SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Universidad Técnica de Ambato 
Facultad de Jurisprudencia y 
Ciencias Sociales 
Trabajo Social 
Nombre: 
Carla Guerrero 
Tema: 
WEB Nombre: 
Carla Guerrero 
Tema: 
Web 2.0
Web 2.0 
• Cuando nos referimos al término web 2.0 nos 
referimos a una serie de aplicaciones y páginas 
de Internet que proporcionan servicios 
interactivos.
Herramientas 
en la web 
Blogs: Para 
publicar 
noticias o 
artículos en 
orden 
cronológico 
Wikis: En 
los que todo 
el mundo 
puede 
colaborar en 
los artículos 
Foros: Para 
crea un foro 
de discusión 
en línea 
Sitios 
web: Sitios 
con contenido y 
diversa 
funcionalidad 
que sirve como 
fuente de 
información
Galerías: Un tipo de 
software que permite 
administrar y mostrar 
contenido audiovisual, 
imágenes, 
Gestores de 
Contenidos perso 
nales: Funcionan 
como un escritorio 
personal on line 
Podcasting consiste 
en crear archivos 
de sonido (generalment 
e en MP3) y difundirlos 
en Internet 
RSS: Nos permiten 
ofrecer contenidos 
propios para que sean 
mostrados en otras 
páginas de forma 
integrada 
Presentaciones 
multimedia 
Nos permite almacenar 
archivos de hasta 20 MB 
de espacio con nuestras 
presentaciones
Aspectos 
Importantes de la 
WEB 2.0 
Nos suministra 
herramientas en línea 
siempre disponibles y nos 
proporciona espacios de 
trabajo colaborativo. 
Constituyen herramientas 
de recursos, formación y 
experiencia en el uso de las 
TIC 
Aprovecha la 
Inteligencia Colectiva 
Está pensada como una 
plataforma para crear, 
compartir y distribuir 
información
• Este nueva orientación en el uso del internet 
tiene repercusión en la educación por ejemplo al 
realizar: 
• Blogs Educativos en el que se puede reforzar el 
aprendizaje 
• Las wikis que nos permiten el intercambio de 
información tanto con docentes como 
compañeros.
• También nos ayuda a incentivar el aprendizaje 
colectivo. 
• Internet proporciona espacios compartidos que 
permiten intercambiar información de manera 
eficaz, facilitando así la realización de 
actividades formativas colaborativas entre 
alumnos separados geográficamente
Los usuarios aportan un valor 
Capturar datos de forma 
automática 
Los datos tienen valor 
estratégico 
Cooperar no controlar 
Algunos derechos reservados 
Fomentar la comunicación
Ofrece múltiples 
recursos para 
trabajar en nuestras 
aulas, para 
compartir nuestras 
experiencias 
docentes con otros 
compañeros y con 
otras personas 
El Web 2.0 no es 
precisamente una 
tecnología, sino 
es la actitud con 
la que debemos 
trabajar para 
desarrollar en 
Internet 
Los entornos 
sociales de la 
web 2.0 
constituyen un 
instrumento 
idóneo de 
metodologías 
socio-constructivistas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Tarea1.3 mery yanchaliquin
Tarea1.3 mery yanchaliquinTarea1.3 mery yanchaliquin
Tarea1.3 mery yanchaliquin
 
Fundamentos De La Web 2
Fundamentos De La Web 2Fundamentos De La Web 2
Fundamentos De La Web 2
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
2.0
2.02.0
2.0
 
[Rodríguez j fraile_a_machota_m-seminario-web2.0]
[Rodríguez j fraile_a_machota_m-seminario-web2.0][Rodríguez j fraile_a_machota_m-seminario-web2.0]
[Rodríguez j fraile_a_machota_m-seminario-web2.0]
 
Tarea 4 recursos web 2
Tarea 4 recursos web 2Tarea 4 recursos web 2
Tarea 4 recursos web 2
 
Web 2.0 otazu
Web 2.0 otazuWeb 2.0 otazu
Web 2.0 otazu
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2 ¿Para que sirve?
Web 2 ¿Para que sirve?Web 2 ¿Para que sirve?
Web 2 ¿Para que sirve?
 
Web 2.0 implicaciones educativas
Web 2.0 implicaciones educativasWeb 2.0 implicaciones educativas
Web 2.0 implicaciones educativas
 
Algunas Herramientas para educar
Algunas Herramientas para educarAlgunas Herramientas para educar
Algunas Herramientas para educar
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
La Web 2.0
La Web 2.0La Web 2.0
La Web 2.0
 
Web 2 tic 2
Web 2 tic 2Web 2 tic 2
Web 2 tic 2
 
Recursos web 2.0 josue ibarra
Recursos web 2.0 josue ibarraRecursos web 2.0 josue ibarra
Recursos web 2.0 josue ibarra
 
Marcela a.. (1)
Marcela a.. (1)Marcela a.. (1)
Marcela a.. (1)
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Dn12 u3 a26_lvo
Dn12 u3 a26_lvoDn12 u3 a26_lvo
Dn12 u3 a26_lvo
 

Destacado (20)

Trabajo 27
Trabajo 27Trabajo 27
Trabajo 27
 
Articulo 31 de mayo dia mudial sin tabaco
Articulo 31 de mayo dia mudial sin tabacoArticulo 31 de mayo dia mudial sin tabaco
Articulo 31 de mayo dia mudial sin tabaco
 
