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ESTRATEGIAS Y METODOS
EDUCATIVOS PARA
ALUMNOS CON CEGUERA Y
BAJA VISIÓN EN EDUCACIÓN
BÁSICA
 L.E.E. ARMANDO GORDILLO
SESIÓN NUEVE
SESIÓN NUEVE
COMPETENCIA:
• Refuerza el conocimiento del ábaco
Cranmer, para el uso de la resta y así
apoyar al alumno en su contexto social
TAREAS
 Revisión de tareas.
 Resolución de dudas en los ejercicios de la
suma.
 Observaciones y comentarios.
 Dinámica para hacer equipos
 Trabajo en grupos.
 Juegos y cantos
 Realicen actividades en equipo
 Respeto a las instrucciones y a los
compañeros.
Dinámica de los múltiplos
EJERCICIOS.
Restas (sin aplicar reglas).
• 9-5=
• 8-3=
• 17-11=
• 88-51=
• 66-55=
• 99-22=
• 689-123=
• 906-305=
REGLAS DE LA RESTA
 1.- Primera parte poner 4 y quitar 5, segunda parte
poner 9 y quitar 1 a la izquierda.
 2.- Primera parte poner 3 y quitar 5, segunda parte
poner 8 y quitar 1 a la izquierda.
 3.- Primera parte poner 2 y quitar 5, segunda parte
poner 7 y quitar 1 a la izquierda.
 4.- Primera parte poner 1 y quitar 5, segunda parte
poner 6 y quitar 1 a la izquierda.
 5.- Única parte poner 5 y quitar 1 a la izquierda.
 6.- Primera parte quitar 1 poner cinco y quitar 1 a la
izquierda, segunda parte poner 4 y quitar 1 a la
izquierda.
 7.- Primera parte quitar 2 poner 5 y quitar 1 a la
izquierda, segunda parte poner 3 y quitar 1 a la
izquierda.
 8.- Primera parte quitar 3 poner 5 y quitar 1 a la
izquierda, segunda parte poner 2 y quitar 1 a la
izquierda.
 9.- Primera parte quitar 4 poner 5 y quitar 1 a la
izquierda, segunda parte poner 1 y quitar 1 a la
izquierda.
EJERCICIOS.
Restas (aplicando las reglas).
• 12-5=
• 11-9=
• 14-7=
• 33-6=
• 201-42=
• 456-98=
• 505-36=
• 1001-768=
• 22002-1075=
• 89671-5061=
Producto individual para entregar.

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  • 1. ESTRATEGIAS Y METODOS EDUCATIVOS PARA ALUMNOS CON CEGUERA Y BAJA VISIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA  L.E.E. ARMANDO GORDILLO
  • 3. SESIÓN NUEVE COMPETENCIA: • Refuerza el conocimiento del ábaco Cranmer, para el uso de la resta y así apoyar al alumno en su contexto social
  • 4. TAREAS  Revisión de tareas.  Resolución de dudas en los ejercicios de la suma.  Observaciones y comentarios.
  • 5.  Dinámica para hacer equipos  Trabajo en grupos.  Juegos y cantos  Realicen actividades en equipo  Respeto a las instrucciones y a los compañeros. Dinámica de los múltiplos
  • 6. EJERCICIOS. Restas (sin aplicar reglas). • 9-5= • 8-3= • 17-11= • 88-51= • 66-55= • 99-22= • 689-123= • 906-305=
  • 7. REGLAS DE LA RESTA  1.- Primera parte poner 4 y quitar 5, segunda parte poner 9 y quitar 1 a la izquierda.  2.- Primera parte poner 3 y quitar 5, segunda parte poner 8 y quitar 1 a la izquierda.  3.- Primera parte poner 2 y quitar 5, segunda parte poner 7 y quitar 1 a la izquierda.  4.- Primera parte poner 1 y quitar 5, segunda parte poner 6 y quitar 1 a la izquierda.  5.- Única parte poner 5 y quitar 1 a la izquierda.
  • 8.  6.- Primera parte quitar 1 poner cinco y quitar 1 a la izquierda, segunda parte poner 4 y quitar 1 a la izquierda.  7.- Primera parte quitar 2 poner 5 y quitar 1 a la izquierda, segunda parte poner 3 y quitar 1 a la izquierda.  8.- Primera parte quitar 3 poner 5 y quitar 1 a la izquierda, segunda parte poner 2 y quitar 1 a la izquierda.  9.- Primera parte quitar 4 poner 5 y quitar 1 a la izquierda, segunda parte poner 1 y quitar 1 a la izquierda.
  • 9. EJERCICIOS. Restas (aplicando las reglas). • 12-5= • 11-9= • 14-7= • 33-6= • 201-42= • 456-98= • 505-36= • 1001-768= • 22002-1075= • 89671-5061= Producto individual para entregar.