Libro 1

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LA MERCED”
CARRERA PROFESIONAL CONTABILIDAD
DOCENTE: Dra. Angélica Sánchez Castro
INTEGRANTES: Flores Escurra, Giovanna
Galindo Raymundo, Ariana Nadia
Gutierrez Ore, Diana
Ludeña Zegarra, Betzhabeth Abigail
Vargas Yupanqui, Liz Candy
LA MERCED – CHANCHAMAYO
2015
INTERPRETACIÓN Y PRODUCCION DE
TEXTOS

INDICE
1. Carátula
2. Página de autores
3. Dedicatoria
4. Introducción
5. Capítulo I: Textos Narrativos
5.1 Concepto
5.2 Estructura
5.3 Mapa mental de los elementos de un texto narrativo
5.4 Cuento 1 y sus elementos
5.7 Análisis de un texto narrativo de la obra: El éxito es una decisión
utilizando el esquema de caja
5.8Redacte un texto narrativo
5.9Narración 1 (Link)
5.10 Narración 2 (Link)
6. Capìtulo II: Textos Expositivos
6. 1 Concepto
6.2 Estructura
6.3 Analisis del texto el aborto (Procedimiento deductivo)
6.4 Esquema de caja del expositivo
6.5 Texto el Aborto (Procedimiento inductivo)
6.6 Texto 1
6.7 Esquema de caja
6.8 Texto 2
6.9 Esquema de caja

7. Capitulo III: Textos Argumentativos
7.1 Concepto
7.2 Estructura
7.3 Tipos de Argumentos
7.4 Texto 1
7.5 Análisis utilizando el esquema de caja
7.6 Texto 2
7.8 Texto 3
7.10 Texto 4
7.11 Analizando utilizando el esquema de caja
8. Bibliografía

BIOGRAFÍA FLORES ESCURRA,
GIOVANNA
Su nombre es, Giovana Angélica Flores
Escurra. Nació en Huancayo Distrito de
Chilca el 4 de Octubre de 1991. Son
siete hermanos de los cuales soy la
quinta, solo nos llevamos por 3 años
todos. Mis padres son; Hernán Flores
Araujo y mi madre Teodócia Escurra
Pérez.
Estudio hasta 6to de primaria en
Huancayo, en la escuela estatal
3000012 EX 518Chilca, me acuerdo
que en ese entonces los cinco
hermanos estudiábamos, y mis padres
trabajaban duro para que nos eduquen
a todos. Ya al culminar el 6to de
primaria me pasaron al colegio N.S. de Cocharcas, donde solo estudie el primer
año, para que sea trasladada a san ramón Chanchamayo. Los motivos eran que
mi madre sufrió dos robos en su centro de trabajo (comerciante), lo cual no pudo
recuperarse y mis hermanos mayores en ese entonces deciden venir y probar
suerte en la selva.
Termino su quinto año y “descanse” un año más para trabajar y luego estudiar.
Estudio en SENATI diseño publicitario, como me empezó a gustar el dinero ya no
quería pagar mis mensualidades y decido dejar SENATI, ya a mis 19 años me
tuvieron que mandar a lima por motivos de mejor vida social. Al volver de LIMA
trabaje casi 4años para luego decidir estudiar y ser una persona de mejor
provecho. Ahora es estudiante de la IESTP “LA MERCED” donde curso el II siglo,
con la carrera de contabilidad. Su visión es terminar el año con buenos resultados
en todas las áreas, particularmente aprender y entender mejor el módulo de
comunicación, porque es el centro de una buena comunicación con nuestra
sociedad donde día a día nos comunicamos en todo momento con ella. En tanto
agradezco a Dios y mis padres por apoyarme siempre incondicionalmente.

BIOGRAFÍA NADHIA ARIANA LITSSA GALINDO RAYMUNDO
Nació el 20 de febrero de 1997 en la ciudad
de La Merced en la provincia de
Chanchamayo de padres que radican en la
misma ciudad, durante su niñez vivió con sus
abuelos quienes la apoyaron con todo lo que
tenían a su alcance.
Sus estudios primarios los realizo en el
colegio “San Luis”-Lima hasta el 3° de
primaria culminando la primaria en el colegio
“Jerónimo Jiménez” - La Merced, destacando
en el área de comunicación y a su vez
representando en un concurso en el cual
obtuve un tercer lugar de mérito; su
secundaria lo realizo en el Colegio estatal
emblemático “Joaquín Capelo” culminando mi secundaria en dicho colegio
Chanchamaino.
Realizo sus estudios de ciclo “0” en el IESTP “La Merced” para que lleve a cabo su
ingreso con éxito.
En la actualidad estudia la Carrera de Contabilidad en el IESTP “La Merced”
cursando el II semestre; se ubica en el centro de La Merced viviendo en compañía
de su abuela materna.

BIOGRAFIA DIANA CAROLINA GUTIERREZ ORÈ
Nació el 11 de septiembre de 1997 en la ciudad de La Merced – Chanchamayo,
sus padres son el señor Jorge Luis Gutierrez Rojas y la señora María del Carmen
Oré Basilio, tiene 1 hermano mayor y 1 hermana menor.
Estudio toda su primaria en el colegio “Jerónimo Jiménez” donde destaco en el
curso de Matemática, su secundaria estudio en el colegio “Joaquín Capelo” en la
cual hiso primero y segundo de secundaria luego la trasladaron al colegio
particular Juan “XXIII” colegio en la que termino su secundaria.
En estos momentos está estudiando en el IESTP”LA MERCED” la carrera de
contabilidad y cursa el II siglo.

BIOGRAFIA LUDEÑA ZEGARRA, BETZHABETH ABIGAIL
Nació un 30 de Octubre de 1997 en el
distrito de La Merced, provincia de
Chanchamayo.
Sus padres son Gabriel Ludeña Ruiz y
Yolanda Zegarra Zegarra tiene 4 hermanas
mujeres, vive en Jr. Ayacucho.
Sus estudios primarios lo culmino el año
2009 y su secundaria el año 2014 en el
colegio “María Auxiliadora”, destacando
como deportista y a su vez representando
en los juegos deportivos interescolares.
En la actualidad estudia la carrera de Contabilidad en el IESTP “La Merced”
cursando el II semestre.
Quiere ser una gran profesional competente en todas las áreas de su carrera y asi
destacar como contadora muy exitosa, reconocida por toda la provincia de
Chanchamayo.

BIOGRAFÍA LIZ CANDY VARGAS YUPANQUI
Nació el 13 de Diciembre del año
1997, en La merced – Chanchamayo
– Junín -Perú.
Sus padres son la señora Marina
Yupanqui Rojas y el señor Javier
Vargas Tegra, vivió en La Merced
todos los años de su vida, estudio su
primaria en el IEI “30764 CAPELITO”
en los años de 2004 al 2009 y su
secundaria en el Colegio Sagrado
Corazón de Jesús en los años 2010
al 2014.
Actualmente estudia en IESTP “LAM” en la cual está cursando el II ciclo de la
Carrera Profesional de Contabilidad.
Su visión es lograr ser una profesional competente en el rubro de la carrera que
escogió, teniendo a favor la ayuda de su madre y tiene todo el deseo de cumplir
sus metas y objetivos.
Hasta el momento estoy logrando sus metas a corto plazo y seguirá haciéndolo
así a pesar de las circunstancias que se le pueda cruzar en su camino.

DEDICATORIA
El presente trabajo es dedicado con mucho
cariño para la profesora Angélica Sánchez
Castro por la dedicación, empeño y
profesionalismo que tuvo al enseñarnos
para así ser profesionales más competentes.
AUTORA: Ludeña Zegarra Betzhabeth Abigail

INTRODUCCIÓN
El texto es la unidad superior de comunicación y de
la competencia organizacional del hablante, también está compuesto
por signos codificado es un sistema de escritura (como el alfabeto) que forma una
unidad del sentido. Su tamaño puede ser variable.
En otras palabras un texto es un entramado de signos con intención comunicativa
que adquiere sentido en determinado contexto. De los textos se pueden extraer
ideas esenciales, a las que llamaremos "macro composición".
Un texto es el resultado de un acto de comunicación cuya extensión
y carácter dependen de la intención del hablante; intención que puede ser doble:
 Comunicativa
 Elocutiva.
La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con un sentido
muy diferente al que actualmente tiene en lingüística y didáctica. Cuando decimos:
"hoy trabajaremos algún texto en clase" solíamos referirnos a una muestra de
buena literatura; es decir, a un cuento, un poema, un fragmento narrativo o
de ensayo, escrito por un autor reputado de la historia de la literatura.
En cambio, en recepción moderna de la palabra, texto significa cualquier
manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. Por tanto,
son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones de los alumnos,
las exposiciones del profesor de lengua y también el de las matemáticas, los
diálogos y la conversaciones de los alumnos en el aula o en el patio,
las noticias de la prensa, las pancartas publicitas, etc.
Texto es la forma primaria de la organización en la que se manifiesta el
lenguaje humano.
A continuación se dará a conocer a fondo lo relacionado con el texto, los puntos y
pautas fundamentales que hacen posible una buena redacción de los mismos.
El texto es "cualquier comunicación que se haya realizado en un
determinado sistema de signos

