Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para ayudar a estudiantes de primer grado a mejorar su lectura y escritura de los fonemas C y Ñ. El proyecto usa videos e imágenes en las TIC para enseñar los fonemas de una manera motivadora. El objetivo es superar las dificultades de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico a través de métodos interactivos de enseñanza con las TIC.

1. LEO Y ESCRIBO LOS FONEMAS C Y Ñ
ACOMPAÑADOS DE LAS TIC
Luz Minia Gómez Figueroa
Ana Teresa Polo Barrios
Marlene León Montes
Yenis Fernández García

2. CONTEXTO INSTITUCIONAL
NIVEL : BÁSICA PRIMARIA
GRADO: PRIMERO
ÁREA FUNDAMENTAL: LENGUAJE

3. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
TENIENDO EN CUENTA QUE LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO NO
TIENEN AYUDA EN SUS CASAS POR PARTE
DE SUS ACUDIENTES, A PESAR DE VIVIR
CON LOS PADRES, ABUELOS, TÍOS ETC.
ELLOS POCA LES PUEDEN COLABORAN POR
NO SABER LEER NI ESCRIBIR, Y ESTA ES
UNA DE LAS CAUSAS PARA QUE EL NIÑO
NO AVANCE EN LO ACADÉMICO.

4. DIAGNOSTICO
A LOS NIÑOS DEL GRADÓ PRIMERO SE LE DIFICULTA
LEER Y ESCRIBIR LOS FONEMAS C Y Ñ, DEBIDO A LA
AUSENCIA DE UNA AYUDA EXTRACURRICULAR EN CASA.
A LOS DOCENTES LES ES DIFÍCIL DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ESTE NIVEL, POR LAS
DEFICIENCIAS CON QUE EL NIÑO LLEGA, POR
UTILIZAREMOS LAS TIC, COMO HERRAMIENTAS
PEDAGÓGICAS TANTO PARA EL DOCENTE COMO PARA
EL ESTUDIANTES.

5. DESCRIPCION DEL PROYECTO
CON ESTE PROYECTO QUEREMOS SUPERAR LAS
DIFICULTADES EN LA LECTURA, ESCRITURA Y
PRONUNCIACION DE LOS FONEMAS C Y Ñ, DE
LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO.
PARA ELLO UTILIZAREMOS LAS AYUDAS QUE
NOS OFRECEN LAS TIC, PARA QUE MEJOREN SU
RENDIMIENTO ESCOLAR.

6. PROYECTO EDUCATIVO TIC
PROBLEMA DE APRENDIZAJE
SE IDENTIFICO EN LOS NIÑOS DE PRIMERO LA
DIFICULTAD EN PRONUNCIAR, LEER Y ESCRIBIR LOS
FONEMAS C Y Ñ. POR LO QUE UTILIZAREMOS LAS
TIC COMO MATERIAL DE APOYO PEDAGOGICO Y
DIDACTICO PARA ANIMAR Y MOTIVAR AL NIÑO EN
UN MEJOR APRENDIZAJE.

7. PROYECTO EDUCATIVO TIC
INCREMENTAR A TRAVES DE LAS TIC, EL
RECONOCIMIENTO DE LOS FONEMAS (C
Y Ñ) PARA UN MEJOR APRENDIZAJE EN
LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA
SEDE DIVINO NIÑO DE LA INSTITUCIÓN
LOPERENA GARUPAL.
OBJETIVO GENERAL

8. PROYECTO EDUCATIVO TICS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• ESTABLECER EN LOS NIÑOS METODOS DE
LECTURA Y ESCRITURA DE LOS FONEMAS
• C Y Ñ.
• PRONUNCIAR ADECUADAMENTE LOS
FONEMAS C Y Ñ.
• LEER Y ESCRIBIR APROPIADAMENTE LOS
FONEMAS C Y Ñ, EN PALABRAS Y FRASES
CON LA AYUDA DE LAS TIC.

9. ESTANDARES DE COMPETENCIAS
(MEN)
• COMPRENDO TEXTOS QUE TIENEN
DIFERENTES FORMATOS Y FINALIDADES.
• IDENTIFICO LA SILUETA O EL FORMATO DE
LOS TEXTOS QUE LEO.
• UTILIZO DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
UN VOCABULARIO ADECUADO PARA
EXPRESAR MIS IDEAS.

10. METODOLOGIA ( PEPA)
PREGUNTEMOS: EL DOCENTE PRESENTARA LAMINAS QUE REPRESENTEN IMÁGENES
DE LA PALABRA CON LA LETRA C Y CON LA Ñ. EN LA MEDIDA QUE PRESENTE CADA
LAMINA ILUSTRATIVA LE PLANTEARA PREGUNTAS COMO:
¿ QUE OBSERVAS EN ESA LAMINA?
¿ CON QUE LETRA INICIA EL DIBUJO QUE OBSERVASTE?
EXPLOREMOS: OBSERVAREMOS UN VIDEO QUE A TRAVES DE IMÁGENES EL NIÑO LEA
PALABRA Y FRASES.
PRODUZCAMOS: CON BASE EN EL EJERCICIO PREVIO, LOS NIÑOS PODRAN ESCRIBIR Y
PRONUNCIAR LOS FONEMAS
APLIQUEMOS: A TRAVES DE ACTIVIDADES DESARROLLAREMOS EN EL AULA DE CLASES
ESTRATEJIAS PEGUI.

11. MARCO CONCEPTUAL
LA INSTITUCION EDUCATIVA LOPERANA GARUPAL DE
VALLEDUPAR-CESAR SEDE DIVINO NIÑO, QUIERE
IMPLEMENTAR EL PROYECTO DE AULA EN LAS TIC.
DENOMINADO “LEO Y ESCRIBO LOS FONEMAS C Y Ñ
ACOMPAÑADO DE LAS TIC” CON EL FIN DE DESAROLLAR
UN MEJOR Y MAYOR APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL
GRADO PRIMERO DE PRIMARIA.

12. RECURSOS TIC
https://www.youtube.com/watch?v=TyOWm
MUsJYU
https://www.youtube.com/watch?v=eh_Xmd
Q_GaY

13. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

15. • Para nosotras fue una experiencia emocionante y
enriquecedora que nos permitió experimentar
otra forma de enseñanza y de conocer nuevos
instrumentos para transmitir el conocimiento.
• Para los niños podríamos decir que fue de igual
forma, ver su entusiasmo y la capacidad que
tienen para el manejo del computador nos
sorprendió de manera agradable, su
comportamiento y participación también fue
excelente.
RESULTADOS

16. • En conclusión podemos decir que este
proyecto será todo un éxito si seguimos
empleándolo y recibiendo todo el apoyo que
hasta ahora hemos recibido por parte de las
Directivas de la Institución, de la Secretaria de
Educación y del Proyecto PEGUI.
RESULTADOS

17. BIBLIOGRAFIA
Coll,c (2007). Tecnología y practicas
pedagógicas: las Tic como instrumento de
mediación de la actividad conjunta de
profesores y estudiantes. Anuario de psicología.
Vol.38 universidad de Barcelona.

18. GRACIAS