SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Tabla de contenido
Señales de transito................................................................................................................... 2
Señales preventivas................................................................................................................... 2
Señales reglamentarias.............................................................................................................. 3
Señales informativas.................................................................................................................. 5
Señales de piso.......................................................................................................................... 6
Señalespreventivas:adviertenalosusuariosde lasvíassobre una condiciónpeligrosaycual su
naturaleza.
Los coloresdistintivossonfondoamarillo,símboloyorlasnegrasgeneralmenteesunrombo
Indicana las personasenlavialas restriccionesyprohibicionesque se debenacatarpara no
incurrirenfaltasy posiblesmultas.
Los coloresdistintivossonfondoblanco,símbolosnegrosyrebordesylineasoblicuasenrojo,
generalmente soncírculos.
Son indicacionesenlaviade servicios,sitiosespecíficos,destinosydistancias.
Los coloresque distinguenestasseñalesson fondoazul,símbolosnegrosytextosyflechasblancas.
Son marcas paralelasal sentidode circulaciónypuedenserde coloramarilloo blanco
AMARILLAS:separanloscarrilesdel tráficoque se muevenendirecciones opuestas.Si lalíneaes
continuaindicaque estáprohibido adelantar.Si lalíneaesa atrazos se puede adelantar. si hay
doble line amarillael significadoesel mismoy estáprohibidoadelantarycadalíneacorresponde
a un sentidode circulación
BLANCAS:pueden serlíneasoflechasdireccionales.Laslíneasblancassirvenparasepararlos
carrilesde tráficoque se muevenenlamisma dirección, definirlosbordesde lacalzada en
carreteras, determinarel comienzode separadoresoindicarcanalizaciones espéciales. si lalínea
escontinuasignificaque estáprohibidocambiarde carril.Si a líneaes a trazos el adelantamiento
puede efectuarse.
LAS FLECHASBLANCAS: i indicanla direcciónque debe segurel conductoryse utilizanenlasvías
que tenganvarioscarriles
Flecharecta:se continuar sinvirajes
Flechacurva: se debe girarenla direcciónque indican
Flecharecta con brazo curvo: señalaque puede girarycontinuara la vez

Más contenido relacionado

Similar a señales de transito

Resolucion epre 158 08
Resolucion epre 158  08Resolucion epre 158  08
Resolucion epre 158 08
Esteban Conte
 
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
GuilleAlonso1
 
Tabla de contenido con dibujo y direccion
Tabla de contenido con dibujo y direccionTabla de contenido con dibujo y direccion
Tabla de contenido con dibujo y direccion
AdrianaRendon6
 
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Politica Infancia
 

Similar a señales de transito (20)

señales de transito
señales de transitoseñales de transito
señales de transito
 
Señales De Transito
Señales De TransitoSeñales De Transito
Señales De Transito
 
señales de transito
señales de transitoseñales de transito
señales de transito
 
Propuesta para el diseño del sistema logístico en la empresa
Propuesta para el diseño del sistema logístico en la empresa Propuesta para el diseño del sistema logístico en la empresa
Propuesta para el diseño del sistema logístico en la empresa
 
Tesis espe(1)
Tesis espe(1)Tesis espe(1)
Tesis espe(1)
 
Manual usuario ECR SAMPOS ER-059
Manual usuario ECR SAMPOS ER-059Manual usuario ECR SAMPOS ER-059
Manual usuario ECR SAMPOS ER-059
 
PDM San José de Chiquitos
PDM San José de ChiquitosPDM San José de Chiquitos
PDM San José de Chiquitos
 
Diagnóstico del modo de transporte marítimo cima 2008
Diagnóstico del modo de transporte marítimo cima 2008Diagnóstico del modo de transporte marítimo cima 2008
Diagnóstico del modo de transporte marítimo cima 2008
 
Tabla de contenido
Tabla de contenidoTabla de contenido
Tabla de contenido
 
PDM Puerto Quijarro
PDM Puerto Quijarro PDM Puerto Quijarro
PDM Puerto Quijarro
 
Listadoprestaciones
ListadoprestacionesListadoprestaciones
Listadoprestaciones
 
Resolucion epre 158 08
Resolucion epre 158  08Resolucion epre 158  08
Resolucion epre 158 08
 
Protocolo de reingreso de labores
Protocolo de reingreso de laboresProtocolo de reingreso de labores
Protocolo de reingreso de labores
 
Cp 001
Cp 001Cp 001
Cp 001
 
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
Plan de autoproteccion_del_colegio_2008
 
Tabla de contenido con dibujo y direccion
Tabla de contenido con dibujo y direccionTabla de contenido con dibujo y direccion
Tabla de contenido con dibujo y direccion
 
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
 
Indice de tablas
Indice de tablasIndice de tablas
Indice de tablas
 
Plan de manejo ijv
Plan de manejo ijvPlan de manejo ijv
Plan de manejo ijv
 
Conceptos de audt manual soat manual iss 2000.pdf
Conceptos de audt manual soat  manual iss 2000.pdfConceptos de audt manual soat  manual iss 2000.pdf
Conceptos de audt manual soat manual iss 2000.pdf
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 

señales de transito

  • 1. Tabla de contenido Señales de transito................................................................................................................... 2 Señales preventivas................................................................................................................... 2 Señales reglamentarias.............................................................................................................. 3 Señales informativas.................................................................................................................. 5 Señales de piso.......................................................................................................................... 6
  • 2. Señalespreventivas:adviertenalosusuariosde lasvíassobre una condiciónpeligrosaycual su naturaleza. Los coloresdistintivossonfondoamarillo,símboloyorlasnegrasgeneralmenteesunrombo
  • 3. Indicana las personasenlavialas restriccionesyprohibicionesque se debenacatarpara no incurrirenfaltasy posiblesmultas. Los coloresdistintivossonfondoblanco,símbolosnegrosyrebordesylineasoblicuasenrojo, generalmente soncírculos.
  • 4. Son indicacionesenlaviade servicios,sitiosespecíficos,destinosydistancias. Los coloresque distinguenestasseñalesson fondoazul,símbolosnegrosytextosyflechasblancas.
  • 5. Son marcas paralelasal sentidode circulaciónypuedenserde coloramarilloo blanco AMARILLAS:separanloscarrilesdel tráficoque se muevenendirecciones opuestas.Si lalíneaes continuaindicaque estáprohibido adelantar.Si lalíneaesa atrazos se puede adelantar. si hay doble line amarillael significadoesel mismoy estáprohibidoadelantarycadalíneacorresponde a un sentidode circulación BLANCAS:pueden serlíneasoflechasdireccionales.Laslíneasblancassirvenparasepararlos carrilesde tráficoque se muevenenlamisma dirección, definirlosbordesde lacalzada en carreteras, determinarel comienzode separadoresoindicarcanalizaciones espéciales. si lalínea escontinuasignificaque estáprohibidocambiarde carril.Si a líneaes a trazos el adelantamiento puede efectuarse. LAS FLECHASBLANCAS: i indicanla direcciónque debe segurel conductoryse utilizanenlasvías que tenganvarioscarriles Flecharecta:se continuar sinvirajes Flechacurva: se debe girarenla direcciónque indican Flecharecta con brazo curvo: señalaque puede girarycontinuara la vez