SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Carrera de Psicología.
P1 Valle de la Pascua.
7moTrimestre.
Sistemas de abordaje
Psicopatológico.
Integrantes:
Sara Isabel González Ortega.
C.I 26.299.557
P1 Valle de la Pascua.
Noviembre del 2017
Introducción
La psicopatología se centra en estudiar aquellos estados no sanos de la mente de
los individuos, la cual es muy importante y esta utiliza un conjunto de técnicas de
intervención para u eficaz abordaje del psicopatologico, posee una serie de
enfoques muy necesarios e imprescindibles para esta rama como lo son el enfoque
psicoanalítico, enfoque biológico, enfoque conductual, sociocultural entre otros.
Contenido
Las técnicas de intervención es el medio a través del cual el psicólogo lleva a cabo,
junto a la persona que acude a tratamiento, los procedimientos necesarios para
modificar y superar los problemas y situaciones que le traen a la consulta y también
son intervenciones realizadas las cuales se basan en técnicas y teorías,
enmarcadas en unos contextos clínicos y seleccionados de forma cuidadosa para
propiciar un abordaje oportuno y eficaz al paciente. Nuestra conducta es el resultado
de las fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo. A menudo, son
procesos de los cuales no somos conscientes, los enfoques dados para la
intervención clínica de la psicopatología son muy utilizados entre los que se
encuentran el enfoque psicodinámico el cual de forma general determina que
aspectos de motivación y emociones esta ligados a la personalidad y que esta se
desarrolla de acuerdo a la solución de ciertos problemas psicológicos que se tienen
durante la niñez. Estos procesos mentales operan en forma paralela, lo que conduce
a sentimientos conflictivos, a su vez parte de nuestra vida mental es inconsciente,
por eso la gente se comporta de maneras que ni ella misma entiende. Hay patrones
de nuestra de personalidad que no solo empiezan a formarse en la niñez, sino que
en experiencias tempranas tienen un fuerte efecto en el desarrollo de la
personalidad.
Las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades
biológicas subyacentes (genéticas, bioquímicas, neurológicas, etc.), básicamente el
tratamiento deberá centrarse en corregir tales anormalidades orgánicas. Por lo
general el comportamiento anormal de los individuos es producido por el
funcionamiento patológico de alguna parte del organismo. La cusa primaria de la
conducta anormal o anormalidad mental, es la alteración (estructural o funcional)
del cerebro. Estas alteraciones pueden ser el resultado de factores genéticos,
trastornos metabólicos, infecciones, alergias, tumores, trastornos cardiovasculares,
traumas físicos, estrés, etc. Las explicaciones de tipo sistémico, comenzaron a
causar más interés entre los investigadores, y comenzaron a entender la
anormalidad como un problema bioquímico del sistema nervioso, y actualmente se
ha encontrado que varias sustancias bioquímicas intervienen en muchos trastornos
del comportamiento, todo esto es el que plantea el enfoque biológico para la
intervención clínica de la psicopatología.
El extraordinario desarrollo de la psicología del aprendizaje ha propiciado la
extensión del enfoque conductual a gran cantidad de áreas de investigación e
intervención, entre ellas la psicopatología. Las técnicas de modificación de
conducta, en particular como área de aplicación de los principios de la psicología
del aprendizaje al tratamiento de la conducta anormal, constituyen probablemente
el factor facilitador más importante de la difusión del enfoque conductual de los
trastornos mentales (trastornos de conducta, en la terminología propia de este
enfoque). El principio básico del enfoque conductual en psicopatología es que la
conducta trastornada consiste en una serie de hábitos desadaptativos
condicionados (clásica o instrumentalmente) a ciertos estímulos. En consecuencia,
el tratamiento adecuado consistirá en la aplicación de los principios del aprendizaje
para extinguir esos hábitos. La conducta es en sí misma el problema; posiblemente
intervienen factores biológicos entre el ambiente y la respuesta, pero existen
relaciones funcionales entre ambos que son suficientes para diseñar una
intervención adecuada en la mayoría de los trastornos. Dado que la conducta
anormal se rige por los mismos principios que la normal, no es muy útil (o incluso
puede resultar contraproducente) establecer una distinción cualitativa entre ambas,
o entre diferentes tipos de conducta anormal. El diagnóstico psiquiátrico tradicional,
por lo tanto, será criticado desde este enfoque, que prefiere abordar el estudio de la
conducta anormal presuponiendo continuidad con el comportamiento normal, es
decir, desde una perspectiva dimensional.
La reflexión sobre la definición de los trastornos mentales a partir de criterios
socioculturales ha dado lugar a toda una corriente de pensamiento para la que la
psiquiatría y la psicopatología no serían sino instrumentos de control político del
individuo trastornado, cuyo trastorno es visto como expresión de las contradicciones
de la sociedad. Los trastornos mentales son síntomas de trastornos sociales. Para
apoyar esta idea se citan datos que relacionan incrementos de las tasas de suicidio,
o de ingresos en hospitales psiquiátricos, con períodos de crisis económicas. En
definitiva, desde este enfoque se ve la anormalidad psicológica como una creación
artificial cultural. Se tiende a calificar como enfermos mentales a aquellos individuos