CAPÍTULO I
TEXTOS NARRATIVO
1.1CONCEPTO
El conjunto coherente de enunciados que forma una
unidad de sentido y que tiene intención comunicativa se
conoce como texto. El acto de narrar, por otra parte,
hace referencia a contar o referir una historia, tanto verídica como ficticia.
Puede decirse que el texto narrativo es el relato de acontecimiento que se
desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal.
Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales
o imaginarios.
1.2 LA ESTRUCTURA
Está compuesta de estas tres partes:
a) Introducción o planteamiento. Sirve para introducir los personajes. Nos
presenta una situación inicial, un conflicto que les sucede a unos
personajes en un tiempo y en un lugar determinado.
“A medianoche (tiempo) una multitud de personas (personajes) invaden las
calles de San Bernardino (lugar) dando gritos de protesta.”
b) Nudo o conflicto. Se desarrollan los acontecimientos planteados en la
introducción. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actúan en
función del objetivo que persiguen.
Al llegar al patio (lugar) unos soldados (personajes) apuntaban a la
multitud.
Sonó un disparo y cayó un soldado. Aquellos dispararon contra la multitud.
c) Desenlace o solución de la situación planteada. En esta parte del relato
se resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trágico;
positivo o negativo.
“Los soldados siguieron avanzando y la multitud retrocedió.”
AUTORA: Vargas Yupanqui Liz Candy

1.3 Mapa mental de los elementos de un texto narrativo
AUTORAS: Galindo Raymundo, Ariana Nadhia.
Gutierrez Oré, Diana Carolina

AUTORAS: Galindo Raymundo, Ariana Nadhia
NARRADOR  Está en tercera persona porque no participa en el
cuento.
LA ACCIÒN  La tortuga se quejaba de que todo le salía mal.
 La hormiga aconseja a la tortuga.
 La tortuga toma conciencia de su forma de pensar.
PERSONAJES  Personaje principal: Uga la tortuga, siempre andaba
lamentándose por ser lenta.
ESTRUCTURA  INICIO: Uga la tortuga andaba lamentándose por ser
lenta,
 NUDO: La hormiga le da un sabio consejo para que
cambie su forma de pensar.
 DESENLACE: Uga la tortuga toma conciencia y con
mucha perseverancia consigue lo que se propone.
TIEMPO  Ritmo lento porque existe pocos acontecimientos.
ESPACIO  El espacio es en el bosque.

NARRADOR  Está en tercera persona porque no está dentro del
cuento.
ACCION  Estaban yendo de paseo en familia al lago
Rosado.
 Atropellaron al conejo.
 Se detuvieron a rescatar al conejo.
 Lo llevaron al veterinario para curarlo.
 Lo devolvieron al bosque para que este mejor en
libertad.
PERSONAJES  Personaje Principal: El conejo, fue atropellado.
ESTRUCTURA  INICIO: Iban de paseo Daniel y Carlos en el auto
de sus padres al Lago Rosado.
 NUDO: Lo atropellaron y después lo recogieron
para llevarlo al veterinario.
 DESENLACE: Gracias a la solidaridad de todos
pudieron atender rápido al conejo.
TIEMPO  El tiempo es corto y subjetivo porque sucede
durante el día.
ESPACIO  La carretera de camino al Lago Rosado.

NARRADOR  Se encuentra en tercera persona porque no
está participando en el cuento.
ACCION  Guardaba sus juguetes en su habitación.
 Jugaba hacer las guerras con sus soldaditos.
 Colocaba sus soldaditos enfrente unos de
otros.
PERSONAJES  Personaje Principal: El niño, le gustaba jugar
con sus juguetes.
ESTRUCTURA  INICIO: Erase una vez el niño tenía muchos
juguetes.
 NUDO: Jugaba a la guerra con sus
soldaditos.
 DESCENLACE: Uno de sus juguetes
mutilados lo incitaba a ser el más valiente.
TIEMPO  El tiempo es corto y subjetivo porque se da
en el transcurso de horas del día.
ESPACIO  El espacio es la Habitación del niño.

1.7 Análisis de un texto narrativo de la obra: El éxito es una decisión,
utilizando el esquema de caja
ASPECTO TEÒRICO APLICACIÒN PRÀCTICA
EL TEXTO
NARRATIVO
En que se cuenta una historia o
un suceso “La Pregunta “
ELEMENTOS
El Narrador
Sujeto que narra los hechos
Narrador: David Fischman, narra en
tercera persona porque el narrador no son
los participantes. No actúa ni juzga ni
opina sobre los hechos que narra
La acción
Conjuntos de acontecimientos y
hechos de la historia
 Las lagartijas están peleando.
 El perro intenta separarlos.
 El perro pide ayuda al burro y al
chancho
 Las lagartijas caen a la cocina
 Incendian la casa al hacer caer el
recipiente del combustible y les
costó la vida a la dueña y al
chancho
Los personajes Son aquellas que realizan las
acciones que relata el narrador
, pueden ser primarios y
secundarios
 Lagartijas: Personaje Principal
Caracterización: De forma
indirecta porque no querían
solucionar el problema
 El perro, chancho, burro , la dueña
son personajes
 secundarios
LA ESTRUCTURA
PLANTEAMIENTO
NUDO
DESENLACE
Elementos que se encuentran
organizados para formar un
todo interrelacionada.
Las lagartijas están peleando y haciendo
un revoltijo
Parte inicial del relato.
Momento de mayor
complejidad de la Historia.
Al no hacerse cargo del problema los
animales son sacrificados.
Episodio final donde se
resuelve o finaliza los
conflictos.
El burro reflexiona y ya no procrastinan
ciertas actividades
Elemento donde se tiene en
cuenta la duración, sucesión y
ordenación de los hechos.
Es corto, orden temporal In media res; su
percepción es objetiva, porque los hechos
suceden en el mismo momento, y nos
empieza relatando desde un punto medio
de la historia.
EL ESPACIO
Lugar en el que se desarrolla la
acción. Sucede en una zona urbana.
AUTORAS: Ludeña Zegarra, Betzhabeth Abigail
Vargas Yupanqui, Liz Candy

1.8Redacte un texto narrativo
NO PROCRASTINAR
Una tarde en el colegio dos adolescentes están peleando y haciendo revoltijo,
Abigail intenta separarlas y como las adolescentes no les hacía caso fue a buscar
ayuda a Carolina, pero Carolina le dijo: ese no es mi problema, además estoy muy
ocupada, al ver que no quería ayudarle fue a Candy a pedirle ayuda pero Candy
se negó porque dice que está haciendo su tarea.
Las adolescentes se fueron al segundo piso siguieron peleando, subieron al
segundo piso. Allí, por tanta pelea, empujaron un palo de madera con clavos y le
cayó en la cabeza a Carolina y se desmayó.
Al día siguiente las dos adolescentes le expulsaron, Abigail se acercó a Carolina y
Candy y les dijo: ¿No era mejor hacerte cargo del problema antes que el
problema se hiciera cargo de ti?
Por eso no debemos procrastinar nuestras actividades

ASPECTO
TEÒRICO
APLICACIÒN PRÀCTICA
EL TEXTO NARRATIVO
En que se cuenta una
historia o un suceso “No Procrastinar “
ELEMENTOS
El Narrador Sujeto que narra los
hechos
Narrador: Manuela Gutierrez, narra en
tercera persona porque el narrador no
son los participantes. No actúa ni juzga
ni opina sobre los hechos que narra
La acción Conjuntos de
acontecimientos y hechos
de la historia
 Las adolescentes están
peleando.
 Abigail intenta separarlos.
 Abigail pide ayuda a Carolina y a
Candy
 Las adolescentes se van al
segundo piso
 Por estar peleándose hicieron
caer un palo y le cayó en la
cabeza a Carolina y se desmayó
Los personajes
Son aquellas que realizan
las acciones que relata el
narrador , pueden ser
primarios y secundarios
 Adolescentes: Personaje
Principal
Caracterización: De forma
indirecta porque no querían
solucionar el problema
 Abigail, Carolina, Candy y la
niña, son personajes
secundarios
LA ESTRUCTURA
PLANTEAMIENTO
NUDO
DESENLACE
Elementos que se
encuentran organizados
para formar un todo
interrelacionada.
Las adolescentes discuten y causan
revoltijos.
Parte inicial del relato.
Momento de mayor
complejidad de la
Historia.
Al no hacerse cargo del problema
Carolina le cayó un palo y se desmayó.
Episodio final donde se
resuelve o finaliza los
conflictos.
Las adolescentes reflexionan y ya no
procrastina las actividades.
EL TIEMPO
Elemento donde se tiene
en cuenta la duración,
sucesión y ordenación de
los hechos.
Es corto, orden temporal In media res; su
percepción es objetiva, porque los
hechos suceden en el mismo momento,
y nos empieza relatando desde un punto
medio de la historia.
EL ESPACIO
Lugar en el que se
desarrolla la acción. Sucede en una zona urbana.
AUTORAS: GalindoRaymundo Ariana Nadhia y GutierrezOré Diana Carolina

