aprendizaje

1. GINÉS CIUDAD-REAL NÚÑEZ ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
4. EL DIAGRAMA DEL POR QUÉ
DEFINICIÓN
Es un organizador que permite analizar las causas de un acontecimiento, de un fenómeno o las razones
por las que determinado concepto es importante.
HABILIDADES QUE DESARROLLA
• Análisis.
• Interpretación.
• Evaluación.
MATERIALES
• Papelotes.
• Plumones.
• Pizarra
PROCEDIMIENTO
1. El profesor propone un tema para la discusión y pide a los alumnos que, de manera individual o
grupal, analicen las razones que generan el tema o las razones de su importancia.
2. Posteriormente cada grupo o alumno escribe el nombre del tema en un papelógrafo (se puede usar la
pizarra si se trabaja con todo el salón a la vez) y se pregunta ¿Por qué el tema es importante?. Se
registran todas las respuestas a la pregunta.
3. El procedimiento se repite para cada respuesta y se van registrando las respuestas en los diagramas:
Ejem.: ¿Por qué es importante X?
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X
1
2
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3