que violan las normas sociales, aunque no haya nada intrínsecamente patológico
en su comportamiento, se plantea que el simple hecho de asignar la etiqueta de
enfermo mental a una persona hace que esta tienda a asumir el rol que corresponde
a esa etiqueta; y eso ocurre porque cuando es calificado como tal pierde la
posibilidad de obtener los refuerzos accesibles por las personas no etiquetadas
(trabajo, antiguas relaciones sociales, etcétera). En cambio, si asume su rol pasa a
obtener otros refuerzos, como la atención y el cuidado médico, la simpatía de las
personas encargadas de su cuidado, la falta de responsabilidades, etcétera.
El enfoque existencial es menos optimista que el humanista, puesto que se centra
en la dificultad, la irracionalidad y el sufrimiento que acontecen en la vida. El
existencialismo, además, matiza la actitud empática defendida por el humanismo,
ya que propone que el individuo debe ser visto en el contexto de la condición
humana, y las consideraciones morales, filosóficas y éticas son parte de la relación
(Sue, D.; Sue, D. y Sue, S., 1994). Entre los divulgadores de este enfoque,
claramente influido por el pensamiento existencial. Una de las consecuencias de los
enfoques humanistas y existenciales ha sido la proliferación de diversas terapias de
grupo: terapia gestáltica, psicodrama, grupos de encuentro, etcétera, basadas en la
idea de que las relaciones interpersonales deben constituir uno de los focos
principales de atención y tratamiento, y en la creencia de que la terapia no debe
limitarse a solucionar problemas sino que ha de promover el crecimiento personal.
El programa de apoyo social es un plan de trabajo desarrollado por la asociación en
el que participan profesionales, miembros de la entidad y voluntarios, que trata de:
establecer contacto y realizar un acercamiento con las familias para conocer mejor
la situación de las mismas, proporcionar el apoyo social y emocional necesario que
les ayude a superar las diferentes etapas de la enfermedad, ofrecer e informar a los
padres sobre los recursos y ayudas disponibles en nuestra entidad. En caso de la
psicología por lo general engloban a aquellas personas que tienen pensamientos o
planes de hacerse daño o que han realizado actos con esa intención, la cual la
intervención que realizan es el apoyo social (servicios de apoyo social como el
tratamiento de casos o el apoyo social comunitario y familiar).
Con respecto a los programas destinados al apoyo familiar uno de los que más
destaca en estos es el servicio de atención a familias destinado a familias con niños
y jóvenes en situación de riesgo o vulnerabilidad social detectada por servicios
sociales, que requieren de un apoyo y acompañamiento para evitar la separación y
la pérdida del cuidado parental. La orientación y mediación familiar ofrece un
recurso especializado en el que se aborden las dificultades familiares desde la
perspectiva de la mediación familiar, coherente e integrada en una filosofía de
trabajo que apuesta por la capacidad de resolución de conflictos y por el proceso de
crecimiento de la propia persona. El punto de encuentro familiar es un recurso
neutral y acogedor donde se facilita el encuentro del niño o joven con su familia
cuando existe una situación de dificultad en el entorno familiar. Atención a madres
jóvenes cuya finalidad de este programa es la de ofrecer un recurso de apoyo
integral a las madres jóvenes que están en periodo de gestación y/o tienen hijos a
su cargo, debido al factor de vulnerabilidad social que presentan, a fin de mejorar
su preparación para afrontar la maternidad.
Las comunidades afectadas por conflictos sufren importantes alteraciones en sus
redes familiares y comunitarias debido a pérdidas, separaciones de los miembros
de la familia, desplazamientos y sentimientos generales de temor y desconfianza en
la comunidad. Aun cuando las redes de la familia y la comunidad permanezcan
intactas, las comunidades afectadas por el conflicto podrán beneficiarse y se
beneficiarán del acceso a mayores apoyos comunitarios y familiares. Seria de
mucha utilidad que se implementen mecanismos comunitarios de apoyo, activar las
redes sociales como los grupos de apoyo a mujeres y hombres, los grupos de
diálogo, educación y sensibilización de la comunidad y asegurarse de que existen
estrategias de ayuda mutua y resiliencia en la comunidad para apoyar a los
sobrevivientes y a las personas vulnerables a la violencia contra las mujeres y las
niñas.
Conclusión y Opinión Personal
Primero que todo la psicopatología analiza las motivaciones y las particularidades
de las enfermedades de carácter menta, esta misma posee una serie de enfoque
de los cuales se rige para determinar los diferentes problemas que se encuentran
dentro de las enfermedades mentales. Por lo general estos enfoques surgen de
alguna conducta que ocasione malestar, algún impedimento o la discapacidadcomo
consecuencia del deterioro de las funciones cerebrales cognitivas. En mi opinión
estos enfoques son de gran ayuda para la psicopatología porque así pueden
determinar la enfermedad y hacen más fácil el proceso. Con respecto a los
programas de apoyo tanto social, familiar y comunitarios, son muy importantes y
necesarios para la mejora de los integrantes de la sociedad tanto a nivel externo
como interno, tanto en su entorno como en su persona.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelos de análisis de la psicopatología
Modelos de análisis de la psicopatologíaModelos de análisis de la psicopatología
Modelos de análisis de la psicopatología
RuxierM
 
