal de Estudiantes
(ECE)
Estudiantes de Segundo grado de primaria que reciben educación en lengua castellana.
Comprensión lectora
Matemática
Estudiantes de Cuarto grado de Primaria de IE EIB que aprenden a leer y escribir en su lengua materna originaria y en castellano como segunda lengua.
Comprensión lectora
Castellano como segunda lengua
Eugenio Marlon Evaristo Borja

4. Forma de reportar los resultados
Los resultados de la ECE se presentan de dos maneras:
Medida Promedio Es la medida Rasch que tiene una media aritmética de 500 y una desviación estándar de 100, según los datos de la ECE 2007.
Niveles de Logro Son descripciones de los conocimientos y habilidades que se espera demuestren los estudiantes en las pruebas de la ECE para que su desempeño sea clasificado en alguna de las 3 siguientes categorías:
El estudiante logró los aprendizajes esperados para el grado y está listo para seguir aprendiendo. Responde la mayoría de preguntas de la prueba.
El estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra al inicio del desarrollo de sus aprendizajes. Evidencia dificultades para responder incluso las preguntas más fáciles de la prueba.
El estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra en proceso de lograrlo, pero todavía tiene dificultades.
Nivel 2: Satisfactorio
Nivel 1: En Proceso
Debajo del Nivel 1: En Inicio
Eugenio Marlon Evaristo Borja

5. Forma de reportar los resultados
Segundo grado
Muestra Control (MC)
Los resultados generales de la Evaluación Censal se reportan a través de una Muestra de Control (MC) de Instituciones Educativas con el fin de garantizar la representatividad y confiabilidad de dichos resultados.
Esto se hace porque en algunas zonas del país todavía existen ciertas condiciones que dificultan la realización de las evaluaciones (de carácter censal).
La Muestra de Control (MC) se diseñó con la finalidad de tener resultados representativos de los siguientes estratos:
–Nacional
–Gestión de la IE: Estatal / No estatal
–Ubicación Geográfica de la IE: Urbana / Rural
–Característica de la IE: Polidocente / Multigrado
–Región (Dirección Regional de Educación)
Eugenio Marlon Evaristo Borja

6. Las pruebas fueron analizadas aplicando el modelo Rasch, cuyos indicadores se presentan a continuación:
Propiedades Psicométricas
Segundo grado
Prueba Indicador
Comprensión lectora
Matemática
Confiabilidad
0,86
0,88
Ajuste al modelo
Infit
Outfit
[ 0,79 – 1,23 ]
[ 0,47 – 1,43]
[0,83 – 1,27 ]
[ 0,77 – 1,49 ]
Unidimensionalidad
Primer autovalor
Varianza del primer autovalor
2,3
3,7%
1,9
3,2%
En resumen las pruebas tienen:
– Alta confiabilidad
– Ajuste adecuado al modelo psicométrico
– Evidencia a favor de un modelo unidimensional
Eugenio Marlon Evaristo Borja

7. Comprensión Lectora
SEGUNDO GRADO

8. C. Lectora 2012 - 2013: Nivel Satisfactorio
Región
0
10
20
30
40
50
60
70
Moquegua
Tacna
Arequipa
Lima Metropolitana
Callao
Ica
Lima Provincia
Junin
Nacional
La Libertad
Lambayeque
Pasco
Piura
Amazonas
Tumbes
San Martin
Cusco
Puno
Ancash
Cajamarca
Ayacucho
Apurimac
Madre De Dios
Huancavelica
Huanuco
Ucayali
Loreto
2012
2013
Nacional
Las regiones que no presentan diferencias estadísticamente significativas al 5% son: Ancash, Arequipa, Ica, La Libertad, Lambayeque, Lima Metropolitana, Loreto y Piura.
Eugenio Marlon Evaristo Borja

