SlideShare una empresa de Scribd logo

Recomendaciones viaje programa de voluntariado en Marruecos

Este documento contiene recomendaciones para voluntarios de la Universidad de Cádiz que pasarán 15 días en Tánger, Marruecos. Incluye consejos sobre el clima, dinero, ropa, comida, drogas, temas delicados, medicamentos, seguridad y lenguaje no verbal marroquí. El objetivo es ayudar a los voluntarios a minimizar conflictos culturales y aparecer de manera positiva respetando la cultura local.

1 de 48
Recomendaciones viajeRecomendaciones viaje
programa de voluntariadoprograma de voluntariado
en Marruecos - UCAen Marruecos - UCA
José Carlos Cabrera MedinaJosé Carlos Cabrera Medina
@cabreramedina1@cabreramedina1
 Lo que aquí se puede encontrar son una serie deLo que aquí se puede encontrar son una serie de
recomendaciones para los voluntarios delrecomendaciones para los voluntarios del
programa en Marruecos de la Universidad de Cádizprograma en Marruecos de la Universidad de Cádiz
que solo irán 15 días a la ciudad de Tánger.que solo irán 15 días a la ciudad de Tánger.
 Dichas apreciaciones son completamenteDichas apreciaciones son completamente
subjetivas pero basadas en la experiencia.subjetivas pero basadas en la experiencia.
 Son RECOMENDACIONES no obligaciones ya queSon RECOMENDACIONES no obligaciones ya que
todos los participantes son mayores de edad.todos los participantes son mayores de edad.
 Tienen como objetivo intentar minimizar lasTienen como objetivo intentar minimizar las
posibles situaciones de conflictividad cultural yposibles situaciones de conflictividad cultural y
aparecer ante el otro de manera positiva, comoaparecer ante el otro de manera positiva, como
alguien familiar y que respeta su cultura.alguien familiar y que respeta su cultura.
 Esto es solo una proyección que va acompañadaEsto es solo una proyección que va acompañada
dede su explicación, resolución de dudas ysu explicación, resolución de dudas y
aportaciónaportación de matices.de matices.
TángerTánger
 Tánger es una ciudad de mas de un millón deTánger es una ciudad de mas de un millón de
habitantes que está en período de profundahabitantes que está en período de profunda
transformación.transformación.
 En ella conviven toda clase de personas deEn ella conviven toda clase de personas de
diferente pensamiento, estrato económico ydiferente pensamiento, estrato económico y
cultural, con profundas diferencias sociales.cultural, con profundas diferencias sociales.
Esas diferencias crean tensiones.Esas diferencias crean tensiones.
 Además, la ciudad tiene un marcado carácterAdemás, la ciudad tiene un marcado carácter
fronterizo, con personas con intención defronterizo, con personas con intención de
emigrar a Europa y otros lugares.emigrar a Europa y otros lugares.
 Como toda cultura mantiene prejuicios con lasComo toda cultura mantiene prejuicios con las
personas extranjeras, al igual que muchos depersonas extranjeras, al igual que muchos de
nosotros.nosotros.
Clima y PlayasClima y Playas
 Clima = Propio del EstrechoClima = Propio del Estrecho
 Temperatura media 28ºTemperatura media 28º
 Refresca por la nocheRefresca por la noche
 Chubascos poco frecuentes peroChubascos poco frecuentes pero
probables.probables.
 En las Playas Atlánticas escasa dotaciónEn las Playas Atlánticas escasa dotación
de seguridad/salvamento.de seguridad/salvamento.
DINERODINERO
 Cambio de moneda = facilidadCambio de moneda = facilidad
cajeros/tiendas 1cajeros/tiendas 1 €€ ~ 10 Dh *pedir ticket~ 10 Dh *pedir ticket
del cambio pueden pedirlo en frontera. Endel cambio pueden pedirlo en frontera. En
el cambio os pueden requerir elel cambio os pueden requerir el
Pasaporte.Pasaporte.
 CAJEROS: 5 Minutos del Hotel (lenguaCAJEROS: 5 Minutos del Hotel (lengua
árabe o francés)árabe o francés)
 Coste internacional propio de la entidad.Coste internacional propio de la entidad.
 Demás pagos solo en cashDemás pagos solo en cash
RopaRopa

Más contenido relacionado

Similar a Recomendaciones viaje programa de voluntariado en Marruecos

La diferencia
La diferenciaLa diferencia
La diferenciaalextown
 
cartilla coronavirus_niños
cartilla coronavirus_niñoscartilla coronavirus_niños
cartilla coronavirus_niñosaldoux7124
 
El sida un viaje sin regreso 1
El sida un viaje sin regreso 1El sida un viaje sin regreso 1
El sida un viaje sin regreso 1IglesiaUNAC
 
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De León
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De LeónProtocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De León
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De LeónBarbara Rodrìguez
 
