1. NOMBRE:.............................................................................................................. Nivel 5º E.P.
FECHA:..........................................
R E P A S O A C U M U L A T I V O
A C T I V I D A D E S D E R E F U E R Z O
 Dibuja en cada figura su eje de simetría.
 En cada caso, rodea las fracciones que son mayores que la unidad .
,14
2
,12
3
, 9
7
1
,14
, 8
, 7
,12
8
, 9
7
Escribe el signo de < o el signo de >, según corresponda.
5
3
Calcula.
,13
13
,14
2
,12
3
7
4
7
9
6
6
7
7
9
+ = 5
12
8
6
4
7
7
2
6 5
3
+ 7
=
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11
, 7
5
, 6
4
, 3
6
10
12
11
13
,11
8
4
6
, 8
8
,7
5
3
,9
7
7
7
9
9
4
4
11
9
10
8
9
8
11
+ =
7
7
+ =
9
9
7
12
+ =
10
10
+ =
5
7
13
13

2. Colorea.
2 décimas 8 décimas
5 centésimas 9 centésimas
A C T I V I D A D E S A B I E R T A S
Escribe en cada círculo una fracción distinta, tal que la suma de las fracciones que
están
en la misma línea sean igual a 11 .
12
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1
12

3. Resuelve y contesta.
· Susana tenía en su hucha 4.890 ptas.. Se ha gastado más de un tercio del dinero que
tenía. Indica dos huchas que pueden ser las de Susana.
Cristina y María están jugando a los
bolos. En cada jugada se colocan 20
bolos. Cristina en su última jugada,
derribó
3 de los bolos. ¿Cuántos bolos
5
derribó Cristina?
Laura y Pedro han llenado las tres quintas partes
del bidón de agua que ves a la derecha. ¿Cuántos litros les
falta por llenar?
Laura tiene 1.200 pesetas. Se ha gastado la cuarta parte en bolígrafos y los tres sextos en
cuadernos. ¿Le ha sobrado dinero?¿Cuánto?
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4. ACTIVIDADES DE APOYO Y REFUERZO
Completa el cuadro.
17 décimas 24 centésimas 9 milésimas 35 milésimas
Forma de fracción
Forma decimal
En cada caso ordena los números de mayor a menor.
3’24; 3’28; 3’2 4’36; 4’37; 4’3 5’21; 5’31; 5’2
21’15; 21’56; 21’49 32’81; 32’8; 32’79 43,01; 43’1; 43’02
Completa cada cuadro.
Número
decimal 3’1 9’25 7’428 Fracción
decimal 10
81
53
100
29
1.000
Fracción
decimal
Número
decimal
Calcula.
32% de 500 =...................... 45% de 600 =.......................
37% de 600....................... 49% de 900 =..........................
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Escribe.
· Tres números menores que 19’21 y cuya parte entera sea 19.
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5. En cada caso, escribe cada número en forma decimal. Después, ordena cada serie de
mayor a menor.
25 décimas; 25 centésimas; 251 centésimas; 2.511 milésimas
42 décimas; 421 décimas; 421 centésimas; 4.212 milésimas
En en siguiente cuadro colorea.
- El 40% de rojo
- El 25% de azul
- El resto de amarillo.
¿Qué tanto por ciento has coloreado de amarillo?
ACTIVIDADES ABIERTAS
Elige Dos de estos colegios que pueden ser el colegio de Alberto y dos que pueden ser el
colegio de Marta.
· En el colegio de Alberto hay menos de 495 chicos.
· En el colegio de Marta hay más de 343 chicas.
Colegio A
1.100 alumnos
Colegio B
850 alumnos
Colegio C
900 alumnos
Colegio A
700 alumnos
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6. 45% son chicos
55% son chicas
40% son chicos
60% son chicas
48% son chicos
52% son chicas
51% son chicos
49% son chicas
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7. 45% son chicos
55% son chicas
40% son chicos
60% son chicas
48% son chicos
52% son chicas
51% son chicos
49% son chicas
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