SlideShare una empresa de Scribd logo

PlaneacióN DidáCtica

•Descargar como PPT, PDF•
•
A
arriola17
Educación
1 de 2
Planeación Didáctica Datos de identificación 15 de noviembre de 2008. Formador: Roberto Arriola Ruiz. Sede: Plantel 3 Iztacalco. Asignatura Plantel Nombre del participante
Formato para la Planeación Didáctica Instrumentos de Evaluación Evidencias Lo que espero lograr Actividades de Evaluación Tema Cuándo Con qué Dónde De qué manera Cómo Qué Conocimientos Previos Temas de Interés Competencia Disciplinar Competencia Genérica: Aprendizaje (Alumno) Enseñanza (Profesor) Problema, proyecto o pregunta: NUEVA INFORMACIÓN (PROGRAMAS) ACTIVIDADES ALUMNOS

Recomendados

Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6Valestf Culqui
 
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizaje
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizajeProcesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizaje
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizajeAlexander Rodriguez
 
Indagación
IndagaciónIndagación
Indagaciónlizimiranda
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De CampoMartha Liliana Palomino Leiva
 
Elementos de la investigacion
Elementos de la investigacionElementos de la investigacion
Elementos de la investigacionJuan Calderon
 
Plan de evaluacion mayra ramirez
Plan de evaluacion mayra ramirezPlan de evaluacion mayra ramirez
Plan de evaluacion mayra ramireztecnimayra
 
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014CAMJ
 
Componentes de un Proyecto
Componentes de un ProyectoComponentes de un Proyecto
Componentes de un ProyectoValeriaVelez27
 

Recomendados

Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6Valestf Culqui
 
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizaje
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizajeProcesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizaje
Procesos pedagogicos-y-didacticos-de-una-sesion-de-aprendizajeAlexander Rodriguez
 
Indagación
IndagaciónIndagación
Indagaciónlizimiranda
 
Trabajo De Campo
Trabajo De CampoTrabajo De Campo
Trabajo De CampoMartha Liliana Palomino Leiva
 
Elementos de la investigacion
Elementos de la investigacionElementos de la investigacion
Elementos de la investigacionJuan Calderon
 
Plan de evaluacion mayra ramirez
Plan de evaluacion mayra ramirezPlan de evaluacion mayra ramirez
Plan de evaluacion mayra ramireztecnimayra
 
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014
Sesión 4. Metodología de la Inv. Oct. 2014CAMJ
 
Componentes de un Proyecto
Componentes de un ProyectoComponentes de un Proyecto
Componentes de un ProyectoValeriaVelez27
 
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Enedina Fernandez
 
Proyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdcProyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdcJuan Aguillon
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacionvivi9315
 
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambienteProcesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambientelena PEREZ PANDURO
 
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMGjvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMGJose Vidales
 
Cuaderno del investigador
Cuaderno del investigadorCuaderno del investigador
Cuaderno del investigadorWilliams Mata Zabala
 
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje carango retrepo
 
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017Generación ConCiencia
 
Clase 01 estudio y_aprendizaje
Clase 01 estudio y_aprendizajeClase 01 estudio y_aprendizaje
Clase 01 estudio y_aprendizajeAlex Hernandez Torres
 
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarloSecuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarloSistematizacion De la Enseñanza
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016Generación ConCiencia
 
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aulaPropuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aulasucamgo
 
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017Generación ConCiencia
 
2do medio blanco
2do medio blanco2do medio blanco
2do medio blancoJose Avendaño
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016Generación ConCiencia
 
2do medioceleste
2do medioceleste2do medioceleste
2do mediocelesteJose Avendaño
 
Presentación marco teórico
Presentación marco teóricoPresentación marco teórico
Presentación marco teóricoamunafro
 
Sesion 1
Sesion 1 Sesion 1
Sesion 1 UNIMINUTO
 
4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-qué4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-québlancanieves
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Alejandrino Halire Ccahuana
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Enedina Fernandez
 
Proyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdcProyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdcJuan Aguillon
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacionvivi9315
 
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambienteProcesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambientelena PEREZ PANDURO
 
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMGjvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMGJose Vidales
 
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje carango retrepo
 
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017Generación ConCiencia
 
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarloSecuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarloSistematizacion De la Enseñanza
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016Generación ConCiencia
 
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aulaPropuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aulasucamgo
 
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017Generación ConCiencia
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016Generación ConCiencia
 
Presentación marco teórico
Presentación marco teóricoPresentación marco teórico
Presentación marco teóricoamunafro
 
4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-qué4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-québlancanieves
 

La actualidad más candente (19)

Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)Acta de la primera clase de investigacion social (1)
Acta de la primera clase de investigacion social (1)
 
Proyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdcProyectos en tecnología dgdc
Proyectos en tecnología dgdc
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambienteProcesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
Procesos didácticos del área de ciencia tecnología y ambiente
 
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMGjvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
jvp_Seminario_de_Investigacion2019_UMG
 
Cuaderno del investigador
Cuaderno del investigadorCuaderno del investigador
Cuaderno del investigador
 
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje
 
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
Taller N°1 Ciclo de formación a maestr@s Gen Junio 2017
 
Clase 01 estudio y_aprendizaje
Clase 01 estudio y_aprendizajeClase 01 estudio y_aprendizaje
Clase 01 estudio y_aprendizaje
 
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarloSecuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
Secuencia Didáctica 4 ¿Cuál es tu tema preferido? Te invito a investigarlo
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
 
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aulaPropuesta de investigación que se desarrolle en el aula
Propuesta de investigación que se desarrolle en el aula
 
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
Segundo Taller de formación a maestr@s GEN 2017
 
2do medio blanco
2do medio blanco2do medio blanco
2do medio blanco
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
 
2do medioceleste
2do medioceleste2do medioceleste
2do medioceleste
 
Presentación marco teórico
Presentación marco teóricoPresentación marco teórico
Presentación marco teórico
 
Sesion 1
Sesion 1 Sesion 1
Sesion 1
 
4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-qué4. el-diagrama-del-por-qué
4. el-diagrama-del-por-qué
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

PlaneacióN DidáCtica

  • 1. Planeación Didáctica Datos de identificación 15 de noviembre de 2008. Formador: Roberto Arriola Ruiz. Sede: Plantel 3 Iztacalco. Asignatura Plantel Nombre del participante
  • 2. Formato para la Planeación Didáctica Instrumentos de Evaluación Evidencias Lo que espero lograr Actividades de Evaluación Tema Cuándo Con qué Dónde De qué manera Cómo Qué Conocimientos Previos Temas de Interés Competencia Disciplinar Competencia Genérica: Aprendizaje (Alumno) Enseñanza (Profesor) Problema, proyecto o pregunta: NUEVA INFORMACIÓN (PROGRAMAS) ACTIVIDADES ALUMNOS