1. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
PEREIRA- 2012

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
Ariel de J Hoyos Hoyos - Rector
Coordinadores(as) Institucionales
Luis Alberto Ledesma Giraldo
Fernando Gómez Ospina
Olga Lucia Atuesta Olaya
María Judith Trejos Peláez
DOCENTES
Euclides Murcia Londoño
Wilmar Calvo Quintero
Gonzaga Ebel Londoño
Jorge Iván Gómez López
Jairo de Jesús Vargas Giraldo
ESTUDIANTES
John Edison Buena Ocampo
Vanessa A Bedoya S
Angie Vanessa
Padre de Familia
Carlos Alberto Arias Marulanda
LIDER FORMADOR
Rudy de Jesús Pérez
CONTENIDO

3. 1. PRESENTACION ..................................................................................................................... 4
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC ............................................................... 5
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E.
VILLASANTANA DEL MUNICIPIO DE PEREIRA ................................................................................ 9
4. PROPOSITOS Y METAS ......................................................................................................... 10
5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE U SO DE TIC............................... 12
6. PLAN DE ACCIÓN PARA LA I MPLEMENTACIÓN DE LAS TIC........................................................... 15
7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO ........................................ 18

4. 1. PRESENTACION
Vivimos en un mundo que cada día acelera en avances tecnológicos y desde la aparición
del primer computador inspirado en la Pascalina, el hombre se ha dado a la tarea de
apropiar dinámicas del uso de estos dispositivos.
La mezcla entre hardware y software unificada en una sola palabra “computador”, ha dado
paso a que los seres humanos presenten diferentes posturas al desarrollo de procesos
que involucren agentes digitales. Es claro que una maquina no reemplaza el que hacer
de una persona, pero desde el punto de vista de utilidad, estas si proveen soluciones
amplias para tareas donde el hombre mostraría un vasto agotamiento al tener que
desarrollarlas.
En los últimos 20 años los computadores y las tecnologías que se derivan de ellos han
emergido, y han invadido nuestro contexto, por ello es para nosotros importante hacer
parte de esta revolución en el ámbito educativo, los avances en sistemas operativos
multiusuario y multitareas, el desarrollo de celulares y dispositivos de comunicación hasta
llegar a la realidad aumentada, el dominio de las redes sociales y la implementación de
comunicación por medio de teleconferencias han contribuido a la concepción de un nuevo
ser “EL NATIVO DIGITAL”. Partiendo de este concepto y del auge que ha mostrado el
uso de medios tecnológicos en nuestros jóvenes, al interior de la Institución educativa
Villasantana se han desarrollado propuestas de uso y apropiación de la TIC, partiendo de
prácticas pedagógicas significativas para ser convertidas en Objetos Virtuales de
Aprendizaje.
El conocimiento en herramientas de la web 2.0 por parte de docentes y directivos de la
institución, han conllevado a la creación de blogs y websites de apoyo entre las áreas
académicas de cada docente. El uso y apropiación del correo electrónico como
herramienta de comunicación interna y externa, sumerge a los integrantes de la Institución
educativa en la obligación de aprender a hacer uso efectivo de estas herramientas para
no estar al margen de los procesos internos de la Institución.
Otros procesos inherentes a esta temática demuestran que haber logrado que más del
90% de los docentes que se presentaron a la certificación como ciudadano digital hayan
superado el porcentaje mínimo para dicha certificación, evidencian el compromiso entre
estos actores y la implementación de TIC al interior del centro educativo.

