Colegio Rosario Funza: Manual de Convivencia

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica
y Académica según Resolución No.000265 del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co; e-mail: colegio@colrosariofunza.com
Av. 12 No. 12-64 Centro Teléfono: 8257012 Funza
MANUAL DE CONVIVENCIA
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SISTEMA GESTIÓN DE CALIDAD
NORMA ISO 9001:2008
Responsable Versión del Documento Vigente desde:
Coordinadora de
Convivencia
08 Enero de 2017
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Coordinadora de
Convivencia
Consejo académico Consejo Directivo
Control de cambios en el Documento
Causa del Cambio Cambio realizado
Reingeniería total del Manual de Convivencia.
Ajustes de acuerdo a normatividad vigente
Se hacen ajustes a todos los capítulos del
Manual de Convivencia.
Se incorporan los cambios requeridos de
acuerdo a la normatividad vigente en lo
concerniente a ley 1620, especialmente
Convivencia Escolar, formación para el ejercicio
de los Derechos Humanos, la Educación para la
Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la
Violencia Escolar.

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CONTENIDO
PRESENTACIÓN
CAPÍTULO I. IDENTIDAD…………………………………………………...……………..………………7
CAPÍTULO II. HORIZONTE INSTITUCIONAL…………………………….…………………………...14
CAPÍTULO III: CONVIVENCIA Y MANUAL DE CONVIVENCIA……………………………………..18
CAPÍTULO IV. ADMISIONES Y MATRÍCULAS………………………………………………..……....25
CAPÍTULO V. ESTUDIANTES ROSARISTAS……………………………………………………….…30
CAPÍTULO VI. NORMATIVIDAD…………………………………………………………………………39
CAPÍTULO VII. FALTAS CONTRA LA NORMATIVIDAD……………..………………………….…...50
CAPÍTULO VIII. PADRES DE FAMILIA ROSARISTAS………………………..………………………61
CAPÍTULO IX. DOCENTES ROSARISTAS………………………………………..……………………66
CAPÍTULO X. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN……….………………………..……………………….68
CAPÍTULO XI. ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN……………………………..…………………...90
CAPÍTULO XII. COSTOS EDUCATIVOS……………………………..………………………………..103

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Resolución Rectoral No.01
(Enero 11 de 2017)
POR LA CUAL SE APRUEBAN LOS AJUSTES AL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO FUNZA.
La Rectora del Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, en su calidad de Presidente del Consejo
Directivo y en uso de las facultades que le otorga la Ley 115 de 1994, el Decreto Reglamentario 1860
del mismo año y demás normas concordantes,
CONSIDERANDO QUE:
La Constitución Política de Colombia, Artículo 67, consagra la educación como un derecho
fundamental de la persona, con la función de formar a los ciudadanos en el respeto a los derechos
humanos, a la paz y a la democracia.
Los Artículos 73 y 87 de la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994, establecen el uso del Manual
de Convivencia para todos los centros educativos.
En el literal c del Artículo 144 de la misma Ley 115 señala como función del Consejo Directivo la
adopción del Manual de Convivencia Escolar de conformidad con las normas vigentes, lo cual se
encuentra reglamentado en el Artículo 23 del Decreto 1860.
El numeral 7 del Artículo 14 del Decreto 1860 incluye el Manual de Convivencia Escolar en el
Proyecto Educativo Institucional.
El Artículo 17 del Decreto 1860 reglamenta el contenido del Manual de Convivencia, sin perjuicio de
aquellos otros temas que tengan relación con los derechos y obligaciones de los diferentes
estamentos de la comunidad educativa y los procesos que garanticen la sana convivencia escolar.

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En los últimos años han sido derogadas algunas normas y reemplazadas por otras regulaciones, lo
que hace urgente el acoplamiento normativo de nuestro manual en materia jurídica y procedimental.
La Ley 1620 de 15 de marzo de 2013 y su decreto reglamentario 1965 del 11 de septiembre de 2013,
prescribe la inclusión de normas, procesos y procedimientos dirigidos a la sana convivencia escolar
y el respeto por los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes.
La Sentencia T 478/2015 ordenó la revisión de los manuales de convivencia en el sentido de
incorporar nuevas formas y alternativas para incentivar y fortalecer la convivencia escolar en pleno
respeto de la orientación sexual y de género de los estudiantes.
Las propuestas de reformas se han puesto a consideración, deliberación y consenso de los
diferentes estamentos de la comunidad educativa.
El Consejo Directivo según Acta No. 01 del 11 de enero de 2017, aprobó las modificaciones,
adopciones y ajustes pertinentes al Manual de Convivencia Escolar,
Se atendió a los requerimientos establecidos en la Ley.
RESUELVE:
ARTÍCULO 1° Aprobar la reforma al actual Manual de Convivencia con las adopciones,
modificaciones y ajustes en sus niveles: Preescolar, básica Primaria, básica secundaria y media
técnica y académica.
ARTÍCULO 2° Implementar el Manual de Convivencia Escolar aprobado, en sus niveles: Preescolar,
básica Primaria, básica secundaria y media técnica y académica.
ARTÍCULO 3° Divulgar el texto completo del Manual de Convivencia Escolar a la comunidad
educativa para su interiorización y cumplimiento.
ARTÍCULO 4° Remitir la presente Resolución a la Secretaría de Educación junto con el Reglamento
o Manual de Convivencia aprobado.

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Dada en la Rectoría del Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza a los 10 días del mes de
Noviembre de 2017.
La presente Resolución rige a partir de su publicación.
PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE
SOR IRIS RAQUEL GONZÁLEZ PINZÓN O.P.
Rectora

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PRESENTACIÓN
Queridos Estudiantes Rosaristas:
El Manual de Convivencia se concibe como un medio jurídico para regular, impulsar y cualificar los
procesos de formación de los sujetos en y para la civilidad, la convivencia pacífica, el respeto por la
ley, el ejercicio democrático del disenso, el debate crítico, la inclusión tolerante de lo diverso, la
solución dialogada de los conflictos, la vivencia cotidiana de los derechos y deberes que la
constitución establece para todo ciudadano (artículo 95, CP), es decir que éste viabiliza la praxis de
la constitución política vigente en contexto educativo, sobre todo en lo relacionado con los derechos
fundamentales, de manera particular con los que tienen rango de prelación especial como los
derechos de los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes (artículos 44 y 45, CP).
El Manual de Convivencia, se convierte en tu libro de cabecera, para conocer tus derechos, deberes,
pautas y principios en la formación y proceso escolar, por lo tanto regula el ejercicio de los derechos
y deberes, las funciones y procedimientos de quienes conforman la comunidad educativa Rosarista,
haciendo énfasis en lo relacionado con los estudiantes. Por tanto, garantiza que estudiantes,
educadores, directivos y colaboradores en general interrelacionen dentro del marco de respeto a la
dignidad humana, la integridad física y moral.
Como Rosarista, debes asumir con responsabilidad los criterios del manual de convivencia para que
adquieras el perfil al que aspiran tus padres, profesores y comunidad en general, por ello te invito a
que:
➢ Lo Recibas con gusto
➢ Lo leas con atención
➢ Lo reflexiones con seriedad
➢ Lo vivas con destreza
➢ Respetes y acates lo que aquí encuentras
➢ Lo apliques con rectitud y ecuanimidad y
➢ Contribuyas a que tus compañeros lo lleven a la práctica
Sor Iris Raquel González Pinzón
Rectora

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CAPÍTULO I
IDENTIDAD
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
Nuestro Lema: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA
Dirección: Av 12 No 12- 64 Av 12 No 13- 12 Funza- Centro
Teléfono: 8257012
E-mail: rectoria@colrosariofunza.com
Niveles de enseñanza: Preescolar (Pre jardín), Educación Básica Primaria, Secundaria y Media.
Año de fundación: 1943
Resolución Aprobación: No.000265 del 24 de mayo de 2001
Título que expide. Bachiller Académico y Bachiller Técnico
Calendario: A
Jornada: Diurna – completa (única)
Carácter: Naturaleza Privado, carácter mixto
Dirigido por: Congregación de Dominicas de Santa Catalina de Sena
Destinatarios: Femenino- masculino
Modalidad: Académico
Nit: 891800399-9

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PATRONOS DE LA CONGREGACIÓN
Santa Catalina de Sena (Siena, 25 de marzo de 1347 – Roma, 29 de abril 1380)
Catalina de Siena no fue únicamente la consoladora de los afligidos, la consejera de
los dudosos, la amonestadora de los pecadores y la enfermera de los enfermos, sino
una fuerza y una autoridad moral que imprimió un sello indeleble sobre toda la vida de
su época. La acción benéfica que ella desarrolló, verdadero apostolado de amor y de sacrificio,
resplandece en sus cartas.
“Lee y conducirás, no leas y serás conducido."
Santo Domingo de Guzmán (Caleruega Castilla, 1170 - Bolonia Sacro Imperio
Romano Germánico, 6 de agosto de 1221)
Santo Domingo resplandecía a los ojos de todos por la claridad de sus virtudes, el
ardor de su caridad y su celo por la predicación evangélica. Hablaba de Dios y para
Dios.
“El estudioso es el que lleva a los demás a lo que él ha comprendido: la verdad.”
FUNDADORES DE LA CONGREGACIÓN
Fray Saturnino Gutiérrez (Bogotá, 29 de Noviembre de 1835 - Villa
de Leyva, 8 de Febrero de 1911)
El Fundador de nuestra Congregación se consagró como el hombre
de espíritu que siempre se movió según el corazón de Dios, cuya
docilidad y brillante inteligencia se conjugaban para ser; el educador
destacado, científico y el investigador. El padre comprensivo que
supo entender, como pocos, el corazón humano y dirigir el
nacimiento de una idea que, lenta pero seguramente, se concreta
en la Congregación de Dominicas de Santa Catalina de Sena.
“Un pueblo que está en tránsito hacia un porvenir mejor, todo o casi todo debe esperarlo de la
juventud”.

