Experiencias pedagógicas

1. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE HAN PERMEADO
MI AULA DE CLASES
Para el desarrollo de la clase se tuvieron en cuenta las siguientes tendencias
pedagógicas como estrategias didácticas en la formación del escolar.
El aprendizaje Vivencial
Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican competencias personalizadas,
en donde obtienen destrezas y enaltecen sus intereses, directamente desde la
práctica.
Aprendizaje Invertido

2. Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los escolares se
instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA
1. Organizados en equipos y a partir de una imagen como la siguiente los
estudiantes observan y responden las siguientes preguntas:
• Que sucede en la historieta?
• Porque se presenta esta situación?
• Cual solución darías para esta situación?
• Que mensaje se destaca en la historieta?
2. los estudiantes deberán ampliar su conocimiento a través de consulta en la
sala de sistemas (Google) o en libros, cuales son los criterios o instrucciones
que debo tener en cuenta para construir o elaborar una historieta.
Después de esta consulta los estudiantes teniendo en cuenta las imágenes
previas realizan la actividad sugerida y finalmente dan lectura de la historieta
escrita a sus compañeros y reciben sugerencias para mejorar el trabajo
realizado.
3. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC es un
conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la
comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia
no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha
roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento,
contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre
docentes y estudiantes.
En esta actividad es importante la utilización de las TIC, ya que permiten que
los aprendices exploren diferentes formas de escribir historietas, además de
consultar, pueden leer, ver y desarrollar nuevas historietas a partir de la
apropiación que hacen del conocimiento con el que están interactuando.
Documento elaborado por la docente:
María Victoria Patiño Suárez
Docente de la Escuela Normal Superior Del Nordeste Sede la Marquesa
Yolombó – Ant.