9. C. Lectora 2012 – 2013: Niveles de Logro
Diferencia de Resultados
HUÁNUCO
2012
2013
Diferencia
< Nivel 1 %
Nivel 1 %
Nivel 2 %
< Nivel 1 %
Nivel 1 %
Nivel 2 %
Nivel <1
Nivel 1
Nivel 2
UGEL Huánuco
28.1%
48.4%
23.5%
24.1%
52.7%
23.2%
-4.00%
4.30%
-0.30%
UGEL Leoncio Prado
29.3%
55.7%
15.0%
22.3%
56.3%
21.4%
-7.00%
0.60%
6.40%
UGEL Huamalíes
37.1%
51.5%
11.3%
28.5%
50.4%
21.1%
-8.60%
-1.10%
9.80%
UGEL Dos de Mayo
44.4%
49.1%
6.4%
28.5%
55.0%
16.5%
-15.90%
5.90%
10.10%
UGEL Puerto Inca
39.2%
52.6%
8.1%
33.4%
51.1%
15.5%
-5.80%
-1.50%
7.40%
UGEL Yarowilca
47.2%
47.4%
5.4%
27.9%
57.4%
14.7%
-19.30%
10.00%
9.30%
UGEL Lauricocha
35.0%
51.1%
13.9%
22.6%
63.7%
13.7%
-12.40%
12.60%
-0.20%
UGEL Ambo
34.9%
52.5%
12.6%
32.5%
54.9%
12.7%
-2.40%
2.40%
0.10%
UGEL Pachitea
45.8%
47.8%
6.3%
32.0%
56.2%
11.8%
-13.80%
8.40%
5.50%
UGEL Marañon
47.9%
44.9%
7.2%
42.4%
47.0%
10.6%
-5.50%
2.10%
3.40%
UGEL Huaycabamba
37.1%
51.2%
11.7%
43.7%
48.3%
8.0%
6.60%
-2.90%
-3.70%
Eugenio Marlon Evaristo Borja

10. C. Lectora 2013: Niveles de Logro
PROVINCIAL
24.1%
22.3%
28.5%
28.5%
33.4%
27.9%
22.6%
32.5%
32.0%
42.4%
43.7%
52.7%
56.3%
50.4%
55.0%
51.1%
57.4%
63.7%
54.9%
56.2%
47.0%
48.3%
23.2%
21.4%
21.1%
16.5%
15.5%
14.7%
13.7%
12.7%
11.8%
10.6%
8.0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Nivel 2 %
Nivel 1 %
< Nivel 1 %
Eugenio Marlon Evaristo Borja

11. C. Lectora 2013: Nivel Satisfactorio
PROVINCIAL
23.2%
21.4%
21.1%
16.5%
15.5%
14.7%
13.7%
12.7%
11.8%
10.6%
8.0%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Comprensión Lectora - Nivel Satisfactorio 2013
UGEL Huánuco
UGEL Leoncio Prado
UGEL Huamalíes
UGEL Dos de Mayo
UGEL Puerto Inca
UGEL Yarowilca
UGEL Lauricocha
UGEL Ambo
UGEL Pachitea
UGEL Marañon
UGEL Huaycabamba
Eugenio Marlon Evaristo Borja

12. C. Lectora 2012 - 2013: Nivel 2 - Satisfactorio
PROVINCIAL
23.5%
15.0%
11.3%
6.4%
8.1%
5.4%
13.9%
12.6%
6.3%
7.2%
11.7%
23.2%
21.4%
21.1%
16.5%
15.5%
14.7%
13.7%
12.7%
11.8%
10.6%
8.0%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Comprensión Lectora 2012 - 2013: Nivel Satisfactorio
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

13. C. Lectora 2012 - 2013: Nivel 1 - En proceso
PROVINCIAL
48.4%
55.7%
51.5%
49.1%
52.6%
47.4%
51.1%
52.5%
47.8%
44.9%
51.2%
52.7%
56.3%
50.4%
55.0%
51.1%
57.4%
63.7%
54.9%
56.2%
47.0%
48.3%
40%
45%
50%
55%
60%
65%
Comprensión Lectora 2012 - 2013: Nivel En Proceso
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