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Madre Gabriela De San Martín (Firavitova Boyacá, 22 de Mayo 1848 -
Bogotá, 19 de Julio de 1927)
La vida y obra de la Madre Gabriela trasciende hasta nuestros días,
manifestándose en aquellas mujeres que han consagrado su vida a divulgar
el evangelio a la juventud, que educan y preparan para la vida. “Haga que las
niñas amen a Nuestra Señora, encomiéndeselas a ella y sobre todo,
enséñeles a orar con ella. No olvide alabarla con el rezo del Santo Rosario
que tanto bien nos hace”.
Dentro de las grandes virtudes que tallaron su agradable y rica personalidad encontramos: caridad,
humildad. Mansedumbre, sencillez, espíritu de sacrificio, fidelidad, confianza en la Providencia
Divina, fe profunda, pobreza, ternura y comprensión.
“Suaves en el modo, firmes en el objeto”.
SIMBOLOS
Los símbolos Rosaristas definen la imagen institucional y contribuyen al fortalecimiento de la
identidad, la pertenencia y el conocimiento de la propuesta Rosarista:
Escudo
La heráldica del escudo de la Congregación fue descrita por el Padre Julio César Orduz, Pbro. En
octubre de 1986.
“Los Dominicos adoptaron para su Orden la cruz de Calatrava a que tenía derecho el santo Fundador
por ser de la noble Casa de los Guzmán. Y, con acierto, la señalaron con los colores blanco y negro,
-plata y sable heráldicamente-, alternados en forma armoniosa, por ser esos los de su hábito. A su
vez se indica que el blanco es símbolo de la santidad y ciencia a que deben tender quienes profesan
en la Orden, así como el negro lo es del esfuerzo y sacrificio que deben hacer para adquirirlas.

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Las cuentas que bordean el escudo y la crucecita con que terminan, representan obviamente el santo
Rosario, devoción a Nuestra Señora que están comprometidos a practicar y propagar.
El ramo de olivo alude a Santa Catalina de Siena, Patrona y Titular de esta Congregación.
El ramo de laurel expresa los avances con que el Señor ha querido favorecer a la Comunidad desde
su fundación hasta hoy, y más particularmente en los planteles educativos a su cargo, los triunfos
obtenidos por las alumnas tanto dentro de los claustros como más tarde de la vida, merced a la
formación recibida.
La forma ovalada es usada preferentemente por blasones femeninos. El total conforma, pues, un
escudo muy apropiado para la comunidad de Hermanas Dominicas de Santa Catalina de Sena y los
Institutos a su cargo, ya que, siendo sencillo es rico en simbolismo y estéticamente bien equilibrado”.
.
La Bandera
El blanco simboliza la verdad, sencillez y alegría, el negro expresa la constancia en el esfuerzo para
lograr la virtud y las metas propuestas.
El Rosario
Esta oración centrada en los principales y misterios de la vida de Jesucristo, es una devoción dirigida
a honrar a Nuestra Señora del Rosario, patrona del Colegio.

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Oración Rosarista
Nuestra Señora del Rosario
En el silencio de este día naciente,
vengo a pedirte la paz, la sabiduría y la fortaleza,
quiero mirar al mundo con ojos llenos de amor
para ser paciente, comprensiva, dulce y buena,
ver a tus hijos más allá de las apariencias
como tú misma los ves,
cierra mis oídos a toda calumnia,
guarda mi lengua de toda maledicencia,
que solo los pensamientos que bendicen
moren en mi espíritu,
que sea tan benevolente y tan alegre
que todos aquellos que se me aproximen
sientan tu presencia.
Revísteme Madre mía de tu belleza
y que a lo largo de este día,
yo te revele.
Amén
Lema: Verdad, Virtud y Ciencia
La verdad, nos acerca al conocimiento de sí mismos y de los demás y por ende al de Dios.
La virtud, nos colma de honestidad, respeto y responsabilidad, engrandeciéndonos como seres
humanos.
La ciencia, nos hace seres pensantes, sabedores de conocimiento lógico y progresivo para la
trasformación racional de nuestro entorno.

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HIMNO ROSARISTA
Letra: Maestro Gustavo Gómez Ardila
Música: Fray Jesús Anaya, O.F.M.
Coro
Con un himno de victoria
Rosarista, ¡avanzad!
Entre púrpuras de gloria
brilla un lema: “La verdad”
I
Sobre tronos de luceros
una estrella tal brilló,
que en amor los corazones
con sus rayos encendió.
Nuestra cima escalaremos
a su célico esplendor,
que es la Reina del Rosario
nuestra Luz y nuestro amor.
II
Conquistemos en las lides,
animosa juventud
del saber la augusta palma
y el laurel de la virtud.
Noble patria nos contempla
sobre el campo del honor,
y a la cumbre nos invita
su radiante tricolor.
III
Sobre el cielo de Colombia,
Belo, flugido y triunfal,
Cual pendón airoso ondea
Nuestro limpio ideal.
¡Juventudes Rosarsitas,
Nos sonríe el triunfo ya ¡
En las aulas del Rosario
nueva aurora siempre habrá.
IV
Cuando cánticos de triunfo
Repitamos por doquier
Para ti colegio amado

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Nuestros lauros han de ser
Gloria al templo de la ciencia
Y a su nombre luz y honor
De sus aulas llevaremos
Esperanza, fe y amor
HIMNO DE FUNZA
Autor: Letra: Padre. Manuel Briceño Jauregui SJ
Música: Padre. Juan José Briceño Jauregui SJ
Coro
¡Salud, Oh! Funza de mis amores,
rincón de flores primaveral,
trabajadora y agricultora,
encantadora Villa Imperial.
I
¡Oh! Funza altiva, tiene su historia,
llena de gloria y tradición,
y la nobleza de su firmeza,
es fortaleza de la nación.
II
En el encanto de sus praderas,
hoy ganaderas, todo es afán,
que es el destino del campesino
saber con tino ganar el pan.
III
Hermosas tierras de sembradura,
donde fulgura siempre el deber,
en que rebosa y es laboriosa
la flor graciosa de la mujer.

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CAPITULO 2
HORIZONTE INSTITUCIONAL
RESEÑA HISTÓRICA.
El Colegio Nuestra Señora del Rosario de Funza es una Institución educativa, propiedad de la
Congregación de Dominicas de Santa Catalina de Sena.
El 06 de diciembre de 1940, se trasladó el personal de Religiosas que laboró durante varios años en
la “Casa de Artes” de Bosa a la nueva casa en Funza siendo Superiora la Reverenda Madre Gertrudis
de San Juan Evangelista. Desde Bosa figuraba el Comercio hasta el Cuarto Grado, también había
preparatorio o Primaria en dos cursos, pero más tarde se organizó toda la primaria. La comunidad
estaba integrada por la Reverenda Madre Gertrudis como superiora, Sor Ana Mariela, Sor Catalina
Ramírez, Sor Beatriz, Sor Amelia, Sor Ana Judith.
La Reverenda Madre Gertrudis de San Juan Evangelista, fue la primera Superiora hasta el año de
1942. En la casa de Funza, sólo hasta 1943 empezó a funcionar como Colegio y otorgó diplomas en
comercio, con cuatro años de secuencia.
Después de la Madre Gertrudis han sido Rectoras del Colegio: Sor Inés de las Mercedes, Madre
María Vélez, Sor Teresa María Ojeda; Sor Cristina Henríquez, Sor Julia Inés Cordobés; Sor Teresa
Eugenia Bautista, Sor Hilda González, Sor Carmen Ofelia Castro, Sor Cecilia Rozo, Sor Rosa Elena
Velandia, Sor Gabriela Inés Reyes, Sor Carmen Cecilia Rodríguez, Sor Lucila Tovar Pinzón, Sor
Julia Elina Sastoque Poveda, Sor Cecilia del Socorro Aristizábal Gallego y Sor Iris Raquel González
Pinzón Rectora actual.
Hoy el colegio, con sus dos sedes, se encuentra ubicado en el centro de la población de Funza
(Cundinamarca) y ha sido el único galardonado por El Consejo Iberoamericano de Calidad en
Educación (Punta del Este, 2005) y por Latin American Quality Awards (Ciudad de Panamá, 2007).
De igual manera fue el primer Colegio del Municipio en recibir la Certificación de Icontec por Calidad
Educativa (junio 2007).
En la actualidad y siempre pensando en brindar calidad en la formación educativa le ofrece a
sus estudiantes El Programa de Acceso temprano a la Educación Superior - ATES -, a las estudiantes

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del grado Undécimo consistente en la posibilidad de adelantar el primer semestre de una carrera
universitaria, de modo gratuito, entre julio y noviembre con instituciones de educación superior de
reconocida trayectoria, en cualquiera de sus carreras.
Sumado a esto funciona nuestro proyecto de FLEX Formación en Lenguas en el Extranjero,
donde nuestros estudiantes pueden asistir a campamentos de verano en países no hispanos
para mejorar sus condiciones en el manejo de lengua extranjera, y para las estudiantes de
undécimo la oportunidad de vivir como minino 6 meses (campamento de verano) en un país
de lengua inglesa.
Hemos creado nuestras líneas de investigación, en las que nuestras estudiantes se han destacado
y ello nos ha permitido ser invitados a Convención Científica Nacional 2012 único colegio invitado
del país y Expociencia 2011 y 2013, 2015, como expositores.
Dentro de nuestra oferta educativa contamos con instalaciones adecuadas a las necesidades
actuales y que cada día busca la adaptación a la modernidad sin dejar de lado nuestro
principios educativos y políticas serias frente al aporte de nuestra Institución al mundo y a la
sociedad, es por esto que contamos con un campus de más de 62.000 mts2 vía la punta VILLA
SANTA CATALINA, allí se desarrollan actividades lúdicas, recreativas, investigativas y demás.
En el 2014 bajo la dirección de Sor Cecilia del Socorro Aristizábal, el Colegio se proyectó para ser
desde el año 2015 un CAMBRIDGE ENGLISH SCHOOL, con esto se busca ofrecer un programa de
lengua inglesa en el que se utilizan materiales y certificaciones que satisfacen los más altos
estándares internacionales. Todos los exámenes de Cambridge English están alineados con el
Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL), sistema internacional utilizado para
describir las competencias lingüísticas.
En el año 2015 bajo la dirección de Sor Iris Raquel González Pinzón, se adquiere la licencia No.
0007889 del 20 de agosto de 2015 aprobación para colegio mixto.
MISIÓN
Promover una educación innovadora, líder y audaz, cimentada en principios de formación integral,
arraigada en los valores evangélicos, bajo la dirección de un equipo humano, cualificado y altamente

