2. ELECCION
DEL TEMA
PLANIFICACION
DEL
DESARROLLO
DEL TEMA
BUSQUEDA DE
INFORMACION
TRATAMIENTO
DE LA
INFORMACION
DESARROLLO
DE APARTADOS
DEL INDICE
ELABORACION
DE SINTESIS
EVALUACION
NUEVAS
PERSPECTIVAS
FASES DELOS PROYECTOS DE TRABAJO GLOBAL

3. FASES
 ELECCIÓN DEL TEMA.
 Saben que han de trabajar en forma
determinada(Proponen y deciden temas para trabajar)
 PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO DEL TEMA.
 Distribución de tiempo, tareas.
 El profesor especifica objetivos y contenidos.

4.  BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
 Guión de trabajo, búsqueda de datos, formas y medios
necesarios.
 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
 Parte más significativa.
 Seleccionar, distinguir, clasificar, ordenar.
 Adquiere habilidades y plantea nuevas preguntas.

5.  DESARROLLO DE APARTADO DEL ÍNDICE.
 Se elaboran los contenidos de los capítulos.
 ELABORACIÓN DEL DOSIER DE SÍNTESIS.
 Se concreta el producto del proyecto (síntesis de
aspectos tratados).

6.  EVALUACIÓN.
 Se evalúa todo el proceso a dos niveles:
 Interna (alumno-recapitula lo hecho y lo aprendido)
 Externa (Alumnos-profundizan proceso de
descontextualización)
 NUEVAS PERSPECTIVAS.
 Continuidad para el siguiente proyecto para alcanzar
mayor profundidad y complejidad.

7. JUSTIFICACIÓN

8. PERMITE UN RECORRIDO A TRAVÉS DE
LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
ALUMNOS
MEDIACIÓN
DEL
PROFESOR

9. FOMENTA CONTEXTOS DE TRABAJO
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
COMPRENCIÓN
CONOCIMIENTO

10. APORTA UN SENTIDO DE
GLOBALIZACIÓN
MEDIOS DE
INFORMACIÓN PROCEDIMIENTOS

11. PRIORIZA UNA PERSPECTIVA
PROCEDIMENTAL
ESTRATEGIAS
INFORMACIÓN
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
PREVIOS

12. IMPLICACION GRUPO CLASE

13. DIFERENTES POSIBILIDADES E
INTERESES DEL ALUMNO