3. ¿Qué es Enseñar?
Es la evaluación diagnóstica a estudiantes
avanzados de las carreras de formación
docente.
31/10
Martes 31 de octubre
17 ó 18 hs.
A estudiantes regulares de profesorados de
Educación Primaria o profesorados de materias
del ciclo básico de Educación Secundaria* que:
• Estén realizando la Residencia o Práctica
Profesional actualmente.
• Tengan previsto iniciar la Residencia o Práctica
Profesional antes de la fecha estipulada para la
toma de la evaluación.
• Hayan realizado la Residencia o Práctica
Profesional durante el primer cuatrimestre del
corriente ciclo lectivo o en años anteriores.
¿A quiénes se evalúa?
*Matemática, Lengua/ Lengua y Literatura, Historia, Geografía, Biología, Física, Química a
Inglés
¿Cuándo?
4. Características
Carácter nacional y federal
• Docentes de todo el país participaron en su elaboración.
• Los propósitos y prioridades a evaluar se fijaron y consensuaron en
ámbitos federales en el Consejo Federal de Educación (CFE).
Es anónima, la evaluación no permite la
identificación de estudiantes.
La anonimidad respeta lo dispuesto en la Ley de Educación
Nacional Nº 26.206 y a las leyes que regulan el secreto
estadístico.
5. El sentido de la evaluación
Contribuir a promover la reflexión pedagógica al interior
de los institutos.
Aportar elementos de diagnóstico para informar las políticas
de formación docente.
Apoyar la formación de formadores y acompañar
a los docentes en sus primeros años de
ejercicio.
6. Se combinan distintas estrategias evaluativas:
consignas abiertas y cerradas.
COMUNICACIÓN
ESCRITA
CRITERIO PEDAGÓGICO
• Lectura
• Escritura
• Planificación de la
enseñanza
• Implementación de
estrategias de enseñanza
• Evaluación de los
aprendizajes
EVALUACIÓN CUESTIONARIO
PERFIL
DE LA PROFESIÓN
DOCENTE
¿Qué se evalúa?
7. CRITERIO PEDAGÓGICO
20-22 ítems de opción y
respuesta múltiple.
3 (tres) consignas abiertas, de
desarrollo, sobre un caso de
situación escolar.
¿Cómo se evalúa?
COMUNICACIÓN ESCRITA
Texto
argumentativo de
divulgación
12-15 ítems de opción múltiple acerca
del texto (Evaluación de Lectura)
1 (una) consigna abierta, de
desarrollo, relacionada con el
texto (Evaluación de Escritura).
8. Resultados e información
Reporte a cada instituto participante.
Reporte nacional.
Reporte jurisdiccional.
La información que aporte Enseñar se utilizará
para realizar diversos documentos:
Contribuir a la reflexión
pedagógica al interior del
instituto.
Mejorar los planes de
formación y programas de
acompañamiento.
El objetivo de esos documentos es
que sirvan como insumo para:
9. ¿Por qué es importante
participar?
Porque es la primera evaluación diagnóstica
nacional en formación docente.
Porque tu participación implica un compromiso
activo para una mejora educativa continua.
Porque cada instituto participante recibirá un reporte institucional con
información sobre los hallazgos en el conjunto de sus estudiantes.
Cada estudiante que responda la evaluación
recibirá un diploma por su participación