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenos
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenosGuia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenos
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenosvictoriariver14
 
La belleza de los arboles
La belleza de los arbolesLa belleza de los arboles
La belleza de los arbolesangelpil
 
Reglas CNV
Reglas CNVReglas CNV
Reglas CNVTania Hg
 
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdfTEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Cambiemosa ecuador
Cambiemosa ecuadorCambiemosa ecuador
Cambiemosa ecuadorgiancarlo89
 

Similar a Recomendaciones viaje programa de voluntariado en Marruecos (20)

La diferencia
La diferenciaLa diferencia
La diferencia
 
cartilla coronavirus_niños
cartilla coronavirus_niñoscartilla coronavirus_niños
cartilla coronavirus_niños
 
Signos de puntuacion ejerc.
Signos de puntuacion  ejerc.Signos de puntuacion  ejerc.
Signos de puntuacion ejerc.
 
El sida un viaje sin regreso 1
El sida un viaje sin regreso 1El sida un viaje sin regreso 1
El sida un viaje sin regreso 1
 
Patria Roja - Perú
Patria Roja  - PerúPatria Roja  - Perú
Patria Roja - Perú
 
Proyecto de Ecuador - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
Proyecto de Ecuador - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"Proyecto de Ecuador - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
Proyecto de Ecuador - Concurso "Más derechos, menos prejuicios"
 
Brasil
Brasil Brasil
Brasil
 
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De León
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De LeónProtocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De León
Protocolo e Imagen del Exito :por Barbara de De León
 
Etica para amador i
Etica para amador iEtica para amador i
Etica para amador i
 
La belleza de_los_arboles
La belleza de_los_arbolesLa belleza de_los_arboles
La belleza de_los_arboles
 
Guia para explicar covid19.pdf
Guia para explicar covid19.pdf Guia para explicar covid19.pdf
Guia para explicar covid19.pdf
 
Gu
GuGu
Gu
 
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenos
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenosGuia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenos
Guia para-hablar-sobre-el-coronavirus-con-los-ninos-mas-pequenos
 
La belleza de los arboles
La belleza de los arbolesLa belleza de los arboles
La belleza de los arboles
 
Reglas CNV
Reglas CNVReglas CNV
Reglas CNV
 
Proyecto de-vida
Proyecto de-vidaProyecto de-vida
Proyecto de-vida
 
Proyecto de-vida(1)
Proyecto de-vida(1)Proyecto de-vida(1)
Proyecto de-vida(1)
 
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdfTEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
 
Conferencia sobre coraje
Conferencia sobre corajeConferencia sobre coraje
Conferencia sobre coraje
 
Cambiemosa ecuador
Cambiemosa ecuadorCambiemosa ecuador
Cambiemosa ecuador
 

Más de José Carlos Cabrera

Programación Sociedad del Cante Grande de Algeciras
Programación Sociedad del Cante Grande de AlgecirasProgramación Sociedad del Cante Grande de Algeciras
Programación Sociedad del Cante Grande de AlgecirasJosé Carlos Cabrera
 
Programación de la Sociedad del Cante Grande
Programación de la Sociedad del Cante GrandeProgramación de la Sociedad del Cante Grande
Programación de la Sociedad del Cante GrandeJosé Carlos Cabrera
 
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugés
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugésMediation Interculturelle - Travailler les préjugés
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugésJosé Carlos Cabrera
 
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016José Carlos Cabrera
 
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]José Carlos Cabrera
 
Mayo flamenco en el Campo de Gibraltar
Mayo flamenco en el Campo de GibraltarMayo flamenco en el Campo de Gibraltar
Mayo flamenco en el Campo de GibraltarJosé Carlos Cabrera
 
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)José Carlos Cabrera
 
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativos
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativosEducacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativos
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativosJosé Carlos Cabrera
 
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...José Carlos Cabrera
 
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...José Carlos Cabrera
 
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodEntrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodJosé Carlos Cabrera
 
El nuevo papel de la Formacion y del Docente
El nuevo papel de la Formacion y del DocenteEl nuevo papel de la Formacion y del Docente
El nuevo papel de la Formacion y del DocenteJosé Carlos Cabrera
 
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de Cadiz
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de CadizEl fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de Cadiz
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de CadizJosé Carlos Cabrera
 
Acercamiento al menor inmigrante marroqui
Acercamiento al menor inmigrante marroqui Acercamiento al menor inmigrante marroqui
Acercamiento al menor inmigrante marroqui José Carlos Cabrera
 
Hablemos español .Orden sintactico para marroquies
Hablemos español .Orden sintactico para marroquiesHablemos español .Orden sintactico para marroquies
Hablemos español .Orden sintactico para marroquiesJosé Carlos Cabrera
 
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...José Carlos Cabrera
 

Más de José Carlos Cabrera (20)

