power

2. Jardín de Infantes Ester Oulton de
Pearson
Pertenece a la educación pública estatal,
ubicado en Cacheuta y Río del Cajón s/n B
Olmos Sud, en el cual realizamos una entrevista
a la seño de la sala de 5 años de la institución,
llamada Viviana encargada de incorporar las TIC
en la sala.

3. FASE DE INTEGRACION DE LAS TICS
CORRESPONDE A LA FASE N° 1
“ACCESO”
YA QUE PARTICIPAN DE UN USO BASICO DE LA
TECNOLOGÍA

4. COMPETENCIA DIGITAL
• Podríamos decir que se encuentran frente a la
competencia informacional
Conjunto de conocimientos, habilidades y
destrezas para trabajar con información

5. DATOS DE LA ENTREVISTA
• El equipamiento que utilizan fue entregado por el ministerio
de educación de la Provincia de córdoba, el día 14 de
septiembre de 2011. El programa se llamaba “INTERNET PARA
EDUCAR – NETBOOK”. Recibieron el total de cinco notebook y
un pendrive”.
• La seño indica que los chicos en las computadoras
generalmente juegan con un programa que vino instalado con
la misma se llama “Juegos nivel Inicial”, que incluye juegos
didácticos de diferentes áreas, como matemática y lengua.
Rompecabezas, juego de letras, en el cual ella no está de
acuerdo con la forma de enseñanza, plantea que deberían
estar actualizadas. Ellos no producen nada, solo arrastran,
unen con flechas, buscan y relacionan