Hace unos años atrás un niño llamado Brian se levantó muy temprano para
hacerse y luego se fue a tomar su desayuno para así irse a su colegio.
Estando ya en clases le dejaron una operación matemática para que resuelva,
terminando el ejercicio se fue al recreo a comer sus alimentos y culminando el
recreo volvió al salón para seguir con sus clases hasta que culmine. Se retiró a su
casa para hacer sus tareas y tener el tiempo de ir a jugar beisbol con sus amigos,
ya habiendo terminado su tarea se va a jugar y se enfrenta a un amigo en el
campo de juego; Brian es una gran jugador lo cual le permite dar un gran golpe
con la batea a la pelota y a su amigo le cayó en la cabeza por lo tanto su amigo
decidió retarlo lo cual quedaron empates, decidieron no discutir por ese pequeño
incidente ya que su amistad es más grande que cualquier problema que pueda
pasar. Por la noche Brian se encontró con su enamorada al momento de ir a su
academia, terminando sus clases decidieron ir a comer helados y conversar sobre
las cosas que hicieron durante el día compartiendo a su vez momentos muy
tiernos junto a ella. Brian se despide de su enamorada y se dirige a su casa para ir
a cenar, pero se percató que aún le faltaba terminar su tarea y lo completo para
irse a ver su serie. Brian más tranquilo de haber terminado todos sus deberes se
fue a descansar.
Gutierrez Ore, Diana Carolina

Había una vez una linda adolescente llamada María quien tuvo un sueño
muy hermoso, ella dormía plácidamente porque Dios cuidaba sus sueños en
todo momento. Un día ella se levantó con mucha energía, sabía que tendría
un día muy agitado, se despertó muy rápido, se alisto e inmediatamente
salió corriendo para sus clases de natación, ella fue muy preparada ya que
llevo consigo su equipaje, ya estando en sus clases María estaba
concentrada hasta que tuvo un examen de respiración bajo el agua, el cual
debía rendirlo junto a un compañero. Todo estaba bien pero hubo un
momento en el que ella se enojó con él porque la sostuvo bajo el agua más
del tiempo promedio y ella sentía que se ahogaba entonces salió del agua
con mucho esfuerzo para reclamarle, después ella tenía que hacer lo
mismo con su compañero entonces María aprovecho el momento para
cobrar venganza, Mario quien era su compañero también el reclamo pero
conversaron, se disculparon y ya amistados salieron a dar un paseo en la
bicicleta de Mario. Después de dicho paseo decidieron ir a comer así que
pasaron por una dulcería, Mario invito a María una chocolatada y él se
compró unos chocolates, luego de pasar una linda tarde de amigos Mario
llevo a María a su casa y la dejo como todo un caballero, Al día siguiente
María volvió a despertar muy feliz porque era su cumpleaños, un día muy
importante y especial para ella, se ducho, se maquillo y salió a recibir a sus
invitados para empezar con la celebración, todos se divirtieron mucho,
bailaron, cantaron y comieron mucha torta. Mario tenía preparado una
sorpresa, así que cuando llego el momento llevo a María al patio para
conversar y le entrego un hermoso peluche finalizando con un beso en la
frente como señal de mucho cariño hacia María, finalizando la fiesta todos
se retiraron a sus casas y María se acostó, antes de dormir leyó su libro
favorito, oro a Dios para darle las gracias por la vida que le regalaba y
durmió.
AUTORA: Ludeña Zegarra, Betzhabeth Abigail

1.11 Los Textos De Cada Examen Semanal
Mensaje de la investigación de los estudiantes de música.
En el libro nos menciona un pequeño párrafo en lo cual se
realiza un estudio a 270 estudiantes que estaban divididos por
grupos de 5 que tenía diversas habilidades pero lo que los
diferenciaba a un grupo de otro era que los mejores estudiantes
dedicaban más tiempo a practicar su actividad y los otros no lo
hacían.
Nos da un mensaje muy interesantes el cual es que si
queremos ser los mejores en lo que hacemos para ello
debemos dedicarle más tiempo de práctica para ir mejorando,
como se dice la practica hace al maestro.
Billete de lotería.
Un hombre se dirigía a la iglesia para rezarle a Dios
pidiéndole que le hágase ganar la lotería , diciéndole que
había sido bueno con sus familiares y amigos era lo único
que deseaba, se va y a la semana siguiente regresa
volviéndole a pedir lo mismo contándole sus buenos actos
que había realizado durante esa semana terminando se
va, regresa una vez más después de un tiempo para
suplicarle lo mismo le contó que había ayudado a mucha
gente necesitada y quería ganar la lotería a como dé lugar
y de pronto lo ilumina una luz fuerte lo cual era Dios y le
dice: basta ya , yo te ayudo pero al menos compra el
billete de lotería.
Creando un cuento e identifico sus partes.
Una adolescente iba a su academia, estaba preparándose para ingresar a la universidad
pero afuera de su casa antes de ir a la Univ. Había una Santo al cual siempre le pedía
que le haga el milagro de aprobar su examen de ingreso ya que ella sabía que se pondría
nerviosa ese día, eso era cotidiano entonces un día antes le vuelve a decir por última vez
y se arrodilla ante el Santo y aparece un señor que inspiraba paz y tranquilidad y de
pronto se acerca y le dice: si no estudias no conseguirás lo que tanto anhelas.
AUTORA: ARIANA GALINDO RAYMUNDO

Mensaje de la investigación realizada al grupo de fumadores
Trata de que se les dio a un grupo de fumadores una
pastilla de azúcar, a la mitad del grupo le dijeron que la
pastilla era vitamina C. Luego les pidieron al grupo que
rellenen una encuesta y que si quieren pueden fumar. Una
parte del grupo fumo el doble que el otro grupo porque
pensaron que habían tomado la vitamina C. Ellos piensan que tomar la pastilla vitamina C
les permite esta licencia.
MENSAJE: Si percibimos nuestros logros como parte de nuestro compromiso hacia una
gran meta, evitamos caer en la trampa. En cambio sí percibimos nuestros logros como un
avance hacia la meta, tenemos más posibilidades de relajarnos y perder el control.
Viktor Frankl
Vivía una vida acomodada en Viena y estaba trabajando para
publicar su primer libro, El doctor y el alma. Pero en 1938 fue
llevado a un campo de concentración con toda su familia y su
libro fue confiscado. Tuvo que pasar el tremendo dolor de perder a su esposa y a sus
hijos, quienes fueron asesinados en el campo de concentración.
El empezó a morir como el resto de sus compañeros, sin ninguna esperanza, viviendo en
condiciones miserables. Pero un día tuvo una gran idea: Sintió que debería rehacer su
libro y presentarlo cuando saliera de ese lugar. De haber estado totalmente
desconcertado de su yo futuro, paso a tener una fuerte conexión.
Todos los días se imaginaba dando el discurso sobre su libro ante científicos austriacos
cuando la guerra hubiera terminado. Frankl estaba tan involucrado con su yo futuro que le
aporto fuerzas para soportar los enormes retos y autocontrol de vivir en un campo de
concentración. Su visión le dio esperanza y le posibilito estar más sano y en mejor estado
físico que sus compañeros.
Frankl sobrevivió a este infierno y luego público su libro en Viena, tal como lo había
visualizado cientos de veces.

AMOR A CIEGAS
Había una vez una chica llamada Carolina que era
ciega, Carolina tenía un novio el cual la amaba a
pesar que tenía la dificultad de no ver.
Carolina sentía que nadie la quería y se odiaba a
si misma por su defecto. Un día donaron unos ojos
para ella le hicieron la operación y al despertar vio
a su novio que era ciego y él le propuso
matrimonio. Ella le dijo que no quería casarse con él y que se valla muy lejos y que no
quería volver a ver en su vida entonces él muy triste deicidio irse muy lejos.
Al poco tiempo él le mando una carta y la carta decía:
Amor estoy muy triste sin ti, espero que disfrutes los ojos que done para que puedas ver
lo hermoso que es la vida así como la vi yo te amo.
Atte. Amor a ciegas.
INICIO Carolina era ciega y que tenía un novio que le amaba a pesar
que tenía una dificultad.
NUDO El chico le dono sus ojos para que ella pueda ver lo hermoso
que es la vida.
DESENLACE El chico le mando una carta diciendo que espera que disfrute
los ojos que dono y que vea lo hermoso que es la vida.
AUTORA: DIANA GUTIERREZORE

INVESTIGACIÓN REALIZADA AL GRUPO DE LOS FUMADORES
Se hizo una investigación en la que a un grupo de fumadores se les dio una
pastilla de azúcar. Y a la mitad del grupo se les dijo que era una pastilla de
vitamina C, luego a ambos grupos se les pidió que completaran una encuesta y
se les dijo que si podían fumar si lo deseaban. Aquellas personas que pensaban
que habían tomado vitamina C fumaron el doble del cigarrillo en comparación con
los del otro grupo. Es como si consciente o inconscientemente sintieran que el
comportamiento saludable les permitiera estar en licencia.
Mensaje: que si percibimos nuestros logros como parte de nuestro compromiso
hacia una gran meta, evitamos caer en la trampa, en cambio, si percibimos
nuestros logros como un avance hacia la meta, tenemos más posibilidades de
relajarnos y perder el autocontrol.
HISTORIA DE VIKTOR FRANKL
Él vivía en una vida acomodada en Viena y estaba trabajando para publicar su
primer libro, en 1938 fue llevado a un campo de concentración con toda su familia,
ahí fue asesinado su esposa y sus hijos
Se imaginaba dando discurso ante científicos, él estaba tan involucrado con su yo
futuro que lo aporto fuerzas para soportar los enormes retos de autocontrol
Su visión le dio esperanza, sobrevivió y público su libro tanto como lo había
visualizado

