Libro 1

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVAY DEL FORTALECIMIENTO DE LAEDUCACIÓN”
DOCENTE: Angélica Sánchez Castro
CICLO: II
INTEGRANTES: Franco Pomazongo, Jarol
Sandoval Salazar, Joselyn
Pomazongo chanco, Jordin
LA MERCED -CHANCHAMAYO
2015
TIPOS DE TEXTO

Jarol Luis Franco Pomazongo
Nació el 09 de setiembre de 1996 en la ciudad de la merced-Chanchamayo, sus padres son Cliver Franco Mercado (54) y Mery
Pomazongo Gutiérrez (41), y un hermano llamado Adriano Danilo H.P. (3 años) de parte de la madre.
Inició sus estudios a los 5 años de edad en la escuela CAPELITO 30764 (2001-2006) y a los 10 años culminó su estudio primario.
Continuó sus estudios secundarios en el colegio POLITECNICO S.C. (2008-2011), estudió 4 años (primero a cuarto de
secundaria), y su último año (quinto de secundaria) lo terminó en el colegio SANCHIRIO PALOMAR.
En el año 2014 ingreso al Instituto de Educación Superior Tecnológico Público La Merced (IESTPLAM), acabó un ciclo pero por
problemas familiares deja de estudiar, en el 2015 se incorporó nuevamente en el IESTPLAM donde actualmente está estudiando
su segundo ciclo.
VISIÓN DE JAROL
Mi objetivo es culminar mi estudio académico aprobando el sien porciento todas las áreas académicas.

JORDIN pomazongo chanco
Nació en la merced chanchamayo el 17 de julio de 1997 mis padres son bernabe pomazongo puente y Vilma varmen chanco
ramos, soy el mayor de mis 6 hermanas cley Daniela chanco, jhesely nataly chanco, salome Estefany chanco, celeste chanco, lea
Gabriela chanco.
Estudie en diferentes colegios mi primaria estudie en la escuela san sebastian de Huancayo Y hasta acabar mi primaria. Mi primer
año en secundaria en el colegio emblemático Joaquín capelo segundo año en el colegio 1226 ate vitarte de santa clara – lima
Mis estudios superiores le realice en ipal instituto perunao alemán diseño de modas y luego estoy en el “ISTPLAM” méritos.

DEDICATORIA
Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta
este punto, a mis padres por haberme apoyado en todo
momento por sus consejos, valores y motivación sobre
todo en responsabilidad.
A mi maestra Angélica Sánchez Castro por su apoyo y
motivación para culminar este trabajo y por haberme
transmitido los conocimientos y haberme llevado paso a
paso en el aprendizaje gracias a ella hoy tengo un poco
as de desarrollo en la lengua.

CONTRACARATULA
No hay éxito sin sacrificio
La Merced: Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “La Merced” (IESTPLAM), 2015.
ISBN: 977-465-611-425-1
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2015-09679
Registro de Proyecto Editorial en la Biblioteca Nacional del Perú N° 01100612006
Todos derechos reservados. Esta publicación no puede ser producida, ni en todo en partes, ni registrada en trasmitida por un
sistema de recuperación información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético,
electroóptico, por fotocopia o cualquier otro, sin el permiso previo, por escrito, de la editorial. El contenido de este libro es
responsabilidad de la autora y no refleja la opinión de los editores.
La autora se ha esforzado en brindar las direcciones de páginas web citadas en este libro en el momento de su publicación. Sin
embargo, estas pueden cambiar o desaparecer. Por lo tanto, ni el autor ni el Fondo Editorial de la IESTPLAM asumen
responsabilidades por errores o cambios después de la fecha de esta publicación.
Las historias o frases en la que no se indica la fuente han sido escritas o recopiladas por el autor.
A los luchadores, a los que no se conforman y quieren ser mejores personas y/o profesionales cada día.

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer, diferenciar y aprender a redactar los diferentes tipos de textos como: Texto
narrativo, texto expositivo, texto argumentativo.
Así también este trabajo consta de la conceptualización, clases, características que tiene cada uno de los diferentes textos que
contiene dicho trabajo.
Este trabajo contiene ejemplos de cada uno de los textos mencionados y que han sido extraídos de la obra “El éxito es una
decisión “de David Fishman.
La característica principal de este trabajo es la redacción de los diferentes tipos de texto como el texto narrativo, texto expositivo y
texto argumentativo.

1.1. DEFINICIÓN:
El texto narrativo es aquel que incluye el relato de acontecimiento que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio
temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes. Que pueden ser reales o imaginarios. La narración está compuesta por
una sucesión de hechos. En el caso de la narración literaria, inevitablemente configura un mundo de ficción, más allá de que los hechos
narrados estén basados en la realidad.
1.2. ESTRUCTURA:
•INTRODUCCIÓN O PLANTEAMIENTO: Sirve para introducir los personajes. Nos presentan una situación inicial, un conflicto que les sucede a
unos personajes en un tiempo y en un lugar determinado.
•NUDO O CONFLICTO: Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introducción. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y
actúan en función del objetivo que persiguen.
•DESENLACE: En esta parte del relato resuelve el conflicto de la fase inicial. Puede tener un final feliz o trágico; positivo o negativo.
1.3. MAPA MENTAL DE LOS ELEMENTOS DE UN TEXTO NARRATIVO:

1.1. CUENTO 2 Y SUS ELEMENTOS:
ASPECTOS TEÓRICOS APLICACIÓN PRÁCTICA
EL TEXTO
NARRATIVO Es un tipo de texto donde se
relata una historia o un suceso.
El conejito soñador
ELEMENTOS
DE LA
NARRASION

4. El narrador
Es el sujeto que cuenta los
hechos de la historia.
Los personajes, el espacio y el
tiempo.
Tipos:
Narrador en 1° persona.Narrador
en 2° persona. Narrador en 3°
persona.
Narrador en 3ª persona, omnisciente, porque el narrador es un testigo que narra los hechos, quien describe lo que ve,
siente y piensa los personajes.
Irene Hernández.
5. La acción
Son acontecimientos y
situaciones de una historia, los
cuales puede tener episodios,
argumentos y trama.
 El conejito vivía en el medio del bosque.
 El conejito inventaba nuevas aventuras submarinas.
 Sus amigos se aburrían con sus cuentos que contaba el conejito.
 El conejito conoció a una conejita que le entendía.
 La conejita quería aprender a contar aventuras y vivirlas.
 La conejita y conejito se hicieron muy amigos.
6. Los personajes Son los que realizan las acciones
de la historia.
Principales:
 El conejito es caracterizado como el personaje principal.
Secundarios:
 La conejita.
 Sus amigos.
La estructura
D. Planteamiento
E. Nudo:
F. Desenlace
Es la parte inicial del relato
Alconejito le gusta inventar aventuras.

Es el momento de mayor complejidad
de la historia.
El conejito se sentía solo, triste ya que nadie quería escuchar sus aventuras
Es el episodio final donde se resuelve
los conflictos.  Se encuentra con la conejita y se hacen amigos.
 La conejita y el conejito escribieron cientos de cuentos.
El tiempo Tiene relación con la duración,
sucesión y la ordenación.
El tiempo es corto porqué los hechos suceden en días y su desarrollo es lineal porque los hechos suceden en orden cronológico.
Espacio
Es el lugar donde se desarrolla las
acciones: Urbanos, rurales,
doméstico.
 Se realizó en el bosque.
1.7. CUENTO 3 Y SUS ELEMENTOS:
EL TEXTO

4. El narrador
tiempo.
Tipos:
persona.
Narrador en 3ª persona, omnisciente, porque el narrador es un testigo que narra los hechos, quien describe lo que ve,
Irene Hernández.
5. La acción
argumentos y trama.
6. Los personajes
Son los que realizan las acciones
de la historia.
Principales:
Secundarios:
 La conejita.
 Sus amigos.
La estructura
D. Planteamiento
E. Nudo:
Al conejito le gusta inventar aventuras.

