2º ESO Unidades didácticas

1. 2º ESO
Unidad didáctica:
1 . Actividad
física. Conceptos
básicos
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer las capacidades básicas de
la actividad física.
- Controlar nuestro propio cuerpo.
Contenidos: Conceptual:
Introducción a
actividad física
básica.
Procedimental:
Capacitación para
realizar una sesión
de actividad física.
Actitudinal:
Comportamiento
ante capacidades
básicas.
Respeto ante
compañeros y
material.
Competencias:
Matemática
Comunicación
lingüística
Social y ciudadana
Tratamiento de la
información y
competencia
digital
Metodología:
Descubrimiento
guiado
Trabajo por grupo
Evaluación:
Ser capaces de
identificar las
capacidades básicas.
Realizar un
calentamiento.
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Pulsómetros.
Interdisciplinariedad:
Lengua: Aprendizaje
de palabras técnicas.
Tecnología
Matemáticas
Unidad didáctica:
2. Voleibol
Nº sesiones: 6 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Identificar los principales gestos del

2. 2
voleibol.
- Conocer las normas del deporte.
- Ampliar del año anterior.
Contenidos: Conceptual:
Descubrir el
voleibol
Conocer las
normas y leyes del
deporte
Procedimental:
Confeccionar
sesiones de este
deporte
Aplicar
conocimientos de
años anteriores
Actitudinal:
Valorar el material
ofrecido
Ayudar a los
compañeros
Respetar al resto y
material
Competencias:
Matemática
Comunicación
lingüística
Social y ciudadana
Metodología
Asignación de
tareas
Enseñanza
reciproca
Trabajos por
grupos
Evaluación:
Mejora en el
deporte.
Ser capaces de un
mínimo de técnica y
táctica.
Evaluación continua
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Pelotas y redes.
Interdisciplinariedad:
Lenguaje:
Aprendizaje de
palabras técnicas.
Matemáticas:
Realizar equipos y
contar toques.
Unidad didáctica:
3. Expresión
corporal y
movimiento
Nº sesiones: 5 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Expresar con el cuerpo y el
movimiento.
- Ser capaces de expresarse.
Contenidos: Conceptual:
Conocer los
movimientos
naturales y gestos
humanos
Relacionar
Procedimental:
Vivenciar los
movimientos y
gestos
Aplicarlos en el día
a día
Actitudinal:
Recrearse en la
manera de actuar
Respetar a los
compañeros

3. 3
estados de ánimo
Competencias:
Aprender a
aprender.
Cultural y
artístico.
Autonomía e
iniciativa personal
Metodología
Descubrimiento
guiado
Grupos reducidos
Evaluación:
Expresar ideas y
acciones.
Moverse con
naturalidad.
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Interdisciplinareidad:
Música
Lengua y literatura
Unidad didáctica:
4.Orientación
Nº sesiones: 5 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer la actividad y realizar
sesiones de ella
- Identificar los principales objetos
del deporte
Contenidos: Conceptual:
Situarse en el
espacio-tiempo
Procedimental:
Aplicar conceptos
en el medio
natural
Planificar una ruta
Actitudinal:
Valorar el medio
ambiente
Aceptar las normas
de la orientación
Competencias:
Autonomía e
iniciativa personal
Conocimiento y
en la interacción
con el mundo
físico
Metodología
Resolución de
problemas
Evaluación:
Prueba de
orientación
Seguimiento de las
sesiones
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior.
Exteriores.
Interdisciplinariedad:
Ciencias naturales
(Biología)

4. 4
Unidad didáctica:
5.Juegos
tradicionales
Nº sesiones: 5 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer los juegos tradicionales del
país y la zona
- Aumentar conocimiento cursos
anteriores
Contenidos: Conceptual:
Clasificar los
juegos
Conocer juegos de
la zona
Procedimental:
Confeccionar
juegos a raíz de
otros juegos
Actitudinal:
Respetar a
compañeros y cultura
Sentir identificado
Competencias:
Aprender a
aprender.
Cultural y
artístico.
Social y ciudadana
Metodología
Enseñanza
reciproca
Evaluación:
Representación de
un juego.
Conocer cultura y
varios juegos.
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Exteriores.
Interdisciplinareidad:
Matemáticas: Lógica
y recuento.
Música: canciones de
los juegos.
Unidad didáctica:
6.Baloncesto
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer este deporte, normas y
juego.
- Aumentar conocimiento de años
anteriores
Contenidos: Conceptual:
Reconocer gestos
Procedimental:
Construir
Actitudinal:
Tolerar las normas y

