Alfred Adler fue un psicólogo austriaco que desarrolló la psicología individual. Propuso que cada persona tiene una visión subjetiva del mundo influenciada por factores biológicos y sociales. Adler argumentó que las personas desarrollan estilos de vida tempranos para compensar sentimientos de inferioridad y lograr la superioridad. El objetivo es alcanzar la perfección a través del trabajo, amor e interacción social de manera útil para la sociedad.

1. Teorías de la
personalidad
Integrantes:
Blanca Fajardo
Alejandra
Lic. Christian Pineda

2. Alfred Adler

3. Alfred Adler
• Alfred Adler nació en Viena el 7 de
febrero de 1870, era el segundo de
seis hermanos de origen judío.
• Su padre fue un comerciante de
cereales, tenia una buena posición
económica.
• Adler describió a su infancia como
difícil e infeliz.

5. • A los 18 años entró a la Universidad de Viena a
estudiar medicina, se graduó en 1895. Primero
practicó la oftalmología y luego la medicina
general, estableciendo su consulta en un
sector social bajo de Viena. Adler poseía un
creciente interés por el funcionamiento y
adaptación del sistema nervioso, es por eso
que su profesión se orientó más tarde hacia la
Neurología y Psiquiatría.

6. • En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija
de un inmigrante ruso y próxima al movimiento
comunista y feminista. Ella era miembro de la
inteligencia, indudablemente ella influyo en Adler
para que denunciara restricciones de las actitudes
tradicionales de las mujeres.
• Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se
hicieron psiquiatras.

7. • En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo
de discusión semanal, mas tarde conocido
como la sociedad psicoanalítica de Viena.
• Adler se convirtió en el sucesor de Freud como
presidente del grupo en 1910 y coedito su
revista.
• 1911 Freud rompió con Adler

8. Diferencias entre la teoría de Freud y Adler

9. Principios
fundamentales

10. Psicología Individual
• Adler le llamo psicología individual debido a que el
consideraba que cada persona es única.
• La Psicología Individual representa en su
concepción básica, un sistema de orientación
socio psicológica que ayuda a comprender mejor
las vivencias, la conducta y los actos del prójimo,
abriendo, de este modo, también las puertas del
auto-conocimiento.
• Es una filosofía, una visión del futuro y un modo de
ayudarnos a comprender el sentido de cómo
nosotros y otras personas hemos llegado a ser
quienes somos y cómo somos.

11. Sinopsis de la teoría de Adler
Desarrollo del adulto
Desarrollo del niño
Influencias biológicas
Sociedad
Procesos cognoscitivo
Adaptación y ajuste
Diferencias individuales

12. Cinco etapas del desarrollo
del pensamiento individual

13. • La inferioridad del órgano
El hecho de que cada uno de nosotros tiene partes
débiles y fuertes con respecto a la anatomía o la
fisiología. Adler señalo que muchas personas
responden a estas inferioridades orgánicas con una
compensación.

14. • Impulso Agresivo
El esfuerzo hacia al sentimiento mas
alto puede tomar la forma de pelear
o crueldad, o puede ser expresado
en una forma mas socializada como
competencia atlética u otro esfuerzo
para dominar.

15. • Protesta masculina
El afán del hombre por sentirse mas superior,
fuerte y capaz que la mujer y los estereotipos de
debilidad que se tiene por hombre y mujer en la
sociedad actual.

16. • Lucha por la superioridad
Deseo por ser mejores, ser superiores que los
demás.

17. • Esfuerzo por lograr la perfección
Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras
potencialidades a costa de todo. Adler lo considera
como negativo y una perversión por conseguir
nuestro objetivo a cualquier modo.

18. Complejo de inferioridad
• Estancamiento del
crecimiento en el cual
la dificultades parecen
demasiadas inmensas
para superarlas.

19. Complejo de superioridad
•Una creencia neurótica de que
uno es mejor que los demás.

20. Finalismo Ficticio
• Es la imagen individual
de la meta, una
experiencia subjetiva
en lugar de una
realidad objetiva. Da la
dirección al esfuerzo
de un individuo.

21. Estilo de vida
• Adler mantenía que el estilo de vida se forma
temprano, generalmente durante los primeros 5
años.
• Un determinante principal del estilo de vida es el
ambiente familiar en el que el niño crece.

22. Estilos de vida
Errados
Sanos

23. Estilos Errados
• Tipo gobernante
• Tipo de quien consigue
• Tipo evasivo

24. Estilo Sano
• Tipo social útil

25. Desarrollo De La
Personalidad
Conducta de los padres
El niño consentido
El niño descuidado

26. Constelación Familiar
Primogénito
El niño nacido en segundo termino
El hijo menor
El hijo único

27. Trabajo Amor
Interacción
social
Salud
Mental

28. Para Adler, estas tres tareas ( trabajo, amor e interacción
social) están interrelacionadas. El éxito en una conlleva al
éxito en las demás. Las tres tareas son aspectos del
mismo problema: como vivir de manera constructiva en
nuestro ambiente

29. Trabajo
• El trabajo comprende aquellas actividades útiles
para la comunidad y no solo las ocupaciones
por las que recibimos un pago.

30. Amor
• Adler habla de amor en términos de amor heterosexual.
Consiste en una unión estrecha de mente y cuerpo y la
cooperación máxima entre dos personas del sexo
opuesto.

31. Interacción Social
• Se refiere a los problemas de la vida comunal, esto
es las relaciones sociales, con los demás incluida la
amistad.

33. Escuelas
• La ideas de Adler han sido aplicado en las escuelas
donde se le llaman educación individual. Pensó
que las escuelas tenían un gran potencial para el
crecimiento de la personalidad, pero solo si los
métodos tradicionales autoritarios eran
reemplazados por las practicas diseñadas para
promover el interés social.

34. Terapias
• La terapia Adleriana se dirige al cambio de
pensamiento, emoción y comportamiento a través
de etapas progresivas.
• Terapias de familia