Programación Sociedad del Cante Grande de Algeciras
Programación Sociedad del Cante Grande de AlgecirasProgramación Sociedad del Cante Grande de Algeciras
Programación Sociedad del Cante Grande de Algeciras
 
Programación de la Sociedad del Cante Grande
Programación de la Sociedad del Cante GrandeProgramación de la Sociedad del Cante Grande
Programación de la Sociedad del Cante Grande
 
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugés
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugésMediation Interculturelle - Travailler les préjugés
Mediation Interculturelle - Travailler les préjugés
 
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016
Opinion del Socio de la Sociedad del Cante Grande de Algeciras 2016
 
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]
Programa V Encuentro Mediterráneo sobre Mediación [esp]
 
Mayo flamenco en el Campo de Gibraltar
Mayo flamenco en el Campo de GibraltarMayo flamenco en el Campo de Gibraltar
Mayo flamenco en el Campo de Gibraltar
 
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)
Programación Sociedad del Cante Grande Algeciras 2016 (2)
 
Frases hechas en árabe marroqui
Frases hechas en árabe marroquiFrases hechas en árabe marroqui
Frases hechas en árabe marroqui
 
Pisai brochure[italiano]
Pisai brochure[italiano]Pisai brochure[italiano]
Pisai brochure[italiano]
 
Pisai brochure[english]
Pisai brochure[english]Pisai brochure[english]
Pisai brochure[english]
 
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativos
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativosEducacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativos
Educacion y-cultura-de-paz-en-contextos-educativos
 
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
 
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
 
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodEntrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
 
El nuevo papel de la Formacion y del Docente
El nuevo papel de la Formacion y del DocenteEl nuevo papel de la Formacion y del Docente
El nuevo papel de la Formacion y del Docente
 
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de Cadiz
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de CadizEl fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de Cadiz
El fenomeno de la emigracion de Menores en la provincia de Cadiz
 
Acercamiento al menor inmigrante marroqui
Acercamiento al menor inmigrante marroqui Acercamiento al menor inmigrante marroqui
Acercamiento al menor inmigrante marroqui
 
Hablemos español .Orden sintactico para marroquies
Hablemos español .Orden sintactico para marroquiesHablemos español .Orden sintactico para marroquies
Hablemos español .Orden sintactico para marroquies
 
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...
Mentoring; nuevas estrategias de solidaridad intergeneracional para el empode...
 
Mentoring [lingua italiana]
Mentoring [lingua italiana]Mentoring [lingua italiana]
Mentoring [lingua italiana]
 

Último

Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfTema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfNoe Castillo
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celularchacaguasaydayana284
 
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdf
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdfTema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdf
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdfNoe Castillo
 
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxsubfabian
 
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfRM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfmiguelracso
 
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfddbrianjars
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxkarolbustamante2911
 
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfmarco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfedugon08
 
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.NoelyLopez1
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxkarolbustamante2911
 
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJER
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJERFORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJER
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJEREl Fortí
 
Biología Marina, Elaborado por Sujey Lara
Biología Marina, Elaborado por Sujey LaraBiología Marina, Elaborado por Sujey Lara
Biología Marina, Elaborado por Sujey Larassuserb2b6fc1
 
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaTipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaAsdrubalNotario
 
Investigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxInvestigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxedepmiguelgarcia
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)yevivo4827
 

Último (20)

Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdfTema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
Tema 4. Gráfica Tridimiensional 25-02-24.pdf
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celular
 
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
Taller de Creatividad Publicitaria - 23 de marzo 2024
 
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdf
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdfTema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdf
Tema 4. Razonamiento Lógico 25-02-24.pdf
 
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
1ER GRADO PRESENTACIÓN PEDAGOGÍA PRODUCTIVA.
 
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
 
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdfRM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
RM N° 587-2023-minedu norma para elñ año escolar 2024pdf
 
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
 
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
 
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdfmarco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
marco conceptual lectura pisa 2018_29nov17.pdf
 
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
 
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptxFunciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
Funciones-vitales-de-los-seres-vivos diapositiva.pptx
 
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJER
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJERFORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJER
FORTI-MARZO 2024.pdf. CULTURA, EDUCACIÓN, DIA DE LA MUJER
 
Biología Marina, Elaborado por Sujey Lara
Biología Marina, Elaborado por Sujey LaraBiología Marina, Elaborado por Sujey Lara
Biología Marina, Elaborado por Sujey Lara
 
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
 
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapiaTipos_de_direccion para administración en fisioterapia
Tipos_de_direccion para administración en fisioterapia
 
de la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdfde la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdf
 
Investigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docxInvestigación Calculadora Científica.docx
Investigación Calculadora Científica.docx
 
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
Los lambayecanos no son mochicas (ni mocheros)
 