VOY A DEJAR QUE MIS METAS Y ÉXITOS SEAN LAS COSAS QUE
ME DEFINAN Y NO MI APARIENCIA
Juana de 24 años de edad vivía en Francia, una
chica de una economía regular, ella estaba
trabajando en publicar su libro de motivación, en
2012 le invitaron a una entrevista.
Ella fue a la entrevista toda alegre pero la gente
que le veía le criticaba porque su aspecto físico no
era bonito y empezaron a decir que chica tan fea,
un joven le grabó y subió el video poniendo de titulo la chica más fea del mundo.
Ella al enterarse de lo que dijeron se puso de pie y mostro lo que es la verdadera
belleza en realidad, dijo fuerte que la apariencia física no hace el ser humano y
siguió escribiendo su libro donde decía que las cosas negativas les daré vueltas,
y las usare como las escaleras para escalar hacia mis metas y me propuse a
escribir mi libro y a las dos semanas escribí mi tercer libro
Que las cosas más difíciles no me dañen tus eres el que decides si tu coche se va
por el mal camino o un buen camino tus eres la que te define
Voy a dejar que mis metas y éxitos sean las cosas que me definan y no mi
apariencia voy a trabajar y hacerme lo posible para ser mejor,
Mensaje: utilizo las cosas negativas para prender mi fuego
INICIO Ella fue a la entrevista toda alegre pero la gente que le veía le
criticaba porque su aspecto físico no era bonito y empezaron a decir
que chica tan fea, un joven le grabó y subió el video poniendo de titulo
la chica más fea del mundo
NUDO .Ella al enterarse de lo que dijeron se puso de pie y mostro lo
que es la verdadera belleza en realidad
DESENLACE Va a dejar que mis metas y éxitos sean las cosas que me
definan y no mi apariencia voy a trabajar y hacerme lo
posible para ser mejor
AUTORA: LUDEÑA ZEGARRA BETZHABETH

La Investigación de los Fumadores
Se realizó una investigación a un grupo de fumadores, el cual se dividió en dos
grupos:
Al primer grupo se le dio una pastilla de azúcar, y al segundo grupo se le dio una
pastilla de vitamina C.Y luego se les dijo que si querían podían fumar.
El segundo grupo fumo el doble de cigarrillos que el primer grupo, ya que ellos
pensaron que realizando acción buena (tomar la pastilla de vitamina C) tenían
permiso o autorización para hacer lo malo.
Enseñanza:
Cuando uno realiza algo bueno, no quiere decir que tiene licencia para hacer lo
que quiera así eso sea algo malo a que lo perjudique a uno mismo y a los demás.
Viktor Frankl
Viktor vivía de forma muy cómoda en Viena, trabajaba en un libro que quería
publicar llamado “EL DOCTOR Y EL ALMA”. Pero él y su familia fueron llevados a
un campo de concentración donde asesinaron a toda su familia y él se deprimió
mucho y quiso morir junto con los demás de allí.
Pero cierto día tuvo una gran idea, decidió rehacer su libro y se visualizó que
cuando saliera de allí iba a presentar su libro ante científicos Austriacos. Y así fue,
ya que Viktor se involucró mucho con su yo futuro y saco las fuerzas de allí para
sobrevivir todo ese tiempo en el campo de concentración.

Creación del cuento
En el país de EE.UU en el año 2005, vivía Samanta, una chica de 25 años que
anhelaba terminar sus estudios de abogacía y conseguir un trabajo estable,
también soñaba con tener un esposo ejemplar y una familia estable.
Ese mismo año conoció a Isaí un chico de descendencia judía que estudiaba
en su misma universidad, se conocieron un tiempo y luego decidieron ambos ir
de viaje a su país de Isaí y casarse allí.
Cuando Isaí y samanta llegaron todo era normal él le presento a su familia y se
casarón.
Cuando termino la boda, Isaí cambio mucho y le dijo que se iban a quedar a vivir
allí, samanta se asustó mucho porque su familia del chico la encerró en un
cuarto. Ella intento escapar como sea de allí pero no logro nada, estuvo así por
varios meses, se deprimió mucho, extrañaba a su familia y pero decidió que algún
momento ella lograría salir de allí y ayudaría a otras mujeres que se encontraban
en la misma situación que ella.
No paso mucho tiempo y logro escapar, corrió y corrió hasta que llego a la
embajada de su país y ellos le ayudaron a volver a su país. Una vez allí, se
reunió con las autoridades del país y formaron una ONG para ayudar a las
mujeres en ese país ya que no se respetaba ningún derecho de ellas. En la
actualidad Samanta es la directora de la ONG y se dedica a rescatar a mujeres
en el oriente y les brinda las oportunidades para poder trabajar en los E.E.U.U.
AUTORA: VARGAS YUPANQUI LIZ CANDY

FLORES EN ARDUO DUELO
En las olimpiadas inter escolares, la concursante Flores Rosas Margarita competía
en la disciplina de natación con algunos colegios de la provincia, primera prueba
quedando acalambrada luego paso a la final.
Su entrenador le dijo a Flores que se retirara de la competencia puesto que el
entrenador quería verla bien de salud, le dijo que estaba orgullosa de ella, porque
había llegado a la final.
Flores con lágrimas en los ojos le respondió: pero entrenador
¡Yo quiero seguir compitiendo! ¿Porque no me ayuda?
El entrenador le dio la mano y le incentivo, instantes que saliera a competir en la
final le dio un abrazo le dijo: “HASLO LO QUE DIGA TU MENTE Y TU
CORAZÓN”. Ella salió motivada.
Comenzó la competencia, donde en el cual sorprendió al público quedando en el
primer lugar; ya premiado tuvo que ir al hospital a recuperarse.

ASPECTOS TEÓRICOS APLICACIÓN PRÁCTICA
EL TEXTO
NARRATIVO
Es un tipo de texto donde se
cuenta una historia o un suceso
y encontramos a un narrador,
personajes,espacio y un tiempo
determinado.
Ejm:
“FLORES ROSA MARGARITA”
ELEMENTOS
4. El narrador
1° persona: participa en la
historia que cuenta.
2° persona: cuenta los hechos a
un tú que a veces puede ser el
mismo.
3° persona: cuenta la historia y
está fuera de ella.
Flores Escurra Giovanna Angélica
3era persona porque narra la historia de
flores.
5. La acción
Está formado por todos los
acontecimientos y situaciones
que componen una historia.
En medio de su primera competencia
termina acalambrada.
Flores decide continuar la competencia
ignorando su salud.
6. Los personajes
Son aquellos que realizan las
acciones que relata el narrador.
Flores rosas Margarita
 Competidora
La estructura
1. Planteamiento
2. Nudo
3. Desenlace
Es la parte inicial del relato
donde se proporciona la
información necesaria para que
se desencadene la acción
posterior.
Flores representa a su institución
educativa (provincial).
Es el momento de mayor
complejidad de la historia y
donde se continua lo iniciado en
el planteamiento.
La perseverancia de Flores aun estando
mal (acalambrada) quiere llevarse el
triunfo a pesar de lo que le está pasando.
Es el episodio final en el que se
resuelve o finalizan los
conflictos.
Flores gana la medalla de oro
orgullosamente. Representando a su
institución.
El tiempo Es el elemento de la narración
que tiene en cuenta la duración,
sucesión y ordenación.
Tiempo en media res y es objetivo.
El espacio Es el componente narrativo
que se refiere al lugar en el que
se desarrolla la acción.
En las olimpiadas inter escolares.
AUTORA:Flores Escurra Giovanna

EL ÉXITO DE CRIS GARDNER
Gardner, fue un niño maltratado por la vida, pasó muchas adversidades. Aun así él
tuvo una creencia empoderan te, quiso ser el mejor padre para su hijo, aún de
adulto pasó muchas penurias. Se propuso algo y lo realizo, no paro hasta
conseguirlo, también lo hizo por su hijo que era el mejor motivo para Gardner.
Trabajo como corredor de bolsas, paso muchas noches durmiendo en distintos
lugares para superarse y ser mejor en la vida. Ahora gran empresario y
multimillonario, todo lo que obtuvo tiene un precio que poco a poco él fue pagando
(cada lagrima, los insomnios de no poder dormir, la preocupación por su niño, etc.)
pues ahora cuenta todo lo que tuvo que pasar para lograr todo lo que tiene ahora.
Donde esta Gardner ahora es gracias a su trabajo arduo y sus deseos de
superación.
Autora: Galindo Raymundo Ariana

EL ÉXITO-CHRIS GARDNER
Gardner era un niño que vivía con su madre y su padrastro, este en su niñez fue muy dura
ya que su padrastro lo maltrataba a él y dejaba con fuertes golpes a su madre.
Lo peor que le pudo pasar a Gardner fue que lo violaron de muy pequeño y el maltrato de
su padrastro que sufría problemas emocionales y había estado en la cárcel.
Gardner conoció a su adre a los 28 años; él ya se había alejado de su madre. Siendo
joven se metió a la marina lo cual le enseño a ser responsable y disciplinado, luego de
haber pasado por esos problemas de su niñez se prometió a él mismo que jamás dejaría
que un hijo suyo sufra lo mismo que él.
Gardner ya había formado su familia pero pasaba por una serie de problemas
económicos, sucede que a través de eso su esposa lo abandona, él tuvo que mantener y
cuidar de su hijo; siendo desalojado del lugar donde vivía por no tener dinero con que
pagar, se va a vivir a un lugar de refugio.
A pesar de todo no se rinde y postula para un trabajo que era el de corredor de bolsa y lo
consigue lo cual le permitió estar en una buena estabilidad económica.
Finalmente luego de todos sus obstáculos consigue sus sueños y forma su propia
empresa que lo convierte en multimillonario.
Autora: Gutiérrez Ore Diana

