Investigación realizada con un nivel básico de la clase de español 102 para conocer su nivel de sensibilidad cultural según el modelo de Bennett

1. Sensibilidad
cultural de los
estudiantes de
SPA102
Investigación-Acción, Practicum C
Bárbara Vera

2. Problema de Investigación:
Los estudiantes no quieren aprender acerca
de la
cultura del idioma y/o no están lo
suficientemente
sensibilizados hacia ella.

3. El Modelo de
Sensibilidad
Cultural de
Bennett.
Bennett (1986) creó un modelo para
poder medir la sensibilidad cultural de los
participantes. Se dividen en 6 etapas.

4. Modelo de Sensibildad
Cultural de Bennett.
Bennett, M. J. (1986). A developmental approach to training for intercultural
sensitivity. International journal of intercultural relations, 10(2), 179-196.

5. investigació
n
¿En qué etapa de sensibilización se encuentran
mis estudiantes de SPA102 de acuerdo al
Modelo de Sensibilidad Cultural de Bennett?

6. Metodología
 Participantes.
 Instrumento.
 Procedimiento.

7. Participantes
Información demográfica
Femenino
71%
Masculino
29%
Género
1er año
42%
2do año
46%
3er año
7%
4to año
5%
Año en la universidad
Sí
10%
No
90%
Han vivido en el extranjero

8. Instrumento para medir la
sensibilidad cultural

9. Resultados del
cuestionario.
Aceptación

10. Aceptación
El individuo acepta y
respeta las diferencias
culturales con respecto
a los comportamientos y
valores.

11. Conclusiones e
implicaciones.
 La mayoría de los estudiantes están en la etapa de
aceptación que, a su misma vez, pertenece a la etapa
etnorelativa.
 Hay un bajo porcentaje que están en las etapas más
bajas (negación y defensa).
 Deben proponerse estrategias que puedan mover a los
participantes de su etapa inicial a la siguiente.
 Una de estas estrategias es la implementación de un
Portafolio Cultural.

12. Referencias sugeridas
 Bennett, M. J. (1986). A developmental approach to training for intercultural sensitivity.
International journal of intercultural relations, 10(2), 179-196.
 Hammer, M. R., Bennett, M. J., & Wiseman, R. (2003). Measuring intercultural sensitivity: The
intercultural development inventory. International journal of intercultural relations, 27(4), 421-443.
 Lee Olson, C., & Kroeger, K. R. (2001). Global competency and intercultural sensitivity. Journal of
studies in international education, 5(2), 116-137.
 Paige, R. M., Jacobs-Cassuto, M., Yershova, Y. A., & DeJaeghere, J. (2003). Assessing
intercultural sensitivity: An empirical analysis of the Hammer and Bennett Intercultural
Development Inventory. International journal of intercultural relations, 27(4), 467-486.
 Penbek, Ş., Yurdakul Şahin, D., & Cerit, A. G. (2012). Intercultural communication competence: A
study about the intercultural sensitivity of university students based on their education and
international experiences. International Journal of Logistics Systems and Management, 11(2), 232-
252.

13. ¡Gracias!