Recomendaciones viaje programa de voluntariado en Marruecos

  • 1. Recomendaciones viajeRecomendaciones viaje programa de voluntariadoprograma de voluntariado en Marruecos - UCAen Marruecos - UCA José Carlos Cabrera MedinaJosé Carlos Cabrera Medina @cabreramedina1@cabreramedina1
  • 2.  Lo que aquí se puede encontrar son una serie deLo que aquí se puede encontrar son una serie de recomendaciones para los voluntarios delrecomendaciones para los voluntarios del programa en Marruecos de la Universidad de Cádizprograma en Marruecos de la Universidad de Cádiz que solo irán 15 días a la ciudad de Tánger.que solo irán 15 días a la ciudad de Tánger.  Dichas apreciaciones son completamenteDichas apreciaciones son completamente subjetivas pero basadas en la experiencia.subjetivas pero basadas en la experiencia.  Son RECOMENDACIONES no obligaciones ya queSon RECOMENDACIONES no obligaciones ya que todos los participantes son mayores de edad.todos los participantes son mayores de edad.  Tienen como objetivo intentar minimizar lasTienen como objetivo intentar minimizar las posibles situaciones de conflictividad cultural yposibles situaciones de conflictividad cultural y aparecer ante el otro de manera positiva, comoaparecer ante el otro de manera positiva, como alguien familiar y que respeta su cultura.alguien familiar y que respeta su cultura.  Esto es solo una proyección que va acompañadaEsto es solo una proyección que va acompañada dede su explicación, resolución de dudas ysu explicación, resolución de dudas y aportaciónaportación de matices.de matices.
  • 3. TángerTánger  Tánger es una ciudad de mas de un millón deTánger es una ciudad de mas de un millón de habitantes que está en período de profundahabitantes que está en período de profunda transformación.transformación.  En ella conviven toda clase de personas deEn ella conviven toda clase de personas de diferente pensamiento, estrato económico ydiferente pensamiento, estrato económico y cultural, con profundas diferencias sociales.cultural, con profundas diferencias sociales. Esas diferencias crean tensiones.Esas diferencias crean tensiones.  Además, la ciudad tiene un marcado carácterAdemás, la ciudad tiene un marcado carácter fronterizo, con personas con intención defronterizo, con personas con intención de emigrar a Europa y otros lugares.emigrar a Europa y otros lugares.  Como toda cultura mantiene prejuicios con lasComo toda cultura mantiene prejuicios con las personas extranjeras, al igual que muchos depersonas extranjeras, al igual que muchos de nosotros.nosotros.
  • 4. Clima y PlayasClima y Playas  Clima = Propio del EstrechoClima = Propio del Estrecho  Temperatura media 28ºTemperatura media 28º  Refresca por la nocheRefresca por la noche  Chubascos poco frecuentes peroChubascos poco frecuentes pero probables.probables.  En las Playas Atlánticas escasa dotaciónEn las Playas Atlánticas escasa dotación de seguridad/salvamento.de seguridad/salvamento.
  • 5. DINERODINERO  Cambio de moneda = facilidadCambio de moneda = facilidad cajeros/tiendas 1cajeros/tiendas 1 €€ ~ 10 Dh *pedir ticket~ 10 Dh *pedir ticket del cambio pueden pedirlo en frontera. Endel cambio pueden pedirlo en frontera. En el cambio os pueden requerir elel cambio os pueden requerir el Pasaporte.Pasaporte.  CAJEROS: 5 Minutos del Hotel (lenguaCAJEROS: 5 Minutos del Hotel (lengua árabe o francés)árabe o francés)  Coste internacional propio de la entidad.Coste internacional propio de la entidad.  Demás pagos solo en cashDemás pagos solo en cash
  • 7. Uso de ropa - RecomendamosUso de ropa - Recomendamos Para mujerPara mujer  Utilizar prendas queUtilizar prendas que tapen los hombrostapen los hombros  Utilizar prendas queUtilizar prendas que tapen rodillastapen rodillas  El pelo no esEl pelo no es necesario taparlonecesario taparlo  Utilización comedidaUtilización comedida del maquillajedel maquillaje Para hombrePara hombre  Utilización deUtilización de pantalón largopantalón largo
  • 8. ComidaComida  Por lo general deliciosaPor lo general deliciosa  Gran variedad. Todos los precios. ComidaGran variedad. Todos los precios. Comida rápida de calidadrápida de calidad  PrecauciónPrecaución con: agua, verduras no cocinadascon: agua, verduras no cocinadas y fruta sin pelar.y fruta sin pelar.  Recomendamos probar todo, pero a menorRecomendamos probar todo, pero a menor síntoma hacer uso del seguro.síntoma hacer uso del seguro.  En caso de diarreas severas, utilización delEn caso de diarreas severas, utilización del seguro o vuelta a Españaseguro o vuelta a España  Estáis a 40 min. de vuestro paísEstáis a 40 min. de vuestro país