EL ÉXITO ES UNA DECISION
Había una vez un niño que vivía con su padrastro que le pegaba y lo maltrataba. El
padrastro tenía problemas emocionales.
El padrastro le pegaba a su mama hasta dejarla inconsciente, él estuvo separado de su
madre por mucho tiempo y nadie le decía porque.
Luego de un tiempo se enteró que su madre estuvo en la cárcel y como si fuera poco, de
niño fue violado por un pandillero de su vecindad. Tuvo una relación amorosa de lo cual
nace su hijo y él se hace una promesa de que su hijo no sufrirá lo mismo que él y que
nunca lo dejaría.
Así empezó a vender unos aparatos portátiles, pero no le iba nada bien en ningún trabajo,
pero él siguió insistiendo hasta ocupar un puesto de trabajo para poder cumplir su
promesa.
Al final él consiguió lograr su promesa después de todas las estacas que tuvo en el
camino con mucha perseverancia.
Autora Ludeña Zegarra Betzhabeth

“EL ÉXITO DE GARDNER “
Había una vez un niño llamado Juan Gardner que vivía en una ciudad llamada
California- EE.UU, un día sufrió una violación por un pandillero callejero. Conoció
a su padre a los 28 años. El hizo su película pero solo una parte de su vida.
De joven estudio en la marina y aprendió la disciplina, él sale de ahí vendiendo
aparatos portátiles de rayos X a médicos.
Gardner tuvo una niñez muy dura y complicada, él se hace la promesa a si mismo
de que nunca dejará que su hijo sufra como él, y que nunca lo abandonará por
nada del mundo
Con el tiempo él llega a tener una relación amorosa y producto de ese amor nace
su hijo, se casa pasa el tiempo y su esposa lo abandona y el sale adelante con su
hijo a pesar de la economía fea que estaba viviendo
Él vive en apuros económicos, no paga su alquiles, le falta dinero Pero ahí no
termina su pesadilla, para sorpresa de muchos le meten a la cárcel por no pagar
sus papeletas y le deja a su hijo al cuidado de una amiga Finalmente a pesar de
todas las circunstancias terribles que pasó logra su gran sueño: La vacante como
corredor de bolsa. Tras trabajar unos años como corredor, crea su propia empresa
Trabaja, y sigue adelante y así se vuelve millonario y con su hijo son muy felices.
AUTORA: Vargas Yupanqui, Liz Candy

CAPÍTULO II
TEXTOS EXPOSITIVOS
2.1Concepto
Es la transmisión de información y se centran en el contenido.
También se caracteriza porque en él se le predomina la función de informar al
receptor de forma clara sobre algún tema específico.
El texto expositivo puede ir dirigido al público en general o a un grupo de lectores
con intereses específicos. Por eso puede distinguirse entre los textos expositivos
divulgativos (que apuntan a un amplio rango de personas y no requieren de
conocimientos previos sobre el tema que tratan) y los textos expositivos
especializados (los cuales, dado su elevado grado de dificultad, exigen
conocimientos previos relacionados con su contenido).
AUTORA: Galindo Raymundo Ariana Y Gutierrez Ore Diana
2.2 Estructura
AUTORA: Flores Gutarra Giovanna

2.3Análisis del texto el aborto (Procedimiento deductivo)
“EL ABORTO “
Es la interrupción del embarazo antes de los 180 días de gestación .El en el
sentido médico se corresponde con los dos trimestres iniciales, no obstante para
efectos legales y en casos de malformaciones graves el tiempo puede sobrepasar
dichas fechas. La interrupción de embarazo, ya sea natural o inducida, va seguida
de la expulsión del producto gestionar por el canal vaginal, y puede estar
procedida por pérdidas de sangre por la vagina. La mayoría de los abortos
espontáneos, tanto conocidos como desconocidos, tiene lugar durante las 12
semanas de embarazo y en muchos casos no requieren de ningún tipo de
intervención médica ni quirúrgica. De igual forma también la intensa mayoría de
los abortos inducidos se dan antes de las 12 semanas.
Autora: Ludeña Zegarra Betzhabeth

2.4 Esquema De Caja Del Texto Expositivo
AUTORA: Gutierrez Ore, Diana Carolina
FUNCIONES DE UN
TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA
Es informativa porque nos da a conocer el aborto.
EXPLICA Es explicativa porque nos da a conocer los tipos y tiempo
determinado.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN
Define que el aborto es la interrupción del embarazo.
IDENTIFICACIÓN
CLASIFICACIONES
Se clasifican en dos tipos: espontaneas e inducidos.
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
Describe que durante las 12 primeras semanas de embarazo se puede
dar el aborto sin intervención médica.
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN El aborto se da en los dos trimestres iniciales y en casos de
malformaciones.
DESARROLLO
Nos da a conocer los tipos,las consecuencias yel tiempo que una
persona debe abortar.
CONCLUSIÓN Un aborto se debe realizar antes de los 3 meses para evitar
riesgos de vida.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
Es deductivo porque empieza con una idea general que es el
concepto del aborto y termina con una idea específica, que el
aborto inducido se da antes de las doce semanas.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

2.5 Texto El Aborto (Procedimiento Inductivo)
El aborto puede ser clasificado en 4 tipos:
a) ABORTO ESPONTÁNEO: la pérdida de la gestación antes de las 26
semanas, cuando el feto no está aún en condiciones de sobrevivir
con garantías fuera del útero materno.
b) ABORTO INDUCIDO: es el como el resultante de maniobras
practicadas deliberadamente con ánimo de interrumpir el embarazo.
c) ABORTO LEGAL: cuando es realizado bajo las leyes
despenalizadoras del país donde se practica.
d) ABORTO ILEGAL: cuando es realizado en contra de alguna de las
leyes del país donde se practica.
Recuerda que has tomar las cosas con calma y pensar inteligentemente para
evitar las complicaciones de un aborto. Conoce los riesgos ya que la decisión es
tuya. Tú decides
Autora: Vargas Yupanqui Liz
FUNCIONES
DE UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA
Es informativa porque nos da a conocer los tipos
de aborto
EXPLICA
Es explicativa porque nos da a conocer los tipos
de aborto.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN
Define los tipos de aborto puede ser clasificado en
4 tipos.
IDENTIFICACIÓN Identificas los tipos existentes del aborto.
CLASIFICACIONES
Se clasifican en 4 tipos: espontaneas, inducidos,
legal o ilegal.
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN Los tipos de aborto se clasifican en 4 :
DESARROLLO
Nos da a conocer del porque es llamado de tal
manera los tipos de aborto y su caracterización de
ellos.
CONCLUSIÓN
Recuerda que has tomar las cosas con calma y
pensar inteligentemente para evitar las
complicaciones de un aborto. Conoce los riesgos
ya que la decisión es tuya. Tú decides.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE
Es deductivo porque empieza con una idea donde
sintetiza la estructura que vendría ser los tipos del
aborto.

2.6 Texto 1
¡NUNCA RENDIRSE ¡
Hasta 1954 correr una milla en cuatro minutos era considerado imposible. Los
doctores argumentaban que el ser humano no podía correr una milla en un tiempo
menor .Era imposible superar esa meta. Los corredores lo probaron una y otra
vez, pero no llegaban a pasar ese límite, nadie podía romper ese record.
Roger Bannister era un estudiante de medicina de Oxford que había entrenado
toda su vida corriendo. No en carreras.
En 1950 había atraído atención de la prensa inglesa y había muchas
expectativas de que participara en las olimpiadas de Helsinki 1952, pero no le fue
bien porque quedo en el cuarto puesto.
Pero Bannister era una persona que sabía fallar, él aprendió de sus errores y no
se abandonó, más bien se trazó una meta que parecía imposible. Pero él sabía
que si podía lograr, Cuando hizo pública su nueva meta, nadie le creyó y se
burlaron de él nuevamente pero él siguió entrenando entreno, entreno y el 6
mayo de 1954 en Oxford, corrió una milla en 3 minutos y 59 segundos. Salieron
titulares en los periódicos y nadie podía creerlo paso los años y más personas
podio correr la milla.
Autora : Ludeña Zgearra Betzhabeth Y Vargas Yupanqui Liz

2.7 Esquema de caja
Autora : Ludeña Zgearra Betzhabeth Y Vargas Yupanqui Liz
FUNCIONES DE
UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA
Es informativo porque nos da a conocer que
cuando uno se propone algo puede alcanzar
su meta
EXPLICA
Es explicativo porque nos da a conocer que
los humanos no tienen limites
ES DIRECTIVO
DEFINICIÓN
Define que la perseverancia es constancia,
persistencia, firmeza, dedicación o tesón,
tanto en las ideas, como en las actitudes, en
la realización de algo, en la ejecución de los
propósitos, y también en las resoluciones del
ánimo
IDENTIFICACIÓN Sobre la perseverancia
CLASIFICACIONES
Se clasifican en dos tipos en positivo y
negativo
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
Nos narra la historia de Roger Bannister
que intentándolo, intentándolo y teniendo
una gran perseverancia uno puede lograr su
meta
DESCRIPCIÓN
Describe todos podemos lograr lo que
queremos , que podemos fallar, aprender
de nuestros errores y no abandonó, más
bien trazarnos una meta
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
Roger Bannister era un estudiante de
medicina de Oxford que había entrenado
toda su vida corriendo
DESARROLLO
Él sabía que si podía lograrlo, Cuando hizo
pública su nueva meta, nadie le creyó y se
burlaron de él nuevamente, pero él siguió
entrenando, entrenando
CONCLUSIÓN
Que todo es posible y nada es imposible si
nosotros queremos cumplir nuestra meta
tenemos que lucharla ,perseguirla y lograrla
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE
Es inductivo porque nos narra la historia de
Roger Banniser que logro romper del menor
tiempo posible de la carrera de una milla de
4 minutos