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en psicoterapia de gruposEstructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
MDaniela0304
 

La actualidad más candente (20)

Procesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocional
Procesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocionalProcesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocional
Procesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocional
 
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...
 
Modelos de Inteligencia Emocional
Modelos de Inteligencia Emocional Modelos de Inteligencia Emocional
Modelos de Inteligencia Emocional
 
Medición en Psicología de la Personalidad
Medición en Psicología de la PersonalidadMedición en Psicología de la Personalidad
Medición en Psicología de la Personalidad
 
Estructura de los protocolos en Psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en Psicoterapia de gruposEstructura de los protocolos en Psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en Psicoterapia de grupos
 
Psicologia de la personalidad 2
Psicologia de la personalidad 2Psicologia de la personalidad 2
Psicologia de la personalidad 2
 
Factores psicosociales en los trastornos de la personalidad
Factores psicosociales en los trastornos de la personalidad Factores psicosociales en los trastornos de la personalidad
Factores psicosociales en los trastornos de la personalidad
 
Modelos de análisis de la psicopatología
Modelos de análisis de la psicopatologíaModelos de análisis de la psicopatología
Modelos de análisis de la psicopatología
 
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en psicoterapia de gruposEstructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupos
 
Modelos Psicologicos - Psicologia Clinica
Modelos Psicologicos - Psicologia ClinicaModelos Psicologicos - Psicologia Clinica
Modelos Psicologicos - Psicologia Clinica
 
Teoras del desarrollo evolutivo
Teoras del desarrollo evolutivo Teoras del desarrollo evolutivo
Teoras del desarrollo evolutivo
 
Modelos en gerontopsicologia
Modelos en gerontopsicologiaModelos en gerontopsicologia
Modelos en gerontopsicologia
 
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniModelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
 
Modelos de Abordaje de la Psicologia
Modelos de Abordaje de la PsicologiaModelos de Abordaje de la Psicologia
Modelos de Abordaje de la Psicologia
 
modelos de inteligencia emocional
modelos de inteligencia emocional modelos de inteligencia emocional
modelos de inteligencia emocional
 
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupo
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupoEstructura de los protocolos en psicoterapia de grupo
Estructura de los protocolos en psicoterapia de grupo
 
Modelos en Gerontopsicología
Modelos en GerontopsicologíaModelos en Gerontopsicología
Modelos en Gerontopsicología
 
Ética del Psicologo
Ética del PsicologoÉtica del Psicologo
Ética del Psicologo
 
Codigo del psicologo
Codigo del psicologoCodigo del psicologo
Codigo del psicologo
 
La evaluación en el Adulto Mayor
La evaluación en el Adulto MayorLa evaluación en el Adulto Mayor
La evaluación en el Adulto Mayor
 

Similar a Sistemas de abordaje Psicopatológico.

