El documento presenta un PowerPoint sobre las tareas domésticas dirigido a estudiantes de primaria entre 8 y 10 años. El PowerPoint tiene como objetivo crear conciencia sobre la importancia de las tareas domésticas y la necesidad de participar en ellas para aprender valores como la igualdad, la autonomía y la convivencia. Antes de mostrar el PowerPoint, los estudiantes discutirán quien realiza diferentes tareas en sus casas, y durante verán imágenes y completarán una tabla. Después de verlo, debatirán si todos deben ay

1. LAS TAREAS DOMÉSTICAS
a) ¿A quién va dirigido?
Alumnos de 2º ciclo; 3º y 4º de primaria, entre 8 y 10 años.
b) ¿Cuándo se utilizará?
El momento-actividad/es de la unidad didáctica en la/s que se aplicará el medio ~TIC,
será al principio de dicha explicación a modo de introducción- motivación.
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos generales
-Se pretende hacer un ejercicio de análisis, observación y toma de conciencia en las
tareas domésticas. La importancia de estas y por qué sería conveniente nuestra
participación en ellas.
-Aprender a ser ordenados.
-Apreciar los valores de convivencia con nuestra familia.
-Convivencia.
Objetivos específicos
- Igualdad de sexo
-Reforzar y formarnos en la autonomía e independencia personal.
-Concienciar de que con las tareas domésticas no colaboramos sino que aprendemos
a compartir una cosa que es de todos.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
La función que desempeñará el medio ~TIC en la unidad didáctica será de
introducción-motivación y así mediante una serie de diapositivas despertar la
inquietud, las ganas de trabajar en definitiva la motivación del alumno a través de
imágenes, videos, animaciones…
2. Selección del medio~ TIC: ¿Qué?
a) Identificación:
El medio que vamos a presentar es un PowerPoint en el mostramos a nuestros
alumnos una idea bastante amplia de las tareas del hogar, haciendo bastante hincapié
en que esto es cosa de todos, a través de imágenes, videos y alguna que otra
aclaración
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
Diseñar las actividades que deberán realizarse para la adecuada integración didáctica
del medio~ TIC en la unidad didáctica de referencia.
a) Antes de la aplicación del medio ~TIC.

2. Antes de la aplicación del medio TIC, haríamos una actividad con toda la clase en la
pizarra, en la que cada alumno tendrá que decir una tarea del hogar y explicar al resto
de la clase quien realiza esa tarea en su casa, para así poder ver la diversidad de
respuestas y poder contrastar unas con otras. Con esta actividad lo que pretendemos
hacer es ver el ejemplo que están teniendo los niños en casa y cuál es la opinión de
cada uno de ellos de porque la realiza papa, mama o él.
b) Durante la puesta en práctica del medio~ TIC.
Durante la puesta en práctica del medio TIC, podemos encontrar en el PowerPoint,
una vez que ya hemos explicado que todos tenemos que ayudar en las tareas
domésticas y han visto diferentes fotografías una actividad que consiste en lo
siguiente:
De las siguientes tareas domésticas, ¿cuáles es mejor que hagan los padres y cuáles
los niños?
 COCINAR
 HACER LA CAMA
 TENDER
 PLANCHAR
 RECOGER
 ORDENAR EL CUARTO
Pondrán esto en una tabla que preparamos para ellos.
c) Después de la utilización del medio~ TIC.
Después de la utilización del medio TIC, la actividad que propondremos será un
debate entre los alumnos, en esta actividad la clase se va a dividir en dos grupos, en
la que un grupo tendrá que defender porque todos tenemos que ayudar en las tareas
domésticas y otros tendrá que defender porque no, para así después sacar
conclusiones entre todos, y llegar a una conclusión final.