5. 5
tácticos y técnicos ejercicios
Simular jugadas
en partidos
leyes
Aceptar los valores
del deporte
Competencias:
Competencia
social y
ciudadana.
Competencia
matemática.
Comunicación
lingüística
Metodología
Descubrimiento
guiado
Trabajo por
grupos
Evaluación:
Realizar pases,
disparos.
Conocer técnica y
normas del
baloncesto
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Interdisciplinariedad:
Matemáticas: Lógica
y recuento.
Ciencias Sociales:
Historia del deporte
Unidad didáctica:
7. Aerobic
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Realizar correctamente los pasos
sencillos.
- Ser capaces de llevar el ritmo.
Contenidos: Conceptual:
Expresarse
correctamente.
Moverse
adecuadamente
en el espacio.
Procedimental:
Actuar
correctamente en
clase.
Actitudinal:
Respetar ante
compañeros.
Ayudar a adentrarse
en la dinámica de la
clase.
Competencias:
Aprender a
aprender.
Cultural y
artístico.
Matemática
Metodología
Grupos reducidos
Descubrimiento
guiado
Evaluación:
Seguimiento sesiones
Lograr completar una
coreografía
Adaptaciones: Recursos:
Gimnasio.
Interdisciplinariedad:
Música.
Matemáticas.

6. 6
Unidad didáctica:
8. Resistencia y
flexibilidad
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer tipos de resistencia
- Planificar sesiones trabajando
varios tipos de resistencia
- Saber trabajar la flexibilidad
Contenidos: Conceptual:
Identificar tipos
de resistencia que
hay y cómo
entrenarlos
Analizar
resistencias y el
por qué de la
flexibilidad
Procedimental:
Ser capaz de
diferenciar que
resistencia
entrenamos y qué
mejoramos
Conocer la
flexibilidad
humana
Construir sesiones
de flexibilidad
Actitudinal:
Respetar a los
compañeros.
Competencias:
Comunicación
lingüística
Tratamiento
información y
competencia
digital
Autonomía e
iniciativa personal
Cultural y artística
Metodología
Trabajos por
grupos
Mando directo
Evaluación:
Preparación de una
sesión que trabaje
varios tipos de
resistencia
Seguimiento de las
sesiones
Adaptaciones: Recursos:
Gimnasio,
pabellón, pistas
exteriores
Interdisciplinariedad:
Ciencias naturales
Matemáticas
Ciencias sociales,
geografía e historia
Lengua y literatura
Tecnología
Unidad didáctica: Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos

7. 7
9. Fútbol sala
Objetivos:
- Conocer táctica y técnica del
deporte
- Saber historia del deporte
- Conocer normas y leyes
- Ampliar conocimiento
Contenidos: Conceptual:
Reconocer diferentes
tipos de pases, disparos.
Interpretar posiciones
de los jugadores.
Procedimental:
Realizar pases,
disparos
Jugadas
ensayadas,
tácticas.
Actitudinal:
Respeto ante
compañeros.
Actitud en el trabajo.
Competencias:
Comunicación lingüística
Aprender a aprender.
Matemática.
Cultural y artística
Metodología
Trabajo por
grupos
Evaluación:
Movimientos en un
partido.
Conocimiento del
deporte
Adaptaciones:
Adaptaciones de
instalaciones para imitar
pistas de futbol sala si
no hubiera.
Recursos:
Gimnasio,
pabellón, pistas
exteriores
Interdisciplinariedad:
Matemáticas.
Lenguaje.
Ciencias sociales,
geografía e historia
Unidad didáctica:
10.Balonmano
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer este deporte, normas y
juego.
- Jugar a balonmano conociendo su
entorno.
- Aumentar conocimiento de años
anteriores
Contenidos: Conceptual:
Reconocer gestos
tácticos y técnicos
Procedimental:
Construir
ejercicios
Simular jugadas
en partidos
Actitudinal:
Tolerar las normas y
leyes
Aceptar los valores
del deporte

8. 8
Competencias:
Competencia
social y
ciudadana.
Competencia
matemática.
Comunicación
lingüística
Metodología
Descubrimiento
guiado
Trabajo por
grupos
Evaluación:
Realizar pases,
disparos.
Conocer técnica y
normas del
balonmano.
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior y
pabellón.
Interdisciplinariedad:
Matemáticas: Lógica
y recuento.
Ciencias Sociales:
Historia del deporte
Unidad didáctica:
11. Bailes
populares
Nº sesiones: 4 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer bailes regionales y
populares
- Desarrollar creatividad de los
alumnos
Contenidos: Conceptual:
Identificar los
bailes regionales y
populares
Procedimental:
Aplicar lo
aprendido en
otros cursos
Representar
movimientos con
música
Actitudinal:
Apreciar los
movimientos
artísticos
Aceptar el rol en el
grupo
Competencias:
Comunicación
lingüística
Aprender a
aprender.
Matemática.
Cultural y artística
Metodología
Mando directo
Modificación MD
Evaluación:
Avance en los
movimientos
Coreografías durante
las sesiones y su
preparación
Adaptaciones:
Conseguir música
Recursos:
Gimnasio,
Interdisciplinariedad:
Matemáticas.

