SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
LA HISTORIA




        CLIO, LA
       MUSA DE LA
        HISTORIA
LA HISTORIA
                    ES UNA
                    CIENCIA
                    SOCIAL




                                  POSEE UN
POSEE UN OBJETO   UN METODO     CONJUNTO DE
      DE          ESPECIFICO     MATERIALES
    ESTUDIO       DE ANALISIS     LLAMADOS
                                   FUENTES
Definición

La historia es una ciencia que estudia el pasado de los seres humanos
Como el ser humano vive en grupos, la Historia estudia el pasado de las
sociedades humanas y, dentro de ellas, las acciones de los individuos
                          y los grupos sociales
LA HISTORIA
              TIENE DOS
              SENTIDOS



                       Relato hechos y
Todo lo que sucedió
                      procesos importan-
    es Historia
                        -tes del pasado
La tarea del historiador
LOS HISTORIADORES



                    PARTEN DE UNA PREGUNTA Y FORMULAN
                               UNA HIPÓTESIS


                    BUSCAN TESTIMONIOS Y LOS CONVIERTEN
                                EN FUENTES

                  ORDENAN, ANALIZAN Y RELACIONAN LA
               INFORMACIÓN Y RECURREN A OTRAS CIENCIAS
                              SOCIALES


                        CONSTRUYEN EXPLICACIONES
Los historiadores
 ¿De que se       interrogan al pasado, le
 Ocupan los           hacen preguntas
Historiadores?   que pueden iluminar lo que
                   sucede en el presente
La historiografía


      La historia como disciplina
   científica nació a fines del siglo
      XIX. Junto con este hecho
  aparecieron los estudios críticos
    sobre las obras que abordan
     el pasado. Esa rama de la
   Historia que analiza las fuentes
secundarias es la HISTORIOGRAFÍA
La historiografía

                         DISTINTAS
                         ESCUELAS




                                                1960/1970
 S.XIX Destacaban      S.XX Destacaban
                                             Destacaban el
el relato de sucesos      los procesos
                                              estudio de la
 políticos y grandes   socioeconómicos y
                                            cultura, el pensa-
  acontecimientos        mentalidades
                                           -miento y los modos
(batallas, reyes….)         colectivas
                                                 de sentir
Los sujetos de la historia

          ¿quiénes son los
         protagonistas de la
            HISTORIA?
          ¿ANÓNIMOS O
            FAMOSOS?
AUGUSTO
BURGUESES Y TRABAJADORES
ACTORES INDIVIDUALES
 *SON AQUELLOS QUE SE        ACTORES COLECTIVOS
  DESTACARON POR SUS      *SON AQUELLOS INTEGRADOS
 ACTOS O POR SUS IDEAS     POR GRUPOS DE PERSONAS.
POR EJ. ALEJANDRO MAGNO
  JULIO CESAR, AUGUSTO
ACTORES
                    COLECTIVOS




                     POLÍTICOS:
   SOCIALES:        SINDICATOS,     INSTITUCIONALES
CLASES O GRUPOS     SENADORES        EL EJÉRCITO, LA
  SOCIALES (NO-    PUEBLO, PARTI-    BUROCRACIA, LA
BLES, BURGUESES)   DOS POLITICOS         IGLESIA
ACTUALMENTE, LA MAYORIA DE LOS
  HISTORIADORES INTEGRA EN SUS
EXPLICACIONES TANTO LA ACCIÓN DE
 LOS ACTORES INDIVIDUALES COMO
  LA DE LOS ACTORES COLECTIVOS
LAS CIENCIAS AUXILIARES DE
        LA HISTORIA

                                      CIENCIAS
                                     AUXILIARES




ANTROPOLOGÍA   ARQUEOLOGIA   GEOGRAFÍA            FILOSOFIA   SOCIOLOGIA   ECONOMIA
TESTIMONIOS Y FUENTES

   Los testimonios son los indicios de las
    acciones humanas pasadas
   Un testimonio se transforma en fuente cuando
    el historiador lo interroga, lo analiza.
Tipos de Fuentes




Primarias: producidas     Secundarias: son de
por la sociedad que es-    épocas posteriores
 -tudia el historiador       a la estudiada
Clasificación de las
                         Fuentes

Escritas: todos aquellos        Orales:análisis de lo que
  objetos donde haya             cuenta un protagonista
algo escrito (carta,libro)        (canción, entrevista)

  Materiales: restos             Audiovisuales:registros
 materiales ej. Vasijas           Gráficos y sonoros
  armas, edificios)                (pinturas, discos..)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Divisiones de la Historia segunda semana
Divisiones de la Historia segunda semanaDivisiones de la Historia segunda semana
Divisiones de la Historia segunda semana
Wanda Calzado
 