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comprometido con la formación, excelencia y calidad de sus estudiantes en relación armónica con
su medio escolar, familiar, social y natural.
VISIÓN
El Colegio Nuestra Señora Del Rosario Funza en el año 2020, es reconocido por su carácter mixto,
por su excelente formación integral, gestión de calidad y propuestas pedagógicas innovadoras,
prevaleciendo la formación del ser y el desarrollo de sus competencias, destacándose por su alto
nivel académico y el dominio del inglés como lengua extranjera, fortaleciendo el proceso de
formación mediante herramientas artísticas, deportivas, científicas y tecnológicas, dando respuesta
a las necesidades de la sociedad actual.
FILOSOFIA
El Colegio Nuestra Señora del Rosario de Funza, es una Institución Católica, lo que la anima a
desarrollar un trabajo en pastoral comprometido y con actividades vivenciales que permiten su
desarrollo dentro del ambiente familiar e institucional. La filosofía del colegio se sustenta en tres
aspectos: AXIOLÓGICO, EPISTOMOLÓGICO Y ONTOLÓGICO.
VALORES ROSARISTAS.
Entendiendo como valores los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas, El Colegio asume los valores como creencias fundamentales
que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en
lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Dentro de la vivencia cotidiana de
formación en valores, destacamos:
VERDAD: Concordancia entre aquello que afirmamos con lo que se sabe, se siente o se piensa. De
ahí que este valor se debe vivir desde la honestidad, la sinceridad y la estudiosidad. Es la
coexistencia de cada uno con el entorno circundante y nuestro compromiso de servir a los demás,
Cristo es la verdad, el camino y la vida.
LIBERTAD: Es no estar atado a la voluntad de otros, garantiza el respeto por la voluntad individual,
el ser está sujeto a tomar todo tipo de decisiones en lo que respecta a su estilo de vida, creencias,
sus valores e incluso su conocimiento.

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AMOR: Es un sentimiento intangible que induce fuerza, paz, tranquilidad, alegría y por consiguiente
bienestar y confraternidad entre los seres humanos. El amor es hacer vida la dimensión de la
alteridad, pues implica ponerse en el lugar del otro alternando la perspectiva propia con la ajena.
JUSTICIA: Se concreta en la equidad e igualdad que debe existir entre los seres humanos, es
propender por el bien propio y ajeno. Desde la dimensión ética, es capacitar al joven para actuar por
un mundo más justo en su entorno y fuera de él.
TRASCENDENCIA: Es una dimensión profunda del ser humano, ubicarse más allá de la conciencia,
por encima de sus límites naturales. Supone aceptar que por encima de nuestras posibilidades hay
una fuerza superior.
PRINCIPIOS ROSARISTAS:
Los principios educativos de la Congregación de Dominicas de Santa Catalina de Sena fueron
inspirados por los fundadores FRAY SATURNINO GUTIÉRREZ. O.P y MADRE GABRIELA DE SAN
MARTIN, quienes consideraron que eran los pilares sobre los cuales se sustentaba la misión
educativa de la congregación. Estos principios son:
HUMANIZANTE Entendida como la realización del hombre en su totalidad, permitiéndole hacerse a sí mismo y ser
dueño de esa opción.
PERSONALIZANTE Asume la singularidad de la persona, respetando y promoviendo su propio proceso de desarrollo.
INTEGRAL Y PROYECTIVA Integral porque permite a la persona actuar crítica y creativamente en su contexto social.
Proyectiva, porque capacita para dar respuestas concretas y creativas a los retos del momento
histórico.
EVANGELIZADORA Desde Jesucristo como modelo de conversión y liberación.
LIBERADORA Capacita para ser, para su realización con una estructura dinámica de creatividad y superación
aumentándole la virtualidad pluridimensional, permitiéndoles que sean responsables y
orientadores de su conducta.
SOCIALIZADORA Proporciona las normas necesarias para su interiorización y participación en la construcción de la
civilización del amor asumiendo el conflicto como mecanismo de crecimiento.
TRANSFORMADORA Y
DINAMIZADORA
Da respuesta a las necesidades y expectativas del individuo y de la sociedad.

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PROYECCIÓN
En este momento se proyecta lograr el traslado del colegio a una zona campestre, con el fin de
responder a los desafíos de la educación hoy en cuanto a cobertura, planta física y espacios para la
cultura física, recreación y el deporte. Continuar trabajando en la cualificación del personal, PEI,
Políticas Institucionales, Procesos de Gestión de Calidad y Desarrollo Institucional, entre otros. Para
el año 2017 se realizará una prueba piloto de bilingüismo en el grado pre jardín.
CAPÍTULO 3
CONVIVENCIA Y MANUAL DE CONVIVENCIA
Concepto:
En el Colegio Nuestra Señora del Rosario de Funza la convivencia se define como:
La capacidad para reconocer el diario vivir en cada una de las circunstancias que rodean el ambiente
formativo del Colegio y fomentar las buenas relaciones, el trato respetuoso con los miembros de la
comunidad educativa, la convivencia armónica, la tolerancia, con el objeto de fortalecer las buenas
prácticas convivenciales entre los miembros de la comunidad educativa. Por lo tanto la convivencia
en el colegio pretende:
➢ Implantar sistemas de mediación y tratamiento de conflictos desde el diálogo para resolver de
forma adecuada cualquier situación relacional que se presente entre pares.
➢ Fomentar el sentido de tolerancia.
➢ Mejorar el ambiente de la institución por medio de la mediación y el diálogo fraterno.
¿Qué es el Manual de Convivencia?
Como en toda Institución el Manual de Convivencia del Colegio es un documento fundamental del
proceso de educación para la convivencia y la democracia. En su elaboración, revisión y actualización
participan todas las instancias del gobierno escolar y tiene como objetivo dar a conocer el colegio,
teniendo en cuenta las disposiciones legales, las sugerencias, acuerdos, aportes de los miembros de
la comunidad, los principios formativos que orientan la convivencia y los procedimientos necesarios
para su desarrollo armónico de acuerdo con la filosofía dominicana.
Es una guía para desarrollar hábitos, asumir actitudes, y dar respuestas comportamentales que
conduzcan a la formación de una escala de valores cimentada en los principios evangélicos y
filosóficos de un colegio católico. Es un conjunto de acuerdos que permiten a los miembros de la
comunidad Rosarista, relacionarse en un ambiente de armonía que facilite el cumplimiento de la
misión y los objetivos institucionales bajo la orientación y principios filosóficos estipulados en el
Proyecto Educativo Institucional.

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Siendo el Manual de Convivencia el marco de referencia de los derechos, deberes y acuerdos que
rigen el proceder de la Comunidad Educativa y por su importancia para la formación humano-
cristiana su divulgación se hace a través de los directivos, docentes, en especial los asesores de
grado quienes en el acompañamiento a sus estudiantes lo aplican en las diferentes situaciones
formativas. En general, contiene acuerdos, instrucciones y procedimientos que buscan mantener el
orden y la buena convivencia de la institución.
3.1 MARCO LEGAL
Artículo 1. Fundamentos legales del Reglamento o Manual de Convivencia:
CONCORDATO ENTRE LA IGLESIA CATÓLICA Y EL ESTADO COLOMBIANO DE 1973. Establece la competencia de la
iglesia católica para desarrollar su misión apostólica y evangelizadora.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. Todas las normas contenidas en el presente manual son coherentes con la
Constitución Política de Colombia:
Artículo 1º. Colombia es un Estado Social de Derecho, organizado en forma de República Unitaria, con autonomía de sus
entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la
solidaridad de las personas que la integran y en la prevalecía del interés general.
Artículo 2º. El Estado debe promover la participación de todos.
Artículo 13º. Libertad e igualdad ante la ley.
Artículo 15º. Derecho a la intimidad y al buen nombre.
Artículo 16º. Derecho al libre desarrollo de la personalidad.
Artículo 20º. Derecho a la libertad de opinión y rectificación.
Artículo 23º. Derecho de petición y pronta resolución.
Artículo 33º. Nadie está obligado a declarar contra sí mismo o cónyuge, o parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad.
Artículo 41º. Conocer de la Constitución, el civismo, la democracia y participación ciudadana.
Artículo 43º. Igualdad de derechos y oportunidades para hombres y mujeres. Protección especial a la mujer embarazada y
cabeza de familia.
Artículo 44º. La educación, la cultura y la recreación son derechos fundamentales de niños, entre otros.
Artículo 45º. El adolescente tiene derecho a la protección y formación integral, a participar en los organismos públicos o
privados.
Artículo 67º. La educación de un servicio público con función social, al que tienen derecho todas las personas.
Artículo 68º. Los establecimientos educativos podrán ser fundados por particulares y darán participación a la comunidad
educativa en la dirección. Idoneidad, profesionalización y dignificación del Educador. Los estudiantes no pueden ser obligados
a recibir educación religiosa en los Establecimientos del Estado.
NOTA: En nuestro colegio como institución educativa privada Católica, el padre, madre o acudiente y el estudiante, asumen
y se comprometen con la orientación religiosa como área fundamental en el plan de estudios.