Similar a Sistemas de abordaje Psicopatológico. (20)

Presen
PresenPresen
Presen
 
G2 enfermeria-psiquiatrica-y-adiccion-procesos-de-valoracion-de-la-salud-mental
G2 enfermeria-psiquiatrica-y-adiccion-procesos-de-valoracion-de-la-salud-mentalG2 enfermeria-psiquiatrica-y-adiccion-procesos-de-valoracion-de-la-salud-mental
G2 enfermeria-psiquiatrica-y-adiccion-procesos-de-valoracion-de-la-salud-mental
 
10482550 silva odalis psicologia de la salud nt1
10482550 silva odalis psicologia de la salud nt110482550 silva odalis psicologia de la salud nt1
10482550 silva odalis psicologia de la salud nt1
 
"Corriente Humanista y Terapia Familiar Sistemica"
"Corriente Humanista y Terapia Familiar Sistemica""Corriente Humanista y Terapia Familiar Sistemica"
"Corriente Humanista y Terapia Familiar Sistemica"
 
Practica de psicopatologia
Practica de psicopatologiaPractica de psicopatologia
Practica de psicopatologia
 
El Proceso Grupal
El Proceso GrupalEl Proceso Grupal
El Proceso Grupal
 
Apoyo a los familiares
Apoyo a los familiaresApoyo a los familiares
Apoyo a los familiares
 
Presentación psicologia del adulto
Presentación psicologia del adultoPresentación psicologia del adulto
Presentación psicologia del adulto
 
Psicologia de la salud
Psicologia de la saludPsicologia de la salud
Psicologia de la salud
 
Psicologia de la salud gaetano barreto
Psicologia de la salud gaetano barretoPsicologia de la salud gaetano barreto
Psicologia de la salud gaetano barreto
 
Psicología de la salud - Verónica Pérez
Psicología de la salud - Verónica PérezPsicología de la salud - Verónica Pérez
Psicología de la salud - Verónica Pérez
 
Ensayo reflexivo
Ensayo reflexivoEnsayo reflexivo
Ensayo reflexivo
 
Manual terapiafamiliar
Manual terapiafamiliarManual terapiafamiliar
Manual terapiafamiliar
 
La intervencion psicologica
La intervencion psicologicaLa intervencion psicologica
La intervencion psicologica
 
Campos de psicología
Campos de psicologíaCampos de psicología
Campos de psicología
 
Psicología
PsicologíaPsicología
Psicología
 
08. Trastornos del desarrollo socioafectivo
08. Trastornos del desarrollo socioafectivo08. Trastornos del desarrollo socioafectivo
08. Trastornos del desarrollo socioafectivo
 
Psicología del Adulto/ Cuadro comparativo métodos de terapia
Psicología del Adulto/ Cuadro comparativo métodos de terapiaPsicología del Adulto/ Cuadro comparativo métodos de terapia
Psicología del Adulto/ Cuadro comparativo métodos de terapia
 
Psic. del adulto
Psic. del adultoPsic. del adulto
Psic. del adulto
 
Presentacion de-psicologia-del-adulto-isa
Presentacion de-psicologia-del-adulto-isaPresentacion de-psicologia-del-adulto-isa
Presentacion de-psicologia-del-adulto-isa
 

Más de SaraGonzalez1505

Más de SaraGonzalez1505 (20)

Planeación del proyecto
Planeación del proyectoPlaneación del proyecto
Planeación del proyecto
 
Revista captacion
Revista captacionRevista captacion
Revista captacion
 
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
Las terapias de Modificación de conducta o conductuales y las terapias Cognit...
 