  • 9. DrogasDrogas  Alcohol : permitido (mal visto) no recomendableAlcohol : permitido (mal visto) no recomendable a ciertas horas.a ciertas horas.  El resto están penalizadas con severidadEl resto están penalizadas con severidad aunque el consumo se puede observar en lasaunque el consumo se puede observar en las calles.calles.  El tráfico y consumo puede arruinar no soloEl tráfico y consumo puede arruinar no solo cualquier viaje sino la vida de la persona.cualquier viaje sino la vida de la persona.  Desgraciadamente es fácil ver a niños y jóvenesDesgraciadamente es fácil ver a niños y jóvenes drogándose con inhalantes por la calle. Esedrogándose con inhalantes por la calle. Ese estado les hace imprevisibles y en ocasionesestado les hace imprevisibles y en ocasiones peligrosos.peligrosos.
  • 10. Temas delicados y enfermedadTemas delicados y enfermedad  Temas referentes a laTemas referentes a la nación y religiónnación y religión (Ceuta, Melilla,(Ceuta, Melilla, Sahara y el rey)Sahara y el rey)  Marruecos siendo unMarruecos siendo un país tranquilo pasapaís tranquilo pasa por un período depor un período de transformación socialtransformación social y de debate, a vecesy de debate, a veces virulento.virulento.  Los animalesLos animales mamíferos portan lamamíferos portan la rabiarabia  Uso del HammanUso del Hamman (buscar uno limpio)(buscar uno limpio)  Escasez de taza deEscasez de taza de water y papelwater y papel *Recomendamos vivir la conversación como un momento más de aprendizaje*
  • 11. Medicamentos y SeguridadMedicamentos y Seguridad  Es fácil encontrar medicamentos, sinEs fácil encontrar medicamentos, sin embargo es más complicado encontrarembargo es más complicado encontrar tampax y compresas.tampax y compresas.  Las farmacias están indicadas con unaLas farmacias están indicadas con una media luna verde en lugar de una cruz.media luna verde en lugar de una cruz.  Los seguros funcionan muy bien. LlamadLos seguros funcionan muy bien. Llamad y os recogen.y os recogen.
  • 13. Homosexualidad (II)Homosexualidad (II)  MarruecosMarruecos | La ley, que prevé hasta| La ley, que prevé hasta tres años de cárceltres años de cárcel, generalmente no, generalmente no se aplica. Existen asociaciones gays yse aplica. Existen asociaciones gays y lesbianas formales, no legales perolesbianas formales, no legales pero toleradas, que desde 2009 distribuyentoleradas, que desde 2009 distribuyen una revista semilegal; en los medios deuna revista semilegal; en los medios de comunicación estatales se emiten debatescomunicación estatales se emiten debates sobre la legalización.sobre la legalización.
  • 14. Otros detalles de interésOtros detalles de interés  El hotel posee conexión a internetEl hotel posee conexión a internet  Los enchufes son de 220 V (igual que enLos enchufes son de 220 V (igual que en España)España)
  • 15. ““LENGUAJE NO ORALLENGUAJE NO ORAL MARROQUÍ”MARROQUÍ” José Carlos Cabrera MedinaJosé Carlos Cabrera Medina Grupo de Investigación Ixbilia (HUM-381)Grupo de Investigación Ixbilia (HUM-381) Universidad de SevillaUniversidad de Sevilla
  • 16.  No sabemos árabe pero podemosNo sabemos árabe pero podemos conseguir descifrar ciertos códigos queconseguir descifrar ciertos códigos que tienen que ver con los gestos.tienen que ver con los gestos.  El marroquí es muy expresivo, siEl marroquí es muy expresivo, si aprendes a saludar y a expresarteaprendes a saludar y a expresarte mínimamente con los códigos gestualesmínimamente con los códigos gestuales de Marruecos habrás superado la primerade Marruecos habrás superado la primera barrera.barrera.  Aprende, investiga, vive la diferencia.Aprende, investiga, vive la diferencia.
  • 17.  Este gesto con la manoEste gesto con la mano puesta hacia arriba, conpuesta hacia arriba, con los dedos todos juntoslos dedos todos juntos en dirección hacia arribaen dirección hacia arriba y haciendo uny haciendo un movimiento circularmovimiento circular suele significar quesuele significar que aquello de los que seaquello de los que se está hablando seaestá hablando sea pocopoco a poco, o poquito.a poco, o poquito.
  • 18.  Tenemos otro gestoTenemos otro gesto característico que suelecaracterístico que suele ir acompañado deir acompañado de palabras que indicanpalabras que indican mucho, lleno, repletomucho, lleno, repleto…,…, este gesto se haceeste gesto se hace pasándose el pulgar depasándose el pulgar de la mano derechala mano derecha normalmente por debajonormalmente por debajo de la barbilla, pasándolode la barbilla, pasándolo desde dentro hacia fueradesde dentro hacia fuera justo en la parte de lajusto en la parte de la barbilla y terminando elbarbilla y terminando el gesto fuera de la caragesto fuera de la cara..