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Artículo 70º. Fomento y promoción de la cultura, a través de la educación. La cultura es el fundamento de la nacionalidad.
Artículo 95º. Todo colombiano tiene el deber de engrandecer y dignificar la comunidad nacional.
Ejercer los derechos implica responsabilidades y deberes.
LEY 12 DE 1991 “CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ”
LEY 115 DE 1994.
Artículo 73º. Proyecto Educativo Institucional. Con el fin de lograr la formación integral de los estudiantes, cada
establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen
entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos educadores y didácticos disponibles y necesarios,
la estrategia pedagógica, el reglamento para Maestro y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir
con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.
Artículo 87º. Reglamento o Manual de Convivencia. Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o Manual de
Convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los estudiantes al
firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo.
Artículo 94º. En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año lectivo, los estudiantes
elegirán a un estudiante del último grado que ofrezca el establecimiento, para que actúe como personera de los estudiantes
y promotor de sus derechos y deberes…
DECRETO 1860 DE 1994.
Artículo 17º.- Reglamento o Manual de Convivencia. De acuerdo con lo dispuesto en los Artículos 73 y 87 de la Ley 115
de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del proyecto educativo institucional, un
reglamento o Manual de Convivencia. El reglamento o Manual de Convivencia debe contener una definición de los derechos
y deberes de los estudiantes y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.
En particular debe contemplar los siguientes aspectos:
1. Reglas de higiene personal y de salud pública que preserven el bienestar de la comunidad educativa, la
conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas.
2. Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de
uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos.
3. Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente escolar.
4. Normas de conducta de los estudiantes y maestros que garanticen el mutuo respeto. Deben incidir la definición
de claros procedimientos para formular las quejas o reclamos al respecto.
5. Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presenten
entre miembros de la comunidad. Deben incluir instancias de diálogo y de conciliación.
6. Pautas de presentación personal que preserven a los estudiantes de la discriminación por razones de apariencia.
7. Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los estudiantes incluyendo el derecho a la defensa.
8. Reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voceros en los demás
consejos previstos en el presente decreto. Debe incluir el proceso de elección del PERSONERO de los estudiantes.
9. Calidades y condiciones de los servicios de alimentación transporte, recreación dirigida y demás conexa con el
servicio de educación que ofrezca la institución a los estudiantes. Ver: Artículo 4 Decreto Nacional 2253 de 1995
10. Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento, tales como periódicos,
revistas o emisiones radiales que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libre expresión.
11. Encargos hechos al establecimiento para aprovisionar a los estudiantes de material didáctico de uso general, libros,
uniformes seguros de vida y de salud.
12. Reglas para uso del bibliobanco y biblioteca escolar.

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DECRETO 1108 DE 1994. Capítulo III. “PORTE Y CONSUMO DE ESTUPEFACIENTES”
"Por el cual se sistematizan, coordinan y reglamentan algunas disposiciones en relación con el porte y consumo de
estupefacientes y sustancias psicotrópicas".
Artículo 9º. Para efectos de los fines educativos, se prohíbe en todos los establecimientos educativos del país, estatales y
privados, el porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas.
DECRETO 2253 DE DICIEMBRE 22 DE 1995
Por el cual se adopta “EL REGLAMENTO GENERAL PARA DEFINIR LAS TARIFAS DE MATRÍCULAS, PENSIONES Y
COBROS PERIÓDICOS, ORIGINADOS EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO, POR PARTE DE
LOS ESTABLECIMIENTOS PRIVADOS DE EDUCACIÓN FORMAL Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES.”
Artículo 1o. Los establecimientos educativos privados que ofrezcan la educación formal en cualquiera de sus niveles,
preescolar, básica y media, serán autorizados para la aplicación de tarifas de matrículas, pensiones y cobros periódicos,
originados en la prestación del servicio educativo, de acuerdo con las normas contenidas en el presente reglamento.
La definición y autorización de matrículas, pensiones y cobros periódicos constituye un sistema que hace parte integral del
Proyecto Educativo Institucional y es contenido del mismo, en los términos del artículo 14 del Decreto 1860 de 1994.
LA RESOLUCIÓN 4210 DE 1996. Establece “REGLAS GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
OBLIGATORIO”.
EL DECRETO NACIONAL 2247 DE 1997. “POR EL CUAL SE REGLAMENTA EL SERVICIO EDUCATIVO AL NIVEL DE
PREESCOLAR”.
DECRETO 1286 DE 2005
“Por el cual se establecen normas sobre “la participación de los padres de familia en el mejoramiento de los procesos
educativos de los establecimientos oficiales y privados mediante EL CONSEJO DE PADRES”
LEY 1014 DEL 2006 FOMENTO A LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO. La formación para el emprendimiento busca el
desarrollo para la cultura del emprendimiento con acciones en pro de la formación en competencias básicas, competencias
laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal, no formal y su
articulación con el sector productivo. La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de
la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas
tecnologías y al avance de la ciencia.
LEY 1098 DE 2006 LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
Artículos significativos para la convivencia social y la defensa de los derechos de los infantes y adolescentes:
Artículo 10º. Corresponsabilidad: Para los efectos de este código, se entiende por corresponsabilidad, la concurrencia de
actores y acciones conducentes a garantizar el ejercicio de los derechos de los niños, y los adolescentes. La familia, la
sociedad y el Estado son corresponsables en su atención, cuidado y protección.
Artículo 15º. Ejercicio de los derechos y responsabilidades: Es obligación de la familia, de la sociedad y del Estado,
formar a los niños, y los adolescentes en el ejercicio responsable de los derechos. Las autoridades contribuirán con este
propósito a través de decisiones oportunas y eficaces y con claro sentido pedagógico.
El niño o el adolescente tendrán o deberán cumplir las obligaciones cívicas y sociales que correspondan a un individuo de su
desarrollo.

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Artículo 19º. Derecho a la rehabilitación y la resocialización: Los niños, los adolescentes que hayan cometido una
infracción a la ley tienen derecho a la rehabilitación y resocialización, mediante planes y programas garantizados por el Estado
e implementados por las instituciones y organizaciones que este determine en desarrollo de las correspondientes políticas
públicas.
Artículo 26º. Derecho al debido proceso. Los niños, y los adolescentes tienen derecho a que se les apliquen las garantías
del debido proceso en todas las actuaciones administrativas y judiciales en que se encuentren involucrados.
En toda actuación administrativa, judicial o de cualquier otra naturaleza en que estén involucrados, los niños, y los
adolescentes, tendrán derecho a ser escuchados y sus opiniones deberán ser tenidas en cuenta.
Artículo 28º. Derecho a la educación. Los niños, y los adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Esta será
obligatoria por parte del Estado en un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las
instituciones estatales de acuerdo con los términos establecidos en la Constitución Política.
Artículo 39º. Obligaciones de la familia. La familia tendrá la obligación de promover la igualdad de derechos, el afecto, la
solidaridad y el respeto recíproco entre todos sus integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera
destructiva de su armonía y unidad y debe ser sancionada. Son obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los
niños, y los adolescentes:
1. Participar en los espacios democráticos de discusión, diseño, formulación y ejecución de políticas, planes,
programas y proyectos de interés para la infancia, la adolescencia y la familia.
2. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su
autonomía.
3. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones y medios para su adecuado
desarrollo, garantizando su continuidad y permanencia en el ciclo educativo. “
Artículo 43º. Obligación ética fundamental de los establecimientos educativos: Las instituciones de educación primaria
y secundaria, públicas y privadas, tendrán la obligación fundamental de garantizar a los niños, y adolescentes el pleno respeto
a su dignidad, vida, integridad física y moral dentro de la convivencia escolar. Para tal efecto, deberán:
1. Formar a los niños, y adolescentes en el respeto por los valores fundamentales de la dignidad humana, los Derechos
Humanos, la aceptación, la tolerancia hacia las diferencias entre personas. Para ello deberán inculcar un trato
respetuoso y considerado hacia los demás, especialmente hacia quienes presentan discapacidades, especial
vulnerabilidad o capacidades sobresalientes.
2. Proteger eficazmente a los niños, y adolescentes contra toda forma de maltrato, agresión física o sicológica,
humillación, discriminación o burla de parte de los demás compañeros y de los Maestros.
3. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carácter disuasivo, correctivo y reeducativo para
impedir la agresión física o psicológica, los comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia niños y
adolescentes con dificultades en el aprendizaje, en el lenguaje o hacia niños y adolescentes con capacidades
sobresalientes o especiales.
DECRETO 1290 DE ABRIL 16 DE 2009.
Por el cual se reglamenta los propósitos de la evaluación del aprendizaje y los criterios de promoción de los estudiantes de
los niveles de educación básica y media; y se concede autonomía institucional para establecer el “SISTEMA INSTITUCIONAL
DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES”, Así mismo establece la Escala de valoración de desempeño
nacional y se autoriza a que cada establecimiento educativo definirá y adoptará su escala de valoración de los desempeños
de los estudiantes en su sistema de evaluación.
Para facilitar la movilidad de los estudiantes entre establecimientos educativos, cada escala deberá expresar su equivalencia
con la escala de valoración nacional:
En cuanto a la Promoción escolar, autoriza a que cada establecimiento educativo determinará los criterios de promoción
escolar de acuerdo con el sistema institucional de evaluación de los estudiantes además del porcentaje de asistencia que
incida en la promoción de los estudiantes.