14. C. Lectora 2012 - 2013: Nivel <1 - En inicio
PROVINCIAL
28.1%
29.3%
37.1%
44.4%
39.2%
47.2%
35.0%
34.9%
45.8%
47.9%
37.1%
24.1%
22.3%
28.5%
28.5%
33.4%
27.9%
22.6%
32.5%
32.0%
42.4%
43.7%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Comprensión Lectora 2012 - 2013: Nivel En Inicio
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

15. C. Lectora: Regiones que han mostrado alguna mejora
2012 – 2013
PROVINCIAL
-0.3%
6.4%
9.8%
10.1%
7.4%
9.3%
-0.2%
0.1%
5.5%
3.4%
-3.7%
-5%
-3%
-1%
1%
3%
5%
7%
9%
11%
Comprensión Lectora 2013 - Provincias que han mostrado alguna mejora
UGEL Huánuco
UGEL Leoncio Prado
UGEL Huamalíes
UGEL Dos de Mayo
UGEL Puerto Inca
UGEL Yarowilca
UGEL Lauricocha
UGEL Ambo
UGEL Pachitea
UGEL Marañon
UGEL Huaycabamba
Eugenio Marlon Evaristo Borja

16. Matemática
SEGUNDO GRADO

17. Matemática 2012 - 2013: Nivel Satisfactorio
Región
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Moquegua
Tacna
Amazonas
Lima …
Arequipa
Ica
Junin
Callao
Pasco
Lima Provincia
Piura
Puno
La Libertad
Cusco
San Martin
Cajamarca
Tumbes
Lambayeque
Ancash
Ayacucho
Huancavelica
Apurimac
Huanuco
Madre De Dios
Ucayali
Loreto
2012
2013
Nacional
Las regiones que no presentan diferencia estadísticamente significativas al 5% son: Arequipa, Callao, Huancavelica, La Libertad, Lambayeque, Loreto y Ucayali.
Eugenio Marlon Evaristo Borja

18. Matemática 2012 – 2013: Niveles de Logro
Diferencia de Resultados
HUÁNUCO
2012
2013
Diferencia
< Nivel 1 %
Nivel 1 %
Nivel 2 %
< Nivel 1 %
Nivel 1 %
Nivel 2 %
Nivel <1
Nivel 1
Nivel 2
UGEL Huamalíes
58.3%
29.7%
12.0%
56.4%
26.9%
16.7%
-1.90%
-2.80%
4.70%
UGEL Dos de Mayo
64.3%
29.9%
5.9%
56.1%
30.5%
13.5%
-8.20%
0.60%
7.60%
UGEL Leoncio Prado
64.2%
29.5%
6.2%
55.9%
32.3%
11.9%
-8.30%
2.80%
5.70%
UGEL Huánuco
56.9%
33.1%
10.0%
55.4%
32.9%
11.7%
-1.50%
-0.20%
1.70%
UGEL Lauricocha
56.9%
29.3%
13.8%
56.0%
33.9%
10.1%
-0.90%
4.60%
-3.70%
UGEL Puerto Inca
69.7%
25.0%
5.2%
59.3%
30.7%
10.0%
-10.40%
5.70%
4.80%
UGEL Ambo
58.6%
31.7%
9.7%
62.1%
29.1%
8.8%
3.50%
-2.60%
-0.90%
UGEL Yarowilca
67.2%
29.2%
3.6%
58.2%
33.7%
8.2%
-9.00%
4.50%
4.60%
UGEL Pachitea
68.6%
26.0%
5.4%
59.8%
32.0%
8.1%
-8.80%
6.00%
2.70%
UGEL Huaycabamba
61.2%
32.1%
6.7%
69.4%
24.0%
6.6%
8.20%
-8.10%
-0.10%
UGEL Marañon
68.3%
24.3%
7.4%
69.0%
25.0%
6.0%
0.70%
0.70%
-1.40%
Eugenio Marlon Evaristo Borja

