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Integrantes:
Blanca Fajardo
Alejandra
Lic. Christian Pineda

Alfred Adler
• Alfred Adler nació en Viena el 7 de
febrero de 1870, era el segundo de
seis hermanos de origen judío.
• Su padre fue un comerciante de
cereales, tenia una buena posición
económica.
• Adler describió a su infancia como
difícil e infeliz.
Alfred Adler

 A los 18 años entró a la Universidad de Viena a estudiar
medicina, se graduó en 1895. Primero practicó la
oftalmología y luego la medicina general, estableciendo
su consulta en un sector social bajo de Viena. Adler
poseía un creciente interés por el funcionamiento y
adaptación
del sistema nervioso, es por
eso que su profesión
se orientó más tarde hacia
la Neurología y Psiquiatría.

En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija de un
inmigrante ruso y próxima al movimiento comunista y
feminista. Ella era miembro de la inteligencia,
indudablemente ella influyo en Adler para que denunciara
restricciones de las actitudes tradicionales de las mujeres.
Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se hicieron
psiquiatras.

En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo de
discusión semanal, mas tarde conocido como la sociedad
psicoanalítica de Viena.
Adler se convirtió en el sucesor de Freud como presidente
del grupo en 1910 y coedito su revista.
1911 Freud rompió con Adler

Diferencias entre la teoría de Freud y Adler

Principios
fundamentales

• Adler le llamo psicología individual debido a que el
consideraba que cada persona es única.
• La Psicología Individual representa en su concepción
básica, un sistema de orientación socio psicológica que
ayuda a comprender mejor las vivencias, la conducta y los
actos del prójimo, abriendo, de este modo, también las
puertas del auto-conocimiento.
• Es una filosofía, una visión del futuro y un modo de
ayudarnos a comprender el sentido de cómo nosotros y
otras personas hemos llegado a ser quienes somos y cómo
somos.
Psicología Individual

Desarrollo del adulto
Desarrollo del niño
Influencias biológicas
Sociedad
Procesos cognoscitivo
Adaptación y ajuste
Diferencias individuales
Sinopsis de la teoría de Adler

Cinco etapas del desarrollo
del pensamiento individual

• La inferioridad del órgano
El hecho de que cada uno de nosotros tiene partes
débiles y fuertes con respecto a la anatomía o la
fisiología. Adler señalo que muchas personas
responden a estas inferioridades orgánicas con una
compensación.

• Impulso Agresivo
El esfuerzo hacia al sentimiento mas alto
puede tomar la forma de pelear o crueldad, o
puede ser expresado en una forma mas
socializada como competencia atlética u otro
esfuerzo para dominar.

Protesta masculina
El afán del hombre por sentirse mas superior, fuerte y
capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que
se tiene por hombre y mujer en la sociedad actual.

• Lucha por la superioridad
Deseo por ser mejores, ser superiores que los demás.

Esfuerzo por lograr
la perfección
Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras
potencialidades a costa de todo.
Adler lo considera como negativo y una perversión por
conseguir nuestro objetivo a cualquier modo.

Complejo de inferioridad
Estancamiento del crecimiento en el cual la
dificultades parecen demasiadas inmensas para
superarlas.

Complejo de superioridad
•Una creencia neurótica de que uno es
mejor que los demás.

Finalismo Ficticio
Es la imagen individual de la meta, una experiencia
subjetiva en lugar de una realidad objetiva. Da la
dirección al esfuerzo de un individuo.

• Adler mantenía que el estilo de vida se forma temprano,
generalmente durante los primeros 5 años.
• Un determinante principal del estilo de vida es el ambiente familiar
en el que el niño crece.
Estilo de vida
Estilos de vida
Errados
Sanos
Tipo gobernante
Tipo de quien consigue
Tipo evasivo
Estilos Errados

Estilo Sano

Conducta de los padres
El niño consentido
El niño descuidado
Desarrollo De La
Personalidad

Constelación Familiar
Primogénito
El niño nacido en segundo
termino
El hijo menor
El hijo único

Trabajo Amor Interacción
social
Salud
Mental
Para Adler, estas tres tareas
( trabajo, amor e interacción social)
están interrelacionadas.
El éxito en una conlleva al éxito en las demás.
Las tres tareas son aspectos del mismo problema:
como vivir de manera constructiva
en nuestro ambiente

El trabajo comprende aquellas actividades útiles
para la comunidad y no solo las ocupaciones por
las que recibimos un pago.
Trabajo

 Adler habla de amor en términos de amor
heterosexual. Consiste en una unión estrecha de
mente y cuerpo y la cooperación máxima entre dos
personas del sexo opuesto.
Amor

 Se refiere a los problemas de la vida comunal, esto es
las relaciones sociales, con los demás incluida la
amistad.
Interacción Social


 La ideas de Adler han sido aplicado en las escuelas
donde se le llaman educación individual. Pensó que las
escuelas tenían un gran potencial para el crecimiento de
la personalidad, pero solo si los métodos tradicionales
autoritarios eran reemplazados por las practicas
diseñadas para promover el interés social.
Escuelas