5. 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Heterogeneidad en el Adoptar como politica
Contar con un proyecto educativo Los constantes cambios que se
conocimiento, uso y institucional prioritaria la
Institucional que involucra el uso presentan en las plantas de
aplicación de las TIC dotacion de infraestructuray apropiacion de TIC. cargo de las Instituciones ,
en los procesos tecnologica y mejorar la debido a la movilidad que se
académicos y existente, con el proposito de Contar con un equipo de Gestion presenta en ellas, impidiendo
administrativos por llevar acabo practicas
en el area de TIC con como tal en muchas ocaciones
parte de los Directivos y pedagogicas apoyadas en TIC. experiencia en el ambito contar con un equipo detrabajo
Docentes de la educativo , en el diseño y que reuna los perfiles
Institución. Establecer como politica produccion de contenidos profesionales acordes a los
institucional para digitales , especificamente en planes ,programas y proyectos
directivos,docentes y Objetos Virtuales de Aprendizaje propuestos por la institución.
administrativos de la y Ambientes Virtuales de
Institucion Educativa el uso, Aprendizaje.
apropiación y adopción de Demora en
Directiva las TIC para mejorar los Haber establecido como
procesos en cada una de las politica institucional el los en los procesos
gestiones. uso y apropiacion de las
Administrativos concernientes a
TIC en los procesos
dar solucion a situaciones que
educativos de la IEVS sujeto
Gestionar el apoyo de por a las directrices con las que se presentan en la Institucion por
parte del Ministerio de cuenta la institucion. parte de los entes
Educación Nacional y la gubernamentales.
Alcaldia de Pereira en manos
de la Secretaria de Educacion
de municipal la dotación de Obsolencia de los recursos
infraestrutura tecnologica
para la Institucion Educativa tecnológicos dedicados al apoyo
Villasantana.
de las prácticas pedagógicas
debido al avance científico que
se evidencia a diario en el

6. La institución educativa Contar con el apoyo permanente
Villasantana cuenta con de los padres de familia , Contar con un espacio fisico
poco personal que se personal directivo, docente y especifico, dedicado Al uso y La falta de presupuesto
pueda dedicar al administrativo que respalde las apropiacion de TIC, el cual puede que posee la Institucion
mantenimiento de la politicas institucionales buscando ser susceptible de ser mejorado educativa
infraestructura fortalecer la implementacion de en su infraestructura tecnológica. Villasantana de Pereira y el
tecnologica de la las TIC en la institucion déficit financiero por el que
Institucion , y administrar educativa. atravieza la SEM, que no
los recursos web con los permitiría desarrollar
que se cuenta (sitio web proyectos de mantenimient
institucional ) Caracterizar cada uno de los La motivacion que demuestran o a la
Administrativa entes pertenecientes a la insfraestructura tecnológica
Las salas de sistemas con institucion educativa, con el y pedagógica y el
y las que cuenta la proposito de establecer pautas
directivos,docentes y personal nombramiento de personal
Institución educativa son de formacion apoyadas en TIC idóneo para que cumpla con
financiera insuficientes , dado que en
para los estudiantes . administrativo para promover y las funciones que ello
la actualidad la cobertura requiere.
de estudiantes es de 2300
en toda la planta . desarrollar proyectos
Falta de sistemas de
Las salas de informatica institucionales . seguridad para la protección
requieren de una y mantenimiento de la
remodelación en pisos y infraestructura tecnológica
paredes , y la adquisicion
de mobiliario mas Alta relación por computador de
comodo para el trabajo en estudiantes en la Institucion
este espacio. Educativa
(22 estudiantes por un
Las salas de profesores computador)
de ambas jornadas de la
Institucion educativa
Villasantana , no cuentan
con con computadores de
apoyo para la elaboracion
de contenidos educativos
digitales.

7. Conocer las politicas de uso y Contar con un equipo de
Existen docentes apropiacion de TICs emitidas por docentes que poseen La baja velocidad en el servicio
renuentes a implementar el Ministerio de TICs y el formación y experiencia de INTERNET, la baja cobertura
TIC en los procesos de Ministerio de Educacion Nacional en el uso de las TIC a de conexión en los equipos
enseñanza aprendizaje , para ser implementadas en la nivel educativo. destinados para la practicas
limitando asi la gestion Institucion Educativa pedagogicas y la inestabildiad
academica y directiva por Villasantana. en la prestacion de este servicio
llevar adelante la La estructura curricular y el plan por parte de la empresa
propuesta de Identificar portales educativos de estudios de la Institucion Proveedora.
implemntacion de estos que ofrecen recursos en internet educativa Villasantana cuentan
medios para apoyar la como es el caso de colombia con un gran componente de TIC
labor docente. aprende , eduteca,wikipedia entre en cada una de las areas Disponibilidad de tiempo con la
otros, con el proposito de dar uso discplinares que se imparten en que cuentan los docentes para el
a objetos de aprendizaje la institucion. diseño de Objetos Virtuales de
publicados alli, y asi Aprendizaje y Ambientes
Se cuenta con docentes complementar las practicas Virtuales de Aprendizaje.
que han recibido pedagogicas en cada area . Se cuenta con varias
Académica capacitacion sobre TIC , investigacione de carácter social ,
pero no aplican este las cuales han arrojado como La falta de continuidad en los
conocimiento en los Formular un proyecto educativo resultado la necesidad de programas de formacion
prácticas pedagogicas basado en la doscificacion de los adoptar convenios con docente orientados al uso y
que adelanta a diario. contenidos de las diferentes universidades y el sena . apropiacion de TIC.
areas apoyandose en medios En aras de formular propuestas
tecnologicos (TIC), partiendo de pedagogicas que involucren el
contenidos digitales construidos e uso de TIC por los estudiantes de Falta de supervision por parte del
. implementados por los docentes la institucion , estos resultados MEN , a las empresas
en sus diferentes areas. han servido de insumo para los prestadoras del servicio de
Con la consolidacion de esta planes de mejoramiento de cada Internet, con respecto a velar por
propuesta se busca que la area de gestion. la buena calidad de este
isntitucion educativa se convierta . servicio.
en lider del Nucleo 7 en adaptar
las experiencias pedagogicas
significativas en el aula y llevarlas
a la implementacion por estos
medios .