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Ordena la norma Incorporar en el proyecto educativo institucional los criterios, procesos y procedimientos de evaluación
estrategias para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes, definidos por el consejo directivo y presentar a
las pruebas censales del ICFES la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados en los grados evaluados.
Registro escolar. Los establecimientos educativos deben llevar un registro actualizado de los estudiantes que contenga,
además de los datos de identificación personal, el informe de valoración por grados y el estado de la evaluación, que incluya
las novedades académicas que surjan.
Conforme al Decreto 1290, el establecimiento educativo, a solicitud del padre de familia, debe emitir constancias de
desempeño de cada grado cursado, en las que se consignarán los resultados de los informes periódicos.
Respecto a la Graduación la permite solo cuando los estudiantes hayan cumplido con todos los requisitos de promoción
adoptados por el establecimiento educativo en su proyecto educativo institucional, de acuerdo con la ley y las normas
reglamentarias.
LEY 30 DE 1986, reglamentada por el Decreto Nacional 3788 de 1986, por la cual se adopta el Estatuto Nacional de
Estupefacientes y se dictan otras disposiciones
DECRETO 1122 DE 1998, Cátedra de estudios afrocolombianos.
LEY 715 DE 2001, Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los
artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para
organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros. Fija funciones de los educadores.
LEY 934 DE 2004, por la cual se oficializa la Política de Desarrollo Nacional de la Educación Física.
DECRETO 4500 DE 2006, por el cual se establecen normas sobre la educación religiosa en los establecimientos oficiales y
privados de educación preescolar, básica y media de acuerdo con la Ley 115 de 1994 y la Ley 133 de 1994.
DECRETO 1373 DE 2007, por el cual se establece una semana de receso estudiantil.
LEY 1404 DEL 27 DE JULIO DE 2010, por la cual se establece de manera obligatoria el Programa escuela para padres y
madres.
LEY DE SEGURIDAD CIUDADANA: por medio de la cual se reforma el código penal, el código de procedimiento penal, el
código de infancia y adolescencia, las reglas sobre extinción de dominio y se dictan otras disposiciones en materia de
seguridad. La ciudadanía reclama un tratamiento más estricto para luchar contra la impunidad en los crímenes cometidos por
menores de edad, por lo cual esta Ley ordena: Artículo 94. Adiciónese dos nuevos parágrafos al artículo 42 de la Ley 1098
de 2006, así:
Parágrafo 1. “Considérese obligatorio que todas las instituciones educativas públicas y privadas estructuren un módulo
articulado al PEI (Proyecto Educativo Institucional) para mejorar las capacidades de los padres de familia y/o custodios en
relación con las orientaciones para la crianza que contribuyan a disminuir las causas de la violencia intrafamiliar y sus
consecuencias como consumo de sustancias psicoactivas, embarazo en adolescentes, deserción escolar, agresividad, entre
otros”. (Subraya fuera de texto)
Parágrafo 2. “Las secretarías de educación municipal y departamental deberán orientar y supervisar las estrategias y metas
del sistema psicopedagógico y las Instituciones deberán consignarlo dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) como
de obligatorio cumplimiento. La Política Nacional de Seguridad y Convivencia Ciudadana se rige por principios rectores que
orientan las acciones por implementar y responden a la vocación institucional, respetuosa del ordenamiento jurídico y
pluralista, que inspiró su diseño y formulación”.
En aplicación del principio de corresponsabilidad la seguridad y convivencia ciudadana es un asunto de todos en la sociedad.
Su logro demanda no sólo el concurso de los poderes públicos, en función de sus competencias misionales, sino también los

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esfuerzos articulados de las entidades nacionales y territoriales del Estado con el sector privado, la academia, la sociedad
civil organizada y la ciudadanía en general.
LEY No 1620 DE 15 DE MARZO DE 2013
"Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la
educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar". El objeto de esta Ley es contribuir a la
formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e
intercultural, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educación Ley 115 de 1994 mediante la
creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad
y la prevención y mitigación de la violencia escolar, que promueva y fortalezca la formación ciudadana y el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes, de los niveles educativos de preescolar, básica y media y
prevenga y mitigue la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia.
DECRETO 1965 DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
“Desarrollo normativo o reglamentación de la Ley 1620 de 2013, La presente normatividad se ocupa de regular la
conformación, organización y funcionamiento del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio
de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar; del Comité
Nacional de Convivencia Escolar; de los comités municipales, distritales y departamentales de convivencia escolar y de los
comités escolares de convivencia; así como la articulación de las entidades y personas que conforman el Sistema Nacional
de Convivencia Escolar, la familia y la sociedad.
LEY 761 DEL 6 DE JULIO DE 2015
“Por la cual se crea el TIPO PENAL DE FEMINICIDIO como delito autónomo y se dictan otras disposiciones”
Artículo 10. Sobre la perspectiva de género en la educación preescolar, básica y media. A partir de la promulgación de la
presente ley, el Ministerio de Educación Nacional dispondrá lo necesario para que las instituciones educativas de preescolar,
básica y media incorporen a la malla curricular, la perspectiva de género y las reflexiones alrededor de la misma, centrándose
en la protección de la mujer como base fundamental de la sociedad, en el marco del desarrollo de competencias básicas y
ciudadanas, según el ciclo vital y educativo de los estudiantes. Dicha incorporación será realizada a través de proyectos
pedagógicos transversales basados en principios de interdisciplinariedad, intersectorialidad, e interinstitucionalidad sin
vulnerar al ideario religioso y ético de las instituciones educativas, así como el derecho de los padres a elegir la educación
moral y religiosa para sus hijos.
Parágrafo 1°. El Ministerio de Educación Nacional, establecerá e implementará los mecanismos de monitoreo y evaluación
permanente del proceso de incorporación del enfoque de género en los proyectos pedagógicos y sus resultados, sobre lo
cual deberá entregar un informe anual a la Comisión Legal para la Equidad de la Mujer del Congreso de la República de
Colombia y a las autoridades que lo requieran.
Parágrafo 2°. El Ministerio de Educación Nacional tendrá un plazo de seis (6) meses contados a partir de la promulgación de
la presente ley para iniciar el proceso de reglamentación que garantice la efectiva integración del enfoque de género a los
procesos y proyectos pedagógicos en todas las instituciones educativas de preescolar, básica y media
LA SENTENCIA 478 DE 2015 ordeno la revisión de los manuales de convivencia de manera que su contenido respete la
orientación sexual y de genero de los estudiantes e incorpore nuevas formas y alternativas para incentivar la convivencia
escolar y el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos de los estudiantes, orientados por el respeto a la
diversidad y a la resolución pacífica de conflictos.
El presente Manual conjuga las demás normas inherentes, concordantes y pertinentes de carácter constitucional, legal y
demás decretos reglamentarios aplicables sobre la materia en desarrollo.

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CAPITULO 4
ADMISIONES Y MATRÍCULAS.
Admisión de estudiantes nuevos: (Inciso 2 del Artículo 17 del decreto 1290): Como instancia
de educación privada, el Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, se reserva el derecho
de admitir estudiantes que solicitan ingresar a la institución.
Toda familia aspirante deberá acreditar los certificados del menor con la constancia de la
aprobación del grado inmediatamente anterior al que aspire a cursar en el Colegio Nuestra
Señora del Rosario Funza; pasar satisfactoriamente lo correspondiente a entrevistas y
pruebas respectivas acordes a cada grado y en especial estar a paz y salvo con la institución
de procedencia.
Cuando un aspirante no cumpla con los requisitos académicos en alguna de las áreas, el
padre de familia deberá asumir el costo del refuerzo programado por la Institución, el cual
se llevará a cabo en el mes de enero, con el respectivo acompañamiento del docente titular
de área y seguimiento de coordinación académica.
Parágrafo: La solicitud del cupo y la participación en el proceso de admisión no implica
compromiso alguno de matrícula por parte del plantel para con el aspirante, el padre de
familia o el acudiente.
4.1 Para ser admitido en Preescolar se requiere:
1. Contar con tres años de edad para ingresar al grado Pre jardín, cuatro años para ingresar
a Jardín y cinco años para ingresar a Transición.
2. Presentar los documentos exigidos en la secretaría del Colegio:
➢ Fotocopia legible del registro civil.
➢ Dos fotografías recientes, tamaño 3 x 4.
➢ Carné de vacunas
➢ Carné de EPS
➢ Certificado médico no superior a un mes de vigencia.
➢ Recibo de pago del Seguro contra Accidentes

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➢ Constancia laboral de los padres y/o acudientes en original con fecha reciente,
cargo, antigüedad, asignación mensual y fotocopia del certificado de ingresos y
retenciones.
➢ Para padres independientes: Fotocopia de la declaración de renta o declaración
juramentada y certificación expedida por contador público acompañada de la
fotocopia de la tarjeta profesional, especificando actividad económica, antigüedad y
asignación mensual.
Para ser admitido en los demás grados de primaria o bachillerato se requiere:
1. Presentar los documentos exigidos en la secretaría del Colegio:
➢ Fotocopia legible del registro civil
➢ Fotocopia de la tarjeta de identidad (a partir de los 7 años).
➢ Constancia en original del grado actual expedida por el Colegio de procedencia con
las siguientes especificaciones: nombres y apellidos completos, documento de
identidad, grado que cursa, conducta y disciplina, paz y salvo a la fecha.
➢ Boletines académicos del presente año.
➢ Si el estudiante ingresa a básica secundaria, debe anexar los certificados originales
de estudios a partir de 5º grado, con las siguientes especificaciones: nombres y
apellidos completos, documento de identidad, año en que cursó el grado, con los
términos CURSÓ Y APROBÓ, las valoraciones definitivas y firmado en original por
rectora y secretaria.
➢ Ficha referencial, la cual debe ser entregada al Colegio en sobre cerrado,
diligenciado por Rector(a), Psicólogo(a) y Asesor (a) de Grupo
➢ Dos fotografías recientes, tamaño 3 x 4.
➢ Constancia laboral de los padres y/o acudientes en original con fecha reciente,
cargo, antigüedad, asignación mensual y fotocopia del certificado de ingresos y
retenciones.
➢ Para padres independientes: Fotocopia de la declaración de renta ó declaración
juramentada y certificación expedida por contador público acompañada de la
fotocopia de la tarjeta profesional, especificando actividad económica, antigüedad y
asignación mensual.
➢ Presentar examen de conocimientos y de habilidades cognitivas.
➢ Entrevista psicológica para el aspirante y los Padres de familia.
➢ Entrevista en Rectoria para el aspirante y los Padres de Familia.

