1. APRENDIZAJE ACTIVO<br />RECURSOACTIVIDADActiveboardRealiza una presentación acerca de los animales herbívoros y coloca imágenes, información y videos para presentarlos en la clase a sus compañeros y explica características, hábitat, etc. de los mismos.Videograbadora / casetteElige a un animal en peligro de extinción y graba un video describiendo las características del mismo y las causas por las que se encuentra en peligro de extinción. Actuará como si estuviera en el lugar del animal. Teléfono móvil con cámara Toma fotografías de los animales que encuentra en su casa y expone en clase a que familia pertenecen.<br />APRENDIZAJE COLABORATIVO<br />Aprendizaje colaborativoComputadora, FacebookLaboratorio computación Software Isabel http://ring.pucp.edu.pe/gale ria/main.php?g2_itemId=202Software talk and writehttp://www.talkandwrite.com /en/company/ Existencia de una tarea grupal específica, que los alumnos y alumnas deban conocer para alcanzar como grupo.En grupos de 5 personas los alumnos deben de entrar a Isabel y crear su propia cuenta, en el cual deben de compartir opiniones acerca de un tema de interés, deben comunicarse y compartir imágenes y utilizar las diferentes aplicaciones como pizarrones etc. En grupos de 10 los alumnos deben de ingresar al software, en el cual compartirán experiencias diarias, con las aplicaciones como proyectos dibujados, conversaciones e interactuar con documentos virtuales.<br />RECURSOSACTIVIDADESMake a pizza: activboard, internet, http://www.abcya.com/pizza.htm Los alumnos(as) en grupos de 5 personas hacen una pizza por grupo. Los alumnos aprenden nuevo vocabulario a base de manipular el activboard y vivir la experiencia de hacer una pizza con sus demás compañeros.Make a face: activboard, internet, http://www.abcya.com/make_a_face.htm Los alumnos(as) en grupos de 5 personas hacen una cara por grupo. Los alumnos aprenden nuevo vocabulario a base de manipular el activboard y vivir la experiencia de hacer una cara con sus demás compañeros.Make a chritmas tree: activboard, internet, http://www.abcya.com/christmas_tree.htm.Los estudiantes forman equipos de 4 personas para resolver un sudoku, el equipo que lo resuelva primero es el ganador. Un celular por equipo.<br />RECURSOSACTIVIDADESPuzzles online: computadora, internet, http://www.puxxlesonline.es/ Los alumnos(as) forman equipos de 6 personas y resuelven el rompe cabezas de la imagen que escogieron partiéndola en 48 piezas. Y agilizan su habilidad de resolución de problemas.Aplicación flash de ajedrez : computadora, internet y http://sistemas.tuxtla.gob.mx/inspectores/games/ajedrez.swf Los estudiantes forman equipos de 6 personas y buscan estrategias para ganar el juego para desarrollar su capacidad de dar soluciones a problemas. Una laptop por equipo.Sudoku: teléfono celular, juego de sudoku.Los estudiantes forman equipos de 4 personas para resolver un sudoku, el equipo que lo resuelva primero es el ganador para desarrollar su pensamiento lógico. Un celular por equipo.<br />RECURSOSACTIVIDADESIPHONE y la aplicación Word Scramble game.Los alumnos ya sea individualmente o en parejas ingresan al juego Word Scramble para aprender vocabulario nuevo y repasar vocabulario ya aprendido y el abecedario.IPOD y canciones infantiles en inglés. Los alumnos escucharan con el IPOD y bocinas canciones en inglés, la maestra les entregara las letras y ellos cantaran, esto ayudara a recordar vocabulario nuevo y a interiorizarlo. Reproductor de DVD, Televisión y Películas en DVD Los alumnos observan en clase una película utilizando una televisión y un reproductor de DVD, la película que verán estará en idioma ingles con subtítulos en español para que puedan comprender mejor lo que se dice en la película pero también adapten y acostumbren su oído con el idioma.<br />