8. Contar con las Se cuenta con una gran
herramientas e experiencia de tipo Falta de recursos económicos
Aunque se cuenta con un
infraestructura básica para pedagogica ,investigativa y de en los habitantes de la
espacio para llevar a cabo
ofrecer servicios de uso y apropiacion en TIC, lo comuna para contar con
programas de formación capacitación a la que facilita la formulacion de infraestructura tecnológica y
en TIC para adultos, la comunidad orientados al proyectos de impacto que el servicio de Internet en el
poca acogida por parte manejo y uso de las TIC. benefician los intereses de la hogar.
de estos es relevante, en comuna .
Comunidad algunos casos se La institucion educativa
Villasantana cuenta con una El apoyo con el que cuenta la
evidencia debilidad en los
excelente ubicación Institución educativa
procesos de divulgación geográfica y zonas de acceso Villasantana por todos los
de estos programas de dentro de la comuna. estamentos cívicos y sociales
capacitación.(SENA) de la comuna.

9. 3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN LA I. E. VILLASANTANA DEL MUNICIPIO DE PEREIRA
3.1 VISIÓN
En el año 2020 la Institución Educativa Villasantana se caracterizará por la
eficiencia en la calidad de formación de los estudiantes y los estamentos de la
comunidad educativa sustentada en una excelente apropiación, uso y aplicación
,didáctica pedagógica de las TIC en los procesos de preparación de los
docentes y estadios de la comunidad educativa.
3.2 MISIÓN
La Institución Educativa Villasantana, responsable del proceso de formación
integral de los educandos apoya los procesos de enseñanza aprendizaje en las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en busca de facilitar la
construcción del conocimiento en la capacitación de docentes en los niveles
Preescolar y Básica y Media respondiendo a los cambios y exigencias del
contexto global.

10. 4. PROPOSITOS Y METAS
PROPÓSITOS METAS
Realizar seguimiento en cada una de las  Al 2013 se pretende contar con el 30% de
áreas de gestión escolar con el propósito los docentes de ambas jornadas
de indagar sobre el cumplimiento que se academicas capacitados en uso y
está dando a los procesos de apropiacion de TIC.
apropiación, implementación y uso de las
TIC como herramienta que permita  Al 2013 haber gestionado la dotacion de
mejorar la formación de los docentes, la mas computadores para el desarrollo de
atención y comunicación con la practicas pedagogicas con los estudiantes.
comunidad educativa para ofrecer una
educación de calidad, mayor cobertura,  A finales del año 2013 contar con una
eficiencia y sustentabilidad. infraestructura tecnologica bien dotada con el
objetivo de prestar un mejor servicio educativo.
 Inciando el segundo semestre del año 2013
cada area debe contar con su respectivo blog.
 Finalizando el año 2013 , la institucion
educativa Villasantana debe contar con un
website interactivo con acceso a toda la
comunidad educativa.
 Para el segundo semestre del año 2013 se
debe contar con un repositorio de Objetos
Virtuales de Aprendizaje en todas la areas
disciplinares.
 Finalizando el año 2013 el proyecto de aula
avalado por el portal Colombia Aprende y en
coordinacion con el portal mexicano BrainPop,
deberá ser apropiado e implmentado por el
15% de los docentes de la institucion ecuativa
villasantana.
 Finalizando el primer semestre del año 2013
contar con minimo 4 docentes capacitados en
el uso de la plataforma de la fundacion
Bancolombia.org ,donde los estudiantes
apropiaran los conocimientos basicos en
manejo y uso del dinero, contabildiad, liderazgo
y plan de negocios.
Usar de manera adecuada los recursos  Al finalizar el año 2013 la institucion deberá
tecnologicos (infraestructura tecnológica) contar con un plan de mantenimiento de los
con los que cuenta la institucion para dar recursos tecnologicos ,el cual incluirá
mayor eficiencia a los procesos protocolos de uso y cuidado.

