Prezzi. medio multimedia

1. PREZZI
GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO MULTIMEDIA
 Propuesta de utilización: ¿Para qué?
- Destinatarios a los que se dirige el medio-TIC.
Alumnos de 3º de Primaria del C.P. Joaquín Benjumea Burín.
- Momento en el que se va a aplicar.
Este material se aplicará justamente en el medio de la unidad. Lo realizaremos como una actividad
de ayuda para poder desarrollar los contenidos, para hacer que los niños tengan una mayor facilidad
para poder aprender lo que vamos a desarrollar. Con esto haremos una actividad entretenida,
divertida y activa para que la atención sea mayor y la participación de los niños ayude a la
comprensión de los contenidos.
- Objetivos y contenidos que se trabajan.
Objetivos:
· Generales de etapa: Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptan
modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.
· Específicos de área: Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el
medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y
recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del patrimonio cultural.
Didácticos educativos:
· Conceptual: Estudiar las formas de reproducción de los animales.
· Procedimental: Identificar los animales según sus características relacionales y
reproductivas.
· Actitudinal: Valorar el ciclo vital de los animales y respeto hacia ellos.
Contenidos:
· Conceptuales:
Animales: características de reproducción.
Formas de relación y reproducción.
· Procedimentales:
Identificación de animales ovíparos o vivíparos.
Diferenciación de los animales según su relación y reproducción.
· Actitudinales:
Respeto a la fauna.
Valoración del ciclo vital de los animales.

2.  Función que desempeña el medio-TIC.
Hemos elegido realizar un prezzi como medio de enseñanza de multimedia. La función que
desempeñará esta actividad será de desarrollar todos aquellos contenidos y afianzamiento de los
conocimientos que van a ser tratados en la unidad didáctica.
Creemos que realizar esta actividad justo en la mitad de la didáctica para que sea más sencillo de
recordar todo aquello que queremos enseñar a los niños. La finalidad es mostrar de una forma
atractiva y dinámica una presentación de un tema para así les sea más fácil de retenerlo en sus
mentes.
 Selección del medio-TIC. ¿Qué?
Identificación del medio: diseño y estructura.

4.  Actividades a realizar: ¿Cómo?
o Actividad a realizar antes de la aplicación del medio.
Explicaremos a los niños cual será la actividad que vamos a realizar y para que servirá cada uno de
los elementos de la actividad y que vamos a ver cosas sobre los animales.
Expondremos que esta actividad nos servirá para poder desarrollar un poco más aquello que
estamos aprendiendo y que nos sea más fácil recordarlo.
Organizaremos la clase de la siguiente forma: colocaremos a los niños sentados en el suelo en filas
horizontales y unos detrás de otros.

5. o Actividades durante la puesta en práctica del medio.
Los alumnos deberán ir respondiendo a aquellas preguntas que el profesor les vaya realizando e
interactuando con aquellas actividades propuestas.
Deberán estar atentos a si el profesor realiza cualquier pregunta para poder saber que tienen que
responder.
o Actividades después de la utilización del medio.
Deberán saber responder a las siguientes preguntas para saber que han estado atentos durante la
actividad y deberán realizar un resumen o un esquema individualmente.