F. Desenlace
Es el momento de mayor
complejidad de la historia.
El conejito se sentía solo,triste ya que nadie quería escuchar sus aventuras
Es el episodio final donde se
resuelve los conflictos.
 Se encuentra con la conejita y se hacen amigos.
El tiempo
Tiene relación con la duración,
El tiempo es corto porqué los hechos suceden en días y su desarrollo es lineal porque los hechos suceden en orden
cronológico.
Espacio
Es el lugar donde se desarrolla
las acciones: Urbanos, rurales,
doméstico.
1.2. ANÁLISIS DE UN TEXTO NARRATIVO DE LA OBRA: EL ÉXITO ES UNA DECISIÓN UTILIZANDO EL ESQUEMA DE CAJA:

RECONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO
EL TEXTO
4. El narrador
tiempo.
Tipos:
persona.
Narrador en 3ª persona,omnisciente,porque el narrador es un testigo que narra los hechos, quien describe lo que ve,
Irene Hernández.
5. La acción
argumentos y trama.
6. Los personajes Son los que realizan las acciones
de la historia.
Principales:
Secundarios:
 La conejita.
 Sus amigos.

La estructura
D. Planteamiento
E. Nudo:
F. Desenlace
Al conejito le gusta inventar aventuras.
Es el momento de mayor
complejidad de la historia.
El conejito se sentía solo,triste ya que nadie quería escuchar sus aventuras
Es el episodio final donde se
resuelve los conflictos.
 Se encuentra con la conejita y se hacen amigos.
El tiempo
Tiene relación con la duración,
El tiempo es corto porqué los hechos suceden en días y su desarrollo es lineal porque los hechos suceden en
orden cronológico.
Espacio
Es el lugar donde se desarrolla
las acciones: Urbanos, rurales,
doméstico.

1.3. REDACTE UN TEXTO NARRATIVO:
LA HISTORIA DE LAS HERMANAS TRABIESAS
En un pueblito llamado san francisco bibian dos ermanas que eran muy ermosas pero el
gran problema de ellas dos eran la dificultad en ayudar asus padres nunca asian caso
eran terca y rebelde .
Pues paso pocos días y su madre se puso muy mal ella asía todo los que aceres de la
casa nunca le ayudaban asu madre.hasta que se enfermó y no había quien les cociné
pues decidieron comprar comida por que no sabían hacer nada. Pero eso no les duro
mucho por que asu padre no le gustaba comer comida de la calle entonces ellas tenían
que buscar una estrategia para cocinar una comida casera por que el padre trabajaba
arduo para los medicamentos de su madre de las chicas y asi apredieron a cosinar
empezaron a cosinar sopa . Finalmente las dos hermanas aprendieron que ayudar y aprender
a cosinar es muy bueno y que te sirve para tu futuro.

APLICACIÓN PRÁCTICA
EL TEXTO
NARRATIVO
La historia del trapecista
ELEMENTOS
El Narrador
Es en tercera persona,porqué el narrador no está dentro de la historia.
La Acción  Samuel era huérfano.
 Samuel sale de su pueblo en busca de oportunidades.
 Samuel es elegido para formar parte de la familia del circo de “la chola Chabuca”.
 En su primera presentación Samuel se lesiona el tobillo.
Los Personajes
 PRINCIPAL: Samuel
 SECUNDARIO:
-Los espectadores
-Circo de la chola Chabuca
La Estructura
D. Planteamiento
Samuel vivía en un pueblito llamado San Juan.
E. Nudo
 Samuel es elegido como trapecista.
 En su primera presentación se cae al trampolín lesionándose el tobillo.
F. Desenlace  Samuel siguió adelante ycon todo el dolor que sentía realizo su primera presentación ante el público.
El Tiempo  Es largo porque los hechos de la historia en años.
 Su desarrollo es lineal por que los hechos suceden en orden cronológico.
El Espacio
Los hechos de la historia suceden en el circo de “La chola Chabuca”.

LA SUERTE
Según el investigador Karl Halvor Teigen, las personas consideran mayoritariamente eventos negativos como buena suerte, si el
resultado podría haber sido dramáticamente diferente. En el caso a pesar de vivir eventos negativos, cono Selak se salva, la
percepción es de buena suerte.
Sin embargo últimamente algunos estudias demuestran que esta creencia tiene un impacto positivo en nuestras metas y
motivación. Como veremos creer que uno tiene suerte es uno de los predictores de la buena suerte. La creencia “yo creo mi
propia suerte “es empoderante y las expectativas positivas respecto al futuro nos motivan y nos ayudan a hacer que se plasmen en
la realidad.
En conclusión: La suerte no viene por habilidades paranormales.

1.4. NARRACIÓN 1 (LINK):
2. JAVIER EL BEISBOLISTA
3. Cierto día había un joven llamado Javier era un chico muy desordenado, le
gustaba jugar béisbol, pero no le gustaba estudiar, era bien ocioso, se preocupaba
más en dormir y siempre acostumbraba acostarse con su peluche de perro.
4. Por la mañana Javier se levantaba a las 8:00 am, se aseaba para ir a su
escuela, lo único que desayunaba era cereal y leche. Siempre llegaba tarde a sus
clases, por cual motivo no comprendía los temas académicos. Cuando llegaba el
final del semestre Javier no respondía a los exámenes, se pasaba pensando en
los pajaritos, en jugar beisbol y es así como Javier decide dejar la escuela y
postular a un club deportivo de béisbol, en sus inicios tubo muchos tropiezos, pero
él insistió en practicar todo los días y muchas veces sus amigos se burlaban de él,
diciéndole: nunca serás mejor que nosotros. Más adelante llega a formar parte de
la selección de béisbol y lo que siempre anheló fue enfrentarse a equipos grandes
de ligas mayores. Cierto día su selección fue invitado a los Juegos Olímpicos de
Medellín, donde su la selección salió victorioso y fueron acreedores de la Medalla de Oro.
5. En su rutina diaria Javier solía pasear con Xiomara, realizaban distintas actividades, como: manejar bicicleta, tomar jugo y
entre otras actividades. Posteriormente Xiomara siempre le decía que retome sus estudios, él reflexionó y vuelve a estudiar
con más ánimos. Al siguiente día Javier se despierta muy temprano para ir a su escuela, toma su desayuno pan con leche, y
fue así que Javier se vuelve un chico responsable y ordenado. Simultáneamente él realiza las mismas rutinas todos los días.

5.1. NARRACIÓN 2 (LINK):
6. EL GRAN DÍA DE LUCIANA
7. En una linda mañana Luciana, una niña de 10 años, su cabello era castaño claro, piel blanca,
rostro alargado y con pequitas; se encontraba durmiendo. De pronto despertó gracias al fuerte sonido
de su alarma, se estiró como un gatito dormilón, se alistó peinándose con dos trencitas para ir a sus
clases de natación. Entonces Luciana atinó a correr a toda velocidad, comiendo su plátano para que no
le dé calambre, fue tan rápido que llegó y simultáneamente fue a cambiarse con su traje de baño de
color patito. Después se dio un clavado de espalda, Jairo su amigo le estaba observando, fue en ella
y le saludo sumergiendo su cabeza en la piscina; Luciana repentinamente hace lo mismo.
8. Más tarde Jairo le dice a Luciana hoy es el cumpleaños de Esteban no deseas ir y ella acepta la
invitación. Luego de salir de las clases de natación, Jairo compra un sándwich y lo comparte. En otro momento a Luciana se le ocurre la
gran idea de pasear, es así como Jairo se alquila una bicicleta, maneja y la lleva en la parte delantera. Apenas recorrían las calles Luciana
observa una copa de helado gigante, le dice a Jairo compremos está delicioso. Después de comprar se quedaron sorprendidos al ver una
noticia de último minuto en la televisión de la tienda.
9. Más adelante ya era hora de despedirse, Jairo no quería, sólo deseaba pasar unos minutos más con ella, pero ella le dijo nos vemos en la
fiesta. Jairo se alegra y le dice sin falta estaré allí. Por la tarde Luciana se baña, se arregla y estaba muy emocionada por divertirse con sus
amigos. En la fiesta Luciana busca a Jairo, lo encuentra en medio de la mesa, se saludan con la cornetita. Posteriormente ella rompe la
cornetita a casualidad, Jairo se molesta, le mira con una cara y ella se disculpa, él acepta y muestra de ello le da un beso en la frente. Por
último Luciana se retira a su casa, escribe en su diario todo lo hermoso que paso durante el día y se acuesta a dormir.

