Este documento presenta un plan de actividades para estudiantes sobre desarrollo personal y formación ciudadana durante la semana. Las actividades incluyen elegir una canción, componer una letra sobre experiencias con COVID-19 en familia, ensayar la canción, y grabar un video de la interpretación para subirlo a la plataforma Schoology. Los estudiantes deben llenar fichas descriptivas y de autoevaluación. El objetivo es generar reflexión sobre conductas frente a la pandemia a través de la creación y canto.

1. Prof.: ALAYO ASENCIOS, DAVID JEREMIAS
2020: Año de la Universalización de la Salud.
Grado: 3º,4ºy5º de secundaria.
DESARROLLO PERSONAL FORMACION CIUDADANA
Y CIVICA

2. ¡BUEN DÍA ESTIMADA, ESTIMADO
ESTUDIANTE, PADRE Y MADRE DE FAMILIA!

3. PLANIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES
ORIENTACIONES
 Durante está semana encontraras cinco actividades. Para
desarrollar debes descargar archivo y al finalizar subirlo.
 La primera consiste en elegir una canción de tu gusto, de
cualquier género ( balada, electro pop, bolero, vals, regué,
etc) y descargar su pista o karaoke; asimismo debes
escribir en la diapositiva 6 la canción que elegiste.
 En segundo lugar debes seguir el ritmo de la pista y
realizar en familia una composición del covid 19
relacionado con la experiencia diaria en familia o distrito,
frente a está pandemia. Debes tomar fotos como
evidencia la creación y resultado final de la composición;
asimismo subirlas en la diapositiva 7 y 8.
 En tercer lugar debes verificar que tu composición este
adecuadamente relacionado con el covid 19; pues debe
contener el contagio, síntomas, prevención y
agradecimiento a los médicos, enfermeras, policías,
fuerzas armadas, etc. Asimismo debes extraer información
de tu composición para llenar la ficha descriptiva en la
diapositiva 9.
 En cuarto lugar debes ensayar; si deseas la interpretación
puede ser acompañado con uno o varios integrantes de la
familia; asimismo debes tomar fotos y subirla como
evidencias en la diapositiva 10.
 Debes grabar y subir tu video a la página Schoology;
asimismo debes llenar la ficha de escala valorativa de la
SEMANA 2
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
 Estudiar la
parte
teórica.
 Elegir la
canción en
familia.
 Descarga
de la pista
o karaoke.
 Realizar en
familia la
composició
n
relacionad
o al covid
19
teniendo
en cuenta
que debe
seguir el
ritmo de la
pista o
karaoke.
 Revisión de
la
composició
n. Debe
contener el
contagio,
los
síntomas
del covid
19,
prevención
y
agradecimi
ento a
nuestros
luchadores.
 Ensayo.
 Ensayo.
 Grabación.
 Llenado de
la ficha de
escala
valorativa.
 Subir el
vídeo al
schoology.

4. • Generar conductas reflexivas a través de la
composición y canto del COVID 19. Los
estudiantes deben identificar en su vida
diaria si demuestran conductas adecuadas
frente al coronavirus; pues de su experiencia
cotidiana en familia, expresarán su
conocimiento de contagios, síntomas,
prevención y agradecimiento a las personas
que día a día luchan por nuestro bienestar
lejos de casa.
• Internet.
• Tablet, laptop, computadora o celular.
• Programa Schoology.
• Programa de office Power Point.
• You Tube y WhatsApp.
• Pista musical o karaoke.
• Composición y canción.
• Ficha descriptiva y ficha de escala valorativa.