Sesión trabajo grupal
Sesión trabajo grupalSesión trabajo grupal
Sesión trabajo grupal
 
El sida por rocio hernandez
El sida por rocio hernandezEl sida por rocio hernandez
El sida por rocio hernandez
 
Exposicion de arreguin 4.3
Exposicion de arreguin 4.3Exposicion de arreguin 4.3
Exposicion de arreguin 4.3
 
Unidade ii
Unidade iiUnidade ii
Unidade ii
 
TUPAC AMARU
TUPAC AMARUTUPAC AMARU
TUPAC AMARU
 
Iamgurgaon Annual Report FY 2010 - 2011
Iamgurgaon Annual Report FY 2010 - 2011Iamgurgaon Annual Report FY 2010 - 2011
Iamgurgaon Annual Report FY 2010 - 2011
 
DIY wiki Greek language
DIY wiki Greek languageDIY wiki Greek language
DIY wiki Greek language
 
Bienvenido a get up! la comunidad saludable de lima
Bienvenido a get up!   la comunidad saludable de limaBienvenido a get up!   la comunidad saludable de lima
Bienvenido a get up! la comunidad saludable de lima
 
Другой мир (об обитателях «Моего мира»)
Другой мир (об обитателях «Моего мира»)Другой мир (об обитателях «Моего мира»)
Другой мир (об обитателях «Моего мира»)
 
Tce tg
Tce   tgTce   tg
Tce tg
 
Ficha cel modificadores
Ficha cel modificadoresFicha cel modificadores
Ficha cel modificadores
 
Digital Journalism - Baluchistan Protest - Sabian, Ameet and Nathaniel
Digital Journalism - Baluchistan Protest - Sabian, Ameet and NathanielDigital Journalism - Baluchistan Protest - Sabian, Ameet and Nathaniel
Digital Journalism - Baluchistan Protest - Sabian, Ameet and Nathaniel
 
Procesadores de texto 2
Procesadores de texto 2Procesadores de texto 2
Procesadores de texto 2
 
Segovia antigua
Segovia antiguaSegovia antigua
Segovia antigua
 
Educaciòn
EducaciònEducaciòn
Educaciòn
 
Tic
TicTic
Tic
 
ProcessA
ProcessAProcessA
ProcessA
 
gmt resume
gmt resumegmt resume
gmt resume
 

Similar a Web 2.0 herramientas educación (20)

Web 2.0 UIP Miranda- Barroso
Web 2.0 UIP Miranda- BarrosoWeb 2.0 UIP Miranda- Barroso
Web 2.0 UIP Miranda- Barroso
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web20
Web20Web20
Web20
 
Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12
Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12
Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12
 
8... presentacion de web 2.0
8...  presentacion de web 2.0 8...  presentacion de web 2.0
8... presentacion de web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Diapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia bretonDiapositiva cecilia breton
Diapositiva cecilia breton
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
W E B 2
W E B 2W E B 2
W E B 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Actividad 5 herramientas web 2.0
Actividad 5 herramientas web 2.0Actividad 5 herramientas web 2.0
Actividad 5 herramientas web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Daniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobarDaniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobar
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Infotecnologia tarea unidad x
Infotecnologia tarea unidad xInfotecnologia tarea unidad x
Infotecnologia tarea unidad x
 

Web 2.0 herramientas educación

  • 1. Universidad Técnica de Ambato Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales Trabajo Social Nombre: Carla Guerrero Tema: WEB Nombre: Carla Guerrero Tema: Web 2.0
  • 2. Web 2.0 • Cuando nos referimos al término web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos.
  • 3. Herramientas en la web Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos Foros: Para crea un foro de discusión en línea Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información
  • 4. Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audiovisual, imágenes, Gestores de Contenidos perso nales: Funcionan como un escritorio personal on line Podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalment e en MP3) y difundirlos en Internet RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada Presentaciones multimedia Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones
  • 5. Aspectos Importantes de la WEB 2.0 Nos suministra herramientas en línea siempre disponibles y nos proporciona espacios de trabajo colaborativo. Constituyen herramientas de recursos, formación y experiencia en el uso de las TIC Aprovecha la Inteligencia Colectiva Está pensada como una plataforma para crear, compartir y distribuir información
  • 6.
  • 7. • Este nueva orientación en el uso del internet tiene repercusión en la educación por ejemplo al realizar: • Blogs Educativos en el que se puede reforzar el aprendizaje • Las wikis que nos permiten el intercambio de información tanto con docentes como compañeros.
  • 8. • También nos ayuda a incentivar el aprendizaje colectivo. • Internet proporciona espacios compartidos que permiten intercambiar información de manera eficaz, facilitando así la realización de actividades formativas colaborativas entre alumnos separados geográficamente
  • 9.
  • 10. Los usuarios aportan un valor Capturar datos de forma automática Los datos tienen valor estratégico Cooperar no controlar Algunos derechos reservados Fomentar la comunicación
  • 11.
  • 12.
  • 13. Ofrece múltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, para compartir nuestras experiencias docentes con otros compañeros y con otras personas El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet Los entornos sociales de la web 2.0 constituyen un instrumento idóneo de metodologías socio-constructivistas.