1. EXAMEN:
MENSAJE: Nos enseña que inconscientemente han logrado un avance hacia su meta, pero que conscientemente perdieron su autocontrol. En cambio al ver
nuestros logros como parte de nuestra meta nos ayuda a no caer en la tentación ni dejarnos llevar por nuestros impulsos. Por lo tanto todo está en nuestro
estado mental.
Viktor Frankl vivía una vida acomodada en Viena y estaba trabajando para publicar su primer libro. El doctor y el alma. Pero en 1938 fue llevado a un
campo de concentración con toda su familia y su libro fue confiscado. Tuvo que pasar el tremendo dolor de perder a su familia y a sus hijos, quienes fueron
asesinados en el campo de concentración.
El empezó a morir como el resto de sus compañeros, sin ninguna esperanza, viviendo en condiciones miserables. Pero un día tuvo una gran idea: sintió que
debería rehacer su libro y presentarlo cuando saliera de ese lugar. De haber estado totalmente desconectado de su yo futuro, paso a tener una fuerte
conexión.
Todos los días se imaginaba dando el discurso sobre su libro ante científicos austriacos cuando la guerra hubiera terminado. Frankl estaba tan involucrado
con su yo futuro que le aportó fuerzas para soportar los enormes retos de autocontrol de vivir en un campo de concentración. Su visión le dio esperanza y le
posibilitó estar más sano y en mejor estado físico que sus compañeros. Frankl sobrevivió a este infierno y luego público su libre en Viena. Tal como lo había
visualizado cientos de veces.
¿Qué podemos hacer para no caer en la trampa del LICÉNCIAMIENTO MORAL?
Los estudios demuestran que si percibimos nuestros logros como parte de nuestro compromiso hacia una gran meta, evitamos caer en la trampa. En cambio,
si percibimos nuestros logros como un avance hacia la meta, tenemos más posibilidades de relajarnos y perder el autocontrol.

VIKTOR FRANKL
Viktor Frankl vivía una vida acomodada en Viena y estaba trabajando para publicar su primer libro, El doctor y el
alma. Pero en 1938 fue llevado a un campo de concentración con toda su familia y su libro fue confiscado. Tuvo
que pasar el tremendo dolor de perder a su esposa y a sus hijos, quienes fueron asesinados en el campo de
concentración.
Él empezó a morir como el resto de sus compañeros, sin ninguna esperanza, viviendo en condiciones
miserables. Pero un día tuvo una gran idea: sintió que debería rehacer su libro y presentarlo cuando saliera de
ese lugar. De hacer estado totalmente desconectado de su yo futuro, pasó a tener un a fuerte conexión.
Todos los días se imaginaba dando discursos sobre su libro ante científicos austriacos cuando la guerra hubiera
terminado. Frankl estaba tan involucrado con su yo fututo que le aportó fuerzas para soportar los enormes retos
de autocontrol de vivir en un campo de concentración. Su visión le dio esperanza y le posibilitó estar más sano y
en mejor estado físico que sus compañeros.
Frankl sobrevivió este infierno y luego publicó su libro en Viena, tal como lo había visualizado cientos de veces.

ADRIANO BUTGENCH
Adriano Butgench vivía una vida normal en Alemania y estaba trabajando para poder publicar su primer libro
“Mi mejor amigo Chester”.
Pero en 2005 fue invitado a un campo de concentración juntamente con su esposa y sus dos hijas Belén y
Mousse en la cual su libro fue decomisado. En aquél lugar su esposa e hijas perdieron la vida tras caer en un
profundo vacío entre las rocas.
Él empezó a morir por dentro, al igual que sus demás compañeros, sin ninguna esperanza de nada, viviendo
una vida desdichada.
Pero un día se le vino una idea a la mente: Se dijo asimismo que debería rehacer su libro y presentarlo ni bien
saliera de ese lugar. De estar totalmente desconectado de su YO FUTURO, paso a tener una fuerte conexión.
Adriano estaba tan involucrado en SU YO FUTUTRO que le dio fuerzas para soportar los enormes retos de
AUTOCONTROLde poder volver al campo de concentración. Su visión dios esperanza y le posibilitó estar más
sano y en mejor estado físico que sus demás compañeros.
Él sobrevivió a esa pesadilla que vivió al perder a su familia y luego publicó su libro en Alemania tal como lo
había visualizado muchas veces.

CARLOS OLIVARES
Era un niño que vivía en la provincia de Jauja, su padre le enseñaba a jugar ajedrez desde muy pequeño. Más adelante el destino les
arrebató a sus padres en un accidente, en el cual llega a sobrevivir, se siente perdido, desamparado y sólo con sus diez añitos en un lugar
desconocido. Es así como llega a Huancayo, lo primero que hace es buscar trabajo, pero todos lo rechazan por no tener experiencia suficiente,
él no se da por vencido y sigue adelante.
Más tarde pasa por una pastelería donde había un letrero que decía: Se necesita moza(o) para atención al cliente. Él sin pensarlo dos veces
entró…Luego de varias horas salió feliz, contento porque ya lo habían contratado. En ese momento él se vuelve independiente, busca un
lugar donde pasar la noche.
Al día siguiente todo entusiasmado va al trabajo, ya se había acostumbrado a su rutina diaria, pero lo que siempre hacía en sus ratos libres era
jugar ajedrez no perdía la costumbre. Un día su jefa lo mira fijamente, se acerca a él y le da una propuesta para ir a una academia donde le
enseñen trucos y estrategias en el juego de ajedrez, Carlos
sin pensarlo dos veces aceptó.
Finalmente Carlos es adoptado por su jefa llega a tener una
familia, él se sentía muy dichoso porque tenía una mamá
buena, comprensiva, recta, sincera, nunca pensó que su
jefa iba ser la mamá que nunca tubo y en ese instante le
iba bien en su carrera profesional, se encontraba en la
cumbre y lo reconocen a nivel Nacional como el mejor
jugador en ajedrez, recibe aplausos y muchos
reconocimientos

Había una vez un joven llamado César Acuña él vivía en la ciudad de Chanchamayo, estaba
culminando con la carrera de literatura, para ello él tenía que presentar un libro hecho por el mismo.
César ya tenía su libro terminado cuyo nombre era “LA VIDA” solo falta presentarlo. Todos de su
universidad tenían la obligación de viajar a la ciudad de Lima para que se gradúen y presenten su
libro.
César decidió llevar a su familia a la fiesta de graduación, pero él no viajó con ellos, él tenía que
hacer otros compromisos adelantados. Cuando llegó su familia a la ciudad de Lima César se acercó a
ellos para que le dé su bendición y este más tranquilo. Nadie sabía lo que iba a pasar en ese momento, todos estaban muy felices por su fiesta
de graduación.
Cuando empezó la ceremonia y empezaron a llamar a los jóvenes de Literatura, los padres tenían que ponerse adelantes de sus hijos para
que lo feliciten y le den su bendición. De un momento a otro escucharon un sonido de disparo todos se desesperaron, no sabían que hacer y
salieron corriendo.
En ese día varias personas murieron en especial murió la madre y hermanas de cesar. Él destrozado por lo sucedido se derrumbó no quiso
hacer nada incluso, se deshizo de su libro. Pasaron los años y empezó a volver a entrar en razón, se imaginaba lo bonito que iba ser ese día
que iba presentar su libro, todos los días pensaba lo mismo, él al tener esa imaginación supo salir adelante, se empezaba a decir. “Porque
tengo que ser yo él que renuncie”. De ahí poco a poco fue saliendo de ese lugar oscuro que se había metido.
César desde ese entonces fue a presentar su libro, pero ya no en una graduación si no en una conferencia. Al contar su historia y otorgar su
libro a los alumnos para que lo lean se hizo famoso. Ahora es uno de los mejores escritores de Chanchamayo.
CÉSAR ACUÑA

