Este documento presenta el currículum de Juan Francisco Martínez Mondragón. Incluye su información personal, educación y experiencia laboral como profesor de español en el Centro Cultural Universitario Justo Sierra desde 2012 a 2014. También enumera sus responsabilidades como maestro en diversas áreas como lenguaje escrito y oral, resúmenes, reglas ortográficas y literatura.

1. MARTÍNEZ MONDRAGÓN JUAN FRANCISCO
Número de Celular: 5536712515
Casa: 59238641
Lugar y fecha de nacimiento:
 México, D.F., 24 De junio de 1986
Formación académica: Diplomado Inicial para Profesores de Español como Lengua Extranjera
(DIPELE) UNAM
Licenciatura en Lingüística UAM
Experiencia profesional:
Centro Cultural Universitario Justo Sierra profesor de Español
Periodo laborado: febrero 2012 al 2014
Responsable de:
Contribuir a las diversas prácticas sociales del lenguaje y así participe de manera eficaz en la
vida escolar y extraescolar.
1. Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos (relacionado con otras
materias).
2. Escribir resúmenes como apoyo al estudio o trabajo de investigación.
3. Circuito del habla.
4. Diferencia entre lengua oral y escrita.
5. Fichas bibliográficas (propósitos y características)
6. Reglas ortográficas.
7. Funciones y características de los componentes gráficos del texto (apartados, su apartados,
títulos, subtítulos, índices, ilustraciones, gráficas y tablas) y sus funciones.

2. 8. La paráfrasis.
Ámbito de Literatura
1. Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos (características y ejemplos).
Ámbito de Participación Ciudadana
1. Explorar, leer y participar en la elaboración de reglamentos.
BLOQUE 2
Ámbito de estudio
1. Los textos informativos donde integre lo investigado en forma de resúmenes y notas.
2. Escribir un texto monográfico.
3. Nexos que introducen ideas (además por ejemplo, en primer lugar, finalmente
4. Expresiones que ordenan u jerarquizan las clasificaciones en un texto (dentro de ésta, al
interior de, a su vez)
5. Uso del presente atemporal en las definiciones de objetos.
6. Uso del verbo ser en la construcción de definiciones, y de otros verbos copulativos (parecer,
semejar, estar) para establecer comparaciones.
7. Uso de la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de objetos o
fenómenos
8. Uso de los adjetivos en las descripciones de los textos informativos
9. Ortografía
Ámbito de Literatura
1. Hacer el seguimiento de un subgénero narrativo: cuento de terror, de ciencia ficción,
policiaco o algún otro
2. Elementos del cuento, clase de personajes, clase de narradores, el ambiente y espacio
donde se desarrolla la acción...