1. MODELO DE FORMACIÓN VALÓRICO
ESCUELA NAVAL “ARTURO
PRAT”
Profesor Militar de Academia, TD y Liderazgo
Francisco DEL BARRIO Geiger
Capitán de Fragata
E N

2. Marca o Huella que, en el orden moral, deja una cosa en otra.
Real Academia Española (RAE)
Impronta!!
Valores: Cualidades particulares de una persona o sociedad, las cuales
orientan los comportamientos.
Personales (Afectivos, estético y social) – Divinos o Religiosos – Morales –
Sociales – Físicos – Económicos)
Liderazgo Naval = Liderazgo + Estilo Naval
Mando Naval = Autoridad + Liderazgo Naval

3. Escuela Naval, Proyecto Educativo
“Seleccionar y formar a los futuros Oficiales Navales en lo moral, militar,
intelectual, profesional, físico y cultural, basados en los mas altos ideales
y valores sustentados por la Armada de Chile…”
“Formar y proporcionar Oficiales líderes para la Armada de Chile,
sustentados en la tradición y valores nacionales e institucionales, de
acuerdo a los mas altos estándares profesionales que les permita
conducir a la institución tanto en la paz como en la guerra.
FORMACIÓN VALÓRICA
CULTURAL
CURRICULAR ACADÉMICO
FÍSICO – DEPORTIVO
PROFESIONAL
FORMACIÓN MILITAR NAVAL

4. “…Moral, Militar, Intelectual, Profesional, Físico y Cultural…”“…Moral,
Modelo de Formación Valórico, Objetivo General.
Egresar al servicio Naval Guardiamarinas con una formación personal y valórica
consecuente con las necesidades de la Institución y poseedores de conceptos que
sólidamente comprendidos y virtuosamente llevados a la práctica, los constituya en
un ejemplo coherente y en conductores efectivos para sus subordinados.
Modelo de Formación Valórico, Objetivos Particulares.
 Satisfacer el perfil del Oficial de Marina en lo pertinente a su formación
personal y valórica. Es decir, consolidar la condición de caballero y dama del
futuro Oficial, propios de la Armada.
 Fortalecer la formación valórica con la que se ingresa a la Escuela Naval.
 Contar con métodos de evaluación que permitan verificar los logros
alcanzados en cada nivel de la formación del Cadete.

5. Hábito y Principios / Solidez y Eficacia
Nivel de Calidad Personal y Valórica
Armada de Chile
Programa Educativo de la Escuela Naval
Virtudes Cardinales / Virtudes Teologales / Ordenanza de la Armada
Asignaturas Actividades Evaluación
Objetivos de Egreso
Generales
Objetivos Específicos
por niveles
Éxito del Programa Educativo

6. Virtudes Cardinales.
Fortaleza o Valentía Justicia
Templanza Prudencia
Virtudes Teologales.
Fe Esperanza
Caridad
Ordenanza de la Armada, Virtudes Morales.
Sobriedad y Austeridad Obediencia
Patriotismo Valor
Lealtad Abnegación
Espíritu de Cuerpo Subordinación
Entusiasmo Cumplimiento del Deber
Iniciativa Espíritu Militar
Cooperación y Confianza
Mutua
Honor Militar
Escuela Naval, Panel de Valores y Actitudes.
Disciplina Responsabilidad
Respeto Recta Conciencia
Rasgos del Oficial de Marina
Libro de Castigo
Honor
Honestidad
Disciplina
Puntualidad
Responsabilidad
Lealtad
Disciplina
Templanza
Respeto
Patriotismo
Espíritu Militar
Espíritu de Cuerpo
¿Qué paso con...
…trabajo en equipo?

7. - Ética y Moral.
- Fundamentos Navales I.
- Fundamentos Navales II.
- Filosofía.
- Psicología Orientada al Mando.
- Mando I.
- Mando II.
Virtudes Cardinales.
Fortaleza o Valentía Justicia
Templanza Prudencia
Virtudes Teologales.
Fe Esperanza
Caridad
Ordenanza de la Armada, Virtudes Morales.
Sobriedad y Austeridad Obediencia
Patriotismo Valor
Lealtad Abnegación
Espíritu de Cuerpo Subordinación
Entusiasmo Cumplimiento del Deber
Iniciativa Espíritu Militar
Cooperación y Confianza Mutua Honor Militar
Escuela Naval, Panel de Valores y Actitudes.
Disciplina Responsabilidad
Respeto Recta Conciencia
Rasgos del Oficial de Marina Asignaturas
Modelo de Formación Valórico
¿Cómo lo Aprendemos?
Instrucción!!!