Steven Pardo era una persona muy adinerada, vivía una vida fina. En 1950 el decide escribir una obra llamado “La victoria está en
tus manos”, una vez que termino escribir su obra, el decide viajar juntamente con su esposa y sus hijos, a la ciudad de Chiclayo.
En el transcurso del camino en que viajaban, sufrió un accidente, donde fue dolorosa perder a su familia y su famosa obra. Steven
quedo gravemente herido. Estuvo internado por un tiempo en el hospital hasta recuperarse, mientras tanto él no se quedó atrás
pensó en el futuro, en volver a escribir su obra, él se imaginaba dando su discurso a muchas personas de lo que trataba su obra
“La victoria esta en tus manos”.
Él se armó de valor y esperanza para seguir adelante, a pesar de lo que le había pasado, se mejoró, salió del hospital y publico
su obra “La victoria está en tus manos” en Chiclayo, tal como lo había soñado tantas veces.
STEVEN PARDO

3. EXAMEN FINAL, REDACTAR TEXTOS:
EL ÉXITO DE CHRIS GARDNER
Érase una vez un niño llamado Chris Gardner que vivía en una ciudad llamada California- EE.UU , aquel niño vivía con su mamá y su
padrastro, quien les maltrataba a los dos , hasta que un día sufrió una violación por un pandillero callejero , pese a todo ello él salió adelante.
Conoció a su padre a los 28 años.
De joven estudió en la marina y aprendió mucho en cuanto a lo que es disciplina, Gardner sale de la marina y se puso a trabajar vendiendo
aparatos portátiles de rayos X a médicos. Con el tiempo él llega a tener una relación amorosa y producto de ese amor nace su hijo.
Gardner tuvo una niñez muy dura y complicada, él se hace la promesa a si mismo de que nunca dejará que su hijo sufra como él, y que nunca
lo abandonará por nada del mundo. Meses después su pareja lo abandona y él se queda solo con su hijo.
Él vive en apuros económicos, no paga su alquiles, le falta dinero y para acabar con sus pocos ingresos decide postular a un vacante de
practicante en una casa de bolsa de Estados Unidos. Mientras él estudia para ingresar a ese vacante, intento vender los equipos médicos,
pero igual todo le iba mal. Lo desalojan de su departamento por no pagar el alquiler y termina viviendo en refugios, en baños públicos del
metro, pero siempre con su pequeño hijo.
Pero ahí no termina su pesadilla, para sorpresa de muchos le meten a la cárcel por no pagar sus papeletas y le deja a su hijo al cuidado de
una amiga.
Finalmente a pesar de todas las circunstancias terribles que pasó logra su gran sueño: La vacante como corredor de bolsa. Tras trabajar unos
años como corredor, crea su propia empresa de corretaje de acción y le va muy bien. Hoy en día aquél niño sufrido, es un multimillonario y
recorre todo el mundo contando su historia y tratando de ayudar a personas a tener FÉ, que es posible salir adelante a pesar de todas las
dificultades.
“Chris Gardner construyó su propia suerte”.

LA HISTORIA DE CHRIS GARDNER
Chris Gardner es un millonario Estadounidense que empezó de muy abajo y que se hizo muy conocido por
la película “En búsqueda de la felicidad” en el 2006.
La película muestra solo una parte de la vida de Gardner, pero en su niñez tuvo que soportar tremenda
dificultades, y a pesar de todas ellas salió adelante .No conoció a su padre hasta los 28 años. Vivía con un
padrastro que le pegaba y le maltrataba. El padrastro tenía problemas de estabilidad emocional. Un día en
navidad lo hizo salir desnudo en el frio congelante a la calle.
Además en padrastro le pegaba a su mama hasta dejarla noqueada. Estuvo separado de su madre por
mucho tiempo y nadie le dijo porque. Posteriormente se enteró de que estuvo en la cárcel. Como si todo
esto fuera poco, de niño fue violado por un pandillero del vecindario.
De joven tenía una relación con una pareja y de esa relación nace su hijo. Gardner tuvo una niñez muy dura y él se hace la promesa a sí
mismo de que nunca dejara que su hijo sufra como el, que nunca lo abandonara. Los equipos médicos de Gardner vendía no tenía mucho
mercado, y esto le apartaba pocos ingresos para mantener a su familia. Su pareja, después de estar manteniendo la casa lo abandona y él se
queda solo con su hijo.
Vivía apuros económicos no pagaba su alquiler, le faltaba dinero. Para tratar de acabar sus penurias económicos decide postular a una
vacante de practicante en una casa de bolsa en estados unidos. Luego le desalojan de su departamento u le sacan del motel por no pagar y
termina viviendo en refugio y hasta en baños públicos.
Luego lo meten a la cárcel por no pagar sus papeletas. Finalmente a pesar de todas las circunstanciales terribles que experimentaba, lograr
su gran sueño: la vacante como corredor de bolsas .Tras trabajar unos años como corredor, crea su propia empresa de corretaje de acciones
y le va estupendo. A hora, Chris Gardner es multimillonario y recorre el mundo contando su historia y tratando de ayudar a las personas a
tener fe, que es posible salir adelante a pesar de todas las dificultades.

EL ÉXITO
Cierta ves había un joven llamando Carlos Fermín vivía en un pueblo, lleno de pobreza. Aél le gustaba escribir cuentos, poemas, etc.
un día cuando salía para ir a la escuela se encontró, con una, persona, que estaba vestido todo elegante, Carlos se acercó a él y le
pregunto: ¿qué es lo que estás buscando por aquí?
El señor le respondió diciéndole. ¡Estoy buscando a un muchacho llamado Carlos Fermín me dijeron que es buen escritor, que le
gusta hacer cuentos y podemos, me gustaría conocerlo y llevarle a uno de mis universidades, para que ahí pueda volverse un
escritor exitoso, y pueda salir d ella pobreza donde vive.
Carlos, al escuchar eso, le dijo que él era al quien estaba buscando, y que no sabía que era un buen escritor que siempre le habían
dicho que era pésimo en escribir cuentos y poemas.
El señor trató de convencerle a Carlos, para que pueda seguir su futuro, fuera del país. Pero él no sabía qué hacer, porque tenía
miedo, de que lo abandonara, cuando se enterara que no era bueno en escribir, tenía una mente negativa.
Al final terminó aceptando la propuesta del señor, le saco del pueblo, y se lo lleva a EE.UU, en ese lugar Carlos aprendió muchas
cosas, donde salió agradecido con el señor. Ahora hoy en día Carlos Fermín es una de los escritores, más famosos del país.
AUTORA ESPINOZALULAY, Milagros.

VIKTOR FRANKL
Hace muchos años atrás un doctor el alma; Viktor Frankl, le gustaba escribir historias heroícas; él anhelaba
publicar su primer libro y vivía en Viena muy cómodamente con su familia. En el 1938 fue llevado a un
campo de concentración con toda su familia y su libro de historias heroícas fue confiscado, él sentía como
si le cortaban las alas, justo en ese momento pierde a su esposa e hijos fue un tremendo dolor, que no
podía soportarlo, él se encontraba muerto en vida porque sus tesoros más grandes lo perdió y se sentía
impotente por no hacer nada y es así como vivió un infierno en aquella guerra.
Él empezó a morir como el resto de sus compañeros, sin ninguna esperanza, viviendo en condiciones
miserables. Pero un día tuvo la magnífica idea; sintió que debería rehacer su libro y presentarlo cuando
saliera de ese lugar. Por lo tanto, Viktor se encontraba tan involucrado con su yo futuro que ello lo motiva a
seguir viviendo en tal infierno, él soportaba los enormes retos de autocontrol.
Todos los días se imaginaba dando el discurso sobre su libro ante el mundo entero y especialmente a los
científicos austríacos cuando ya la guerra había finalizado. Frankl estaba tan conectado con su yo futuro, lo
cual lo ayuda a soportar está difícil adversidad, es así como su visión le dio esperanza y le posibilitó a volver a la vida darle sentido y compartir
su estado físico con sus compañeros.
Finalmente, Viktor Frankl, él llega a plasmar su visión en la realidad, cómo él guardaba la esperanza de publicar su libro en Viena y se cumplió
su visualización que ciento de veces se imaginaba.