Las terapias Psicodinámica
Las terapias Psicodinámica Las terapias Psicodinámica
Las terapias Psicodinámica
 
Las terapias Psicodinámica y Las Terapias Sistémicas
Las terapias Psicodinámica y Las Terapias SistémicasLas terapias Psicodinámica y Las Terapias Sistémicas
Las terapias Psicodinámica y Las Terapias Sistémicas
 
Ensayo analitico
Ensayo analiticoEnsayo analitico
Ensayo analitico
 
Modelos en Gerontopsicología
Modelos en GerontopsicologíaModelos en Gerontopsicología
Modelos en Gerontopsicología
 
La entrevista organizacional en la psicología.
La entrevista organizacional en la psicología.La entrevista organizacional en la psicología.
La entrevista organizacional en la psicología.
 
Técnicas Terapéutica
Técnicas TerapéuticaTécnicas Terapéutica
Técnicas Terapéutica
 
Técnicas Terapéutica
Técnicas TerapéuticaTécnicas Terapéutica
Técnicas Terapéutica
 
Modelos en Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la SaludModelos en Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la Salud
 
Analisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del PsicologoAnalisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del Psicologo
 
Generalidades Teóricas y Conceptuales de Psiologia
Generalidades Teóricas y Conceptuales de PsiologiaGeneralidades Teóricas y Conceptuales de Psiologia
Generalidades Teóricas y Conceptuales de Psiologia
 
Método e Instrumentos de Evaluación Psicológica TEST PSICOLOGICO
Método e Instrumentos de Evaluación Psicológica TEST PSICOLOGICOMétodo e Instrumentos de Evaluación Psicológica TEST PSICOLOGICO
Método e Instrumentos de Evaluación Psicológica TEST PSICOLOGICO
 
Trastornos mentales mapa
Trastornos mentales mapaTrastornos mentales mapa
Trastornos mentales mapa
 
desarrollo prenatal
desarrollo prenataldesarrollo prenatal
desarrollo prenatal
 
Modelos de psicopatologia
Modelos de psicopatologiaModelos de psicopatologia
Modelos de psicopatologia
 
Diseño de entrevista (Adulto Joven)
Diseño de entrevista (Adulto Joven)Diseño de entrevista (Adulto Joven)
Diseño de entrevista (Adulto Joven)
 
geopolitica (generalidades y teoria)
geopolitica (generalidades y teoria)geopolitica (generalidades y teoria)
geopolitica (generalidades y teoria)
 
Modelos de inteligencia emocional p1 valle de la pascua
Modelos de inteligencia emocional p1 valle de la pascuaModelos de inteligencia emocional p1 valle de la pascua
Modelos de inteligencia emocional p1 valle de la pascua
 

Último

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Sistemas de abordaje Psicopatológico.

