Este documento describe las actividades de un taller sobre compras en el supermercado y la ropa. El taller tiene como objetivo mejorar la habilidad comunicativa de los estudiantes mediante el uso de adjetivos demostrativos, comparativos y superlativos. El taller se divide en cuatro partes: explicación de la actividad, organización en grupos, trabajo en grupos resolviendo ejercicios, y retroalimentación. Los ejercicios se enfocan en el uso correcto de los adjetivos comparativos y superlativos.

1. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
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Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Taller de la Guía de trabajo:
Guía 3 - Supermarket and Clothes Shopping
Nombre de la unidad No.2 : Supermarket and
Clothes Shopping
OBJETIVO: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductorio: uso de la estructura gramatical y formación sobre los adjetivos
demostrativos, adjetivos comparativos y adjetivos superlativos.
Sesión No.:2 Fecha:
___/____/ ___
DESARROLLO DE LA SESIÓN OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA
Material de Formación:
Papel, hojas, marcadores, tablero.
Tiempo estimado de la actividad:
2 horas
Desarrollo
1. Explicación de la Actividad
(20 minutos)
2. Organización en grupos de
trabajo.
(5 min)
3. Trabajo en grupos.
(60 minutos)
4. Retroalimentación.
(25 minutos)
1. Explicación de la Actividad: Se da inicio al taller explicando
los diferentes ejercicios de afianzamiento de habilidades.
2. Organización en grupos de trabajo: Se solicita formar grupos
de 5 personas, a fin de realizar las actividades.
3. Trabajo en grupos: Se resolverá cada uno de los ejercicios de
acuerdo a la instrucción descrita dentro del taller.
4. Retroalimentación: Una vez concluida cada actividad, se
resolverá el ejercicio en conjunto, con el fin de reforzar el
tema visto de corregir y aclarar las posibles dudas que se
presenten.

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Grammar: PRONUNS
1. Escriba oraciones sobre los sitios vacacionales, usando el superlativo del adjetivo.
a. Expensive
………………………………………………………………………………………………………..
b. Cheap
………………………………………………………………………………………………………..
c. Comfortable
………………………………………………………………………………………………………..
d. Noisy
………………………………………………………………………………………………………..
e. Long
………………………………………………………………………………………………………..

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f. Easy
………………………………………………………………………………………………………..
g. Difficult
………………………………………………………………………………………………………..
h. Short
………………………………………………………………………………………………………..
i. Cold
………………………………………………………………………………………………………..
Grammar: Comparative and superlative
2. Construya el comparativo y el superlativo de los siguientes adjetivos.
Bisílabos Comparativo
adj + er
Superlativo
adj + iest
easy
fácil
___________
más fácil
the easiest
el más fácil
happy
feliz
___________
más feliz
the ___________
el más feliz
crazy
loco
___________
más loco
the ___________
el más loco
clever
inteligente
___________
más inteligente
the ___________
el más inteligente
tender
tierno
___________
más tierno
the ___________
el más tierno
humble
humilde
___________
más humilde
the ___________
más humilde
gentle
suave
___________
más suave
the ___________
el más suave
narrow
angosto
___________
más angosto
the ___________
el más angosto
polite
amable
___________
más amable
the ___________
el más amable

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3. Coloque Los adjetivos en forma comparativa o superlativa positiva.
 This car is…………………………………..(expensive) than last year´s model.
 David is ……………………………………….. (Talented) player on the team.
 The Mona Lisa is one of the ………………………………………(famous) paintings in the world.
 Your essay on French history was ……………………………….. (Good) than mine.
 Sally´s restaurant has become …………………………………………….. (Successful) than Chez Louis.
 It was ……………………………………………. (Steep) mountain I have climbed.
 Which is ……………………………………………….. (Poisonous) of all snakes?
 Of the three sisters, Karen is……………………………….. (Pretty).
 My younger brother is …………………………. (Tall) than I am.
 The water in the lake was ………………………… (cold)
4. Seleccione el comparativo adecuado para completar cada oración.
 The blue and yellow T-shirt is ________________ than the black T-shirt. (bad / plainer / more colourful)
 Hats are __________________ than tights but tights are __________. (good / more comfortable /
softer )
 Jeans are ________________ than socks. (cheaper / expensive / more expensive)
 Girls usually have ___________ and ___________ clothes than boys. (fancier / plainer / brighter )
 Boys usually wear ___________ clothes than girls. (large / larger / largest)
 Sweaters feel ___________ than tight trousers. (more comfortable / looser / worst)
 Enny is ___________ dresser but Stephen is ____________. (good / the best / the worst)

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5. De acuerdo a cada imagen, complete el crucigrama usando el superlativo.