A través de este portafolio de trabajo se puede observar el avance producido en el desarrollo de las competencias disciplinares y las competencias transversales establecidas en el curso, con el uso de las herramientas proporcionadas por la materia Modelos de Gestión de Aprendizaje.
1. Portafolio de trabajo
Curso: ED5089 Modelos de Gestión de Aprendizaje
Nombre: María Guadalupe Solís Gutiérrez
Matrícula: A01681194
Titular: Dra. María Soledad Ramírez Montoya
Tutora: Mtra. Marcela Avitia
2. Presentación personal
Mi nombre es María Guadalupe Solís Gutiérrez
Lugar de residencia México, Ciudad de México
Licenciada en Historia por la UNAM y Licenciada en Educación Primaria por la
UPN
Actividad actual: Profesora de Educación Primaria frente a grupo:
Actualmente atiendo a un grupo de sexto año. Tengo 8 años de servicio.
Me apasiona mi labor como docente, sobretodo con los grados de 5º y 6º
grado.
3. Objetivo
Este portafolio presenta evidencia
que refleja el avance alcanzado en
el logro de las competencias
disciplinares y transversales del
curso, con una justificación
vinculada a la competencia de
diseño de ambientes innovadores.
7. • Elaboración de la tarea
integradora…
Competencia
disciplinar :
Desarrollar
investigación de su
práctica docente.
Sub competencia:
Documentar y analizar
la práctica educativa
aplicando las teorías y
modelos pedagógicos.
Escuela de Graduados en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales
Desarrollo de habilidades matemáticas en alumnos de nivel primaria con apoyo de las Tecnologías de Información y
la comunicación
Materia: Ed5089: Modelos de gestión del aprendizaje (MOGESA)
Presenta Equipo 5
Aguirre García Itzel Alejandra 695204
Esteva Mejía Mónica Araceli 643888
Solís Gutiérrez María Guadalupe 689083
Villasaldo Meza Jaqueline Nayeli 689122
8. Ambientes diversos de aprendizaje
Utilizamos diversos medios
para realizar las actividades
de aprendizaje:
A. Plataforma Blackboard
9. Edición de documentos en google
drive, desarrollando la
competencia transversal:
Ejercer pensamiento crítico para el análisis de
la realidad de su ámbito profesional, tomando
en cuenta variados puntos de vista, conceptos,
teorías y explicaciones.
Sub competencias:
*Utilizar la información de manera eficaz y
ética para realizar tareas de su ámbito laboral.
*Evaluar la congruencia interna de la
información.
*Evaluar los procesos de inferencia que
conducen a conclusiones.
*Emitir juicios de valor acerca de la
información.
*Ser autocrítico al reconocer las propias
predisposiciones y su posible sesgo al emitir un
juicio de valor.
*Aceptar la posible desaprobación de otros ante
el juicio de valor emitido sobre cierta
información.
10. Empleo de herramientas tecnológicas
aplicadas a la investigación
Uso de what app para interactuar con las
integrantes del equipo, llegar a acuerdos y
avanzar en la elaboración del trabajo.
Competencia: Desarrollar proyectos de
investigación que aporten conocimiento o
coadyuven a la solución de problemas en
sus distintos ambientes profesionales.
Sub competencias: Emplear herramientas
tecnológicas aplicables a la investigación
para sistematizar y analizar datos que
redunden en hallazgos sobre la realidad.
11. Ejercer pensamiento crítico
A través de la plataforma
Blackboard logramos expresar
nuestras ideas.
Desarrollando la competencia
transversal: Ejercer pensamiento
crítico para el análisis de la
realidad de su ámbito profesional,
tomando en cuenta variados puntos
de vista, conceptos, teorías y
explicaciones.
Subcompetencias: Ser autocrítico al
reconocer las propias
predisposiciones y su posible sesgo
al emitir un juicio de valor, Aceptar
la posible desaprobación de otros
ante el juicio de valor emitido
sobre cierta informa
12. Justificación
A través de este portafolio de trabajo se puede observar el avance producido
en el desarrollo de las competencias disciplinares y las competencias
transversales establecidas en el curso, con el uso de las herramientas
proporcionadas por la materia Modelos de Gestión de Aprendizaje.
13. Bibliografía
Ramírez, M. (2012). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes
innovadores. México: Editorial digital, Tecnológico de Monterrey