11. administrativos, directivos y pedagogicos
que se lleven a cabo al interior del  Finalizando el año 2013 contar con el apoyo
establecimiento. logistico y de infraestructura tecnologica de
la Alcaldia Municipal de Pereira, para la
construccion de contenidos digitales
educativos.
 Finalizando el segundo semestre del año
2013 el 90% de los docentes de la
Institucion educativa deberán hacer uso de
manera apropiada de los recursos
dispuestos en el sitio web de la institucion.
 Al año 2015 , todos los docentes de la
institucion educativa Villasantana , contaran
con capacitacion adecuada en el diseño y
construccion de recursos educativos
digitales, propuestos como objetos virtuales
de aprendizaje.
 Culminado el segundo semestre del año
2013 , la totalidad de los docentes de la
Institucion educativa Villasantana deberá
contar con la certificacion que lo acredite
como ciudadano digital.
 Finalizando el año 2012 el 80% de los
Promover en la institucion educativa docentes usan el email como herramienta
Villasantana el buen uso de las TIC como de comunicación institucional.
herramienta facilitadora de los procesos  Iniciando el segundo semestre del año
educativos ,administrativos y directivos en 2013 todos los docentes ,personal
procura de fortalecer los mecanismos de administrativo y directivo de la institucion
comunicación con la Comunidad educativa.
consultará el portal PEREIRAEDUCA y
COLOMBIA-APRENDE con el fin de hacer
uso debido de la informacion publicada en
este sitio.

12. 5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE G ESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Consolidar y Implementar las
conformar con TIC en las Concretar un Gestion curricular en  Conformar el equipo  Directivos
personal idoneo y prácticas equipo de trabajo cada area ,partiendo Ambientes virtuales
comprometido el pedagógicas y de todas las areas de la implementacion de aprendizaje de Gestion de TIC  Docentes
equipo de Gestion de otros procesos con conocimientos de Objetos Virtuales conformados por
TIC de la institución institucionales pertinentes en el de Aprendizaje como OVAs . de la institución  Estudiantes
educativa.Y llevar a incluyendo cada uso,apropiacion e propuesta
cabo el Plan de uso , una de la áreas implementacionde metodologica educativa.  Equipo de TIC
apropiacion e de Gestión. TIC, con el objeto educativa apoyada
implementacion de las de dar cumplimiento en TIC.  Diseño del plan de
TIC. a los objetivos  Comunidad
trazados en el Plan gestion curricular de Educativa
de uso y
apropiacion de la institucion por
Tecnologias de la
Información y la áreas apoyados en
Comunicación.
TIC.
Poner en marcha el
plan de uso ,
 Implementacion del
apropiacion e
implementacion de
plan de gestion
las TIC propuesto ,
involucrando a toda
curricular de la
la comunidad
educativa con el
institucion por áreas
proposito de genera
sentido de
apoyados en TIC.
pertenencia por este
mismo.

13. Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Diseñar y construir Consolidar la Incorporación de Mejoramiento del Objetos Virtuales de  Presentar a Directivos
recursos multimedia Institucion educativa las TIC en todas servicio educativo aAprendizaje o recusrso docentes de todas
las areas y niveles Docentes
con los parámetros de como una de las las áreas de los traves de la digitales educativos donde se de la institucion
un OVA, que sirvan pioneras en el Diseñoy diferentes niveles incorporacion de la TIC evidencie el modelo educativa
como apoyo para la Construccion de de formación de en las prácticas pedagógico institucional. Villasantana la Estudiantes
entrega de contenidos Contenidos digitales docentes. pedagógicas. propuesta de .
(M.P.I) Diseño y
a los estudiantes en para la Equipos de Areas
Construccion de
todas las áreas. educacion(OVAS). recursos digitales de Gestion.
educativos -
Objetos Virtuales Equipo de TIC.
de Aprendizaje .
 Conformar equipos
de trabajo por
Consejo
afinidad o nivel
para elaborar el Académico
plan de
necesidades de
area o nivel.
 Conformar equipos
de trabajo
coordinadores de
los diferentes
aspectos que se
deben tener en
cuenta para la
elaboracion de
contenidos digitales
(Equipo
pedagogico,equipo
tecnico,equipo
comunicativo y
equipo de diseño).
 Elaboracion de los
protocolos de
produccion por
cada equipo.