  • 19.  Acercamiento deAcercamiento de la mano dela mano de derecha al pecho,derecha al pecho, después dedespués de saludar asaludar a cualquiercualquier persona.persona.
  • 20.  Gesto que expresaGesto que expresa vergüenza sobre una cosavergüenza sobre una cosa es el pasarse el dedoes el pasarse el dedo índice por la mejilla, coníndice por la mejilla, con ello expresan elello expresan el desacuerdo con algunadesacuerdo con alguna cuestión en concreto, ocuestión en concreto, o con el trato que no lescon el trato que no les parece justo,parece justo, considerándoloconsiderándolo vergonzoso.vergonzoso.
  • 21.  El arqueo del dedoEl arqueo del dedo índice, con el resto deíndice, con el resto de la mano cerrada y lala mano cerrada y la posterior muestra alposterior muestra al oyente suele significaroyente suele significar algo que es malo, oalgo que es malo, o que se han enfadadoque se han enfadado con la persona de lacon la persona de la que habla o de la queque habla o de la que hablan.hablan.
  • 22.  Tocarse de maneraTocarse de manera repetida el lóbulo de larepetida el lóbulo de la oreja derecha con eloreja derecha con el índice de la mano derechaíndice de la mano derecha a modo de golpecitos (sea modo de golpecitos (se suele hacer una o dossuele hacer una o dos veces) expresa que elveces) expresa que el oyente debe tener cuidadooyente debe tener cuidado que la próxima vez queque la próxima vez que actúe será para aplicar unactúe será para aplicar un correctivo físico ocorrectivo físico o comenzar una pelea.comenzar una pelea.
  • 23.  El ofertar la mano cuandoEl ofertar la mano cuando ocurre una situación graciosaocurre una situación graciosa o se ha contado algún chisteo se ha contado algún chiste u ocurrencia para que el otrou ocurrencia para que el otro oyente se la choque con suoyente se la choque con su otra palma. Este gesto tanotra palma. Este gesto tan característicos expresacaracterísticos expresa complicidad, y por extensióncomplicidad, y por extensión que hay una ciertaque hay una cierta camaradería y que te hacamaradería y que te ha aceptado aquel que hizo laaceptado aquel que hizo la gracia, se suele hacer engracia, se suele hacer en situaciones de confianza.situaciones de confianza.
  • 24.  Los besos de despedidaLos besos de despedida o de encuentro, sobreo de encuentro, sobre todo entre ellos, tienentodo entre ellos, tienen diferentes significadosdiferentes significados dependiendo del númerodependiendo del número que acaben dándose,que acaben dándose, estos podrán llegar hastaestos podrán llegar hasta un total de 4, cuantoun total de 4, cuanto más sean será que semás sean será que se sienten más cercanos,sienten más cercanos, son familiares o llevanson familiares o llevan más tiempo sin verse.más tiempo sin verse.  Este saludo debeEste saludo debe normalmentenormalmente acompañarse de unacompañarse de un acercamiento, a modoacercamiento, a modo de abrazo.de abrazo.
  • 25.  Hacer un giro de 180º conHacer un giro de 180º con la palma de la manola palma de la mano derecha semi-abierta.derecha semi-abierta. Significará que aquel que loSignificará que aquel que lo hace no comprende unahace no comprende una situación, una pregunta unsituación, una pregunta un contexto, por lo quecontexto, por lo que demanda una explicación.demanda una explicación.  Viene también a significarViene también a significar algo así comoalgo así como: ¿Qué?.: ¿Qué?. ¿Cómo?.¿Qué pasa?¿Cómo?.¿Qué pasa? Y aY a veces, ¿veces, ¿Donde?.Donde?.
  • 26.  El golpearse dos veces laEl golpearse dos veces la boca con los dedos de laboca con los dedos de la palma abierta de la manopalma abierta de la mano derecha significaráderecha significará, Por, Por Favor, te lo ruegoFavor, te lo ruego..  Va acompañado enVa acompañado en ocasiones con unaocasiones con una expresión que intenta crearexpresión que intenta crear complicidad o compasión.complicidad o compasión.  Es para pedir siempreEs para pedir siempre favores y se hace desdefavores y se hace desde una relación asimétrica deluna relación asimétrica del que pide.que pide.