CAPÍTULO II
TEXTOS EXPOSITIVOS
2.1. CONCEPTO:
TEXTO EXPOSITIVO
Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés general para
un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos
periodísticos y reseñas, entre otros. Los textos expositivos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso
oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a pronunciar un
discurso o exposición.
2.2. ESTRUCTURA:

2.3. ANÁLISIS DEL TEXTO EL ABORTO (PROCEDIMIENTO DEDUCTIVO):
IDENTIFICAY REDACTE: LOS TIPOS DE ABORTO
ABORTO ESPONTÁNEO
Se considera aborto espontáneo a la pérdida de la gestación antes de las 26 semanas, cuando el feto no está aún en condiciones de sobrevivir
con garantías fuera del útero materno. Un aborto espontáneo ocurre cuando un embarazo termina de manera abrupta. Un 8 y 15 por ciento de
los embarazos, según las fuentes, que se detectan terminan de esta manera, aunque un número importante y difícilmente valorable pasan
desapercibidos. Existen muchas doctas opiniones que dicen que inciso el 50 por ciento de los embarazos pueden considerarse fracasados y
terminar de forma espontánea.
ABORTO INDUCIDO
El aborto inducido, según la definición de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) es el como el resultante de maniobras practicadas
deliberadamente con ánimo de interrumpir el embarazo. Las maniobras pueden ser realizadas por la propia embarazada o por otra persona por
encargo de esta.
ABORTO LEGAL
El aborto inducido, según la definición de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) es el como el resultante de maniobras practicadas
deliberadamente con ánimo de interrumpir el embarazo. Las maniobras pueden ser realizadas por la propia embarazada o por otra persona por
encargo de esta.
ABOTO ILEGAL
Cuando el aborto está prohibido por la ley, las circunstancias hacen que muchas mujeres busquen a comadronas o a médicos que se prestan
a colaborar. Pero el aborto practicado en estas circunstancias es peligroso y mantiene unas estadísticas de mortalidad y morbilidad materna
infinitamente superiores a las del aborto legal.

FUNCIONES DE
UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA Nos informa sobre los tipos de aborto.
EXPLICA Explica sobre los tipos de aborto y como se da cada una de ellas.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN Los tipos de interrupción de embarazo.
IDENTIFICACIÓN
CLASIFICACIONES  Aborto espontáneo.
 Aborto inducido.
 Aborto legal.
 Aborto ilegal.
COMPARACIÓN Los factores que se dan en cada tipo de aborto.
EJEMPLIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN Los tipos de aborto se producen porque surge la muerte intrauterinamente o por diversas
causas que motivan la salida del feto.
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN El aborto es la interrupción del feto.
DESARROLLO  Los tipos de aborto
 Descripción de cada tipo de aborto
CONCLUCIÓN Los tipos de aborto son interrupciones del embarazo en diferentes formas.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
 El aborto se conceptualiza como la muerte o expulsión del feto.
 Los tipos de aborto son las causas en el cual motivan la salida del feto al exterior.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

2.4. TEXTO EL ABORTO (PROCEDIMIENTO INDUCTIVO):
ACTIVIDAD GRUPAL 2
Es la interrupción del embarazo antes de los 180 días de gestación. El aborto en el sentido medico se corresponde con los dos
trimestres iniciales, no obstante para efectos legales y en casos de malformaciones graves el tiempo puede sobrepasar dichas
fechas. La interrupción del embarazo, ya sea natural o inducida va seguida de la expulsión del producto gestacional y puede e star
precedida por perdidas de sangre por la vagina.
La mayoría de los abortos espontáneos tanto conocidos como desconocido tiene lugar durante las primeras 12 semanas y en
muchos casos no requieren de ningún tipo de intervención médica ni quirúrgica. De igual forma también la inmensa mayoría de los
abortos inducidos se dan antes de las semanas.

IDENTIFICA Y REDACTE:
FUNCIONES DE
UNTEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA ¿Qué es el aborto, la clasificación o sus tipos?
EXPLICA Los tipos de aborto, como se da y la duración.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN Es la interrupción del embarazo.
CLASIFICACIÓN
COMPARACIÓN Natural o inducida.
EJEMPLIFICACIÓN La duración de los abortos espontáneos inducidos.
DECRIPCIÓN
GENERALIZACION El aborto se da a través de la exposición del producto gestional y pérdida de sangre.
ESTRUCTURA
INTODUCCIÓN La definición es el aborto.
DESARROLLO  Hay dos tipos: Natural y Inducida.
 La descripción de los tipos de aborto.
CONCLUSIÓN No hay conclusión.
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
 CONCEPTOS DE ABORTO: Es la interrupción del embarazo.
 Termina con la comparación del tiempo de los tipos de aborto.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

2.6. TEXTO 1 Y ESQUEMA DE CAJA:
“PENSAMIENTO IRRACIONAL”
Lastimosamente cuando el ser humano enfrenta dificultades, se convierte en su propio verdugo y es así que
tenemos el 80% de pensamientos negativos. Ante ello David Burns plantea tipos de pensamientos
distorsionados; como: todo o nada, sobregeneralización, visión del túnel, saltar a conclusiones, personalización
y culpa, magnificación y etiquetar. Muchos autores, como David Burns promueve la terapia racional emotiva
platea que nuestros pensamientos generan nuestras emociones.
También menciona que tenemos pensamientos irracionales y pudiéramos tomar conciencia de su irracionalidad
y sustituirlos por pensamientos más realistas, nuestro estado emocionalmejoraría. En conclusiónsegún Tal Ben
Shahar, tenemos derecho a ser humanos, y los humanos sentimos emociones negativas: son parte dela vida.

IDENTIFICA Y REDACTE:
FUNCIONES DE UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA El origen, los tipos de pensamientos distorsionados y sugerencias.
EXPLICA
El origen de los pensamientos negativos y las formas de mejor
emocionalmente.
DIRECTIVO No tiene.
RECURSOS TEXTUALES
DEFINICIÓN No tiene
IDENTIFICACIÓN Señala que tenemos el 80% de pensamientos negativos.
CLASIFICACIÓN
Tipos de pensamientos: todo o nada, sobregeneralización, visión del túnel,
saltar a conclusiones, personalización y culpa, magnificación y etiquetar.
COMPARACIÓN No tiene.
EJEMPLIFICACIÓN No tiene.
DESCRIPCIÓN Las sugerencias de cómo mejorar emocionalmente.
GENERALIZACIÓN
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN Origen de los pensamientos negativos.
DESARROLLO
 Sugerencias de cómo mejorar emocionalmente.
 Tipos de pensamientos negativos.
CONCLUSIÓN
Según Tal Ben Shahar, tenemos derecho a ser humanos, y los humanos
sentimos emociones negativas: son parte dela vida.
PROCEDIMIENTO TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA ANALIZABTE
No tiene.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE
El origen,tipos y sugerencias de pensamientos negativos.Finalmente concluye
que los pensamientos forman parte de nuestra vida.

2.7. TEXTO 2 Y ESQUEMA DE CAJA:
LA INTERPRETACIÓN
La interpretación es una acción de interpretar un contenido material y pasar a ser comprendido e
incluso expresado por esa persona a una nueva forma de expresión. Además, resulta ser una
actividad propia y fundamental de varios campos, por ejemplo el periodismo, el arte, la psicología,
entre otros.
Por otro lado la interpretación te da a conocer dos formas de reinterpretar las adversidades de una
forma más positiva; por ejemplo reinterpretar el fracaso como aprendizaje, o las amenazas como
oportunidades.
En conclusión podemos decir que la interpretación es uno de los factores más importantes para
desarrollar nuestra mente en resultados positivos.

FUNCIONES DE
UNTEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA Nos informa sobre la ¨interpretación¨.
EXPLICA Dos formas de interpretación.
ES DIRECTIVO
RECURSOS
TEXTUALES
DEFINICIÓN Es una acción de interpretar un contenido material.
IDENTIFICACIÓN
CLASIFICACIONES Fracaso como aprendizaje y amenazas como oportunidades
COMPARACIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
GENERALIZACIÓN La interpretación se da a través de una actividad psicológica.
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN La definición es la interpretación.
DESARROLLO  Concepto de la interpretación,
 Tipos de la interpretación.
 Ejemplos de la interpretación.
CONCLUSIÓN
PROCEDIMIENTO
TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
ANALIZANTE
CONCEPTO DE LA INTERPRETACIÓN: Es una acción de interpretar un contenido material.
INDUCTIVO Y/O
ESTRUCTURA
SINTETIZANTE

4. TEXTO EN RELACIÓN A LA CARRERA PROFESIONAL:
“CONTABILIDAD”
Es una técnica o rama de la Contaduría que se encarga de cuantificar, medir y analizar las operaciones, la
realidad económica y financiar las organizaciones o empresas, con el fin de facilitar la dirección y el
control; presentando la información previamente registrada, de manera sistemática para las distintas
partes interesadas. Dentro de la contabilidad se registran las transacciones, cambios internos o cualquier
otro suceso que afecte económicamente a una entidad. Finalmente la contabilidad es suministrar
información en un momento dado de los resultados obtenidos durante un período de tiempo, que resulta
de utilidad a sus usuarios, en la toma de decisiones, tanto para el control de la gestión pasada, como para
las estimaciones de los resultados futuros, dotando tales decisiones de racionalidad y eficiencia.