19. Matemática 2013: Niveles de Logro
PROVINCIAL
56.4%
56.1%
55.9%
55.4%
56.0%
59.3%
62.1%
58.2%
59.8%
69.4%
69.0%
26.9%
30.5%
32.3%
32.9%
33.9%
30.7%
29.1%
33.7%
32.0%
24.0%
25.0%
16.7%
13.5%
11.9%
11.7%
10.1%
10.0%
8.8%
8.2%
8.1%
6.6%
6.0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Nivel 2 %
Nivel 1 %
< Nivel 1 %
Eugenio Marlon Evaristo Borja

20. Matemática : Nivel Satisfactorio
PROVINCIAL
16.7%
13.5%
11.9%
11.7%
10.1%
10.0%
8.8%
8.2%
8.1%
6.6%
6.0%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%
Matemática - Nivel Satisfactorio 2013
UGEL Huamalíes
UGEL Dos de Mayo
UGEL Leoncio Prado
UGEL Huánuco
UGEL Lauricocha
UGEL Puerto Inca
UGEL Ambo
UGEL Yarowilca
UGEL Pachitea
UGEL Huaycabamba
UGEL Marañon
Eugenio Marlon Evaristo Borja

21. Matemática 2012 - 2013: Nivel 2 - Satisfactorio
PROVINCIAL
12.0%
5.9%
6.2%
10.0%
13.8%
5.2%
9.7%
3.6%
5.4%
6.7%
7.4%
16.7%
13.5%
11.9%
11.7%
10.1%
10.0%
8.8%
8.2%
8.1%
6.6%
6.0%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%
Matemática 2012 - 2013: Nivel Satisfactorio
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

22. Matemática 2012 - 2013: Nivel 1 - En proceso
PROVINCIAL
29.7%
29.9%
29.5%
33.1%
29.3%
25.0%
31.7%
29.2%
26.0%
32.1%
24.3%
26.9%
30.5%
32.3%
32.9%
33.9%
30.7%
29.1%
33.7%
32.0%
24.0%
25.0%
20%
22%
24%
26%
28%
30%
32%
34%
36%
Matemática 2012 - 2013: Nivel En Proceso
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

23. Matemática 2012 - 2013: Nivel <1 - En inicio
PROVINCIAL
58.3%
64.3%
64.2%
56.9%
56.9%
69.7%
58.6%
67.2%
68.6%
61.2%
68.3%
56.4%
56.1%
55.9%
55.4%
56.0%
59.3%
62.1%
58.2%
59.8%
69.4%
69.0%
50%
55%
60%
65%
70%
75%
Matemática 2012 - 2013: Nivel En Inicio
2012
2013
Eugenio Marlon Evaristo Borja

24. Matemática: Regiones que han mostrado alguna mejora
2012 – 2013
PROVINCIAL
4.7%
7.6%
5.7%
1.7%
-3.7%
4.8%
-0.9%
4.6%
2.7%
-0.1%
-1.4%
-5%
-3%
-1%
1%
3%
5%
7%
9%
Matemática 2013 - Provincias que han mostrado alguna mejora
UGEL Huamalíes
UGEL Dos de Mayo
UGEL Leoncio Prado
UGEL Huánuco
UGEL Lauricocha
UGEL Puerto Inca
UGEL Ambo
UGEL Yarowilca
UGEL Pachitea
UGEL Huaycabamba
UGEL Marañon
Eugenio Marlon Evaristo Borja

25. Conclusiones ECE 2013 Segundo grado

26. Conclusiones ECE 2013
Los resultados, en términos de niveles de logro, de la ECE 2013 en comparación con los resultados de la ECE 2012 muestran:
A Escala Nacional
Tanto en Comprensión lectora como en Matemática se observa un incremento significativo del porcentaje de estudiantes en el nivel de logro esperado.
Mientras en Comprensión lectora hay una disminución estadísticamente significativa del porcentaje de estudiantes en el grupo más bajo de logro, en Matemática se observa un incremento en este.
Eugenio Marlon Evaristo Borja