14. Contar con personal Personal idoneo Efectuar las acciones Plan de uso y cuidado Construccion del manual de Gestion de Directivos
idoneo encargado del dedicado a velar por necesarias parade recursos procedimientos de uso y vinculacion o Docentes
uso por el buen el buen contar con el personal tecnologicos. mantenimiento de la consolidacion del Estudiantes
funcionamiento de los funcionamiento de que se dedique al infraestructura tecnológica de grupo de talento Consejo Académico
recursos tecnologicos la infraestructura cuidado y buen la institución educativa. humano encargado Consejo Directivo
con los que cuenta la tecnologica. funcionamiento de la de velar por el buen Equipo de TIC.
Institucion educativa. infraestructura funcionamiento de Equipos de las
tecnologica. la infraestructura Areas de Gestion
Tecnológica.
Gestionar recursos Infraestructura  Diseño de la
tecnologicos y detecnologica adecuada y Construir el plan de Plan dePlan de mantenimiento , propuesta deDirectivos
software para el suficiente para prestar el gestion de recursos modernización dedotación y adecuacion de gestión y Docentes
desarrollo de las servicio educativo a la tecnologicos y los espacios de las infraestructura tecnológica. modernización deEstudiantes
practicas educativascomunidad. adecuacion de aulas de la Infraestructura Consejo Académico
apoyadas en TIC. infraestructura informática y dePlan de restructuración de Tecnológica de la Consejo Directivo
tecnologica y gestión de recursos ambientes físico de las salas institucion Equipo de TIC
software. tecnológicos parade Informática educativa. Equipo de las
mejorar el servicio Áreas de Gestión
Elaborar el plan de educativo.  Estructurar el Plan
modernizacion de de modernización
salas de informatica de los espacios de
las salas de
informática y de
gestión de recursos
tecnológicos

15. 6. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito:
Realizar seguimiento en cada una de las áreas de gestión escolar con el propósito de indagar sobre el cumplimiento que se
está dando a los procesos de apropiación, implementación y uso de las TIC como herramienta que permita mejorar la
formación de los docentes, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad,
mayor cobertura, eficiencia y sustentabilidad.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Promover la incorporación activa de las TIC en cada una de las áreas de gestión con el
propósito de fortalecer el uso, apropiación e implementación de estas en beneficio de toda la comunidad educativa.
Resultado 1: Mejorar la calidad en cada uno de los procesos que se llevan cabo dentro de la institución educativa.
Resultado 2: Presentar avances significativos en los procesos de comunicación por parte de los miembros de la
comunidad educativa.
Indicadores del resultado: Mayor eficiencia en los procesos de comunicación de la Institucion.
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Conformación del Rector y Directivos Conformar el equipo de
equipo de Gestión de Equipo de Gestión de Docentes de la 2 horas gestión de TIC en la
TIC , que estará TIC conformado con Institución educativa institución educativa
conformado por todos sus Villasantana. Villasantana, y socializar
estudiantes, docentes participantes. el propósito y funciones
y directivos de la de este equipo al
institución educativa. interior del mismo.
Incorporación en el Incorporar en el PEI, el Equipo de Gestion de Socializar desde todas
PEI cinco metas plan de Gestión de TIC TIC,Areas de gestion y 4 horas las áreas de gestión
orientadas a la de la institución sus respectivos lideres. con el propósito de
implementación de educativa Villasantana. contar con el aval de
las TIC en el trabajo cada una de ellas.
pedagógico
Socialización del plan Plan de Gestion de TIC Equipo de Cada uno de los
de TIC de la institucion a validado por toda la Gestion de 4 horas estamentos de la
toda la comunidad comunidad educativa. TIC de la Institucion comunidad educativa.
educativa. De la Institucion Educativa Villasantana.
Plan de formacion en Elaboracion y Equipo de Gestion de 50 horas Contar con el apoyo de
el uso y apropiacion de publicacion del TIC de la Institucion docentes de la
TIC para docentes, cronograma de Educativa Villasantana. Institución
orientado al desarrollo Formacion docente en experimentados en esta
de la gestion curricular. uso y apropiacion de área.
TIC.
Dotacion de equipos e Se cuenta con Equipo de gestion de 3 años Gestionar
infraestructura infraestructura TIC de la Institución periódicamente con los
tecnologica para tecnologica suficiente educativa Villasantana. entes gubernamentales
fortalecer los procesos y adecuada para el y del sector privado, la
que se adelantan en la buen desarrollo de dotación de
institucion. actividades apoyadas infraestructura
en TIC. tecnológica para la IEVS.

