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En líneas generales, plantear una
ecuación consiste en traducir un
lenguaje verbal a uno matemático
usando simbología matemática.
NOTA:
El caso: 1 vez más
En ocasiones nos encontraremos con
problemas donde en su enunciado
leemos: “Pedro tiene 2 veces más
soles que Luis…” y confundimos ese
“2 veces más” con “2 veces”.
EJEMPLO 1:
Halla dos números
consecutivos cuya suma es
igual a la cuarta parte del
primero, más los cinco tercios
del segundo. Da como
respuesta el mayor.
EJEMPLO 2:
Halla dos números, si
sabemos que su suma es 730 y
que cuando se divide el mayor
entre el menor el cociente es 4
y el residuo es 80. El mayor
es:
EJEMPLO 3:
Compré el cuádruple de caballos
que de vacas. Si hubiera
comprado 5 caballos más y 5
vacas más, tendría triple número
de caballos que de vacas.
¿Cuántos caballos y vacas
compré?
Una persona tiene S/. 120 y otra S/.
50 después que cada una de ellas
gastó la misma cantidad de dinero,
a la primera le queda el triple de lo
que le queda a la segunda.
¿Cuánto les queda en total a ambas
personas?
Tú tienes el triple de la mitad de
lo que yo tengo, más 10 soles;
pero si yo tuviera el doble de lo
que tengo, tendría 5 soles más
de lo que tienes. ¿Cuánto
tenemos entre los dos?
Halla dos números, tales que
uno excede al otro en 70
unidades, y al dividirlos entre
sí el cociente es 5 y el resto es
10. El mayor es:
La suma de tres números es
175. Si el mayor excede al
intermedio en 37 y al menor
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ellos.
En tres cestos hay 61
naranjas. El más grande tiene
30 más que el pequeño y el
mediano 29 menos que el
grande. ¿Cuántas naranjas
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C2 rm -planteo de ecuaciones - 5º

  • 1.
  • 2. En líneas generales, plantear una ecuación consiste en traducir un lenguaje verbal a uno matemático usando simbología matemática.
  • 3. NOTA: El caso: 1 vez más En ocasiones nos encontraremos con problemas donde en su enunciado leemos: “Pedro tiene 2 veces más soles que Luis…” y confundimos ese “2 veces más” con “2 veces”.
  • 4. EJEMPLO 1: Halla dos números consecutivos cuya suma es igual a la cuarta parte del primero, más los cinco tercios del segundo. Da como respuesta el mayor.
  • 5. EJEMPLO 2: Halla dos números, si sabemos que su suma es 730 y que cuando se divide el mayor entre el menor el cociente es 4 y el residuo es 80. El mayor es:
  • 6. EJEMPLO 3: Compré el cuádruple de caballos que de vacas. Si hubiera comprado 5 caballos más y 5 vacas más, tendría triple número de caballos que de vacas. ¿Cuántos caballos y vacas compré?
  • 7.
  • 8. Una persona tiene S/. 120 y otra S/. 50 después que cada una de ellas gastó la misma cantidad de dinero, a la primera le queda el triple de lo que le queda a la segunda. ¿Cuánto les queda en total a ambas personas?
  • 9. Tú tienes el triple de la mitad de lo que yo tengo, más 10 soles; pero si yo tuviera el doble de lo que tengo, tendría 5 soles más de lo que tienes. ¿Cuánto tenemos entre los dos?
  • 10. Halla dos números, tales que uno excede al otro en 70 unidades, y al dividirlos entre sí el cociente es 5 y el resto es 10. El mayor es:
  • 11. La suma de tres números es 175. Si el mayor excede al intermedio en 37 y al menor en 49, indicar el mayor de ellos.
  • 12. En tres cestos hay 61 naranjas. El más grande tiene 30 más que el pequeño y el mediano 29 menos que el grande. ¿Cuántas naranjas hay en el cesto mediano?