  • 27.  Ese mismo gesto pero con el codo llevado casi a la alturaEse mismo gesto pero con el codo llevado casi a la altura del hombro y por lo tanto la mano a la altura de la cara, adel hombro y por lo tanto la mano a la altura de la cara, a una relativa distancia de esta, significará, que de quién seuna relativa distancia de esta, significará, que de quién se habla éste no se encuentra bien de la cabeza, está un pocohabla éste no se encuentra bien de la cabeza, está un poco loco, tonto, “el pobre incluso no sabe de que habla”.loco, tonto, “el pobre incluso no sabe de que habla”.  Puede ser por falta de nivel cultural como por haber sidoPuede ser por falta de nivel cultural como por haber sido consumidor de alguna sustancia tóxica.consumidor de alguna sustancia tóxica.
  • 28.  A veces, al hablar con un menor, ésteA veces, al hablar con un menor, éste inconscientemente baja la cabeza, y estoinconscientemente baja la cabeza, y esto no significa que intente escabullirse de lano significa que intente escabullirse de la reprimenda sino sumisión y respeto.reprimenda sino sumisión y respeto.
  • 30.  La palma de la mano derecha abierta y losLa palma de la mano derecha abierta y los dedos juntos girando la muñeca de un ladodedos juntos girando la muñeca de un lado al otro significa:al otro significa: “más o menos, un poco,“más o menos, un poco, ni mucho ni poco, regular”ni mucho ni poco, regular”..
  • 31.  Proyectar los dedos de una mano cerrada enProyectar los dedos de una mano cerrada en puño, de dentro a fuera, abriéndolos hastapuño, de dentro a fuera, abriéndolos hasta casi terminar de abrir la mano y repetidocasi terminar de abrir la mano y repetido unas cuantas veces significará:unas cuantas veces significará: “que bonito,“que bonito, o que bueno”o que bueno”..
  • 32.  Es importante saber que paraEs importante saber que para llamar a un marroquíllamar a un marroquí dependiendo de cómo hagamosdependiendo de cómo hagamos este gesto, tendrá una serie deeste gesto, tendrá una serie de connotaciones diferentes.connotaciones diferentes.  Así, si utilizamos la palma deAsí, si utilizamos la palma de la mano hacia arriba o haciala mano hacia arriba o hacia abajo el gesto tendráabajo el gesto tendrá significados muy diferentes.significados muy diferentes.  Si lo hacemos con la palmaSi lo hacemos con la palma hacia arriba nos ponemos enhacia arriba nos ponemos en una posición amistosa yuna posición amistosa y simétrica mientras que lasimétrica mientras que la palma de la mano mirandopalma de la mano mirando hacia abajo, estaremoshacia abajo, estaremos expresando una ciertaexpresando una cierta autoridad sobre él.autoridad sobre él.
  • 33.  Gesto que utilizanGesto que utilizan cuando alguien corre,cuando alguien corre, huye o escapa de algo.huye o escapa de algo. Suele acompañarse de laSuele acompañarse de la expresión en españolexpresión en español “corre, corre” y es en“corre, corre” y es en árabe acompañado conárabe acompañado con la onomatopeyala onomatopeya “tan,tan”. Puede“tan,tan”. Puede significar tanto corrersignificar tanto correr como escapar.como escapar.
  • 34.  Gesto con el que cuentan los marroquíes generalmente. LasGesto con el que cuentan los marroquíes generalmente. Las personas con menor formación se les puede ver contar de estapersonas con menor formación se les puede ver contar de esta manera, incluso a preguntas nimias como el número demanera, incluso a preguntas nimias como el número de hermanos que tiene.hermanos que tiene.  El gesto es con la palma de la mano abierta y cerrando sobreEl gesto es con la palma de la mano abierta y cerrando sobre ella los dedos. Es curioso como este gesto se repite en todasella los dedos. Es curioso como este gesto se repite en todas las culturas aunque en otras se desarrolle justo a la inversa,las culturas aunque en otras se desarrolle justo a la inversa, sacando los dedos de un puño cerrado.sacando los dedos de un puño cerrado.
  • 35.  Este movimiento seEste movimiento se utiliza cuando todo loutiliza cuando todo lo que se está expresandoque se está expresando es una acciónes una acción desarrollada en eldesarrollada en el pasado.pasado.  Se desarrolla moviendoSe desarrolla moviendo el brazo muyel brazo muy estáticamente, y enestáticamente, y en repetidas ocasionesrepetidas ocasiones hacia atrás, como porhacia atrás, como por detrás de la cabeza,detrás de la cabeza, dando a entender algodando a entender algo que hemos dejado atrás.que hemos dejado atrás.
  • 36.  Este gesto tiene unEste gesto tiene un significado muysignificado muy parecido a la culturaparecido a la cultura española. Con el seespañola. Con el se quiere dar a entenderquiere dar a entender que se piensa en dar unque se piensa en dar un correctivo físico y secorrectivo físico y se utiliza normalmente porutiliza normalmente por algún adulto para unalgún adulto para un menor.menor.
