nueva escuela mexicana

1. Subsecretaría de Educación Básica
Hacia una Nueva Escuela
Mexicana
Taller de Capacitación
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 22
II SESIÓN
ciclo escolar 2019-2020
Cd. Morelos, Mexicali, Baja California.

2. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Propósito General:
• Reflexionar sobre los avances normativos
en materia educativa, así como en los
cambios y transformaciones que se
requieren dar en el aula, la escuela y el
sistema en su conjunto, para poder
brindar un servicio educativo que ponga
al centro el aprendizaje de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes, para la
transformación social.

3. Subsecretaría de Educación Básica
Segunda sesión
¿Qué mexicana y qué mexicano queremos
formar?
Propósito: Reflexionar sobre los
principales rasgos de la mexicana y
mexicano que aspiramos formar en
nuestro país, con base en la revisión
de documentos normativos, sus
saberes y experiencias propias.

4. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Guía de actividades:
•Segunda sesión: ¿Qué mexicana
y qué mexicano queremos
formar?

5. Subsecretaría de Educación Básica
CONTENIDOS PRINCIPALES DE
ANTEPROYECTOS DE LEYES SECUNDARIAS EN
MATERIA EDUCATIVA
Anexo 3 (Pág. 32 de la Guía de la NEM).
• Elementos comunes.
• Elementos a destacar de la propuesta de Ley
General de Educación.
• Elementos a destacar del anteproyecto de
Ley General del Sistema para la Carrera de
las Maestras y los Maestros.
• Elementos a destacar del anteproyecto de
Ley General del Sistema para la Mejora
Continua de la Educación.

6. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Vídeos de apoyo:
• A) Rompiendo el muro con
educación plena de significado.
• B) Superhumanos.

7. Subsecretaría de Educación BásicaPRESENTACIÓN
• Anexos:
•3) Contenidos principales de
las leyes secundarias en
materia educativa.
“Trabajo en equipo”
Compartir en plenaria conclusiones.

8. Subsecretaría de Educación Básica
¿Qué tipo de cambios se requieren generar
en el aula, en la escuela y en el sistema
educativo, para colocar en el centro el
aprendizaje de todas las niñas, niños y
adolescentes?
¿Qué otros documentos de carácter
normativo se requieren generar o modificar
para contar con mejores condiciones para la
enseñanza, la organización y funcionamiento
de la escuela, supervisión escolar y el sistema
en su conjunto?

9. Subsecretaría de Educación Básica
¿Qué mexicana y qué
mexicano queremos formar?
Respondamos la siguiente pregunta:
¿Qué rasgos debe tener la
mexicana y mexicano que
queremos formar?

10. Subsecretaría de Educación Básica
Actividad en equipo
1.- Dibujen una silueta de un compañero o compañera
en un pliego de rotafolio.
2.- Pongan afuera de la silueta las situaciones
problemáticas que rodean (contexto) a la figura que
pensaremos será nuestro educando.
3.- Anoten al interior de la silueta, los rasgos que
deseamos tengan nuestros estudiantes, como seres
humanos que nuestra Nación requiere.
4.-Elegir el trabajo mas completo.
5.- Elaborar listado de rasgos que, como escuela,
consideramos deben tener las mexicanas y mexicanos
que queremos formar.
6.- Enviar fotografía del trabajo seleccionado a
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx

11. Subsecretaría de Educación Básica
Conclusiones de la
sesión 2.
• Elabora tu reflexión.
GRACIAS POR SU

12. Subsecretaría de Educación Básica
Tercera sesión:
Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros
pasos.Propósito: Analizar y proponer en lo
individual y en lo colectivo, las
acciones de enseñanza-aprendizaje
y de gestión escolar, que
modificarán, eliminarán o
emprenderán en el siguiente ciclo
escolar, para lograr una mejor
formación de todas las niñas, los
niños y adolescentes de la escuela.2´ 48´´
E3

13. Subsecretaría de Educación Básica
Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros
pasos.
Anexo 4 (Pág. 41 de la Guía de la NEM).
 Las niñas, los niños y adolescentes son la razón de ser del
sistema educativo: deben ser el centro de todos nuestros
esfuerzos.
 ¿Cómo puede la educación al mismo tiempo aumentar la
calidad y disminuir las desigualdades en el aprendizaje?
 Derogación de la reforma 2013 en materia educativa
 Plan y programas de estudio para el ciclo 2019-2020: un alto
en el camino, ruta para el cambio curricular.
 Modificación de las normas de evaluación
 La organización de clubes en los Jardines de niños y escuelas
primarias será decisión del Consejo Técnico de cada escuela.
 Descarga administrativa.
 Calendario escolar de 190 días, ciclo 2019-2020
 Fortalecer la formación cívica y ética, y promover la convivencia
familiar.

14. Subsecretaría de Educación Básica
Cuadro “Transformar nuestra escuela”
Anexo 5
(Individual)
Qué
fortalecer
Qué
modificar
Qué
eliminar
Qué
nuevas
acciones
emprender
En el aula
En la
escuela
En el
sistema

15. Subsecretaría de Educación Básica
7. Zombies en la escuela 9:23

16. Subsecretaría de Educación Básica
Cuadro “Transformar nuestra escuela”
Anexo 5
(Colectivo)
Qué
fortalecer
Qué
modificar
Qué
eliminar
Qué
nuevas
acciones
emprender
En el aula
En la
escuela
En el
sistema

17. Subsecretaría de Educación Básica
Conclusiones de la
sesión 3.
• La mejora permanente de la práctica
educativa, reflexionando de manera
introspectiva (autocrítica), haciendo la
observación de clase entre pares una
práctica necesaria, que nos permitan
modificar, eliminar o emprender acciones
de enseñanza aprendizaje y gestión
escolar asegurando mejorar la formación
de NNA de nuestra escuela, es
inaplazable.
4´ 18´´
E5

18. Subsecretaría de Educación Básica
8. Sueños de infancia:
4´ 18´´
E5

19. Subsecretaría de Educación Básica
GRACIAS
Si alguno de los participantes quiere
enviar su opinión al Secretario de
Educación Pública, la puede enviar a la
siguiente dirección:
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx