reprobacion alumnos

1. MATERIA :
INFORMÁTICA
TEMA:
REPROBACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON ÉNFASIS A
LOS ALUMNOS
ALUMNO:
CANO MAYORAL BILIBOI
GRADO Y GRUPO:
6TO A
PROFESOR:
JAVIER AGUILAR PARRA
“SI ELLOS PUEDEN TU PUEDES”

2. MARCO
TEORICO……………………………………………………………………..3
ESTADO DEL
ARTE……………………………………………………………………..7
PREGUNTA DE
INVESTIGACION…………………………………………………8
ENCUESTAS………………………………………………………………………
……….9
IMÁGENES………………………………………………………….………………
…15-21
CONCLUCION……………………………………………………………………
………..22

3. REPROBACION:La palabra reprobación proviene del
concepto latino reprobatio y hace referencia a
la acción y efecto de reprobar. Este verbo (del
latín reprobare), por su parte, significa no aprobar.
Por lo tanto, para comprender con precisión el
significado de reprobación, hay que saber qué quiere
decir aprobar.Se trata de otro concepto que proviene
del latín: approbare. Aprobar es calificar como bueno
o suficiente a alguien o algo. También permite asentir
a una opinión o a una cierta doctrina. Por lo tanto,
reprobar es no obtener una calificación satisfactoria;
en otras palabras, no alcanzar el nivel necesario para
considerar que una determinada prueba haya sido
superada con éxito.
http://definicion.de/reprobacion/

4. La reprobación escolar es un aspecto que debe tomarse
en cuenta por la influencia que puede tener, ya que
puede ser un motivo que provoque el rezago escolar,
el alejamiento parcial del aula y finalmente la
deserción escolar.
La reprobación puede afectar la personalidad de los
alumnos, al sentirse rechazados, humillados y
etiquetados por sus maestros y sus compañeros y
esto afectaría su autoestima, también puede afectar
su relación familiar debido al reclamo, rechazo y
comparación que hacen los padres a sus hijos con
respecto a su desempeño escolar, sin embargo la
reprobación no solo afecta.
http://grupo-502-
jkll.blogspot.mx/2008/11/reprobacin-escolar.html

5. REPROBACION: El fenómeno académico de la
reprobación, no es sino la manifestación de un
bajoaprovechamiento escolar y signo claro de
una desigualdad en el aprendizaje. Es,sobre
todo, la causa principal del fracaso escolar y la
manifestación fehaciente dela baja calidad
educativa, que ha colocado a nuestro país entre
las naciones conmás pobre rendimiento escolar,
de acuerdo con los reportes de la
Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE)
http://es.scribd.com/doc/28303282/REPROBACI
ON-ESCOLAR

6. EVALUACION:MANUEL FERMIN. "La evaluación es un
proceso sistemático continuo e integral destinado a
determinar hasta que punto fueron logrados
los objetivos educacionales previamente determinados".
EVALUACION:PAUL GORIN. "Es una de las partes mas
importantes del que hacer educativo, sin ella no seria
posible cotejar el valor de nuestro trabajo".
EVALUACION:BLOOM MEDAUS. "Evaluación es la reunión
sistemática de evidencias a fin de determinar si en
realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y
establecer tambien el grado de cambio de cada
estudiante".
http://www.monografias.com/trabajos82/la-evaluacion-
educativa/la-evaluacion-educativa.shtml

7. Concepto general:La evaluación es una etapa del
proceso educacional, que tiene por finalidad
comprobar, de modo sistemático en que medida se
han logrado los resultados previstos en los objetivos
que se hubieran especificado con antelación.
Es una de la etapas mas importantes, que debe ser
continua y constante, porque no basta
un control solamente al final de la labor docente, si
no antes, durante y después del proceso educativo, y
a que esto no va a permitir conocer el material
humano que estamos conduciendo, así como tambien
nos podemos percatar de los aciertos y errores que
estamos produciendo en el desarrollo del que hacer
educativo.

8. ASISTENCIA:Una de las cosas más
importantes que su niño puede hacer para
alcanzar el éxito académico es también una
de las más básicas: ir a la escuela a diario. De
hecho, la investigación ha demostrado que el
récord de asistencia de su niño puede ser el
factor más importante que influye en su éxito
académico.
COLORIN COLORADO 2008

9. ASISTENCIA:Se requiere que todos los niños que
hayan cumplido los seis años de edad o que habrán
de cumplir los 6 años en o antes del primero de
febrero de cualquier año escolar, o que tengan más
de 6 años pero que todavía no hayan cumplido 16
años o la edad especificada por el estatuto del
estado, cual sea la mayor, excepto según lo provisto
de aquí en adelante, asistan a la escuela
regularmente durante el término escolar de 180 días
o el equivalente en número de horas según la Junta
de Educación del Estado.
http://monarchknights.com/documents/RevisedAtte
ndancePolicy_SP.pdf

10. ASISTENCIA:El término asistencia se utiliza
regularmente para referirse a varias cuestiones que
poco tienen que ver unas con otras, la concurrencia
que estuvo presente en determinado lugar o acto,
para describir la ayuda, el socorro y el favor que una
persona, institución o empresa le brindan a otra
persona, sociedad o comunidad o en el ámbito
deportivo, especialmente en aquellos deportes que se
practican y suponen un equipo, como ser el básquet,
el fútbol, el voleibol, entre otros, para hacer
referencia al pase casi exacto de un jugador a otro y
que casi siempre por esa cuestión de la exactitud
termina significando el punto o el gol para el equipo.
http://www.definicionabc.com/salud/asistencia.php

11. DISCIPLINA:Conjunto de reglas de comportamiento
para mantener el orden y la subordinación entre los
miembros de un cuerpo o una colectividad en una
profesión o en una determinada colectividad.
"disciplina militar; la disciplina de la clase; el
diputado rebelde fue sancionado por no acatar la
disciplina del partido en la última votación; el Comité
Superior de Disciplina Deportiva sancionó al jugador
con tres partidos; los estados que deseen la
integración deberán someterse a una disciplina
monetaria estatuida por un órgano supranacional y a
una divisa única"
https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=HtahU8L
-KYyR8Qf55oCoBA#q=definicion+de+disciplina

12. DISCIPLINA:Se conoce como disciplina a la capacidad que
puede ser desarrollada por cualquier ser humano y que
implica, para toda circunstancia u ocasión, la puesta en
práctica de una actuación ordenada y perseverante, en
orden a obtener un bien o fin determinado. Es decir, para
conseguir un objetivo en la vida, cualquiera que nos
propongamos, por más perseverancia o fortaleza que se
tenga y que claro ayudará a lograrlo, resulta indispensable
tener o disponer de un orden personal que nos organice
para alcanzarlo de un modo más concreto, prolijo y sin
fisuras.
DISCIPLINA: Es estar a tiempo, cumplir con nuestras
obligaciones en el momento adecuado
http://www.definicionabc.com/social/disciplina.php
http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_disciplina_ba
se/def_disciplina.pdf

13. factores asociados ala reprobacion de los
alunmos: educativas. En estos estudios se ha
identificado que uno de los problemas más
complejos y frecuentes que enfrentan las
instituciones de educación superior es la
reprobación.Sin embargo, a pesar de ser un
tema estudiado frecuentemente, disminuir la
reprobación no es un reto sencillo.

14. Muchas son las opiniones y análisis que se hacen
en los medios de comunicación y en los foros de
debate en relación a la situación educativa actual
focalizando las causas de los posibles desajustes
e insatisfacciones en el rol de la escuela y de la
familia.
Se mira a la familia de forma crítica y se juzga su
acción, básicamente, con atribuciones poco
analizadas. Se habla de poca dedicación e incluso
de dimisión de la familia, falta de interés por la
educación de sus hijos e hijas, falta de control y
poca colaboración con la escuela. Paralelamente
se hacen debates sobre el papel de la

15. colocado a nuestro país entre las naciones conmás pobre
rendimiento escolar, de acuerdo con los reportes de la
Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo Económicos
(OCDE).A diferencia de los fenómenos de la deserción y de la
baja eficiencia terminal, queya no es posible revertirlos, la
reprobación es un síntoma de que algo anda mal y deque es
factible disminuirla o, incluso, eliminarla en absoluto, lo cual
contribuirá automáticamente al abatimiento de la deserción y al
mejoramiento de la eficienciaterminal. En otras palabras, si se
logra reducir sustancialmente la reprobación, seestarán
poniendo las bases firmes para mermar, a su mínima expresión,
el fracasoescolar e incrementar, sustancialmente, la calidad de
las escuelas.Sobre el particular, la Dirección General de
Educación Tecnológica Agropecuariaregistró, para el ciclo escolar
2003-2004, un índice de reprobación del 44.9%.
http://es.scribd.com/doc/28303282/REPROBACION-ESCOLAR

16. Estas 3 revistas hablan de la importacia de
que el alumnado no repruebe en sus
diferentes escuelas algo se tiene que hacer
pero tambien es muy fatible que se repruebe
por problemas psicologicos y familiares
tambien por drogas se pudiera estar
reprobando y las amistades, los maestros
deberias incentivar al alumnado para que
entre a clases o unas clases mas dinamicas

17. ¿COMO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE EL
COBACH #11 SE INTERESEN POR LA ESCUELA?

18. ¿Cuándo estas en clases te distraes fácilmente?
a)si b)no c) otra____
¿te cuesta entender lo que el profesor explica?
a)si b)no c)otra___
¿crees que tus amistades son factores para reprobar?
a)si b)no c)otra____
¿trabajas y estudias al mismo tiempo?
a)si b)no c)otra____
¿tienes problemas con tu familia por:
a)alcohol b)drogas c)otra____
¿Entregas los trabajos a tiempo?
a)si b)no c)otra____
¿te gusta reprobar?
a)si b)no c)otra____
¿haz repetido año?
a)si b)no c)otra____

19. 0
2
4
6
8
10
12
f m
si
no
otra

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2
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otra

21. 0
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si
no
otra

22. 0
2
4
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f m
si
no
otra

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2
4
6
8
10
12
14
16
f m
alcohol
drogas
otra

24. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
f m
si
no
otra

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f m
si
no
otra

26. 0
2
4
6
8
10
12
14
16
f m
a
no
otra

27. EL HACER ESTE TRABAJO ME QUEDO DE
ENSEÑANZA QUE HAY MUCHOS FACTORES
QUE TE HACEN REPROBAR O NO PASAR LA
MATERIA PÉRO LO QUE MAS INFLUYE ES UNO
MISMO SOLO OCUPAS HECHARLE GANAS Y
ASI TENDRAS EL ÉXITO, PARA QUE EL
ALUMNADO SE IDENTIFIQUE CON LA ESCUELA
DEVERIA DE HABER COSAS QUE LO MOTIVEN
PARA ESTUDIAR Y ASI SER ALGUIEN EN LA
VIDA