2.8Texto 2
ROSA PARKS
Persona que salió de su zona de confort y cambio a un país
Rosa Parks, en la década de 1950 en EE.UU era una persona más de color qué era
discriminada como el resto. Por ejempló, en estados Unidos en esa época había
bebederos en los parques para blancos y otro para afroamericanos. En el de los
afroamericanos también tomaban agua los perros de los blancos. De la misma forma, la
discriminación se daba en todos los aspectos de la sociedad, como en el transporte
En los buses había zobas en la parte posterior donde se sentaban “los negros” y zonas en
la parte delantera para los blancos. Los afroamericanos también tenían que ingresar por
la puerta posterior. Rosa Parks estaba harta del maltrato, de las injusticias que se
cometía contra las personas de su raza.
El 1 de diciembre de 1995, Rosa Parks iba sentada en un bus de forma obediente en la
zona para gente de color. Pero cuando entro un blanco y no había espacio en su zona, el
conductor corrió el cartel que señalaba la zona de color una fila más atrás y pidió a las
personas de color que se movieran a la zona posterior del bus .Varios se movieron, pero
Rosa Parks, cansada de la discriminación y de la injusticia, decidió salir de su zona de
confort y decir que no.
El conductor la amenazo con meterla a la cárcel y ella insistió en que no se movía. Al final
vino la policía y fue encarcelada .Aprovechando este episodio Martin Luther King inicio
todo un movimiento contra la discriminación racial que termino de cambiar a los EE.UU. Al
final Rosa fue liberada y reconocida como la persona que tuvo el coraje de decir que no.
Autora: Flores Escurra Giovanna

2.9 Esquema de caja
FUNCIONES DE
UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA
Informa sobre la discriminación que
existía en los estados unidos.
EXPLICA
Es explicativo porque nos explica cuál
era el trato hacia los afroamericanos,
por parte de los blancos.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN
Es una forma de violencia pasiva,
convirtiéndose, a veces, este ataque en
una agresión física.
IDENTIFICACIÓN
Identifica que los afroamericanos eran
discriminados por los blancos.
CLASIFICACIONES
Se clasifica en discriminación racial y
de orígenes, contra los negros.
COMPARACIÓN
Comparación entra los blancos y los
negros.
EJEMPLIFICACIÓN
Nos narra la historia de Rosa Parks
en el cual nos dice que existía una
fuerte discriminación hacia las
personas de color, y que fue quien
luchó contra esto y triunfo.
DESCRIPCIÓN
Describe el trato discriminativo que
tenían los blancos hacia los
afroamericanos.
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
Persona que salió d su zona de confort
y cambio a un país.
DESARROLLO
Nos da a conocer la forma de actuar de
Rosa Parks ente el trato que recibió en
el transporte.
CONCLUSIÓN
Una mujer logro que todo un país
cambiara su forma de pensar hacia los
afroamericanos.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
Es deductivo porque empieza con una
idea general que en EE.UU existía
mucha discriminación y termina con
una idea específica, que Rosa Parks
lucho con esto y gano.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

2.10 Texto de cada examensemanal
A. La suerte
Cuando hablamos de suerte, nos referimos a la existencia de una serie de hechos
o situaciones, afortunados o desafortunados, que se dan debido a la casualidad, al
azar o a causas que nosotros desconocemos y que están fuera de nuestro control.
Existen situaciones a nivel existencial, que sólo pueden ser explicadas a través de
la suerte, el destino, de la creencia en Dios, el karma, etc.
Situaciones de vida o muerte o en donde la vida de una persona cambia
totalmente y realmente no hay ninguna ley física, biológica, psicológica, etc., que
explique dicha situación.
Por ejemplo, el caso de algunas personas que se salvaron de morir en el ataque a
las torres gemelas el 11 de septiembre.
Personas que todos los días, a la hora del ataque, estaban presentes en alguno
de los pisos en donde murió la gente y ese día, por algún motivo, se les hizo tarde
y no alcanzaron a llegar.
Este tipo de situaciones sólo pueden ser explicadas de acuerdo a las creencias
religiosas, existenciales o filosóficas de cada persona.
Autora: Galindo Raymundo Ariana Y Gutierrez Ore Diana

FUNCIONES DE
UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA La suerte, son hechos circunstanciales
EXPLICA Que los hechos dados son casualidades y de
probabilidades pequeñas de ser reales.
DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN Es la existencia de una serie de hechos o
situaciones, afortunados o desafortunados, que se
dan debido a la casualidad
IDENTIFICACIÓN Sólo pueden ser explicadas a través de la suerte, el
destino, de la creencia en Dios, el karma, etc.
CLASIFICACIÓN Situaciones de vida o muerte o en donde la vida de una
persona cambia totalmente y no hay ninguna ley física
que explique esta situación.
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
GENERALIZACIÓN Este tipo de situaciones sólo pueden ser explicadas de
acuerdo a las creencias religiosas, existenciales o
filosóficas de cada persona.
ESTRUCTURA INTRODUCCIÓN La suerte es el acontecimiento que uno mismo lo
realiza.
DESARROLLO Estos hechos hacen que nosotros desconocemos y que
estén fuera de nuestro control.
CONCLUSIÓN La suerte uno mismo lo realiza y construye, por eso
se dice que “uno mismo es el arquitecto de su
propio destino”.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZABTE
Al hablar de la suerte nos ponemos a pensar y
decir que solo somos nosotros los propios
intermediarios.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

B.
CONTABILIDAD NUESTRA CARRERA PROFESIONAL
Como contabilidad se denomina la disciplina encargada de la sistematización,
análisis, interpretación y presentación, mediante estados contables, de la
información financiera de una empresa u organización, sea pública o privada, para
estudiar, medir y analizar su patrimonio, así como para determinar su situación
económica y financiera.
En este sentido, es fundamental para la gestión financiera de empresas u
organizaciones, pues orienta la planificación, control y toma de decisiones,
además de tener utilidad para el control estatal, pues guarda, mediante la
teneduría de libros, un registro detallado de todas las operaciones económicas de
la empresa.
La información que proporciona la contabilidad es sumamente útil para tener una
noción clara del nivel de estabilidad y solvencia de una empresa u organización,
así como para conocer la evolución y trayectoria financiera de la compañía, o
determinar la orientación de las gestiones hacia el futuro.

FUNCIONES DE UN
TEXTO EXPOSITIVO
INFORMA CONTABILIDAD es, es la ciencia social que se
encarga de estudiar, medir, analizar y registrar el
patrimonio de las organizaciones, empresas e
individuos, con el fin de llevar todo en orden.
EXPLICA Sistema de control y registro de los gastos e ingresos
y demás operaciones económicas que realiza una
empresa o entidad.
DIRECTIVO No tiene.
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN Es una técnica de la Contaduría, encargada de
analizar toda clase de operación que realiza la
empresa.
IDENTIFICACIÓN La contabilidad señala que suministra información de
los resultados obtenidos durante un período y controla
y da dirección a una entidad.
CLASIFICACIÓN Las formas de registrar: las transacciones, cambios
internos o cualquier otro suceso que afecte
económicamente a una entidad.
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
GENERALIZACIÓN La contabilidad controla, analiza y verifica estados
financieros de una empresa en la cual labora.
ESTRUCTURA INTRODUCCIÓN Definición de contabilidad.
DESARROLLO Las maneras de registrar sistemáticamente la
contabilidad en las organizaciones o empresas.
CONCLUSIÓN La finalidad de contabilidad es suministrar
información de los resultados obtenidos durante un
período; es decir; la utilidad a sus usuarios en la
gestión.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZABTE
Entonces podemos decir que contabilidad, es una
ciencia, técnica y rama de la Contaduría que se
encarga de la realidad económica y financiar las
empresas grandes y pequeñas.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

2.11 Texto de cada examen semanal
LA RED DE CONTACTOS
Es el acto de socializar con las personas que se encuentran a tu alrededor, puede
darse al asistir a un gimnasio, una fiesta y otros lugares. Estas personas al
relacionarse contigo vienen a convertirse en tus conocidos y forman tu red de
contactos.
Existen dos tipos de personas:
 Las extrovertidas: aquellas que con facilidad pueden entablar
alguna conversación con quien se encuentre a su alrededor.
 Las introvertidas: aquellas que les es muy complicado
relacionarse con las personas de su alrededor.
Por lo tanto la red de contactos es beneficioso ya que gracias a ello nos permite
obtener ciertas oportunidades a través de algún personaje que se encuentre
dentro de nuestra red de contactos.
AUTORA: GALINDO RAYMUNDO ARIANA

La Suerte
Según las investigaciones científicas la es un hecho casual, por ejemplo cuando
sufres un accidente y a ti no te sucede nada, es un hecho casual. También dicen
que la suerte es una red de contacto, desde la perspectiva de David Fischman se
encuentran en el quehacer diario, cuando la persona está abierta a
interrelacionarse con las personas.
Las personas que tienen una actitud relajada son las más exitosas.
La suerte es una situación casual, cada uno lo construye.
AUTORA: Gutiérrez Ore Diana

