Momento 2, Diplomado TIT@ 2015

1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EJEMPLO
1. Aprendizaje Autónomo: Aprender por sí
mismo, aprender de manera reflexiva, a
través de la auto-disciplina, de buscar
información, analizarla, generar ideas,
solucionar problemas, establecer nivel
de logro de los objetivos.
En la asignatura de Tecnología en los
grados novenos implemento un proyecto
piloto de cursos virtuales proporcionados
por la plataforma en línea del SENA, a
graves de la cual los estudiantes escogen
un curso de su agrado y realizan la
formación. Actividad en las que se les
asignan un tutor y realizan actividades
virtuales de formación, la intensión de este
proceso es despertar la cultura de auto-
formación en línea y despertar la búsqueda
de conocimiento autónomo.
2. Aprendizaje Activo: Se centra en el
estudiante, al promover su participación
y reflexión continua a través de
Dentro de la asignatura se realizan
actividades grupales en las cuales el
estudiante tiene que plantear y defender
su punto de vista para avanzar en la tarea

2. actividades que promueven: final. Lo cual proporciona elementos
colaborativos en el proceso.
3. Aprendizaje Cooperativo/Colaborativo:
Se destaca, que el estudiante es
responsable de la construcción de su
propio aprendizaje como del aprendizaje
de sus compañeros de grupo.
En el proyecto “semana de la ciencia” que
se presenta en el cuarto periodo
académico, al iniciar el segundo periodo se
les entrega a los estudiantes una situación
problema que deben resolver con el uso de
la tecnología y tranversalizar con los temas
vistos, los estudiantes deben definir roles,
fechas de actividades, herramientas y de
más actividades para presentar el proyecto
dentro de la feria.

3. 4. Aprendizaje Situado: Características de
esta estrategia:
Se desarrolla en un contexto social
Tiene entre sus requerimientos el
pertenecer a éste
Cuando se desarrollan temas de interés
personal, donde el estudiante diseña
soluciones acorde a problemáticas de su
comunidad y en este proceso el estudiante
se ubica dentro de su entorno social,
económico, político, educativo, artístico
para reflexionar sobre temas que desde la
clase se direccionan y en casa se ajustan a
la necesidad de la información con el fin de
generar reflexión de manera activa y de
esta forma potencializar saberes y a su vez
difundir este conocimiento a la comunidad.
5. Aprendizaje 1:1: Se realizan diversas actividades desde el
blog de la institución, donde el estudiante
realiza sus quehaceres académicos en
clases, en casa y se reevalúan en las clases.
Siempre se debe partir de la
responsabilidad digital, el uso de las
netiquetas y los procesos de respeto

4. básicos. Se viene implementando el uso de
la red Educativa Ed-Modo con lo cual se
logra descentralizar el aprendizaje de las
aulas de clases y llevarlo a la cotidianidad
del estudiante.