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➢ Definir el cupo de acuerdo a los resultados obtenidos; para lo cual se reúne el Comité
de Admisiones.
Comité de Admisión:
El comité de admisión de los estudiantes nuevos está conformado por:
➢ La Rectora de la institución, quien define el número de cupos disponibles para cada
grado.
➢ La Secretaria: líder del proceso de admisiones, matrículas y retiros
➢ La psicóloga, quien está encargada de aplicar pruebas psicotécnicas y participar en
la entrevista de los estudiantes y, según necesidad, a los padres de familia o
acudiente.
Parágrafo: El Colegio, como institución privada, se reserva el derecho de admisión de
estudiantes, por lo cual no se encuentra obligado a sustentar su decisión ante el aspirante,
sus progenitores, acudientes o terceros.
LA MATRÍCULA: Es un acto jurídico voluntario que formaliza la vinculación del aspirante
admitido. Se realiza mediante un “Contrato de prestación de servicios educativos”, que podrá
renovarse para cada año académico si se ha dado cabal cumplimiento a los compromisos
académicos, acompañamiento y obligaciones de tipo económico contraídas.
Mediante este contrato las partes: Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, padre y madre
de familia o representante legal y estudiante, se comprometen a conocer, aceptar y acatar
el Proyecto Educativo Institucional y respetar tanto las cláusulas contractuales como el
presente Manual de Convivencia.
En caso de no presentarse el día y la hora señalada para la matrícula, sin justificación ni
autorización de la Rectora, se dispondrá del cupo.
Requisitos para la matrícula:
El Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, ofrece sus servicios a las niñas, niños y
jóvenes en edad escolar que lo soliciten y estén en plena disposición de recibir la formación
integral, según la filosofía y normas de la institución.
Estudiantes nuevos:
➢ Hoja de Matrícula firmada por el padre de familia o acudiente y el estudiante.
➢ Contrato de prestación de servicio educativo diligenciado y firmado.

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➢ Pagaré: Diligenciar únicamente los espacios indicados y firmarlo.
➢ Carta de autorización diligenciada y firmada.
➢ Carta de Instrucciones firmada.
➢ Recibos de consignación con los valores estipulados por la Institución: Matrícula y
Otros Cobros.
➢ Recibo de consignación con los valores estipulados para el pago del Seguro de
Accidentes.
➢ Paz y Salvo por todo concepto de la totalidad del año, expedido por la tesorería del
colegio de procedencia.
➢ Para estudiantes que ingresan a básica primaria: debe anexar constancia del grado
actual con los términos “CURSÓ Y APROBÓ”, nombres y apellidos completos,
documento de identidad, año que cursó el grado, firmado en original por rectoría y
secretaria.
➢ Para estudiantes que ingresan a básica secundaria: Certificado de Estudios del
grado actual con los términos cursó y aprobó, nombres y apellidos completos,
documento de identidad, valoraciones finales, firmado por rectoría y secretaria.
➢ Carné de EPS o certificación de vigencia de EPS.
➢ Carné de vacunas con refuerzo de sarampión y rubeola.
Lo anterior debe realizarse en las fechas establecidas. El Colegio se reserva la decisión de
conceder el cupo.
Estudiantes antiguos:
➢ Actualización de datos
➢ Hoja de Matrícula firmada por el padre de familia o acudiente y el estudiante.
➢ Contrato de prestación de servicio educativo diligenciado y firmado.
➢ Pagaré: Diligenciar los espacios requeridos y firmar.
➢ Carta de autorización diligenciada y firmada.
➢ Carta de Instrucciones firmada.
➢ Recibos de consignación con los valores estipulados por la Institución: Matrícula y
Otros Costos.
➢ Recibo de consignación con los valores estipulados para el pago del Seguro de
Accidentes.

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➢ Paz y Salvo por todo concepto de la totalidad del año, expedido por la tesorería del
colegio.
➢ Carné de EPS o certificación de vigencia de EPS.
➢ Certificado médico no superior a un mes de vigencia
➢ Carné de vacunas de 1 a 8 años de edad y de 10 a 18 años refuerzo de sarampión
y rubeola.
Parágrafo 1: Para el proceso de matrícula debe presentarse el estudiante con sus padres de familia
o acudiente autorizado.
Parágrafo 2: Para conservar el cupo en el Colegio, tanto los estudiantes, como los Padres de Familia
debe cumplir con las normas y acuerdos establecidos en el Manual de Convivencia, el PEI y las
demás obligaciones definidas en el Contrato de Prestación del servicio educativo.
Parágrafo 3: Quien reprueba por primera vez un grado y haya observado buen comportamiento en
la Institución, goza del derecho a repetir su grado el año siguiente.
Parágrafo 4: En caso, que un estudiante repruebe por segunda vez el mismo grado, no se le dará
cupo para un tercer año en el Colegio.
Parágrafo 5: El Colegio realizará las matriculas ordinarias en el mes de diciembre, los Padres de
Familia que no matriculen en la fecha deberán cancelar matricula extemporánea en el mes de
diciembre.
Parágrafo 6: La inscripción no implica la vinculación de los estudiantes nuevos al Colegio, es
necesario cumplir con todos los requisitos exigidos, los resultados del proceso de admisión son
reserva de la institución. El valor de inscripción no es reembolsable.
Parágrafo 7: La inscripción y participación en el proceso de admisión, no implica compromiso alguno
por parte de la Institución, para con los aspirantes, los Padres o el acudiente.

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Parágrafo 8: Los dineros correspondientes a matrículas y otros cobros una vez consignados en el
banco y ante la decisión de los padres de no dar continuidad al proceso le serán reembolsados
únicamente durante los cuatro meses siguientes en un 60%.
CAPITULO V
ESTUDIANTES ROSARISTAS
Los estudiantes del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Funza se describen como personas
dinámicas y protagonistas de su propia formación integral, con espíritu investigativo, responsables y
competentes frente a los cambios sociales, por tanto:
1. Viven su fe católica y se comprometen a dar testimonio de ella.
2. Dan testimonio de la filosofía Rosarista.
3. Cultivan y desarrollan sus potencialidades y ejercitan su creatividad.
4. Respetan la dignidad y la igualdad de todas las personas.
5. Cultivan sus cualidades, buenos modales y don de gentes en sus relaciones interpersonales.
6. Desarrollan el espíritu investigativo, de reflexión y análisis crítico para resolver
acertadamente las situaciones problemáticas de su entorno.
7. Se comprometen a practicar la verdad, el amor y la justicia en todas sus acciones.
8. Son personas comprometidas con los saberes que les permitan proyectarse a nivel
profesional por medio del aprendizaje significativo.
5.1 DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
El Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, transmite y ejercita valores a través de los derechos
y deberes fundamentales establecidos. Se considera derecho un sistema de normas, principios e
instituciones que rigen, de manera obligatoria, el actuar social del hombre para alcanzar la justicia,
la seguridad y el bien común, así mismo un deber es una obligación o precepto de necesario
cumplimiento. Toda persona cuenta con deberes y derechos que se deben respetar y cumplir.
El estudiante es persona en derecho representada legalmente por sus padres y/o acudiente.
Colocando en primera instancia los derechos humanos y demás normas y leyes establecidas
legalmente, que hacen referencia a la educación.

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Tiene los derechos que la Constitución Política y las leyes les confieren y gozan de los mismos
derechos, libertades y oportunidades sin ningún tipo de discriminación, siempre y cuando en su
ejercicio no perjudiquen los principios filosóficos y los valores que rigen el colegio.
Por tanto, nuestra institución está sujeta a los derechos y deberes que a continuación se relacionan:
DERECHOS DEBERES
1. Ser formado bajo la filosofía de la institución con
los principios y valores educativos Rosaristas.
1. Interiorizar la filosofía del colegio fundamentada en los
principios educativos Rosaristas.
2. Conocer los principios que rigen la identidad
Rosarista.
2. Respetar el colegio, su buen nombre, símbolos,
principios, objetivos y dar testimonio de ellos.
3. Conocer el Manual de Convivencia y participar
en la evaluación y reforma del mismo.
3. Estudiar el Manual de Convivencia y llevarlo a la práctica
en las acciones diarias.
4. Conocer las causales de bajo o mal
comportamiento y las consecuencias que estas
acarrean.
4. Cumplir con los compromisos adquiridos y mostrar
actitud de cambio ante los fallos contra la normatividad
del Colegio.
5. Recibir una formación integral que consolide el
crecimiento del ser humano.
5. Ser consciente de la formación que recibe y
aprovecharla en su progreso personal y profesional
dentro y fuera de la institución.
6. Disfrutar un ambiente adecuado para su buen
desarrollo físico y mental.
6. Cuidar la planta física, preocuparse por su limpieza,
embellecimiento y colaborar en el aseo del salón, patios
y lugares a los que tiene acceso de manera frecuente.
7. Tener los espacios necesarios para profesar su
fe Católica y encuentros con sus Hermanos.
7. Asistir y participar de las clases de educación religiosa,
celebraciones eucarísticas, convivencias y demás actos
litúrgicos organizados por la institución con el debido
respeto.
8. Ser escuchado en la justificación de sus actos,
siguiendo el conducto regular establecido en el
Manual de Convivencia.
8. Utilizar el conducto regular establecido en el Manual de
Convivencia para realizar reclamos dentro de las
normas de cultura y respeto.
9. Participar en la postulación y elección
democrática del Personero estudiantil y demás
cargos del gobierno escolar.
9. Colaborar con los representantes del gobierno
estudiantil y con los diferentes comités institucionales
en la ejecución de actividades en beneficio de la
comunidad educativa.
10. Evaluar y ser evaluado en forma equitativa y
justa conociendo oportunamente los resultados
a través de los medios institucionales vigentes.
10.Evaluar de manera objetiva al personal y prepararse
responsablemente para todos los procesos en los que
deba dar respuesta de su aprendizaje.
11. Recibir información oportuna sobre el currículo
del colegio.
11.Cumplir con todos los programas establecidos por el
colegio dentro de su currículo educativo.
12. Conocer al comienzo de cada periodo
académico, los criterios de valoración en cada
asignatura, las competencias a evaluar y los
indicadores de competencia respectivos.
12.Cumplir de manera responsable con los indicadores de
competencias y demás actividades establecidas en
cada periodo académico.
13. Tener docentes idóneos y ser atendido en sus
reclamaciones y aclaraciones, para todas las
áreas de formación.
13.Respetar, valorar y acatar las observaciones de los
docentes ante las sugerencias de mejoramiento.
14. Recibir trato respetuoso, digno y cordial por
todos los miembros de la comunidad educativa.
14.Ser respetuoso con los directivos, docentes,
compañeros, personal administrativo, de servicios
generales y demás personas vinculadas con el colegio.

