Resumen de la didáctica y las estrategias de prendizaje

1. Resumen de la didáctica y las
estrategias de aprendizaje
Por: Carlos Eduardo Arango

2. Didáctica
• Rama de la pedagogía que se dedica a buscar métodos y
técnicas que mejoren la enseñanza y que define las pautas que
son mas eficaces a loa hora de aprender .
• su principal objetivo es alcanzar competencias, capacidades y
actitudes de los estudiantes usando los medios y materiales
educativos en un tiempo programado, en un sitio adecuado para
la enseñanza. Al final se evalúa el conocimiento para ver como
ase adquirieron los conocimientos por parte de los estudiantes.

3. Elementos de didáctica
• Alumno: es quien aprende es por quien existe la institución
educativa.
• Profesor :es el orientador de la enseñanza
• Materia: es el contenido de la enseñanza
• Métodos y técnicas de enseñanza: son cada una de las
estrategias y herramientas que se usan para lograr el aprendizaje
, y que permiten el fácil acceso de conocimientos.

4. Estrategias didácticas
• Son los procesos mediante los cuales se apoya a los estudiantes para lograr
objetivos de aprendizaje y la resolución de problemas.
• Hay dos tipos de estrategias didácticas:
1. Estrategias de aprendizaje: Se caracteriza por buscar formulas que permitan
lograr objetivos que sean efectivos a la hora de la consecución del aprendizaje.
2. Estrategias de enseñanza: Se caracteriza por usar diferentes herramientas
didácticas que permiten interiorizar de una manera mas fácil los conocimientos
transmitidos por los docentes ya se a por medio de ilustraciones mapas
conceptuales, resúmenes, analogías, mapas y redes conceptuales.

5. Tipos estrategias de aprendizaje
• Ensayo Se caracteriza por tener una estructura libre, que de forma corta expresa diversos temas de
forma variada y sencilla.
• Lluvia de ideas: Es una actividad grupal en la cual se hacen preguntas de diversos temas, y en la que
los participantes dan sus opiniones y conceptos relacionados con la preguntas. Es importante que el
proceso se elija un moderador.
• Cuadro sinóptico: Es un diagrama que permite organizar las ideas de un tema de manera lógica en
orden jerárquico de izquierda a derecha.
• Diagramas: Esquemas que permiten relacionar temas de forma ordenada desde ideas principales
hasta ideas subordinas según su orden lógico. Hay dos tipos de diagramas, el primero diagrama radial y
el segundo es el diagrama de árbol.
• Cuadro comparativo: Se realiza con un atabla que permite identificar las semejanzas y diferencia ente
objetos y eventos según se a su clase .
• Línea de tiempo: Se realiza con una línea que permite identificar el tiempo en el que ocurrieron
sucesos de forma cronológica .
• Mapa cognitivo: Permiten mostrar ideas , conceptos y temas mediante nubes telarañas y diagramas
de soles, que sirven para representar actividades de aprendizaje.

6. Estrategias de enseñanza
• Resúmenes: Representa la información mas relevante de un tema y permite recordar y comprender la
información relevante a aprender .
• Objetivos: Permite contextualizar el aprendizaje de manera precisa y le da sentido a la forma de aprendizaje,
los estudiante se fijan metas y conocen su objetivos.
• Ilustraciones: Uso de imágenes para correlacionar la información de manera fácil.
• Analogías: Mediante correlaciones permite el entendimiento de la información abstracta.
• Preguntas intercaladas: Permite practicar y consolidar lo aprendido, resuelve dudas y se autoevalúa
gradualmente.
• Mapas y redes conceptuales: Permite realizar una codificación visual y semántica de conceptos.
• Organizadores textuales: Permite el recuento de un tema y la acogencia de lo mas importante y significativo.

7. Técnicas didácticas recomendadas
• Estudio de caso: Se basa en el estudio de un caso que plantea un
problema que debe ser comprendido y valorado por un grupo de
personas mediante discusión.
• Aprendizaje basado en problemas : Se tarta solucionar problema real o
ficticio
• Aprendizaje orientado a proyectos: Se oriente a grupos que planifican
y responden a las necesidades planteadas en una determinada situación.
• Aprendizaje colaborativo: Utilizar una variedad de actividades que
permiten que todos los miembros del grupo logren comprender una
actividad exitosamente de forma colaborativa.
• Técnicas de la interrogación : Se basa en generar preguntas en un
grupo para darle repuestas de forma mas acertada.

8. Ejemplo de tipos estrategias de aprendizaje
• Cuadro comparativo de propiedades estructurales de la
mampostería
Mampostería
Bloques de arcilla Bloques de concreto
Materiales Sílice , alúmina arcilla y agua Cemento, agregados y agua
Resistencia Tienen mayor capacidad a la
deformación por carga axial
Son mas frágiles ante cargas grandes
Absorción Absorben mayor cantidad de agua Observen cantidades medias de agua
Producción Su producción es en mayor proporción
artesanal
Su producción es en mayor proporción
artesanal

9. • ILUSTRACIONES
UNIDADES DE MAMPOSTERÍA
Son piezas de forma paralelepípeda elaboradas
principalmente en arcilla cocida, concreto o sílice-cal que
cumplen requisitos dimensionales y de resistencia para ser
utilizados como componente de un elemento de
mampostería.