8. Modelo de Formación Valórico
¿Cómo lo Fortalecemos?
Virtud / Vicio!!!
- Programa Pastoral.
- Acción Social.
- Conferencia de Drogadicción.
- Conferencia de Alcoholismo.
- Seminario de Sexualidad.
- Instrucción de Higiene.
- Instrucción de Cortesía Naval.
- Instrucción de Urbanidad.
- Aplicar Panel de Valores.
- Conferencias de Valores.
- Conferencia de Personajes.
Virtudes Cardinales.
Fortaleza o Valentía Justicia
Templanza Prudencia
Virtudes Teologales.
Fe Esperanza
Caridad
Ordenanza de la Armada, Virtudes Morales.
Sobriedad y Austeridad Obediencia
Patriotismo Valor
Lealtad Abnegación
Espíritu de Cuerpo Subordinación
Entusiasmo Cumplimiento del Deber
Iniciativa Espíritu Militar
Cooperación y Confianza Mutua Honor Militar
Escuela Naval, Panel de Valores y Actitudes.
Disciplina Responsabilidad
Respeto Recta Conciencia
Rasgos del Oficial de Marina Actividades

9. Modelo de Formación Valórico
¿Cómo lo Evaluamos?
Evaluación!!!
- Calificación Semestral.
- Calificación Anual.
- Calificación del Profesor.
- Evaluación del Profesor.
Valores / Actitudes
- Evaluación de Tutores.
Virtudes Cardinales.
Fortaleza o Valentía Justicia
Templanza Prudencia
Virtudes Teologales.
Fe Esperanza
Caridad
Ordenanza de la Armada, Virtudes Morales.
Sobriedad y Austeridad Obediencia
Patriotismo Valor
Lealtad Abnegación
Espíritu de Cuerpo Subordinación
Entusiasmo Cumplimiento del Deber
Iniciativa Espíritu Militar
Cooperación y Confianza Mutua Honor Militar
Escuela Naval, Panel de Valores y Actitudes.
Disciplina Responsabilidad
Respeto Recta Conciencia
Rasgos del Oficial de Marina Evaluación

10. Misántropo, pa.:
Persona que, por su humor tétrico, manifiesta aversión al trato humano.
Real Academia Española (RAE)

11. RASGOS A GENERAR INSTRUCCIÓN VIRTUD VÍCIO EVALUACIÓN

12. Retroalimentación
Retroalimentación

13. CONTROL DE GESTIÓN
DIRECTOR CONSEJO EDUCACIÓN
RR.PP. y ADMISIÓN
SUBDIRECTOR
BRIGADA DE PLANTA
ABASTECIMIENTO SANIDAD MANTENCIÓN Y
SERVICIOS
EJECUTIVOEDUCACIÓN
ESTRUCTURA DEL MODELO VALÓRICO
DEPARTAMENTOS
APOYO
DEPORTE
DEPARTAMENTOS
INFORMÁTICA Y
TELECOM.
CAPELLÁNCAPELLÁN
4º AÑO
3º AÑO
2º AÑO
1º AÑO

14.  Es recomendable revisar los valores propios de un Liderazgo Naval,
objeto estandarizar su publicación, instrucción, empleo y evaluación.
Conclusiones
 El Modelo de Formación Valórico es una herramienta que permite
evaluar y programar los procesos de instrucción.
 La estructura del Modelo de Formación Valórico es adecuada,
estimándose que no deben existir variaciones en el tiempo.
 Los errores en el Modelo de Formación Valórico, en contenido e
instrucción, se verán reflejados directamente sobre el ejercicio del
Mando Naval.
 Esta presentación debe generarnos algunas interrogantes:
– Capacitación pedagógica.
– Título de Profesor Militar.
– Título de post grado.
– Diplomados – Seminarios – Talleres.

15. U.S. Naval Academy
Midshipmen are persons of integrity: We stand for that which is right.
We tell the truth and ensure that the full truth is known. We do not lie.
We embrace fairness in all actions. We ensure that work submitted as our
own is our own, and that assistance received from any source is authorized
and properly documented. We do not cheat.
We respect the property of others and ensure that others are able to benefit
from the use of their own property. We do not steal.
U.S. Air Force Academy
We will not lie, steal or cheat, nor tolerate among us anyone who does.
Furthermore, I resolve to do my duty and to live honorably, so help me God.
The U.S. Military Academy at West Point
A cadet will not lie, cheat, steal, or tolerate those who do.
Código de Honor

16. TÉRMINO EXPOSICIÓN
Escuela Naval “Arturo Prat”