  • 1. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Universidad Bicentenaria de Aragua. Carrera de Psicología. P1 Valle de la Pascua. 7moTrimestre. Sistemas de abordaje Psicopatológico. Integrantes: Sara Isabel González Ortega. C.I 26.299.557 P1 Valle de la Pascua. Noviembre del 2017
  • 2. Introducción La psicopatología se centra en estudiar aquellos estados no sanos de la mente de los individuos, la cual es muy importante y esta utiliza un conjunto de técnicas de intervención para u eficaz abordaje del psicopatologico, posee una serie de enfoques muy necesarios e imprescindibles para esta rama como lo son el enfoque psicoanalítico, enfoque biológico, enfoque conductual, sociocultural entre otros. Contenido Las técnicas de intervención es el medio a través del cual el psicólogo lleva a cabo, junto a la persona que acude a tratamiento, los procedimientos necesarios para modificar y superar los problemas y situaciones que le traen a la consulta y también son intervenciones realizadas las cuales se basan en técnicas y teorías, enmarcadas en unos contextos clínicos y seleccionados de forma cuidadosa para propiciar un abordaje oportuno y eficaz al paciente. Nuestra conducta es el resultado de las fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo. A menudo, son procesos de los cuales no somos conscientes, los enfoques dados para la intervención clínica de la psicopatología son muy utilizados entre los que se encuentran el enfoque psicodinámico el cual de forma general determina que aspectos de motivación y emociones esta ligados a la personalidad y que esta se desarrolla de acuerdo a la solución de ciertos problemas psicológicos que se tienen durante la niñez. Estos procesos mentales operan en forma paralela, lo que conduce a sentimientos conflictivos, a su vez parte de nuestra vida mental es inconsciente, por eso la gente se comporta de maneras que ni ella misma entiende. Hay patrones de nuestra de personalidad que no solo empiezan a formarse en la niñez, sino que en experiencias tempranas tienen un fuerte efecto en el desarrollo de la personalidad. Las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas subyacentes (genéticas, bioquímicas, neurológicas, etc.), básicamente el tratamiento deberá centrarse en corregir tales anormalidades orgánicas. Por lo
  • 3. general el comportamiento anormal de los individuos es producido por el funcionamiento patológico de alguna parte del organismo. La cusa primaria de la conducta anormal o anormalidad mental, es la alteración (estructural o funcional) del cerebro. Estas alteraciones pueden ser el resultado de factores genéticos, trastornos metabólicos, infecciones, alergias, tumores, trastornos cardiovasculares, traumas físicos, estrés, etc. Las explicaciones de tipo sistémico, comenzaron a causar más interés entre los investigadores, y comenzaron a entender la anormalidad como un problema bioquímico del sistema nervioso, y actualmente se ha encontrado que varias sustancias bioquímicas intervienen en muchos trastornos del comportamiento, todo esto es el que plantea el enfoque biológico para la intervención clínica de la psicopatología. El extraordinario desarrollo de la psicología del aprendizaje ha propiciado la extensión del enfoque conductual a gran cantidad de áreas de investigación e intervención, entre ellas la psicopatología. Las técnicas de modificación de conducta, en particular como área de aplicación de los principios de la psicología del aprendizaje al tratamiento de la conducta anormal, constituyen probablemente el factor facilitador más importante de la difusión del enfoque conductual de los trastornos mentales (trastornos de conducta, en la terminología propia de este enfoque). El principio básico del enfoque conductual en psicopatología es que la conducta trastornada consiste en una serie de hábitos desadaptativos condicionados (clásica o instrumentalmente) a ciertos estímulos. En consecuencia, el tratamiento adecuado consistirá en la aplicación de los principios del aprendizaje para extinguir esos hábitos. La conducta es en sí misma el problema; posiblemente intervienen factores biológicos entre el ambiente y la respuesta, pero existen relaciones funcionales entre ambos que son suficientes para diseñar una intervención adecuada en la mayoría de los trastornos. Dado que la conducta anormal se rige por los mismos principios que la normal, no es muy útil (o incluso puede resultar contraproducente) establecer una distinción cualitativa entre ambas, o entre diferentes tipos de conducta anormal. El diagnóstico psiquiátrico tradicional, por lo tanto, será criticado desde este enfoque, que prefiere abordar el estudio de la