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15. Ser representados por sus padres y/o acudientes
ante la institución en caso de ser necesario.
15.Notificar a los padres de familia o acudientes cuando su
presencia sea requerida en la institución.
16. Tener un espacio para desarrollarse
integralmente de manera que el ambiente
fortalezca las buenas relaciones interpersonales.
16.Evitar involucrarse en cualquier clase de agresión física,
psicológica, verbal y/o incitar a otros a que lo hagan.
17. Gozar del valor de la amistad y tener sus propios
amigos.
17.Evitar excesivas manifestaciones de afecto entre
compañeros (besos, caricias y otros.), dentro de la
institución y fuera de ella portando el uniforme.
18. Recibir oportunamente el carné y la agenda
estudiantil para identificarse como miembro de la
institución educativa.
18.Portar diariamente su documento de identidad, carné
estudiantil, seguro médico y hacer buen uso de la
agenda institucional.
19. Tener un horario para el desarrollo de las clases
y demás actividades.
19.Asistir puntualmente al colegio en los días y horarios
establecidos para su formación académica y/o
actividades complementarias.
20. Participar en los programas institucionales ATES
y FLEX.
20.Mantener buen nivel académico y disciplinario, para ser
partícipe de los programas institucionales ATES y
FLEX.
21. Formar parte de los equipos de las diferentes,
disciplinas deportivas, culturales y/o
académicas.
21.Representar la institución en las actividades culturales y
deportivas programadas dentro y fuera del colegio,
previo cumplimiento del perfil exigido por la Institución..
22. Ausentarse de la institución por enfermedad,
caso fortuito o permisos especiales.
22. Solicitar los permisos para ausentarse del
establecimiento educativo, sustentados con la firma de
su representante legal.
23. Contar con materiales y equipos que estén en
óptimo estado para lograr un buen desarrollo de
las actividades académicas.
23.Colaborar con el cuidado de bienes y equipos
dispuestos para su uso y responsabilizarse de los daños
que cause.
24. Recibir colaboración oportuna por parte de las
directivas y docentes en caso de pérdida de
algún elemento permitido por la institución.
24.Aceptar la revisión de los útiles escolares, bolsos y
demás objetos personales cuando los directivos y
docentes lo consideren necesario.
25. Utilizar materiales de apoyo para el desempeño
de actividades académicas en las diferentes
áreas de conocimiento previa autorización de los
docentes.
25.Abstenerse de portar elementos costosos en su proceso
de aprendizaje y responsabilizarse del uso, de
celulares, mp3, mp4, iPod, cámaras digitales, Tablet,
juguetes, computadores y otros de los cuales el colegio
no se hará responsable por su pérdida o daño.
26. Utilizar de manera apropiada la información y
tecnología disponible.
26.No portar revistas, libros, folletos, material pornográfico
o de internet que atenten contra su integridad moral,
salud física y mental ni utilizar las redes sociales para
faltar al respecto a sus compañeros y demás miembros
de la comunidad educativa.
27. Recibir los comunicados e información que envíe
el colegio a los padres de familia o acudientes.
27.Entregar a los padres de familia o acudientes las
comunicaciones enviadas por el colegio y regresar los
desprendibles debidamente firmados al día siguiente.
28. Disponer del servicio de enfermería. 28.Hacer buen uso del servicio de enfermería brindando la
información necesaria para cada caso requerido.
29. Portar permanentemente un distintivo educativo. 29.Portar los uniformes con dignidad, decoro y aseo, sin
modificaciones ni accesorios, de acuerdo con los
horarios establecidos.
30. Recibir información acerca de la adecuada
utilización de los recursos sólidos.
30.Abstenerse De incurrir en actos que afecten la
conservación del medio ambiente dentro del entorno
escolar.
31. Beneficiarse de espacios, y orientación oportuna
para el óptimo desarrollo de las actividades del
servicio social.
31.Cumplir las actividades del servicio social obligatorio
como requisito indispensable para obtener el título de
bachiller.

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32. Recibir certificados, constancias y demás
documentos que solicite debidamente
diligenciados en el tiempo establecido.
32.Solicitar con mínimo 5 días de anticipación según
corresponda certificados, constancias y demás
documentos cumpliendo con los requisitos
establecidos.
33. Contar con espacios apropiados para el
desarrollo integral durante los descansos.
33.Aprovechar el tiempo de descanso para la sana
recreación en los espacios dispuestos para tal propósito
y abstenerme de permanecer en las aulas de clase.
34. Recibir las clases puntualmente. 34.Asistir puntualmente a las clases y demás actividades
programadas por la Institución.
35. Inscribirse y participar activamente a cursos
libres y contextos.
35.Elegir, inscribirse, permanecer y participar activamente
en las materias de contextos y cursos libres que ofrece
la institución.
36. Conocer con anterioridad las actividades,
temáticas, formas y fechas de evaluación en
cada asignatura.
36.Abstenerse de realizar fraude o plagio en actividades
académicas, excusas, citaciones o cualquier
documento de la institución.
37. Tener un horario para el desarrollo de las clases
y demás actividades.
37. Asistir puntualmente al Colegio en los días y horarios
establecidos así: Lunes, Martes, Jueves y Viernes 6:50
a.m a 3:00 p.m y Miércoles 6:50 a.m a 1:00 p.m.
38. Respetar y ser respetado por sus compañeros y
demás miembros de la comunidad educativa.
38. Evitar gritos, mofas, ridiculizaciones, actitudes
despectivas, letreros soeces y denigrantes, posturas
vulgares, malas palabras y faltas de respeto entre
compañeros y demás miembros de la comunidad
educativa.
PARÁGRAFO 1: El incumplimiento de los deberes de manera reiterativa se constituye en faltas
leves, graves o muy graves, dependiendo de cada proceso y su reincidencia; para cada caso en
particular se aplicará el debido proceso, correctivo o medida pedagógica a que haya lugar.
PARAGRAFO 2: El horario de labores académicas inicia a las 6:50 a.m, por tal razón los estudiantes
deben presentarse a la institución cinco minutos antes de comenzar labores, y se finaliza jornada a
las 3:00 p.m.
PARÁGRAFO 3: Los estudiantes que fuera del Colegio portando el uniforme protagonicen actos
bochornosos (agresiones físicas o verbales, estado de embriaguez, drogados, etc.), se les seguirá
el respectivo proceso normativo.
PARÁGRAFO 4: En caso de ocasionar daños a los muebles y enseres del Colegio, se debe seguir
el conducto regular según la normatividad establecida.

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PARÁGRAFO 5:
• El uniforme de diario se compone de:
- NIÑAS: Camisa blanca de cuello tortuga, chaleco negro en lana con escudo, falda escoses,
bléiser, en paño con escudo, media - media blanca con escudo, zapatos colegial de cuero
negro y cordón de amarrar negro; y para el uniforme de gala boina negra y, guantes blancos,
y falda a la rodilla. Todo según modelo del colegio.
• NIÑOS: pantalón negro en lino, camisa blanca de cuello camisero, zapatos en cuero negro
colegial y cordón de amarrar negro, medias negras y chaqueta según modelo; para el
uniforme de gala corbata negra. Todo según modelo institucional.
• El uniforme de Educación física consta de: sudadera, camiseta, pantaloneta, bicicletero
(niñas) media,- media blanca y zapatos tenis deportivos azules. Todo según modelo
institucional.
• Para ingreso a laboratorios se requiere bata blanca y demás implementos exigidos por los
docentes.
PARÁGRAFO 6: Asistencia escolar:
Cuando en una asignatura se acumule el 20% de fallas injustificadas, al finalizar el año lectivo, pierde
la asignatura y debe presentar actividades de articulación. ,de acuerdo a la autonomía institucional
autorizada por el Decreto 1290 de 2009. Desde la Coordinación de Convivencia se ejerce el control
diario de asistencia a clases.
Una inasistencia sólo se justifica cuando:
1. Se presenta incapacidad médica.
2. Por calamidad doméstica; muerte o enfermedad de familiares cercanos.
3. En los casos en los cuales el estudiante esté representando al colegio, al municipio, al
departamento o al país, en actividades pastorales, culturales, deportivas y otras que autoricen
las directivas del colegio.
El estudiante debe presentar a su regreso la incapacidad médica o excusa debidamente firmada por
los padres de familia y /o acudiente, comunicando por escrito el motivo de la inasistencia. A partir
de este momento deberá presentar disponibilidad ante los docentes para la entrega de trabajos y
evaluaciones correspondientes al tiempo de su ausencia. En caso de no presentarlos el estudiante
no tiene derecho a reclamar. Si la inasistencia prolongada es por enfermedad, se le realizará un plan
especial de actualización para ponerse al día, tramitado en coordinación académica.