5.  Convive
y
participa
democrá
ticament
e
 Construye
normas y asume
acuerdos y leyes.
 Maneja
conflictos de
manera
constructiva.
 Participa en
acciones que
promuevan el
bienestar
común.
 Convive y participa democráticamente, relacionándolas con los
demás, respetando las diferencias y promoviendo los derechos de
todos, así como cumpliendo sus responsabilidades y evaluando sus
consecuencias.
 Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los
principios democráticos y en la legislación vigente.
 Asume responsabilidades en la organización y ejecución de
acciones colectivas para promover sus derechos y responsabilidades
frente a situaciones que involucran a su comunidad.
 Rechaza posiciones que legitiman la violencia o la vulneración de
derechos.
COMPE
TENCIAS
CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

6. ANTES ME GUSTARÍA QUE RESPONDAS ESTÁS
PREGUNTAS
1. ¿ ALGUNA VEZ HAS REALIZADO UNA COMPOSICIÓN, YA SEA POR DIVERSIÓN O TALENTO?
…………………………………………………………………………………………………………………………
1. ¿ ALGUNA VEZ HAS CANTADO YA SEA EN UN KARAOKE O DIVERSIÓN?
…………………………………………………………………………………………………………………….........
1. PARA REALIZAR UNA TÉCNICA DE COMPOSICIÓN Y CANTO DEBERÁS AYUDARTE DE ESTA FICHITA.
TÉCNICA COMPOSICIÓN CANTO
Por
descubrim
iento.
Analiza tu vida diaria y la de tu familia y escribe en una hoja bond las
conductas y saberes que haz adquirido en todo este periodo de
cuarentena acerca del covid 19; por ejemplo lavarme las manos con agua y
jabón liquido por 20 minutos me protege del coronavirus, los médicos
policías y fuerzas armadas son los únicos que trabajan en esta cuarentena a
favor de nosotros.
Si no tienes experiencia cantando, elige la
pista de una balada sencilla, cuyos tonos no
son muy altos, la música lenta te ayudará a
que puedas sostener la respiración y buen
timbre de voz en el canto.
ABP
(aprendiza
je basado
en
problemas
)
En una hoja bond escribe con tu familia todos los problemas que has
experimentado en está cuarentena, puede ser problemas económicos, de
salud, sociales y culturales; asimismo establece las alternativas de solución
a dichos problemas.
En el caso de problemas al cantar, seleccione
de la familia quienes tienen mejor capacidad
para el canto. El canto puede ser uno o varios
integrantes de la familia.

7. AUTOR:
………………………………
………………………………
………
GÉNERO:
………………………………
………………

8. EVIDENCIAS DEL PROCESO DE CREACIÓN Y RESULTADOS DE LA
COMPOSICIÓN
Evidencia del proceso de
creación de la composición
Evidencia final de la composición

9. FICHA DESCRIPTIVA
ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………………….
GRADO Y SECCIÓN:…………………………………………………………………………..
EXPERIENCIA DE CONTAGIO
EN TU DISTRITO O FAMILIA
EXPERIENCIA DE SINTOMAS
EN TU DISTRITO O FAMILIA
EXPERIENCIA DE PREVENCIÓN
EN TU DISTRITO O FAMILIA
EXPERIENCIA DE AGRADECIMIENTO EN TU DISTRITO
O FAMILIA A LOS QUE LUCHAN LEJOS, POR TI

10. EVIDENCIA DE FOTOS DE LOS ENSAYOS DE CANTOº
º

11. UTILIZA LA SIGUIENTE ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUARTE DONDE 4 MUY BUENO 3 BUENO 2
REGULAR 1 POR MEJORAR
CRITERIOS 1 2 3 4
Elegimos en familia el karaoke o pista de la canción.
Participaron toda la familia en la composición de la canción.
La letras compuestas están relacionados con la experiencia de mi distrito o familia
considerando, los contagios, síntomas y prevención del covid 19.
La letras compuestas de la canción tienen palabras de agradecimiento a la policía,
fuerzas armadas, médico, enfermera, serenazgo, personal municipal de recojo de
basura, etc, por su entrega y lucha frente a este virus.
Este proyecto me ha ayudado a identificar, analizar y reflexionar de mis experiencias
en está cuarentena y practicar en mi vida diaria acciones positivas frente al covid 19
que aún no he realizado.
Ensayamos en equipo la canción.
Disfrute del proyecto dilo cantando; porque las actividades están relacionados con el
talento y la diversión.
Tuve dificultad para subir mi vídeo al programa Schoology.
Tuve dificultad para subir mi diapositiva al programa Schoology.