Introduccion a la historia
Introduccion a la historia Introduccion a la historia
Introduccion a la historia
solocolegio14
 
Tipos de historia según luis gonzález y gonzález
Tipos de historia según luis gonzález y gonzálezTipos de historia según luis gonzález y gonzález
Tipos de historia según luis gonzález y gonzález
Silvia Perez
 
Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?
Paola Itzel
 
Historia como ciencia
Historia como cienciaHistoria como ciencia
Historia como ciencia
KAtiRojChu
 
FUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAFUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIA
Edwar Flores
 
Introduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La HistoriaIntroduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La Historia
JESUSROSALES30
 

La actualidad más candente (20)

Divisiones de la Historia segunda semana
Divisiones de la Historia segunda semanaDivisiones de la Historia segunda semana
Divisiones de la Historia segunda semana
 
Fuentes Históricas
Fuentes HistóricasFuentes Históricas
Fuentes Históricas
 
Presentación Bloque 1
Presentación Bloque 1Presentación Bloque 1
Presentación Bloque 1
 
Introduccion a la historia
Introduccion a la historia Introduccion a la historia
Introduccion a la historia
 
Como clasificar una fuente historica
Como clasificar una fuente historicaComo clasificar una fuente historica
Como clasificar una fuente historica
 
Tipos de historia según luis gonzález y gonzález
Tipos de historia según luis gonzález y gonzálezTipos de historia según luis gonzález y gonzález
Tipos de historia según luis gonzález y gonzález
 
El sentido de la historia
El sentido de la historiaEl sentido de la historia
El sentido de la historia
 
Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?
 
Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?Historia ¿para qué?
Historia ¿para qué?
 
Historia como ciencia
Historia como cienciaHistoria como ciencia
Historia como ciencia
 
FUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAFUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIA
 
Cultura historica
Cultura historicaCultura historica
Cultura historica
 
Tipos de preguntas a fuentes históricas
Tipos de preguntas a fuentes históricasTipos de preguntas a fuentes históricas
Tipos de preguntas a fuentes históricas
 
Investigación Narrativa en educación
Investigación Narrativa en educaciónInvestigación Narrativa en educación
Investigación Narrativa en educación
 
FUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIAFUENTES DE LA HISTORIA
FUENTES DE LA HISTORIA
 
Introduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La HistoriaIntroduccion Al Estudio De La Historia
Introduccion Al Estudio De La Historia
 
Antropología cultural
Antropología culturalAntropología cultural
Antropología cultural
 
Etnografía
EtnografíaEtnografía
Etnografía
 
Antropología cultural
Antropología culturalAntropología cultural
Antropología cultural
 
Fuentes de la historia
Fuentes de la historiaFuentes de la historia
Fuentes de la historia
 

Similar a Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01

Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
yrka-miguel-zaida
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
yrka-miguel-zaida
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
MAUREEN YLEANA NUNTON NUÑEZ
 
9 la diversidad de civilizaciones
9 la diversidad de civilizaciones9 la diversidad de civilizaciones
9 la diversidad de civilizaciones
Liceo Pablo Neruda
 
Exposicion Final Levi Strauss
Exposicion Final Levi StraussExposicion Final Levi Strauss
Exposicion Final Levi Strauss
vitorinno
 
Exposicion de historia (ciencias sociales)
Exposicion de historia (ciencias sociales)Exposicion de historia (ciencias sociales)
Exposicion de historia (ciencias sociales)
Javier Perez Mendoza
 

Similar a Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01 (20)

Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
 
Unidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupapUnidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupap
 
9 la diversidad de civilizaciones
9 la diversidad de civilizaciones9 la diversidad de civilizaciones
9 la diversidad de civilizaciones
 
Objeto, metodo antropologia tema 03
Objeto, metodo antropologia  tema  03Objeto, metodo antropologia  tema  03
Objeto, metodo antropologia tema 03
 
2HC-9-Historia-Cultural.ppt
2HC-9-Historia-Cultural.ppt2HC-9-Historia-Cultural.ppt
2HC-9-Historia-Cultural.ppt
 
Exposicion Final Levi Strauss
Exposicion Final Levi StraussExposicion Final Levi Strauss
Exposicion Final Levi Strauss
 
L' Historie
L' HistorieL' Historie
L' Historie
 
Ficha ciencias auxiliares
Ficha ciencias auxiliaresFicha ciencias auxiliares
Ficha ciencias auxiliares
 
Clase 1 y 2.ppt
Clase 1 y 2.pptClase 1 y 2.ppt
Clase 1 y 2.ppt
 
Teoría de la historia. Fuentes, disciplinas y periodificación
Teoría de la historia. Fuentes, disciplinas y periodificaciónTeoría de la historia. Fuentes, disciplinas y periodificación
Teoría de la historia. Fuentes, disciplinas y periodificación
 