  • 37.  Este gestoEste gesto acompañado de laacompañado de la expresión “!expresión “! samehlisamehli!”!” (“¡perdona!”). y se(“¡perdona!”). y se hace para reforzar elhace para reforzar el pedir perdónpedir perdón llevando la manollevando la mano derecha al corazón.derecha al corazón.
  • 38.  Hombres agarrados de las manos, o deHombres agarrados de las manos, o de los hombros, gesto este que puedelos hombros, gesto este que puede sorprendernos mucho, aún así no dejasorprendernos mucho, aún así no deja entrever ningún tipo de inclinaciónentrever ningún tipo de inclinación sexual concreta, sino mas bien unasexual concreta, sino mas bien una mayor confianza entre ambas personas.mayor confianza entre ambas personas. Es fácil ver a hermanos en MarruecosEs fácil ver a hermanos en Marruecos yendo agarrados de la mano o incluso ayendo agarrados de la mano o incluso a amigos.amigos.
  • 39.  Cuando se quiere dar a entender que se bebe, que seCuando se quiere dar a entender que se bebe, que se ha bebido o que se tiene sed, se suele utilizar el gestoha bebido o que se tiene sed, se suele utilizar el gesto muy parecido al que utilizamos en España. En estemuy parecido al que utilizamos en España. En este caso se pone la mano cerrada en puño pero con pulgarcaso se pone la mano cerrada en puño pero con pulgar sobresaliente y llevándose el mismo a la boca.sobresaliente y llevándose el mismo a la boca.
  • 40.  El gesto de cerrar la mano, puesta ésta haciaEl gesto de cerrar la mano, puesta ésta hacia abajo, con los dedos moviéndolosabajo, con los dedos moviéndolos acompasadamente hacia dentro y terminandoacompasadamente hacia dentro y terminando con el puño cerrado como muestra la imagen,con el puño cerrado como muestra la imagen, es cuando se habla de alguien que ha robadoes cuando se habla de alguien que ha robado o del hecho de un robo.o del hecho de un robo.
  • 41.  Hay otro gesto que el de cerrar la mano en unHay otro gesto que el de cerrar la mano en un puño, haciendo un cerco con el índice y el pulgar,puño, haciendo un cerco con el índice y el pulgar, los cuales se colocan en la nariz. Hace referencialos cuales se colocan en la nariz. Hace referencia al gesto de inhalar drogas volátiles como elal gesto de inhalar drogas volátiles como el disolvente. Se realiza de esa manera, evocandodisolvente. Se realiza de esa manera, evocando dicha acción.dicha acción.
  • 42.  El gesto de querer llamarEl gesto de querer llamar por teléfono es tambiénpor teléfono es también diferente, aunquediferente, aunque claramente unívoco.claramente unívoco. Mientras en España se haceMientras en España se hace haciendo la forma de unhaciendo la forma de un teléfono con los dedosteléfono con los dedos meñique y pulgar en el casomeñique y pulgar en el caso de la cultura marroquí, sede la cultura marroquí, se hace con el dedo índice y elhace con el dedo índice y el pulgar, haciendo la forma depulgar, haciendo la forma de una “pistola” que nouna “pistola” que no acercamos al oído y a laacercamos al oído y a la boca.boca.
  • 43.  Existe también otra forma de gesticularExiste también otra forma de gesticular que se repite en todo el mundo árabe yque se repite en todo el mundo árabe y que cuando se habla de dios, él único,que cuando se habla de dios, él único, se suele alzar el dedo como diciendose suele alzar el dedo como diciendo que es Él el que habla directamente.que es Él el que habla directamente.
  • 44.  Llevarse las dosLlevarse las dos manos desde lasmanos desde las orejas hacia abajo alorejas hacia abajo al mismo tiempo quemismo tiempo que esa persona de la queesa persona de la que se habla estáse habla está rezando.rezando.
  • 46. Mediación Preventiva en TICsMediación Preventiva en TICs  No todos losNo todos los emoticonos tienenemoticonos tienen porque expresar loporque expresar lo mismo en todos losmismo en todos los países.países.  ¡ Descubrid las¡ Descubrid las diferencias ! ¡Fijarosdiferencias ! ¡Fijaros lo rico y diverso quelo rico y diverso que es el mundo!es el mundo!
  • 47.  Vivid el conflicto como algoVivid el conflicto como algo positivopositivo  Porqué me ha pasado esto, qué hePorqué me ha pasado esto, qué he aprendido.aprendido.  Pensad: “Tánger es la puerta de África yPensad: “Tánger es la puerta de África y la ventana de Europa”la ventana de Europa”
  • 48. ¡¡¡Tenéis mucho que aportar!!!¡¡¡Tenéis mucho que aportar!!! Espero que os haya sido útil.Espero que os haya sido útil. Gracias por vuestra atención.Gracias por vuestra atención. José Carlos Cabrera MedinaJosé Carlos Cabrera Medina Asesor para el programa de voluntariado en MarruecosAsesor para el programa de voluntariado en Marruecos de la Universidad de Cádiz.de la Universidad de Cádiz.