  • 4. conducta anormal presuponiendo continuidad con el comportamiento normal, es decir, desde una perspectiva dimensional. La reflexión sobre la definición de los trastornos mentales a partir de criterios socioculturales ha dado lugar a toda una corriente de pensamiento para la que la psiquiatría y la psicopatología no serían sino instrumentos de control político del individuo trastornado, cuyo trastorno es visto como expresión de las contradicciones de la sociedad. Los trastornos mentales son síntomas de trastornos sociales. Para apoyar esta idea se citan datos que relacionan incrementos de las tasas de suicidio, o de ingresos en hospitales psiquiátricos, con períodos de crisis económicas. En definitiva, desde este enfoque se ve la anormalidad psicológica como una creación artificial cultural. Se tiende a calificar como enfermos mentales a aquellos individuos que violan las normas sociales, aunque no haya nada intrínsecamente patológico en su comportamiento, se plantea que el simple hecho de asignar la etiqueta de enfermo mental a una persona hace que esta tienda a asumir el rol que corresponde a esa etiqueta; y eso ocurre porque cuando es calificado como tal pierde la posibilidad de obtener los refuerzos accesibles por las personas no etiquetadas (trabajo, antiguas relaciones sociales, etcétera). En cambio, si asume su rol pasa a obtener otros refuerzos, como la atención y el cuidado médico, la simpatía de las personas encargadas de su cuidado, la falta de responsabilidades, etcétera. El enfoque existencial es menos optimista que el humanista, puesto que se centra en la dificultad, la irracionalidad y el sufrimiento que acontecen en la vida. El existencialismo, además, matiza la actitud empática defendida por el humanismo, ya que propone que el individuo debe ser visto en el contexto de la condición humana, y las consideraciones morales, filosóficas y éticas son parte de la relación (Sue, D.; Sue, D. y Sue, S., 1994). Entre los divulgadores de este enfoque, claramente influido por el pensamiento existencial. Una de las consecuencias de los enfoques humanistas y existenciales ha sido la proliferación de diversas terapias de grupo: terapia gestáltica, psicodrama, grupos de encuentro, etcétera, basadas en la idea de que las relaciones interpersonales deben constituir uno de los focos
  • 5. principales de atención y tratamiento, y en la creencia de que la terapia no debe limitarse a solucionar problemas sino que ha de promover el crecimiento personal. El programa de apoyo social es un plan de trabajo desarrollado por la asociación en el que participan profesionales, miembros de la entidad y voluntarios, que trata de: establecer contacto y realizar un acercamiento con las familias para conocer mejor la situación de las mismas, proporcionar el apoyo social y emocional necesario que les ayude a superar las diferentes etapas de la enfermedad, ofrecer e informar a los padres sobre los recursos y ayudas disponibles en nuestra entidad. En caso de la psicología por lo general engloban a aquellas personas que tienen pensamientos o planes de hacerse daño o que han realizado actos con esa intención, la cual la intervención que realizan es el apoyo social (servicios de apoyo social como el tratamiento de casos o el apoyo social comunitario y familiar). Con respecto a los programas destinados al apoyo familiar uno de los que más destaca en estos es el servicio de atención a familias destinado a familias con niños y jóvenes en situación de riesgo o vulnerabilidad social detectada por servicios sociales, que requieren de un apoyo y acompañamiento para evitar la separación y la pérdida del cuidado parental. La orientación y mediación familiar ofrece un recurso especializado en el que se aborden las dificultades familiares desde la perspectiva de la mediación familiar, coherente e integrada en una filosofía de trabajo que apuesta por la capacidad de resolución de conflictos y por el proceso de crecimiento de la propia persona. El punto de encuentro familiar es un recurso neutral y acogedor donde se facilita el encuentro del niño o joven con su familia cuando existe una situación de dificultad en el entorno familiar. Atención a madres jóvenes cuya finalidad de este programa es la de ofrecer un recurso de apoyo integral a las madres jóvenes que están en periodo de gestación y/o tienen hijos a su cargo, debido al factor de vulnerabilidad social que presentan, a fin de mejorar su preparación para afrontar la maternidad. Las comunidades afectadas por conflictos sufren importantes alteraciones en sus redes familiares y comunitarias debido a pérdidas, separaciones de los miembros de la familia, desplazamientos y sentimientos generales de temor y desconfianza en
  • 6. la comunidad. Aun cuando las redes de la familia y la comunidad permanezcan intactas, las comunidades afectadas por el conflicto podrán beneficiarse y se beneficiarán del acceso a mayores apoyos comunitarios y familiares. Seria de mucha utilidad que se implementen mecanismos comunitarios de apoyo, activar las redes sociales como los grupos de apoyo a mujeres y hombres, los grupos de diálogo, educación y sensibilización de la comunidad y asegurarse de que existen estrategias de ayuda mutua y resiliencia en la comunidad para apoyar a los sobrevivientes y a las personas vulnerables a la violencia contra las mujeres y las niñas. Conclusión y Opinión Personal Primero que todo la psicopatología analiza las motivaciones y las particularidades de las enfermedades de carácter menta, esta misma posee una serie de enfoque de los cuales se rige para determinar los diferentes problemas que se encuentran dentro de las enfermedades mentales. Por lo general estos enfoques surgen de alguna conducta que ocasione malestar, algún impedimento o la discapacidadcomo consecuencia del deterioro de las funciones cerebrales cognitivas. En mi opinión estos enfoques son de gran ayuda para la psicopatología porque así pueden determinar la enfermedad y hacen más fácil el proceso. Con respecto a los programas de apoyo tanto social, familiar y comunitarios, son muy importantes y necesarios para la mejora de los integrantes de la sociedad tanto a nivel externo como interno, tanto en su entorno como en su persona.