La Prestigiosa Carrera de contabilidad
Una persona egresada de la carrera de contabilidad que está en la capacidad de
servir a la sociedad y desempeñarse laboralmente como profesional independiente
ya sea en el sector público o privado.
El contador es un profesional que se dedica aplicar, analizar e interpretar la
información contable y financiera de una organización con la finalidad de diseñar e
implementar instrumentos y mecanismos de apoyo a las directivas de una
organización en el proceso de toma de decisiones; de igual manera es también un
experto con información universitaria en ciencias empresariales y de servicio de
asesoramiento empresarial.
La ley 43 de 1990, define al contador público como:
Artículo 1: del contador público se entiende como persona natural que, mediante la
inscripción que acredite la competencia profesional en los términos del presente,
esta facultad para darle fe pública de hechos propios del ámbito profesional,
dictaminar sobre estados financieros, realizar las demás actividades relacionadas
con las ciencias contable en general . La relación de dependencia laboral inhabilita
al contador para dar fe pública sobre actos de que interese a su empleador. Esta
inhabilitación no se aplica a los revisores fiscales ni a los contadores públicos que
presten sus servicios a sociedades que no estén obligadas por ley o por estatutos,
a tener revisión fiscal.
Cargos en los que puedan trabajar
 Contador general
 Auditorio interno
 Revisor fiscal
 Gerente financiero

 Director de impuestos
 Empresario
 Asesor y consultor
Esta carrera brinda la posibilidad de práctica profesional con prestigiosas
empresas, permitiendo que el estudiante aplique sus conocimientos en problemas
reales e institucionales, esta carrera ofrece la posibilidad de intercambios
académicos a nivel nacional e internacional, de igual manera está estructurada
sólidamente mediante procesos de actualización y renovación para dar respuesta
al cambiante mundo científico.
La fe pública es una figura jurídica que originalmente corresponde al estado, pero
cuando este no puede dar fe de todos los actos en los que intervienen las
personas, se han visto en la obligación de delegar esta función a personas
Como los contadores públicos y notarios los cuales están habilitados para dar fe
pública de acuerdo a la ley que regula dicha actividad
La función fedante, como se denomina las facultades del notario y del contador
público, de dar fe sobre hechos propios de sus funciones y facultades.
AUTORA: Ludeña Zegarra Betzhabeth

AUTORA: GutierrezOre,Diana Carolina
FUNCIONES DE UN
TEXTO EXPOSITIVO
INFORMA Nos brinda información sobre las funciones que
puede desempeñar un contador
EXPLICA
Nos explica sobre las cualidades y condiciones que
debe tener una persona para llegar hacer un
prestigioso contador
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN
Profesional que se dedica aplicar, analizar e
interpretar la información contable y financiera de
una organización con la finalidad de diseñar e
implementar instrumentos y mecanismos de apoyo
IDENTIFICACIÓN .
CLASIFICACIONES
Los cargos se pueden ejercer en contador general,
auditorio interno, director de impuesto, gerente
financiera, asesor, entre otros
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
Nos da el ejemplo de que el contadores importante
en el sector público ya que puede realizar una
función fundante
DESCRIPCIÓN
Describe las facultades, funciones, cargos que
puede desempeñar el egresado de la carrera de
contabilidad
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
Persona egresada de la carrera de contaduría está
en la capacidad de servir en la sociedad y
desempeñarse laboralmente como profesional
independiente ya sea en el sector público o privado
DESARROLLO
Señala los cargos en el que pueda desempeñar un
contador y que beneficios le trae a una empresa.
CONCLUSIÓN
El contador es un profesional laboralmente
completo ya que se puede desempeñar en los
distintos campos en lo que requiera una empresa.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
Es deductivo porque empieza explicar sobre la
carrera de contabilidad y l final nos termina
explicando que el contador es una persona
importante en una empresa.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

Texto de cada examen semanal
LÓGICA
La lógica es la ciencia que tiene como objeto de estudio la inferencia o deducción, la
inferencia es un proceso mental que consiste en pasar de un conjunto de premisas a una
conclusión.
Ejemplo: Los números pares son divisibles por dos. Ocho es un número par. Por lo tanto,
ocho es divisible por dos. Si Bolívar ataca por la retaguardia, entonces el ejército enemigo
huirá y se dispersará. En los dos casos podemos distinguir el conjunto de premisas en la
conclusión mediante el uso de las palabras: “por la tanto, luego y en conclusión “
IDENTIFICA Y REDACTE
Autora:Flores Escurra Giovanna
FUNCIONES DE
UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA
Informa sobre la lógica que es una ciencia que
estudia a la inferencia.
EXPLICA
Es explicativo porque nos explica cómo
identificar la inferencia dentro de una oración.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN
Es una ciencia que tiene como objeto de estudio
la inferencia o deducción, la inferencia es un
proceso mental que consiste en pasar de un
conjunto de premisas a una conclusión.
IDENTIFICACIÓN
Identifica que las premisas que nos ayudan a
dar una conclusión.
CLASIFICACIONES
COMPARACIÓN Comparación entra las premisas y la conclusión.
EJEMPLIFICACIÓN
1.- Los números pares son divisibles por dos.
Ocho es un número par. Por lo tanto, ocho es
divisible por dos.
Si Bolívar ataca por la retaguardia, entonces el
ejército enemigo huirá y se dispersará.
DESCRIPCIÓN
Describe a la deducción o la inferencia en
distintos casos.
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
En concepto de lo que es la lógica.
DESARROLLO No presenta dos ejemplos de la inferencia.
CONCLUSIÓN
Existen diversos vocablos o palabras que nos
ayudan a una fácil identificación de las premisas
y la conclusión.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
Es deductivo porque empieza por describir que
es la lógica y termina con la identificación de las
premisas.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

EL ÉXITO DE GARDNER
 El ÉXITO no es algo fácil de conseguir, pero no imposible. Con
trabajo arduo y perseverancia todos somos capaces de
realizarnos exitosamente como personas.
Gardner, niño maltratado pudo ser quizás uno más del montón,
pero el exigió el éxito.
Su camino no fue nada fácil tuvo que recorrerlo y pasar muchos
obstáculos en la vida, quiso ser corredor de bolsas, en la vida
hay dos clases de personas: los fracasados y los exitosos,
Gardner ni se amilano con los problemas tuvo pensamientos
empoderares. Como bien lo decimos el éxito no todos lo
alcanzamos, lo alcanzan solo las personas que se proponen ser
mejores en la vida. Tener todo lo que uno quiera es sacrificado y
a fin satisfactorio.
 El éxito no es malo si sabes manejar tu vida y compartir tus
experiencias con otras personas.
Autora Galindo Raymundo Ariana

EL ÉXITO <3
El éxito es un beneficio lo cual está relacionado con el esfuerzo, empeño y lucha
constante contra los obstáculos que se pueda presentar a medida del recorrido en
la vida.
Para lograr el éxito no se basa simplemente de que tenga todo a disposición
nuestra, sino que a pesar uno a pesar de encontrarse en un nivel lleno de
obstáculos deben estar llenos de ideas empoderan tés lo cual estimula al ser
humano a creer en la posibilidad de que en algún momento lograran lo que
anhelaba tanto.
El plasmar una idea empoderante hora que muestra, mente se base en la realidad.
Se logra ser exitoso en la vida solo si eres de mente positivas y apoyaras las
amenazas como oportunidades de sobresalir.
Autora Gutiérrez ore diana

COMO ALCANZAR EL ÉXITO
Según la mayoría de los expertos, el éxito es fácil de alcanzar. Casi todos coinciden en
señalar en ciertos principios generales de cómo llegar al éxito.
Lo más importante de la vida es saber a dónde se va. Cuáles son nuestros propósitos,
señalarse metas y objetivos en todo tipo de actividad, especialmente en nuestra vida
privada.
Siempre tenemos que ser optimistas, tenemos que mostrar siempre muestra una cara
agradable y una sincera sonrisa como un León de grandes aspiraciones.
Manténgase siempre sereno, no pierda la calma. Evite hasta donde sea posible en
cualquier clase de discusión, consérvala en todo momento.
No se sienta superior, nuestra posición siempre debe ser muy clara en relación en cuanto
vale. No trate de aparentar lo que no es, siempre con humildad.
Tenemos que saber escuchar, si oye a los demás aprenderá y valdrá mucho más. Las
experiencias se vienes solas cuando se escuchan con atención a los demás, así evitamos
errores.
Sea siempre agradecido, recuerde siempre que las dos palabras que más pronto llegan al
corazón de una persona son: “Muchas Gracias”.
Para ser exitoso, necesitamos estar dispuestos a pagar el precio que dicho éxito exige.
Tenemos que ser constantes y estar dispuestos a dedicarle el esfuerzo, tiempo y energía
que el éxito requiere.
Autora Ludeña ZEGARRABETZHABETH

“EL ÉXITO”
Es un trabajo personal que nace y se construye de nosotros mismos, es aprender a ir de
fracaso en fracaso, sin desesperarse. Al tener una creencia positiva nos facilita que
darnos más tiempo en el cielo del éxito, perseverando hacia nuestras metas
Los obstáculos son indispensables para el éxito. Una vida libre de todos los obstáculos y
dificultades reduciría todas las posibilidades y potencias a cero. Los obstáculos nos
despiertan y nos llevan a nuestras habilidades. El esfuerzo nos comunica nuevo poder, de
suerte que de las dificultades nace nueva fuerza. De un obstáculo derivamos fortaleza; de
la desilusión, crecimiento; de la privación, deseo. Ejemplo: el único obstáculo que tiene
que vencer el águila para volar con mayor velocidad y más fácilmente, es el aire; pero si
se suprimiera el aire caería instantáneamente a tierra, sin poder volar en absoluto
Entonces, si vives la vida pretendiendo no equivocarte nunca, pues jamás vas a vivir y
mucho menos vas a crecer y madurar.
La lección de aceptar que te equivocas es aprender a crecer. Vas a tener que trabajar
todos los días para conseguirlo
Para tener un gran éxito debemos tener:
 Creencias empoderante
 Trabajo arduo
 Interpretar más positivamente las dificultades
El espíritu de lucha es entonces superarse a sí mismo y a sus circunstancias. Es tener la
valentía de decirse: SÍ, cuando todo a tu alrededor dice: NO.
Cada uno es responsable del discurso de vida que se autoproclama. El límite está en
usted. El espíritu de lucha es una actitud interna que proviene de su convicción más
profunda. No se espere a decir: “es que el día de mañana no quiero que mis hijos se
queden como yo”.

