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Procesos Cognitivos Complejos Pensamiento, Lenguaje e Inteligencia
PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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A partir de los años cincuenta : la  Ciencia Cognitiva .  ,[object Object]
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Algunas conclusiones   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LENGUAJE: El lenguaje y el pensamiento cumplen un rol importante en el funcionamiento cognitivo. Lenguaje es la facultad humana de comunicarse y representar la realidad mediante signos. Hay lenguajes verbales (exclusivamente humano) y no verbales (kinésica, proxémica y otros).  El lenguaje como vehículo del pensamiento, además de estar al servicio del pensamiento, sirve para organizar, categorizar, fijar, codificar y recuperar la información. Todo lenguaje es expresión de pensamientos y todo pensamiento se expresa a través del lenguaje.  La palabra es el símbolo de lo permanente en el fluir de los fenómenos y gracias a ella se detiene su fugacidad.
Funciones del Lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object]
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PENSAMIENTO Y LENGUAJE  ,[object Object],[object Object]
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INTELIGENCIA : La inteligencia es un  constructo basado en mediciones , que señala el nivel general de desempeño cognitivo del sujeto. En general las definiciones de inteligencia incluyen la participación de lo  heredado, lo ambiental, lo práctico y lo abstracto . Se define la inteligencia como una interacción constantemente activa entre las habilidades heredadas y la experiencia ambiental, que da como resultado la capacidad de adquirir, recordar y utilizar conocimientos, de entender tanto los conceptos concretos como los abstractos (al crecer), de entender la relación entre objetos, hechos e ideas y de aplicar y utilizar todo lo anterior como una forma de resolver los problemas cotidianos (Papalia, D., Wendkos, S.) . “
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1. LA INTELIGENCIA COMO FACTOR GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object]
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3. CAPACIDADES MENTALES PRIMARIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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APRENDIZAJE: Es un cambio relativamente estable en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la observación y la práctica. Los cambios en el comportamiento son observables y por lo tanto medibles. En todo caso, no todo aprendizaje es observable, se presenta también de forma latente.
MOTIVACIÓN, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, ESTRÉS  ,[object Object]
La Motivación y Las Emociones ,[object Object],[object Object]
Las teorías de la motivación se agrupan en 3 categorías: ,[object Object]
2.- Las Teorías que acentúan la importancia del aprendizaje .  ,[object Object]
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3.- Teorías que dan relevancia a los factores cognitivos ,[object Object]
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