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Excusas: Las excusas deben presentarse ante la Coordinadora de Convivencia durante los tres días
siguientes a la ausencia, quien las analizará y autorizará. El estudiante quedará con la
responsabilidad de colocarse al día y presentar ante los educadores respectivos, en un plazo no
mayor a cinco días hábiles, las actividades pendientes en cada asignatura.
Retardos:
El estudiante que llegue al colegio después de las 6.50 a.m., debe ingresar por la puerta principal
del colegio y dirigirse a la Coordinación de convivencia para recibir la autorización de ingreso a clase.
Cuando un estudiante llega tarde y tiene una evaluación programada u otra actividad para presentar,
deberá asumir la nota evaluativa correspondiente. Los estudiantes que lleguen después de las 7:30
ya no podrán ingresar a la institución y deberán asumir la falla. Si un estudiante llega tarde a clase,
debe presentar la autorización firmada por el directivo y/o educador con quien se encontraba.
Permisos: Los permisos para salir de la institución se deben solicitar, al menos con un día de
anterioridad. Para la salida, el estudiante debe estar acompañado de uno de los padres de familia u
otra persona designada por estos y presentar en recepción la autorización que se entrega en
coordinación de convivencia. Ningún estudiante puede salir solo de la institución bajo ningún motivo.
Permisos para ausentarse de actividades académicas por viajes o actividades familiares:
Debe solicitarse por escrito mínimo con una semana de antelación, los padres o acudientes son los
encargados de revisar la situación académica del estudiante y se hacen responsables por las
actividades académicas que se realicen en ausencia del estudiante. No se conceden permisos
durante semanas de ajuste de saberes, articulaciones y periodo de evaluaciones.
Parágrafo 1º Las Coordinaciones no darán autorización de representación a los estudiantes si
presentan dificultades académicas o disciplinarias.
Parágrafo 2º. El estudiante que deje de presentar una actividad escolar por inasistencia
debidamente justificada, tendrá derecho a que se le fije fecha y hora (dentro de los cinco días hábiles
siguientes) para la presentación o evaluación de dicha actividad, lo cual deberá solicitar
inmediatamente regrese a la institución.
Parágrafo 3º. La recepcionista tiene prohibido recibir trabajos u objetos escolares olvidados en casa
para los estudiantes.
Otras Actividades: El Colegio no propicia ni se hace responsable de las actividades desarrolladas
por los estudiantes del grado Undécimo, como: Prom., anuarios, excursión, desfiles, rifas, adquisición
de prendas etc.
Salidas Pedagógicas. Las salidas pedagógicas, convivencias y otras actividades institucionales que
tengan lugar fuera del Colegio, se planearán, desarrollarán, evaluarán y realizarán atendiendo las
orientaciones de la Directiva Ministerial 055 de 2014. Para las salidas pedagógicas, convivencias y
otras actividades institucionales que tengan lugar fuera del Colegio, el estudiante debe:

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• Tener permiso escrito donde sus padres o acudiente legal firma y autoriza.
• Llevar lo necesario para la jornada, de acuerdo a las indicaciones de circular.
• Las normas establecidas para estas actividades son las mismas que rigen a diario en el Manual
de Convivencia.
PARÁGRAFO 7: Cuando un estudiante se ausente del colegio durante 15 días hábiles y no haya
ningún aviso e información por parte de sus Padres o acudiente, el colegio da por hecho su retiro de
la Institución y procederá a asignar dicho cupo; La ausencia prolongada e injustificada da lugar a la
cancelación del Contrato de prestación de servicios educativos y por tanto dejará de ser estudiante
activo del colegio.
5.2. ESTIMULOS
DIGNATARIO ROSARISTA: El máximo honor que recibe un estudiante, es la nominación de ser
Dignatario Rosarista; este honor se alcanza en grado décimo o undécimo, mediante la elección
democrática por voto secreto por parte del estudiantado. Para que un estudiante pueda ser elegido
Dignatario Rosarista, debe reunir previamente los siguientes requisitos:
✓ Cumplir con el perfil del estudiante Rosarista.
✓ Antigüedad en el Colegio (mínimo desde grado sexto).
✓ Gozar de trayectoria positiva en su hoja de vida institucional.
✓ Buen rendimiento académico y disciplinario.
✓ Facilidad de expresión, madurez y espíritu de reflexión crítica.
✓ Carisma de liderazgo positivo.
✓ Muy buenas relaciones interpersonales, don de gentes, feminidad o caballerosidad y
buenos modales.
Parágrafo: El estudiante dignatario debe planear, gestionar y acompañar actividades con el
personero y el Consejo de Estudiantes, en busca del mejoramiento Institucional y el sentido de
pertenencia, de igual manera fortalecer las relaciones interpersonales entre estudiantes, así como
incentivar y dar ejemplo de vida.

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PERTENECER A LA JUCOA (JUNTA DE COORDINADORES DE AULA): Son los estudiantes
escogidos por sus compañeros para ser representantes de cada curso y ejercer como miembros
activos del gobierno escolar, entre ellos encontramos:
➢ Coordinador de aula: Estudiante elegido para facilitar los procesos de toma de decisiones,
fomentar la cohesión, promover la interacción entre los integrantes. Representante del grupo
ante el consejo de estudiantes.
➢ Delegado académico: Estudiante elegido para la orientación, organización, desarrollo y
supervisión de las actividades de apoyo del grupo en el aspecto académico.
➢ Delegado de convivencia: Estudiante elegido para mantener pautas de comportamiento en
el aula y en eventos públicos encaminados a la construcción de una buena y pacífica
convivencia en el contexto escolar.
➢ Delegado cultural: Estudiante elegido para asesorar y coordinar diversas actividades
extracurriculares de carácter cultural dentro del grupo.
➢ Delegado deportivo: Estudiante elegido para coordinar las actividades deportivas del
grupo.
➢ Delegado de pastoral: Estudiante elegido para coordinar las actividades pastorales del
grupo.
PARAGRAFO 1: La elección de los miembros de la JUCOA se realizará en el mes de febrero en
cada uno de los cursos que conforman el estudiantado Rosarista.
PARAGRAFO 2: Si el estudiante elegido no ha iniciado con el cumplimiento de su propuesta de
gobierno durante el primer trimestre de su mandato será revocado y suplirá su cargo el estudiante
que haya obtenido la segunda votación.

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DISTINTIVO CONGREGACIONAL: Se concede a los estudiantes que han cursado desde grado
preescolar hasta undécimo en la Institución, sin ninguna interrupción.
MATRICULA DE HONOR: Distinción y reconocimiento concedido al finalizar el año lectivo al
estudiante más destacado en las secciones primaria y bachillerato en su desempeño académico y
disciplinario durante el año.
MEDALLA DE EXCELENCIA: Distinción y reconocimiento concedido al finalizar el año lectivo a los
estudiantes que sobresalen en cada grado durante el año escolar y se distingan por su sentido de
pertenencia y comportamiento de acuerdo a lo establecido en el manual de convivencia.
DISTINCION AL MEJOR BACHILLER: Se concede a un estudiante de grado undécimo que se haya
destacado durante todo el bachillerato por su rendimiento académico y disciplinario. (debe cursar
mínimo desde Sexto grado)
DISTINCIÓN MEJOR PRUEBA SABER 11: Se concede al estudiante del grado undécimo que haya
obtenido el mejor puntaje en las pruebas SABER 11.
DISTINCIÓN POR PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE INMERCIÓN: Se concede a los
estudiantes de undécimo grado que logran ingresar al programa de acceso temprano a la educación
superior ATES y a los estudiantes que participen en el programa de formación en lenguas extranjeras
FLEX y que demuestren un óptimo resultado en dichos programas.
Izada de Bandera: Izan bandera los estudiantes de cada grado que se destaquen en valores y
programas impulsados por el Colegio. La elección se hará en reunión de Consejo de Profesores.
Incentivo Económico: Estimular con un descuento del 5% en la pensión del periodo siguiente a los
Padres de Familia del estudiante que mantenga su promedio general sobre 4.7 o todas sus
asignaturas en desempeño sobresaliente. (Deben allegar carta de solicitud)
Reconocimiento público en actos especiales (clausura): Se concede a los estudiantes que se
destaquen por: su sentido de pertenencia, presentación personal, espíritu deportivo, colaboración,

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mérito artístico, esfuerzo personal, permanente asistencia y puntualidad o cualquier reconocimiento
especial que a juicio del Consejo de Profesores merezca ser entregado.
CAPITULO VI
NORMATIVIDAD
Norma: Entendida como los acuerdos básicos para la convivencia y el buen funcionamiento de la
institución, que favorecen el desarrollo integral, estas encuentran su fundamento en la Constitución,
la Ley, la jurisprudencia, la filosofía del Colegio y el PEI entre otros. La aplicación de las normas
acordadas no atentan contra la integridad personal, ni el libre desarrollo de la personalidad para
ninguno de nuestros estudiantes.
La normatividad en el Colegio Nuestra Señora del Rosario Funza, contempla el debido proceso como
instancias apoyadas por las normas legales vigentes, que regulan la conducta y comportamiento de
los estudiantes en la Institución, con el fin de garantizar el respeto de los derechos y la exigencia de
los deberes de todos los miembros de la comunidad educativa, en particular de los estudiantes, que
son el centro del quehacer educativo.
Acción Pedagógica: Las acciones pedagógicas se toman con los estudiantes, cuando se ha
analizado, acompañado y estudiado la falta cometida, y se le ha dado un grado de consideración de
acuerdo al proceso registrado leve, grave y muy grave. Con ello se busca generar conciencia en los
estudiantes sobre las consecuencias por infracción de las normas para la convivencia social y escolar
y animarlos a reorientar su comportamiento para su propio beneficio y el de la comunidad educativa.
Para aplicar acciones pedagógicas, el Colegio tendrá en cuenta los siguientes criterios:
• Identificación clara y precisa de la falta, su naturaleza y gravedad.
• Estudio de las circunstancias e incidencia de la situación.
• La edad y grado escolar del estudiante.
• La aceptación de cargos por parte del estudiante.
• Las pruebas recaudadas, documentales o testimoniales.
• Los antecedentes disciplinarios del estudiante.
• El desempeño académico del estudiante.
• El incumplimiento de compromisos adquiridos con anterioridad.

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