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Encuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivoEncuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivo
 
Trabajodehistoria
TrabajodehistoriaTrabajodehistoria
Trabajodehistoria
 
Trabajodehistoria
TrabajodehistoriaTrabajodehistoria
Trabajodehistoria
 
Trabajo de historia
Trabajo de historiaTrabajo de historia
Trabajo de historia
 
Que é a historia
Que é a historiaQue é a historia
Que é a historia
 
Exposicion de historia (ciencias sociales)
Exposicion de historia (ciencias sociales)Exposicion de historia (ciencias sociales)
Exposicion de historia (ciencias sociales)
 

Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01

  • 1. LA HISTORIA CLIO, LA MUSA DE LA HISTORIA
  • 2. LA HISTORIA ES UNA CIENCIA SOCIAL POSEE UN POSEE UN OBJETO UN METODO CONJUNTO DE DE ESPECIFICO MATERIALES ESTUDIO DE ANALISIS LLAMADOS FUENTES
  • 3. Definición La historia es una ciencia que estudia el pasado de los seres humanos Como el ser humano vive en grupos, la Historia estudia el pasado de las sociedades humanas y, dentro de ellas, las acciones de los individuos y los grupos sociales
  • 4. LA HISTORIA TIENE DOS SENTIDOS Relato hechos y Todo lo que sucedió procesos importan- es Historia -tes del pasado
  • 5. La tarea del historiador LOS HISTORIADORES PARTEN DE UNA PREGUNTA Y FORMULAN UNA HIPÓTESIS BUSCAN TESTIMONIOS Y LOS CONVIERTEN EN FUENTES ORDENAN, ANALIZAN Y RELACIONAN LA INFORMACIÓN Y RECURREN A OTRAS CIENCIAS SOCIALES CONSTRUYEN EXPLICACIONES
  • 6. Los historiadores ¿De que se interrogan al pasado, le Ocupan los hacen preguntas Historiadores? que pueden iluminar lo que sucede en el presente
  • 7. La historiografía La historia como disciplina científica nació a fines del siglo XIX. Junto con este hecho aparecieron los estudios críticos sobre las obras que abordan el pasado. Esa rama de la Historia que analiza las fuentes secundarias es la HISTORIOGRAFÍA
  • 8. La historiografía DISTINTAS ESCUELAS 1960/1970 S.XIX Destacaban S.XX Destacaban Destacaban el el relato de sucesos los procesos estudio de la políticos y grandes socioeconómicos y cultura, el pensa- acontecimientos mentalidades -miento y los modos (batallas, reyes….) colectivas de sentir
  • 9. Los sujetos de la historia ¿quiénes son los protagonistas de la HISTORIA? ¿ANÓNIMOS O FAMOSOS?
  • 12. ACTORES INDIVIDUALES *SON AQUELLOS QUE SE ACTORES COLECTIVOS DESTACARON POR SUS *SON AQUELLOS INTEGRADOS ACTOS O POR SUS IDEAS POR GRUPOS DE PERSONAS. POR EJ. ALEJANDRO MAGNO JULIO CESAR, AUGUSTO
  • 13. ACTORES COLECTIVOS POLÍTICOS: SOCIALES: SINDICATOS, INSTITUCIONALES CLASES O GRUPOS SENADORES EL EJÉRCITO, LA SOCIALES (NO- PUEBLO, PARTI- BUROCRACIA, LA BLES, BURGUESES) DOS POLITICOS IGLESIA
  • 14. ACTUALMENTE, LA MAYORIA DE LOS HISTORIADORES INTEGRA EN SUS EXPLICACIONES TANTO LA ACCIÓN DE LOS ACTORES INDIVIDUALES COMO LA DE LOS ACTORES COLECTIVOS
  • 15. LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA CIENCIAS AUXILIARES ANTROPOLOGÍA ARQUEOLOGIA GEOGRAFÍA FILOSOFIA SOCIOLOGIA ECONOMIA
  • 16. TESTIMONIOS Y FUENTES  Los testimonios son los indicios de las acciones humanas pasadas  Un testimonio se transforma en fuente cuando el historiador lo interroga, lo analiza.
  • 17. Tipos de Fuentes Primarias: producidas Secundarias: son de por la sociedad que es- épocas posteriores -tudia el historiador a la estudiada
  • 18. Clasificación de las Fuentes Escritas: todos aquellos Orales:análisis de lo que objetos donde haya cuenta un protagonista algo escrito (carta,libro) (canción, entrevista) Materiales: restos Audiovisuales:registros materiales ej. Vasijas Gráficos y sonoros armas, edificios) (pinturas, discos..)