Este documento describe un estudio cuasi-experimental que evaluó el impacto del uso de software educativo en el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de 4° grado en la Escuela "José Cecilio del Valle" en Honduras. El estudio asignó aleatoriamente a los estudiantes a un grupo experimental que recibió instrucción reforzada en matemáticas a través de software educativo, o a un grupo de control. Los resultados mostraron que los estudiantes del grupo experimental mejoraron significativamente su rendimiento académico en comparación con el

1. INFORMÁTICA APLICA A LA ENSEÑANZA DE
MATEMATICAS DE 4°GRADO: EL CASO DE LA
ESCUELA «JOSE CECILIO DEL VALLE» DEL
MUNCIPIO DE LEPAERA, LEMPIRA
• VARIABLE INDEPENDIENTE:
INFORMATICA APLICADA
• VARIABLE DEPENDIENTE:
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

2. OBJETIVO GENERAL
• Determinar la incidencia del uso de software educativo en el aprendizaje
del contenido de matemáticas del segundo bimestre de 4°
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Detectar las dificultades del aprendizaje del contenido de matemática de
4°, segundo bimestre, en algunos de los grupos del centro educativo, uno
experimental y uno de control
• Detectar las necesidades de reforzamiento de los alumnos de 4° en la
asignatura de matemática en el grupo experimental
• Diseñar y ejecutar un plan de intervención consistente en reforzar los
contenidos de matemáticas con ejercicios de software en el grupo
experimental
• Analizar los resultados de aprendizaje en la asignatura de matemáticas al
final del bimestre comparando el grupo experimental con el grupo control

3. Diseño pretest-postest con grupo
de control no equivalente
Diseño: cuasi- experimental
• POBLACION:
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA «JOSÉ CECILIO DEL VALLE»
• MUESTRA:
ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO

6. Que se encontró ?
• Los alumnos del grupo experimental demostraron
mejoras significativas en el rendimiento
académicos, haciendo uso de «JUEGA CON LAS
MATEMÁTICAS» en el laboratorio de
computación
• Las clases en el aula de computación resultan
muy interesantes y atractivas para los alumnos
• Los alumnos que participaron en el proceso de
investigación evidenciaron habilidades en el uso
de los periféricos del laboratorio de informática