16. PLAN DE ACCION
Propósito :
Usar de manera adecuada los recursos tecnologicos(infraestructura tecnológica) con los que cuenta la
institucion para dar mayor eficiencia a los procesos administrativos, directivos y pedagogicos que se
lleven a cabo al interior del establecimiento.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Conformar y consolidar el equipo y plan de gestión de TIC de la institución
Educativa Villasantana.
Resultado 1: Equipo de gestion de TIC conformado con personal idoneo y comprometido.
Resultado 2: Procesos directivos, administrativos y practicas pedagogicas significativas apoyadas por TIC.
Indicadores del resultado: Contar con el plan de uso de las TIC de la institucion educativa Villasantana y el
equipo de Gestión de TIC.
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Modernización y Implementación Equipo de gestión 2 años Gestionar ante los
adecuación de la de recursos de TIC de la entes Municipales
infraestructura nuevos y Institución y Nacionales la
tecnológica con la adecuación de los educativa adecuación y
que cuenta la existentes. Villasantana. modernización de
institución. la infraestructura
tecnológica.
Recolección de Instrumento de Equipo de gestión 2 años
prácticas recolección de TIC
significativas , diligenciados
susceptibles de
ser convertidas en
recurso digital
didáctico (OVA)
Diseño y Equipos: Equipo de gestión 3 años
construcción de Pedagogico,equipo de TIC
Objetos Virtuales tecnico,equipo
comunicativo y equipo
de Aprendizaje de diseño

17. PLAN DE ACCION
Propósito:
Promover en la institucion educativa Villasantana el buen uso de las TIC como herramienta facilitadora de
los procesos educativos ,administrativos y directivos en procura de fortalecer los mecanismos de
comunicación con la Comunidad educativa.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el
uso racional de las TIC
Resultado 1: Hacer un uso adecuado de las TIC en los procesos que lo requieran.
Resultado 2: Prácticas pedagogicas significativas mediadas por TIC.
Indicadores del resultado: Apropiacion de la TIC para el desarrollo de procesos al interior de la institución.
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Uso del correo Número de Equipo de 1 año Uso del correo
institucional Directivos, gestión de institucional
como medio de docentes y TIC
comunicación personal
interno y externo.administrativo
que usan el
correo electrónico
como medio de
comunicación
interno y externo.
Uso del sitio web Número de visitas Equipo de 1 año Realizar seguimiento de
de la institución que presenta el gestión de actividad y acceso en el
educativa Sitio web de la TIC sitio web.
Villasantana. Institución.
Elaborar el Proyecto Equipo de 1 año
proyecto de elaborado y gestión de
pedagogía socializado. TIC
apoyada en TIC.

18. 7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Con el animo de dar buen cumplimiento a los propositos y metas trazadas en el plan de Gestion
en TIC,se plantean un conjunto de acciones sistemáticas y la evaluación como un proceso
permanente de valoración de dichos propósitos y metas a alcanzar.
El equipo de gestión a determinado las siguientes estrategias para el control, seguimiento y
evaluación de este proyecto :
1. Seguimiento continuo a las debilidades y amenazas detectadas por el equiipo
de Gestión de TIC para el mejoramiento y superación de las mismas.
2. Constatar el buen uso de los medios tecnologicos por parte de los integrantes de la
comunidad eductiva por medio de acciones como la obsrevacion directa y la evidencia de
usabilidad .
3. Realizar seguimiento de forma periodica del Plan de Direccionamiento Estratégico
para comprobar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos trazados.
4. Comprobar el cumplimiento del Plan de acción trazado con el propósito de
desarrollar el proyecto de Gestión de TIC, realizando los ajustes
adecuados para su fortalecimiento.
5. Plantear una comunicación acertiva entre los integrantes del proyecto del plan de
Gestión de TIC con el propósito de poder alcanzar las metas y propositos planteados.