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EL PROBLEMA DEL FINANCIAMIENTO EN LA
EDUCACION SUPERIOR
INTRODUCCION
 Las Instituciones de Educación Superior en el mundo
enfrentan retos muy diversos y complejos, los que de
una u otra forma están interrelacionados entre sí. Aquí
propongo abordar, privilegiadamente, uno de ellos: el
financiamiento que necesitan para cumplir
cabalmente con la encomienda que tienen en el Siglo
XXI, en gran medida en función del papel que viene
teniendo el conocimiento en todos los ámbitos de la
vida social.
LA CRISIS ECONOMICA Y EL
FINANCIAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
 Con demasiada frecuencia “la crisis económica” se nos
presenta como algo sobrenatural que está muy por
encima de lo que los mortales podamos hacer al
respecto.
 Por eso, si hay crisis económica se le deben reducir
fondos gubernamentales a las universidades, “porque
si no hay dinero no hay nada que podamos hacer, así
ha sido siempre.”
ESTRATEGIA
 La estrategia que se ha venido utilizando con más
frecuencia para resolver esto es:
 Aumentar los costos de matrícula y cuotas
 Eliminar o reducir significativamente cualquier
mecanismo de exención de matrícula..
PRINCIPALES PROBLEMAS PARA EL
FINANCIAMIENTO EN LA EDUCACION SUPERIOR
 Incrementos en los costos de
instrucción por estudiante.
 Crecimiento en los
estudiantes matriculados.
 La ineficiencia del gobierno
en mantener una tasa
creciente de fondos
destinados a cubrir los
mayores costos de proveer la
educación superior
 La mayor globalización de las
economías nacionales
 Aumento en las expectativas
de que la educación superior
sea el motor del desarrollo
económico y del bienestar
individual en una economía
cada vez más basada en el
conocimiento
 La creciente liberalización de
las economías con su
contamitante
descentralización y
privatización de los sistemas
de educación superior
CONSECUENCIAS DEL INCREMENTO
DEL COSTO EN MATRICULAS
 Para algunos estudiosos del financiamiento de la
educación superior la tendencia de incrementar los
costos de matrícula a los estudiantes para compensar
por la reducción en los fondos públicos se ha vuelto
insostenible.
 El endeudamiento estudiantil y la imposibilidad de
pagar los préstamos, tanto para los que no terminan
sus estudios como para los que permanecen
desempleados amenaza con convertirse en la “próxima
burbuja económica”.
JUSTIFICACIONES PARA REDUCIR EL
FINANCIAMIENTO
 LA SALUD
 LA EDUCACION PRE-UNIVERSITARIA
 LA INFRAESTRUCTURA PUBLICA
 LA SEGURIDAD PUBLICA
 LOS SISTEMAS CARCELARIOS
 Deben ser más prioritarios que la educación superior a la
hora de asignar los cada vez más “escasos” fondos
públicos.
CONCLUSION
 Concluyo con la expresion de el Consejo de Educación
Superior en un importante documento de política
pública a comienzos del siglo XXI:
 El apoyo financiero que se le da al sistema de educación
superior constituye el mejor índice del respaldo que una
sociedad le otorga... Representa la medida en que se
considera a la educación superior como un bien social y
una inversión a largo alcance antes que un gasto
presupuestario más (CESPR, 2000).
http://kalathos.metro.inter.edu/kalathos_mag/publica
tions/El-financiamiento-de-la-educacion.pdf
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Financiación educación superior

  • 1. EL PROBLEMA DEL FINANCIAMIENTO EN LA EDUCACION SUPERIOR
  • 2. INTRODUCCION  Las Instituciones de Educación Superior en el mundo enfrentan retos muy diversos y complejos, los que de una u otra forma están interrelacionados entre sí. Aquí propongo abordar, privilegiadamente, uno de ellos: el financiamiento que necesitan para cumplir cabalmente con la encomienda que tienen en el Siglo XXI, en gran medida en función del papel que viene teniendo el conocimiento en todos los ámbitos de la vida social.
  • 3. LA CRISIS ECONOMICA Y EL FINANCIAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES  Con demasiada frecuencia “la crisis económica” se nos presenta como algo sobrenatural que está muy por encima de lo que los mortales podamos hacer al respecto.  Por eso, si hay crisis económica se le deben reducir fondos gubernamentales a las universidades, “porque si no hay dinero no hay nada que podamos hacer, así ha sido siempre.”
  • 4. ESTRATEGIA  La estrategia que se ha venido utilizando con más frecuencia para resolver esto es:  Aumentar los costos de matrícula y cuotas  Eliminar o reducir significativamente cualquier mecanismo de exención de matrícula..
  • 5.
  • 6. PRINCIPALES PROBLEMAS PARA EL FINANCIAMIENTO EN LA EDUCACION SUPERIOR  Incrementos en los costos de instrucción por estudiante.  Crecimiento en los estudiantes matriculados.  La ineficiencia del gobierno en mantener una tasa creciente de fondos destinados a cubrir los mayores costos de proveer la educación superior  La mayor globalización de las economías nacionales  Aumento en las expectativas de que la educación superior sea el motor del desarrollo económico y del bienestar individual en una economía cada vez más basada en el conocimiento  La creciente liberalización de las economías con su contamitante descentralización y privatización de los sistemas de educación superior
  • 7. CONSECUENCIAS DEL INCREMENTO DEL COSTO EN MATRICULAS  Para algunos estudiosos del financiamiento de la educación superior la tendencia de incrementar los costos de matrícula a los estudiantes para compensar por la reducción en los fondos públicos se ha vuelto insostenible.  El endeudamiento estudiantil y la imposibilidad de pagar los préstamos, tanto para los que no terminan sus estudios como para los que permanecen desempleados amenaza con convertirse en la “próxima burbuja económica”.
  • 8. JUSTIFICACIONES PARA REDUCIR EL FINANCIAMIENTO  LA SALUD  LA EDUCACION PRE-UNIVERSITARIA  LA INFRAESTRUCTURA PUBLICA  LA SEGURIDAD PUBLICA  LOS SISTEMAS CARCELARIOS  Deben ser más prioritarios que la educación superior a la hora de asignar los cada vez más “escasos” fondos públicos.
  • 9. CONCLUSION  Concluyo con la expresion de el Consejo de Educación Superior en un importante documento de política pública a comienzos del siglo XXI:  El apoyo financiero que se le da al sistema de educación superior constituye el mejor índice del respaldo que una sociedad le otorga... Representa la medida en que se considera a la educación superior como un bien social y una inversión a largo alcance antes que un gasto presupuestario más (CESPR, 2000).
  • 11. 10 PROPUESTAS PARA FINANCIAR LA EDUCACION SUPERIOR (VIDEO)