CAPÍTULO III
TEXTO ARGUMENTATIVO
3.8Concepto
Es un discurso escrito u oral que tiene coherencia, que esgrime
distintas razones con el objetivo de lograr la persuasión del receptor. El emisor, de
este modo, presenta motivos para sostener una idea o rebatir un pensamiento
ajeno.
3.2Estructura
TESIS
La tesis consiste en la idea fundamental de nuestro texto, es en donde se exponen las
ideas, razonamientos y posturas referentes al tema que se esté tratando.
ARGUMENTOS
Y TIPOS
EL ARGUMENTO
ANALÓGICO
Es aquel que establece paralelismos entre lo argumentado y otro
hecho, una forma de aclaración que facilita su comprensión por parte
de los destinatarios. Este tipo de argumento se basa en la relación de
semejanza entre dos hechos.
EL ARGUMENTO
MEDIANTE
EJEMPLOS
Casos particulares como anécdotas, cuentos, metáforas, citas
literarias, etc., se utilizan para extraer una regla general.
EL ARGUMENTO
DE AUTORIDAD
Se fundamenta en el respeto que a todo merece una persona de
prestigio social o intelectual que ha opinado sobre el tema objeto de
nuestra argumentación.
EL ARGUMENTO
DE PRESUNCIÓN
Que se apoya en ideas que están vinculadas al principio de
verosimilitud.
EL ARGUMENTO
DE
PROBABILIDADES
Se apoya en datos estadísticos o en el cálculo de probabilidades, y su
importancia proviene de estar sustentado sobre bases reales (carácter
empírico del argumento).
EL ARGUMENTO
EMOTIVO-
AFECTIVO
Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas,
deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de
simpatía o rechazo.
CONCLUSION
Punto culminante del texto, en ella aquello que se halla expuesto debe ser reflexionado
desde todos los ángulos posibles, buscando reafirmar o cimentar nuestro argumento, de

3.3Tipos de argumento
forma convincente y demostrable para la persona o público a la que este dirigido el texto, ya
sea por medio de cartas, libros, ensayos, revistas, periódicos, boletines, textos virtuales,
etc.).

3.4Texto 1
EL ÉXITO EN GARDNER
El éxito de gardner, se logra a través de arduo esfuerzo y perseverancia entre
otras más que lo benefician.
Llegó a obtener logros y esto tiende a llevarlo al éxito, por su trabajo arduo.
Pocas son las personas que logran sus propósitos (metas trazadas), para llegar a
ser personas de bien en todo ámbito de su vida cotidiana. De tener la capacidad
de superación lo tenemos todos pero no todos explotamos nuestras capacidades
ni lo ponemos en uso, claro que siempre por casos circunstanciales hay
obstáculos en la vida diaria y tenemos que superarlas con una buena visión hacia
un futuro como paso gardner.
El arduo trabajo nos conlleva con personas que nos guiaran por un buen camino y
dirán que pasos dar en cada momento para tener éxito, el ser exitoso nos hace
personas de esfuerzo diario dedicación a todo lo que nos gusta hacer todos
nacemos con un don, si bien es cierto dios nos dio un don a cada uno para usarlo
de una buena manera y ser útiles en la sociedad en la que vivimos.
Por tanto el trabajo arduo hace de nosotros personas de buen provecho y exitosas
en nuestros diferentes rangos laborales, eso fue lo que paso gardner para llegar a
la cima.

3.5 Texto 2
ÉXITO ES COMO SUBIR A LAS CIMAS DE UNA
MONTAÑA
Muchas personas y profesionales piensan que es difícil lograr el éxito, en estos
tiempos, la verdad es el éxito es como subir a las cimas de una montaña se
requiere de mucho esfuerzo como superar las adversidades y tener creencias
empoderantes
David Fischman dice que más horas, practicas se nos hará más fácil lograr
nuestras metas
Si fracasamos, fallamos, camino a nuestras metas nuestra capacidad de
interpretar a esa caída de forma constructiva y positiva nos ayudara a perseverar
nuestros sueños
El éxito es una decisión porque todas las estrategias planteadas requieren de
trabajo y voluntad
Según Henry dice que tus creencias dibujan tu realidad, ya sea que pintes con
ellas un paraíso o un infierno
En conclusión el mundo no se divide entre débiles y fuertes, o entre los exitosos y
lo fracasados, sino el mundo se dividen entre aquellas personas que aprenden se
esfuerzan, son conscientes de que lo lograra todo lo que se propongan
Autora: Ludeña Zegarra Betzhabeth

3.6Texto 3
Se es exitoso si logramos conseguir nuestros objetivos y metas a través del
esfuerzo y empeño.
El éxito es el triunfo logrado después de haber pasado probablemente por una
serie de dificultades.
Todo podemos ser exitosos pero esto solo se logra si nos empeñamos en lo que
hacemos, de alguna manera nuestro esfuerzo trae recompensas.
En mi opinión si logramos ser exitosos es porque hemos sabido llevar ciertas
experiencias como el fracaso del no lograr conseguir algo en el primer intento pero
a pesar de ello uno no se deja llevar ni derrumbar por esos obstáculos que son
como pruebas.
En conclusión el conseguir éxito depende de uno mismo, si bien sigues luchando
contra todo o te quedas estancado por algún problema.
Autora: Galindo Raymundo Ariana

3.7Texto 4
EL ÉXITO
Hay que tener en cuenta que la noción de éxito es subjetiva y relativa, el éxito es parte de nuestra
vida casi cotidiana y en general no se comparte con mucha gente.
Podemos decir que cada vez que nos proponemos algo y lo conseguimos, sea mejorar nuestras
condiciones laborales, aprobar un examen, dejar de fumar o simplemente ahorrar dinero para
darnos nuestros gustos, somos exitosos.
El éxito no debería ser entendido como algo unidimensional, sino como la consecución de un
objetivo, sea pequeño y de carácter íntimo o grande.
El miedo al éxito radica en que el individuo no se ha detenido a considerar si ha elegido el camino
que realmente quiere, probablemente inducido por presiones familiares y sociales.
El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos
propuestos, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos.
Hay éxitos obtenido formalmente, asociados a nuestro desempeño, bien sea profesional,
académico, escolar, calificaciones, ascensos y éxitos personales como lograr nuestra propia
empresa o formar una familia.
El valor del éxito en la vida está tanto en los grandes empeños como en las pequeñas acciones, en
la voluntad para superar las adversidades, en la conciencia de nuestras competencias y
capacidades y en las ganas de ser siempre mejores y salir adelante.
Autora Gutiérrez Ore Diana

LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
El que existan muchas campañas para la conservación del medio ambiente, no es
una moda del momento. Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos
algo rápido, los efectos de la contaminación pueden acelerarse mucho más de lo
que se producen actualmente.
Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo y sí mucho
beneficio. No solo para nosotros mismos o las personas que nos rodean, sino y
sobre todo para los que menos tienen y necesitan con mayor razón de las fuentes
de la naturaleza para sobrevivir.
La clave del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. Es decir, en
no desperdiciar los recursos como el agua o las áreas verdes de los que otros se
pueden favorecer y así contribuir al equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio
en común.
Tal vez no podamos reforestar un bosque completo o construir una planta de
energía solar. Pero basta con usar un vaso con agua cada vez que nos cepillemos
los dientes o plantar un árbol en el parque de nuestra colonia, inclusive
desconectando los electrodomésticos cuando no los usemos, así podríamos
ahorrar económicamente, haciendo cosas pequeñas de pueden lograr grandes
cambios, y más si compartimos los conocimientos con las personas que nos
rodean.
Una de las prácticas más recomendadas, según los expertos en educación, es el
enseñar y fomentar desde una temprana edad el cuidado y amor al planeta tierra,
crear campañas a nivel escolar con la participación de los estudiantes como los
familiares.
“El cuidado del medio ambiente es un problema que tenemos todos en común”
“Ser ecologista en el primer mundo es relativamente fácil. Prueba a serlo en Kenia
como mujer.
Cuidando el planeta en el que vivimos podemos mejorar la calidad de vida para
nuestros predecesores, usando nuestra creatividad al reciclar, compartiendo
conocimientos a los demás y participando sin reclamar.

BIBIOGRAFIA:
http://cpasionliteraria.blogspot.com/2012/01/actividades-para-trabajar-
textos.html?spref=fb

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