REALIDAD NACIONAL
OBJETIVO ESTRATEGICO CUATRO DEL
PEN
Doctorando: KENEDY MARTEL DURÁN
 El Proyecto Educativo Nacional
(PEN) es una propuesta de política de
Estado al 2021, abarcará tres períodos de
gobierno.
 Cuarto objetivo estratégico: una
gestión descentralizada, democrática, que
logra resultados y es financiada con
equidad.
Asegurar una gestión y financiamiento de la
educación nacional con ética pública,
equidad, calidad y eficiencia.
REALIDAD
 La gestión descentralizada no se cumple, ni
es democrática en el sentido que a pesar
que se tienen requerimientos de recursos
humanos y financieros, la dependencia del
centralismo aun continua, pues no se
pueden incrementar presupuestos si es que
en el ministerio de educación o de
economía no se aprueban, es decir en la
ugeles ni en la regiones hay verdadera
independencia de gestión administrativa.
PROPUESTA
 Que las ugeles a través de sus
Regiones tengan verdaderamente la
capacidad de financiar y tomar
decisiones presupuestales para
incrementos de plazas y pagos de
obligaciones que dependen
centralistamente del Ministerio de
Economía.
EDUCACION EN FUNCION DEL
PRESUPUESTO DEL SECTOR PUBLICO
EDUCACION EN FUNCION DEL
PRODUCTO BRUTO INTERNO
OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS

OBJETIVO 4 PEN, ANALISIS

  • 1.
    REALIDAD NACIONAL OBJETIVO ESTRATEGICOCUATRO DEL PEN Doctorando: KENEDY MARTEL DURÁN
  • 2.
     El ProyectoEducativo Nacional (PEN) es una propuesta de política de Estado al 2021, abarcará tres períodos de gobierno.  Cuarto objetivo estratégico: una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiada con equidad. Asegurar una gestión y financiamiento de la educación nacional con ética pública, equidad, calidad y eficiencia.
  • 14.
    REALIDAD  La gestióndescentralizada no se cumple, ni es democrática en el sentido que a pesar que se tienen requerimientos de recursos humanos y financieros, la dependencia del centralismo aun continua, pues no se pueden incrementar presupuestos si es que en el ministerio de educación o de economía no se aprueban, es decir en la ugeles ni en la regiones hay verdadera independencia de gestión administrativa.
  • 15.
    PROPUESTA  Que lasugeles a través de sus Regiones tengan verdaderamente la capacidad de financiar y tomar decisiones presupuestales para incrementos de plazas y pagos de obligaciones que dependen centralistamente del Ministerio de Economía.
  • 16.
    EDUCACION EN FUNCIONDEL PRESUPUESTO DEL SECTOR PUBLICO
  • 17.
    EDUCACION EN FUNCIONDEL PRODUCTO BRUTO INTERNO