5. IDENTIFICA Y REDACTA:
FUNCIONES DE UN TEXTO
EXPOSITIVO
INFORMA ¿Qué es contabilidad?, las maneras de registrar sistemáticamente y su finalidad.
EXPLICA La definición y las formas de registrar que te sirven de control y dirección una entidad.
DIRECTIVO No tiene.
RECURSOS TEXTUALES
DEFINICIÓN
Es una técnica o rama de la Contaduría que se encarga de cuantificar, medir y analizar las
operaciones, la realidad económica y financiar las organizaciones o empresas.
IDENTIFICACIÓN
La contabilidad señala que suministra información de los resultados obtenidos durante un período y
controla y da dirección a una entidad.
CLASIFICACIÓN
Las formas de registrar: las transacciones, cambios internos o cualquier otro suceso que afecte
económicamente a una entidad.
COMPARACIÓN No tiene.
EJEMPLIFICACIÓN No tiene.
DESCRIPCIÓN No tiene.
GENERALIZACIÓN La contabilidad controla y da dirección a una empresa.
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN Definición de contabilidad.
DESARROLLO Las maneras de registrar sistemáticamente la contabilidad en las organizaciones o empresas.
CONCLUSIÓN
La finalidad de contabilidad es suministrar información de los resultados obtenidos durante un período;
es decir; la utilidad a sus usuarios en la gestión.
PROCEDIMIENTO TEXTUAL
DEDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA
ANALIZABTE
La definición de contabilidad: es una técnica o rama de la Contaduría que se encarga de la realidad
económica y financiar las organizaciones o empresas.
Termina con la finalidad de contabilidad.
INDUCTIVO Y/O ESTRUCTURA
SINTETIZANTE
No tiene.

4. EXAMEN FINAL:
EL ÉXITO ES UNA DECISIÓN
El éxito, más que constituir un fin, es el resultado natural de un buen trabajo personal, que nace y se
construye desde nosotros mismos.También depende fundamentalmente de la autoestima de la persona que
trate de lograr un objetivo, es importante que el que intente tener éxito sea capaz de tener altas expectativas
y ganas de luchar por su meta, el éxito no puede ir relacionado con la mediocridad o el negativismo.
El éxito se logra Superando el miedo al fracaso, tienes que creer en ti mismo, no trates de ser otra persona,
los errores sirven para aprender y también por muy mal que se pongan las cosas siempre hay una salida.
Vas a tener que trabajar todos los días para conseguirlo.
Un ejemplo que nos da en este capítulo es sobre Chris Gardner que hoy en día es un multimillonario
estadounidense, ya que para lograr el éxito que hoy en día tiene tuvo que pasar por muchas dificultades que
se le presentó a lo largo de su vida. Él tuvo una creenciaempoderante de que iba ser un mejor padre para su
hijo, esta creencia lo motivo a seguir el ciclo del éxito, y tener la capacidad de interpretar de manera positiva
las adversidades.

EL ÉXITO
El éxito es un efecto o la consecuencia acertada de una acción o de un emprendimiento.
Ya que muchas veces se expresa “sobresalir”, “salir por encima de la competencia”, “salir de la oscuridad del anonimato“.
El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención
de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o
la riqueza.
Hay éxitos obtenidos formalmente, asociados a nuestro desempeño, bien sea en el ámbito profesional, en el académico o en el
escolar, como graduarnos, obtener las más elevadas calificaciones o lograr el ascenso o el aumento por el que trabajamos tan
duro. Asimismo, hay éxitos personales, como lograr establecer nuestra propia empresa antes de los cuarenta años, comprar casa
propia o formar una familia.
Para conseguir el éxito en la vida es necesario tener claro que es lo que deseamos, fijarnos metas y objetivos tanto desde un punto
de vista profesional, como desde el social o familiar, y hacer todo lo posible por conseguirlo. El éxito es conseguirloquesedesea.
Piensa en lo que te gusta hacer y a lo que te gustaría dedicarte y realiza todo el esfuerzo que sea necesario para lograrlo. Tener
éxito significa no detenerse nunca y estar continuamente preparándose
El temor al fracaso y la falta de conocimientos adecuados pueden ser los mayores obstáculos para lograr el éxito. Aprende a
vencer dichos obstáculos.
"El hombre es grande, sólo si está decidido a serlo".

EL ÉXITO
El éxito es una actitud proactiva, que nos hace responsable de nuestras propias vidas. También podemos decir que nos ayuda a
tener una mente positiva para seguir adelante y mirar nuestro futuro.
El éxito nos trae beneficios como también nos puede traer fracasos, el éxito se puede alcanzar de muchas maneras, tanto nivel
personal, como a nivel profesional.
Para ello tiene siete pasos que nos facilita para alcanzar nuestra nuestro éxito.
La primera: supera el miedo al fracaso.
La segunda: es si crees en ti mismo, lo conseguirás
La tercera: no trates de ser otra persona.
La cuarta: los errores sirven para aprender.
La quinta: Por muy mal que se pongan las cosas, siempre hay una salida.
La sexta: vas a tener que trabajar todos los días para conseguirlo.
La séptima: no te olvides de la pasión.
En conclusión podemos decir que el éxito es una de los factores más importantes para seguir adelante, ya que con ello fácilmente
llegaríamos al éxito.

LA DISCIPLINA
Es una herramienta para visualizar nuestro yo futuro, también ayuda a controlar los impulsos; ello te permite tener autocontrol ante las
dificultades diarias y de no caer ante el licenciamiento moral. Por otro lado, la disciplina es como un músculo, si no la usamos, se agota.
Por consiguiente, el licenciamiento moral se basa en actos buenos y malos ante una actividad, que inconscientemente se realiza. Ahí es donde
la disciplina interviene, la cual ella te ayuda a soportar una serie de retos y percibir de otra manera las adversidades. También, podríamos decir
que va de la mano con la disciplina porque te ayuda ejercitar en un área y a la vez nos conecta con otras áreas de la vida.
Beneficios:
 Forma hábitos saludables.
 Te permite la conexión con nuestro yo futuro.
 Tener más autocontrol y postergar la gratificación.
 Soportar las tentaciones.
Entonces, la disciplina nos trae muchas ventajas para crecer como persona, pero ello no significa que la descuidemos, por ese motivo hay
muchas soluciones para preservarla, como:
 Evitar el estrés perjudica nuestra capacidad de autocontrol y asiéndole más débil a nuestra disciplina.
 Dormir bien; es decir; sus 8 horas correspondientes.
 Realizar deporte que viene hacer una excelente estrategia, la cual te ayuda a tener una vida saludable en todos los aspectos.
Finalmente ayuda a ser resiliente y guardar la esperanza de visualizarte en tu futuro.

CAPÍTULO III
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
3.1. DEFINICIÓN:
Un texto es un discurso escrito u oral que tiene coherencia. Argumentativo, por su parte, es aquello relacionado
con un argumento.
Por lo tanto, el discurso que esgrime distintas razones con el objetivo de lograr la persuasión del receptor. El
emisor,presenta motivos para sosteneruna idea o rebatir un pensamiento ajeno; a esa idea se le llama TESIS y
es la idea central o eje del texto argumentativo. Ejemplo:
“Actualmente muchos seres humanos son tan individualistas que no les guardan ninguna consideración a las
demás personas”.
Recuerda que cuando intentamos convencer a alguna persona sobre” x” asunto es porque hay otras formas de
verlo o enfrentarlo. Por lo tanto, es un asunto polémico.
.

El contenido en tres apartados:
A. LA INTRODUCCIÓN O ENCUADRE: Es una breve exposición, donde el argumentador capta la
atención del destinatario y a continuación le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se
reflexiona. Puede estar constituida de una sola idea o un conjunto de ideas.
B. EL DESARROLLO: Viene a ser el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o
argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutaría.
 Según la situación comunicativa, se distinguen:
 ESTRUCTURA MONÓLOGA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto
argumentativo.
 ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión
se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas.
 Según el orden de los componentes, se distinguen:
 LA DEDUCCIÓN: Se inicia con la tesis y acaba con la conclusión.
 LA INDUCCIÓN: Es inverso; es decir; la tesis se expone al final, después los argumentos.
TIPOS DE ARGUMENTOS:
 ARGUMENTOS RACIONALES: Se basan en ideas, verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la
sociedad.
 ARGUMENTOS DE HECHO: Se basan en pruebas comprobables.
 ARGUMENTOS DE EJEMPLIFICACIÓN: Se basan en ejemplos concretos.
 ARGUMENTOS DE AUTORIDAD: Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.
 ARGUMENTOS QUE APELAN A LOS SENTIMIENTOS: Con estos argumentos se pretende halagar,
despertar compasión, ternura, odio.
C. LA CONCLUSIÓN: Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales
argumentos)

3.3. TIPOS DE ARGUMENTOS:
3.4. TEXTO 1:
Texto argumentativo
En este trabajo debatiremos sobre el alcohol a partir de la siguiente tesis: El alcohol es bueno
para la salud.
Nosotros estamos en contra porque el alcohol es considerada una droga que afecta y cambia el
pensar y la noción del tiempo, y también daña neuronas y a un órgano muy importante que es el
hígado y el alcohol llega a causar una enfermedad irreparable en el ser humano la cual se llama
cirrosis y esta enfermad se produce por la adicción al alcohol y otra enfermedad es el cáncer y
estos pueden llegar a causar la muerte en el ser humano. El alcoholismo es una enfermedad que
se produce por el exceso de alcohol.
El exceso de alcohol produce que al ser humano cambie su forma de actuar y también puede
llegar a ser muy violento y alguno de los seres humanos por culpa del alcohol muere a través de
accidentes automovilístico al manejar bajos los efectos del alcohol y un 80% de los chilenos
consume alcohol irresponsablemente y casi siempre son los menores de edad que mueren en
accidentes fatales y los cuales consumen esta sustancia que es tan conocida como el alcohol y que no toman conciencia y responsabilidad de
lo que hacen.
Y podemos concluir que el alcohol daña al ser humano y que es un droga mortal como todas las que existen causando efectos fatales como la
intoxicación y pérdida de memoria etc.

3.5. TEXTO 2 Y SU ANÁLISIS DE ESQUEMA DE CAJA:
CAJA DE ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE TEXTOS ARGUMENTATIVO
TESIS El medio ambiente está en un grave peligro
ARGUMENTOS
Y
TIPOS
ARGUMENTO
RACIONAL
El planeta está en un grave peligro, debido a la contaminación ocasionado por los seres humanos.
Según el Gro Harlen Brudtland dice:” el cuidado del medio ambiente es un problema que tenemos
todos en común.
ARGUMENTO
DE
HECHO
Según investigaciones, la región de la amazonia se encuentra en un lamentable hecho látala de
árboles indiscriminada está causando deterioro en el medio ambiente,muchos especies de animales
y plantas están quedando sin habitad y otras están en peligro de extinción.
ARGUMENTO
DE
EJEMPLIFICACION
Charles Darwin manifiesta que debemos tener amor por las criaturas vivientes por lo tanto debemos
poner en práctica los buenos hábitos, enseñar y fomentar el cuidado y amor del planeta tierra.
ARGUMENTO
DE
AUTORIDAD
Luis.A. Troche Márquez dice que la tierra es nuestro refugió, debemos protegerlos y cuidarlo de ello
depende el futuro de muchas generaciones y así contribuir un equilibrio para el planeta.
ARGUMENTO
DE SENTIMIENTO
Tomar conciencia del daño que hacemos al medio ambiente e incentivar el manejo adecuado de las
basuras para el cuidado de la naturaleza, para vivir en un ambiente saludable yasísentir la alegría de
estar en un ambiente limpio.
CONCLUSIÓN
En conclusión el planeta tierra es nuestro refugio y por lo tanto tenemos que tomar conciencia y ponerse la mano al pecho y
pensar en el futuro de nuestros hijos.

LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Hoy en día la contaminación del medio ambiente está en un grave peligro y la problemática crece cada vez
más ya que la gran parte de la sociedad no es consciente del daño que le hace al planeta.
El planeta está en un grave peligro, debido a la contaminación ocasionado por los seres humanos. Según el
Gro Harlen Brudtland dice:” el cuidado del medio ambiente es un problema que tenemos todos en común.
Según investigaciones, la región de la amazonia se encuentra en un lamentable hecho látala de árboles
indiscriminada está causando deterioro en el medio ambiente, muchos especies de animales y plantas están
quedando sin habitad y otras están en peligro de extinción.
Sin embargo Charles Darwin manifiesta que debemos tener amor por las criaturas vivientes por lo tanto
debemos poner en práctica los buenos hábitos, enseñar y fomentar el cuidado y amor del planeta tierra.
Luis. A. Troche Márquez dice que la tierra es nuestro refugió, debemos protegerlos y cuidarlo de ello depende
el futuro de muchas generaciones y así contribuir un equilibrio para el
planeta.
Debemos Tomar conciencia del daño que hacemos al medio ambiente e
incentivar el manejo adecuado de las basuras para el cuidado de la
naturaleza, para vivir en un ambiente saludable y así sentir la alegría de
estar en un ambiente limpio.
En conclusión el planeta tierra es nuestro refugio y por lo tanto tenemos
que tomar conciencia y ponerse la mano al pecho y pensar en el futuro de
nuestros h

3.6. TEXTO 3 Y SU ANÁLISIS DE ESQUEMA DE CAJA:
CAJA DE ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE TEXTOS ARGUMENTATIVO
TESIS El comercio camino hacia el progreso del País.
ARGUMENTOS Y
TIPOS
Argumento Racional
El término comercio proviene del concepto latín commercium y se refiere a la transacción de comprar o vender un producto.
También existen dos tipos:
 Comercio Informal: Las personas que evaden los impuestos y formalidades jurídicas; como: los vendedores ambulantes,
negocios ilícitos.
 Comercio Formal: Regulado por el Estado que tiene la capacidad de impulsar la economía de un País. Ello se ve reflejado
en la construcción de carreteras, la Educación, por medio de los impuestos recaudados de los contribuyentes que realizan
el comercio.
Argumento de Hecho
La evolución de la mercadería:
 El truque, el intercambio de objetos por algo de igual o mayor valor.
 Introducción de la moneda, es un medio acordado en una comunidad para el intercambio de mercancías y bienes.
 Las rutas comerciales, como: la ruta de la seda, en ese momento abre las puertas a los países a interrelacionarse, dándose
así los tratados de libre comercio.
Argumento de
Ejemplificación
El TLC del Perú es un tratado, lo que le permite al Perú poder realizar el comercio entre los países de comprar y vender los productos
libremente, como en el caso de China de repotenciar sus objetos y venderlos, en cambio de E.E.U.U. es comprar las materias primas
y vender con el valor agregado. Éste tratado nos beneficia directamente al crecimiento del país y más aún llegaríamos a ser potencia
siempre y cuando ya el Perú transforme nuestra materia prima y no sólo sea productor.
Argumento de
Autoridad
Según, el jefe del Gabinete Ministerial, Pedro Cateriano, expresó hoy el compromiso del gobierno por destrabar las inversiones y
adoptar todas las medidas necesarias, con elobjetivo de ejecutar los proyectos que están pendientes. Añadió que para desterrar la
pobreza del país el Estado requiere de recursos y estos los crea la empresa privada.
Argumento que
apelan a los
sentimientos
El comercio nos abre las puertas al desarrollo del país trayendo la tecnología y de la mano el empleo, lo que permite oportunidad a
cada individuo, en ese momento hace despertar sentimientos de alegría y felicidad por el porvenir de nuestro país.