 La terapia Adleriana se dirige al cambio de
pensamiento, emoción y comportamiento a través de
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  • 3. • Alfred Adler nació en Viena el 7 de febrero de 1870, era el segundo de seis hermanos de origen judío. • Su padre fue un comerciante de cereales, tenia una buena posición económica. • Adler describió a su infancia como difícil e infeliz. Alfred Adler
  • 4.   A los 18 años entró a la Universidad de Viena a estudiar medicina, se graduó en 1895. Primero practicó la oftalmología y luego la medicina general, estableciendo su consulta en un sector social bajo de Viena. Adler poseía un creciente interés por el funcionamiento y adaptación del sistema nervioso, es por eso que su profesión se orientó más tarde hacia la Neurología y Psiquiatría.
  • 5.  En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija de un inmigrante ruso y próxima al movimiento comunista y feminista. Ella era miembro de la inteligencia, indudablemente ella influyo en Adler para que denunciara restricciones de las actitudes tradicionales de las mujeres. Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se hicieron psiquiatras.
  • 6.  En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo de discusión semanal, mas tarde conocido como la sociedad psicoanalítica de Viena. Adler se convirtió en el sucesor de Freud como presidente del grupo en 1910 y coedito su revista. 1911 Freud rompió con Adler
  • 7.  Diferencias entre la teoría de Freud y Adler
  • 9.  • Adler le llamo psicología individual debido a que el consideraba que cada persona es única. • La Psicología Individual representa en su concepción básica, un sistema de orientación socio psicológica que ayuda a comprender mejor las vivencias, la conducta y los actos del prójimo, abriendo, de este modo, también las puertas del auto-conocimiento. • Es una filosofía, una visión del futuro y un modo de ayudarnos a comprender el sentido de cómo nosotros y otras personas hemos llegado a ser quienes somos y cómo somos. Psicología Individual
  • 10.  Desarrollo del adulto Desarrollo del niño Influencias biológicas Sociedad Procesos cognoscitivo Adaptación y ajuste Diferencias individuales Sinopsis de la teoría de Adler
  • 11.  Cinco etapas del desarrollo del pensamiento individual
  • 12.  • La inferioridad del órgano El hecho de que cada uno de nosotros tiene partes débiles y fuertes con respecto a la anatomía o la fisiología. Adler señalo que muchas personas responden a estas inferioridades orgánicas con una compensación.
  • 13.  • Impulso Agresivo El esfuerzo hacia al sentimiento mas alto puede tomar la forma de pelear o crueldad, o puede ser expresado en una forma mas socializada como competencia atlética u otro esfuerzo para dominar.
  • 14.  Protesta masculina El afán del hombre por sentirse mas superior, fuerte y capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que se tiene por hombre y mujer en la sociedad actual.
  • 15.  • Lucha por la superioridad Deseo por ser mejores, ser superiores que los demás.
  • 16.  Esfuerzo por lograr la perfección Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras potencialidades a costa de todo. Adler lo considera como negativo y una perversión por conseguir nuestro objetivo a cualquier modo.
  • 17.  Complejo de inferioridad Estancamiento del crecimiento en el cual la dificultades parecen demasiadas inmensas para superarlas.
  • 18.  Complejo de superioridad •Una creencia neurótica de que uno es mejor que los demás.
  • 19.  Finalismo Ficticio Es la imagen individual de la meta, una experiencia subjetiva en lugar de una realidad objetiva. Da la dirección al esfuerzo de un individuo.
  • 20.  • Adler mantenía que el estilo de vida se forma temprano, generalmente durante los primeros 5 años. • Un determinante principal del estilo de vida es el ambiente familiar en el que el niño crece. Estilo de vida
  • 22. Tipo gobernante Tipo de quien consigue Tipo evasivo Estilos Errados
  • 24.  Conducta de los padres El niño consentido El niño descuidado Desarrollo De La Personalidad
  • 25.  Constelación Familiar Primogénito El niño nacido en segundo termino El hijo menor El hijo único
  • 27. Para Adler, estas tres tareas ( trabajo, amor e interacción social) están interrelacionadas. El éxito en una conlleva al éxito en las demás. Las tres tareas son aspectos del mismo problema: como vivir de manera constructiva en nuestro ambiente
  • 28.  El trabajo comprende aquellas actividades útiles para la comunidad y no solo las ocupaciones por las que recibimos un pago. Trabajo
  • 29.   Adler habla de amor en términos de amor heterosexual. Consiste en una unión estrecha de mente y cuerpo y la cooperación máxima entre dos personas del sexo opuesto. Amor
  • 30.   Se refiere a los problemas de la vida comunal, esto es las relaciones sociales, con los demás incluida la amistad. Interacción Social
  • 31.
  • 32.   La ideas de Adler han sido aplicado en las escuelas donde se le llaman educación individual. Pensó que las escuelas tenían un gran potencial para el crecimiento de la personalidad, pero solo si los métodos tradicionales autoritarios eran reemplazados por las practicas diseñadas para promover el interés social. Escuelas
  • 33.   La terapia Adleriana se dirige al cambio de pensamiento, emoción y comportamiento a través de etapas progresivas.  Terapias de familia Terapias
  • 34.
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