Unidad los romanos

1. Imperio
Romano
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
3° Básico
Profesora Vanessa Arce
BITÁCORA 3

2. Objetivos de la unidad:
OA_ 3
Explicar, con ejemplos concretos, cómo los romanos de la antigüedad enfrentaron de
distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a
todos los seres humanos.
OA_5
Investigar sobre algún tema de su interés con relación a la civilización romana (como
los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas
tecnológicas y la esclavitud, entre otros), por medio de diferentes fuentes (libros,
fuentes gráficas, TIC), y comunicar lo aprendido.

3. ¿Qué evaluaremos en la
unidad?
OA_ 3
➔ Dar ejemplos de cómo los antiguos romanos lograron desarrollarse y satisfacer sus
necesidades.
➔ Identificar instrumentos, tecnología o estrategias desarrolladas por los romanos para
resolver problemas o satisfacer necesidades concretas (por ejemplo, acueductos,
alcantarillados, termas, carreteras, sistema de medidas, formas de organización política,
etc.).
OA_5
➔ Extraer información explícita de fuentes dadas por el docente.
➔ Responder, apoyándose en diversas fuentes, preguntas sobre el tema estudiado.
➔ Organizar y sintetizar la información obtenida.

4. Clase 1
Objetivo: Identificar la ubicación y origen de
los romanos.
Fecha: Semana del 08 al 10 de septiembre

5. Observa y responde
En el mapa se muestra la península itálica,
territorio en donde vivían los romanos
¿Qué forma tiene este lugar?
_________________________________________
_________________________________________
Península: Extensión de tierra rodeada de
agua por todas partes salvo por una, por
donde está unida a un territorio de mayor
tamaño.

6. Ubicación de
Roma
Roma surgió en la
península itálica. Esta se
encuentra al centro-sur
de Europa.
Su ubicación y su
cercanía con el mar
favorecieron que Roma
se conectara con
distintas regiones.
Europa
¿Qué continente se encuentra al sur de Europa?
América África
Asia
Oceanía

7. La península itálica es montañosa y
posee dos cordilleras:
Los Alpes, al norte;
Los Apeninos, a lo largo de la
península.
La península
tiene una forma
particular, una
bota.
La península está
rodeada por tres
mares que forman
parte del mar
Mediterráneo:
• Tirreno • Adriático • Jónico

8. ¿En qué etapa
la civilización
romana
alcanzó su
mayor
tamaño?

9. El origen de Roma
Según el mito, los gemelos Rómulo y Remo fueron
rescatados del río Tíber por una loba, que los
amamantó y los cuidó.
Al crecer, Rómulo fundó Roma en el año 753 a. C.
junto al río Tíber.
Según la arqueología, esta zona estaba habitada
desde mucho antes por varias aldeas. Estas se
unieron y formaron Roma.
Con el tiempo, Roma conquistó e incorporó a otras
ciudades y pueblos. Así, los romanos expandieron su
territorio y construyeron un gran imperio
https:/
/www.youtube.com/watch?v=Kokv3b7qk8c

10. Actividad
1- Lee y completa las oraciones con las palabras que aparecen en el recuadro.
a- Roma surgió en la península ____________.
Tiber- Jónico- Rómulo- Adriático- Itálica- Europeo- Tirreno
b- Los romanos se ubicaron en el continente ______________.
c- La península está rodeada por tres mares: ___________, ____________ y ___________.
d- ____________ fundó Roma en el año 753 a.C junto al río ____________.
2- ¿Qué significa que la historia de Rómulo y Remo sea un mito? ¿Por qué piensas que
existen estos relatos?
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11. Clase 2
Objetivo: Comprender cómo vivían los
antiguos romanos.
Fecha: Semana del 20 al 24 de septiembre

12. Observa y comenta
Si pudieras conversar con un niño romano, ¿qué le preguntarías sobre su vida diaria?

13. Patricios
Habitantes de Roma
Los habitantes de Roma estaban divididos en tres grupos sociales:
patricios, plebeyos y esclavos.
Eran las familias más ricas y
una minoría. Tenían muchos
derechos y privilegios
Plebeyos Esclavos
Eran la mayoría de la
población. Con el tiempo
obtuvieron más derechos.
Eran esclavos por ser hijos de esclavos,
prisioneros de guerra o no pagar
deudas. No tenían derechos, eran
considerados propiedad de sus dueños