9. 9
en las
instalaciones.
pabellón, pistas
exteriores
Lenguaje.
Música
Unidad didáctica:
12.Fuerza y
velocidad
Nº sesiones: 6 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer estas capacidades básicas.
- Diferenciar tipos de fuerza y tipos
de velocidad.
- Aumentar conocimiento de curso
anterior
Contenidos: Conceptual:
Conocer las
manifestaciones
de la fuerza.
Interpretar la
velocidad en sus
diferentes
manifestaciones
Procedimental:
Lograr un trabajo
específico para
cada tipo de
fuerza.
Ejercer mejoras en
la velocidad.
Actitudinal:
Respeto ante
compañeros.
Actitud ante el
trabajo.
Competencias:
Autonomía e
iniciativa personal
Aprender a
aprender.
Matemática.
Metodología
Mando directo
Evaluación:
Conocer las
capacidades básicas
estudiadas
Identificar cómo
entrenarlas
Adaptaciones: Recursos:
Gimnasio,
pabellón, pistas
exteriores
Interdisciplinariedad:
Matemáticas.
Lenguaje.
Unidad didáctica:
13.Acroport
Nº sesiones: 3 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Realizar correctamente las figuras

10. 10
- Interactuar con los compañeros de
clase
Contenidos: Conceptual:
Construir figuras
con personas.
Procedimental:
Conectar con
compañeros y
pensar en
coreografías.
Actitudinal:
Respetar a
compañeros
Valorar material
utilizado.
Competencias:
Aprender a
aprender.
Conocimiento del
deporte.
Cultural y
artística.
Metodología
Descubrimiento
guiado
Evaluación:
Coreografía en
grupo.
Saber posicionarse y
expresarse.
Adaptaciones: Recursos:
Pista exterior.
Exteriores.
Interdisciplinariedad:
Matemáticas: Lógica
y recuento.
Música
Unidad didáctica:
14. Deporte en el
mundo
Nº sesiones: 3 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocimiento de deportes por el
mundo
- Preparar una sesión de un deporte
Contenidos: Conceptual:
Construir una
sesión de un
deporte poco
conocido
Conocer deportes
menos populares
Procedimental:
Enseñar deporte a
otros alumnos
Actitudinal:
Valorar el trabajo de
nuestros compañeros
Respetar otras
culturas
Competencias:
Comunicación
lingüística
Matemática
Autonomía e
iniciativa personal
Metodología
Descubrimiento
guiado
Evaluación:
Seguimiento de las
sesiones
Presentación del
deporte

11. 11
Artística y cultural
Adaptaciones:
Adaptación del
deporte en
terrenos más
pequeños
Recursos:
Gimnasio,
pabellón, pistas
exteriores
Interdisciplinariedad:
Matemáticas
Ciencias sociales,
geografía e historia
Lengua y literatura
Unidad didáctica:
15. Padel-tenis
Nº sesiones: 6 Profesor: Carlos
Objetivos:
- Conocer el deporte. Reglamento y
normativa.
- Preparar una sesión del deporte
- Practicar el deporte. Historia y
futuro.
Contenidos: Conceptual:
Distinguir entre
ambos deportes
Clasificar y
descubrir ambos
deportes
Procedimental:
Aplicar lo
conocido por años
anteriores
Elaborar un
torneo entre los
alumnos
Actitudinal:
Respetar al rival y
compañero
Aceptar la derrota o
el mal juego
Competencias:
Comunicación
lingüística
Social y ciudadana
Matemática
Autonomía e
iniciativa personal
Metodología
Mando directo
Trabajo por
parejas
Evaluación:
Seguimiento de las
sesiones
Técnicas
Torneo
Adaptaciones:
Adaptación del
deporte
Recursos:
Gimnasio,
pabellón, pistas
exteriores
Interdisciplinariedad:
Matemáticas
Ciencias sociales,
geografía e historia
Lengua y literatura