¿EL COMERCIO DESARROLLO O FRACASO?
Hoy en día seda la polémica en que algunos piensan que no deben invertir en el comercio debido a que te lleva al fracaso porque muchos
creen que los únicos que se benefician son los funcionarios públicos o los padres de la patria, pero no está fuera de la realidad en ese
pequeño concepto.
Sin embargo creó que es importante resaltar el comercio camino hacia el progreso del País, porque si bien es cierto gracias a nuestros impuestos
recaudados tenemos los beneficios sociales y no depende de la mal administración sino en cómo generamos más ingresos e impuestos. De esa manera
contra restamos a la mal administración del comercio e impulsamos el desarrollo del país.
Por consiguiente, el término comercio proviene del concepto latín commercium y se refiere a la transacción de comprar o vender un producto. También
existen dos tipos:
 Comercio Informal: Las personas que evaden los impuestos y formalidades jurídicas; como: los vendedores ambulantes, negocios ilícitos.
CONCLUSIÓN
El comercio es la transacción de comprar o vender un producto. Por medio del comercio formal el Estado impulsa la
economía y recauda impuestos para el beneficio social del país. También la evolución de la mercadería trajo los
tratados de libre comercio, así como el TLC del Perú, tratado que nos beneficia directamente al crecimiento del país
y más aún llegaríamos a ser potencia siempre y cuando ya el Perú transforme nuestra materia prima y no sólo sea
productor. Según el jefe del Gabinete Ministerial, Pedro Cateriano expresó que va desterrar la pobreza del país el
Estado requiere de recursos y estos los crea la empresa privada.

 Comercio Formal: Regulado por el Estado que tiene la capacidad de impulsar la economía de un País. Ello se ve
reflejado en la construcción de carreteras, la Educación, por medio de los impuestos recaudados de los contribuyentes
que realizan el comercio.
También un hecho resaltante fue la evolución de la mercadería:
 El truque, el intercambio de objetos por algo de igual o mayor valor.
 Introducción de la moneda, es un medio acordado en una comunidad para el intercambio de mercancías y bienes.
 Las rutas comerciales, como: la ruta de la seda, en ese momento abre las puertas a los países a interrelacionarse, dándose así los tratados de libre
comercio.
Por ejemplo, el TLC del Perú es un tratado, lo que le permite al Perú poder realizar el comercio entre los países de comprar y vender los productos
libremente, como en el caso de China de repotenciar sus objetos y venderlos, en cambio de E.E.U.U. es comprar las materias primas y vender con el valor
agregado. Éste tratado nos beneficia directamente al crecimiento del país y más aún llegaríamos a ser potencia siempre y cuando ya el Perú transforme
nuestra materia prima y no sólo sea productor.
Según, el jefe del Gabinete Ministerial, Pedro Cateriano, expresó hoy el compromiso del gobierno por destrabar las inversiones y adoptar todas las medidas
necesarias, con el objetivo de ejecutar los proyectos que están pendientes. Añadió que para desterrar la pobreza del país el Estado requiere de recursos y
estos los crea la empresa privada.
Por último, el comercio nos abre las puertas al desarrollo del país trayendo la tecnología y de la mano el empleo, lo que permite oportunidad a cada individuo,
en ese momento hace despertar sentimientos de alegría y felicidad por el porvenir de nuestro país.
En conclusión, el comercio es la transacción de comprar o vender un producto. Por medio del comercio formal el Estado impulsa la economía y recauda
impuestos para el beneficio social del país. También la evolución de la mercadería trajo los tratados de libre comercio, así como el TLC del Perú, tratado
que nos beneficia directamente al crecimiento del país y más aún llegaríamos a ser potencia siempre y cuando ya el Perú trans forme nuestra materia prima
y no sólo sea productor…
Finalmente el comercio trae oportunidad a cada individuo y nos hace despertar sentimientos, como: alegría y felicidad.

3.7. EXAMEN FINAL:
¿ES POSIBLE MENTALIZAR CREENCIAS EMPODERANTES?
Las creencias empoderantes son aquellas que nos dan poder al derribar los límites preexistentes. El problema
con las creencias es que una vez que las interiorizamos y se instalan en la mente ya no las cuestionamos, las
asumimos como verdades absolutas.
Fischman comenta...que las creencias pueden ser y son muy poderosas y que pueden dañarnos", cuando son
negativas así como otras que son de carácter positivos puede hacer que nos curen y hacernos más saludables.
Ya que, sin saber bien aún como funciona esto, pueden y afectan para bien y para mal la fisiología del cuerpo.
Las creencias no son inmutables. Si no que en cada momento debemos cuestionarlas. Porque puede que las
mismas nos engañen y nuestros pensamientos, sentimientos y acciones sean equivocadas por asimilar a fuego
las mismas.
Chris Gardner, se aferró a una creencia empoderante que era que él iba ser el mejor padre para su hijo y salir
de todas las adversidades que había pasado por su niñez. Una creencia empoderante nos motiva y además por
el mecanismo de búsqueda de consistencia, intentamos hacerla realidad.

EL ÉXITO
El éxito se puede alcanzar, pero es depende que cada uno lo supera.
El éxito es un hecho que cada uno logra teniendo una creencia empoderarte. Según Michel
Jordán dice que ¨:”Yo fracase, fracase y fracase en mi vida y por eso tuve éxito.
Para conseguir el éxito en la vida es necesario tener claro que es lo que deseamos, fijarnos
metas y objetivos tanto desde un punto de vista profesional, como desde el social o familiar, y
hacer todo lo posible por conseguirlo. El éxito es conseguir lo que se desea.
En la historia de Chris Gardner nos da a conocer que el, a pesar que en su vida de niñez
paso dificultades dolorosas, pero él nunca miro atrás sino se llenó de creencias empoderantes
que le motivo a seguir en el siglo del éxito.
El éxito se logra a base de creencias empoderantes ello te permite ser una persona exitosa ,
en el momento que uno logra esto se llena de emociones mediante la alegría y la felicidad y
dices “Soy una persona exitosa.” Tener éxito significa no detenerse nunca y estar continuamente
preparándose.
En conclusión el éxito en un hecho que se logra a través de creencias empoderantes .También hay hechos que la sustenta
como por ejemplo la historia de Chris Gardner y por otro lado nos despierta emociones.
Ay que fijarse una meta y realizar todo el esfuerzo para lograrla y tener éxito.

TEXTO ARGUMENTATIVO
El éxito es una situación del triunfo a logro en al cual la persona obtiene los resultados esperados y, por lo tanto, se encuentra
satisfecho en ese aspecto.
El éxito puede ser planeado a suceder espontáneamente dependiendo de la situación en la que ocurra. Por lo general, la noción de
éxito se relaciona con el ámbito laboral y social, pero poseer éxito o triunfar en la vida es un concepto mucho más amplio que se
puede aplicar a cosas desde lo más pequeñas a lo más grandes y significativas.
Por ejemplo: el éxito de Leonel Messi se corona como el máximo goleador en la historia de FC Barcelona, el éxito del proyecto
están en deuda por los problemas económicos.
En conclusión podemos decir que el éxito es un logro que vemos en vemos en nuestro futuro.

¿Creen que és importante la disciplina y la visualización?
Hoy en día, se da una polémica muy fuerte en relación a la forma de cómo aplicamos la disciplina en nuestra vida, porque ella se
ve afectada debido al licenciamiento moral.
Bueno es importante tener en claro que la disciplina nos ayuda a controlar nuestros impulsos, dándonos así una mayor autonomía
y control ante nuestros deseos. Lo que nos hace más factible superar y soportar situaciones terribles, todo ello nos alimenta y nos
vuelve resiliente. También podría resaltar un concepto difundido por David Fischman, dice: “la disciplina es una herramienta que te
ayuda aumentar y crecer como persona, más adelante te permite visualizar tú futuro” (Pág. 91).
Hay muchas investigaciones e historias que afirman que la disciplina te ayuda a soportar y llevar con tranquilidad una situación
difícil; como la historia de Viktor Frankl.
Finalmente, la disciplina es la oportunidad para ser feliz y salir adelante ante una adversidad.

Libro 1

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Destacado

Destacado (18)

Similar a Libro 1

Similar a Libro 1 (20)

Más de betzhabeth2

Más de betzhabeth2 (18)

Último

Último (20)

Libro 1