14. Casas romanas
Atrio de la «casa de los Vettii».
Pompeya, Italia. Siglo I a. C.
Para las familias romanas, el lugar donde vivían era muy importante. El tipo de casa más
importante fue la domus. Junto con ella, también existieron otras, como la ínsula.
Casa de Diana, solo se conserva la
planta baja. Ostia, Italia. 150 d. C

15. Actividad
1- Observa los recursos 1 y 2 de la página 116 y 117 de tu libro de Historia y responde.
a. ¿En cuál vivienda
piensas que vivían los
patricios y los plebeyos?,
¿por qué?
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_______________________
_______________________
_______________________
b. «Las ínsulas tenían similitudes con los edificios de
departamentos actuales». ¿Estás de acuerdo?, ¿por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

16. Clase 3
Objetivo: Explicar los desafíos que
enfrentaban romanos en el día a día.
Fecha: Semana del 27 de septiembre al 01 de
octubre

17. Observa y comenta
1. ¿De dónde sacamos el agua para lavarnos las manos?
2. ¿A qué otros lugares de entretención podemos ir en la ciudad?

18. Ciudades romanas
La ciudad de Roma, fundada en el año 753 a.C. fue la ciudad más grande e importante de todo
este territorio; llegó a tener más de un millón de habitantes.
Ruinas del foro romano.
Roma, Italia.
Debido a la gran importancia de esta ciudad, se concentraban en su interior los principales
núcleos administrativos y comerciales del imperio.
Coliseo o Anfiteatro Flavio
Roma, Italia.

19. https:/
/vimeo.com/32038695
¿Cómo era vivir en la ciudad de Roma?
Lee el recurso 1 de la página 118 y 119 del
libro de Historia, en donde se muestra cada
una de las partes de la ciudad de Roma.
Observa el video y luego responde:
a. Según lo observado en el
recurso 1 ¿Qué lugares eran
de diversión y descanso?
Explica.

20. Acueductos
Los romanos fueron grandes ingenieros
y excelentes constructores. Crearon
soluciones para cubrir las distintas
necesidades de sus habitantes. Una de
las más importantes fue el acceso al
agua.

21. Actividad
1- Observa la infografía “Llevando el agua a la ciudad” de la página 120 y 121 de tu libro
de Historia y responde.
a. ¿Qué motivó a los
ingenieros romanos a
construir grandes
acueductos?
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_______________________
_______________________
b. identifica la necesidad que cubrían
las construcciones de las imágenes 5,
6, 7 y 8 y su impacto en la vida
cotidiana de los antiguos romanos.
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____________________________
____________________________
____________________________
c. ¿cuál te parece que fue
la construcción más
importante?, ¿por qué?
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22. Clase 4
Objetivo: Indagar algunas características de la
religión romana.
Fecha: Semana del 04 al 08 de octubre

23. Lee y comenta
¿Piensas que las supersticiones siguen existiendo en el presente?
¿Cuáles conoces?
La religión tenía gran importancia para los romanos, pero muchas de sus
creencias se basaban en la magia y en la superstición. ¿Sabías que…?
La muralla de la ciudad protegía a sus habitantes de los enemigos y de los
espíritus.
La puerta y las ventanas de las casas tenían que proteger de los maleficios.
El dios Mercurio protegía los cruces de caminos para que nadie se perdiera.
El canto del gallo a deshora daba mala suerte.
Museo de Badalona. Magia y superstición
en época romana (Adaptación).

24. Religión
Durante un importante período
de su existencia, los antiguos
romanos fueron politeístas, es
decir, creían en varios dioses.

25. ¿En qué creían los antiguos romanos?
Lee el Recurso 1 de la página 128 del libro de
Historia, en donde se muestran los dioses
romanos.
Luego responde la actividad de la diapositiva
siguiente.
Los griegos influenciaron a la religión romana.
Por ello encontramos similitudes entre los
dioses romanos y los griegos.

26. Actividad
1- Investiga las características de 3 de los dioses del Recurso 1. Puedes sacar información de
los siguientes enlaces. Luego escribe tus respuestas en los recuadros.
https:/
/www.youtube.com/watch?v=rObjlxx2MZQ&t=1s
https:/
/hablemosdemitologias.com/mitologia-romana/
a. Dios/a 1
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b. Dios/a 2
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c. Dios/a 3
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27. Evaluación
Semana del 11 al 15 de
octubre
Puedes conocer más de los romanos en el siguiente video:
https:/
/www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k