Documento versado sobre un conjunto de prácticas para el desarrollo de la cultura de ecoeficiencia

1. PERÚ LIMPIO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL (DECA) - MINAM
PARA: INEI (1° ETAPA, ECOIP 2022)
POR: MINAM-DECA, JOSÉ M. GAYOSO VELÁSQUEZ (SECTORISTA CULTURA ECOEFICIENCIA)
FECHA: VIERNES, 29 DE NOVIEMBRE DE 2022
ASISTENCIA TÉCNICA N° 2 - CULTURA DE ECOEFICIENCIA:
“BUENAS PRÁCTICAS ECOAMIGABLES O
ECOEFICIENTES, RUTA HACIA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE”

2. PERÚ LIMPIO
BUENOS DÍAS AMIGOS,
INEI
INICIAMOS LA ASISTENCIA TÉCNICA N° 2 DE CULTURA DE ECOEFICIENCIA,
CON UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, CON EVIDENCIAS Y TESTIMONIOS
DE NUESTRAS BUENAS PRÁCTICAS ECOEFICIENTES EN LA OFICINA Y/O EN EL
HOGAR.
ESTO SERÁ ENRIQUECEDOR PARA TODOS NOSOTROS, PUESTO QUE IREMOS VIENDO
QUE NO ES NADA COMPLICADO, Y GRACIAS A ESTA RETROLIMENTACIÓN, TENDREMOS
MEJOR IDEA PARA PRÁCTICARLO Y PARA INCENTIVARLO A OTRAS PERSONAS.
SI GRACIAS A ESTO, VAMOS LOGRANDO UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA, ES PORQUE HEMOS
LOGRADO UNA MEJOR RELACIÓN CON QUIEN SOSTIENE LA VIDA EN NUESTRO PLANETA …
ES DECIR, CON EL AMBIENTE NATURAL Y CONSTRUIDO.

3. PERÚ LIMPIO
BUENAS PRÁCTICAS ECOEFICIENTES EN LA OFICINA Y/O EN EL HOGAR

4. PERÚ LIMPIO
1. Elaborando nuestro
Programa de Cultura de
Ecoeficiencia
2. Buenas Prácticas de cultura de
ecoeficiencia en la oficina/hogar
(ecoamigables o sostenibles)
INDICE
29 de Noviembre
21 Noviembre

5. PERÚ LIMPIO
I. SENSIBILIZACIÓN –
MOTIVACIÓN
RECURSOS
(Actividades)
CLASIFICAR
II. INFORMACIÓN –
CONOCIMIENTO
III. REFLEXIÓN –
RETROALIMENTACIÓN
IV. ACCIÓN –
COMUNICACIÓN
Proceso de cultura de ecoeficiencia (desde la sensibilización a la
acción, con compromiso individual y de la entidad pública)
 Charlas de
sensibilización
 Activaciones sobre
temas de ecoeficiencia
(diseño de carteles,
ecotips, slogan, etc…)
 Difusión de videos en
medios y canales
institucionales.
 Diseño de un muñeco o
peluche de ecoeficiencia
(ícono – concurso)
 Reconocimiento
público a trabajadores
ecoeficientes.
 Charlas informativas (efecto
cascada).
 Jornadas de capacitación para
promotores.
 Jornadas de capacitación para
trabajadores en general.
 Difusión de Decálogo de
ecoeficiencia.
 Difusión de ecotips en
medios y canales
institucionales.
 Publicación de una historieta
sobre ecoeficiencia
(concurso).
 Talleres de promotores,
para intercambio de
aprendizajes (diferentes
áreas u oficinas –
retroalimentación).
 Reuniones de café del
comité de ecoeficiencia
(retroalimentación).
 Mesas redondas con
expertos (Reflexión)
 Visitas a otras
instituciones para
conocer sus experiencias
(retroalimentación).
 Designación de promotores de
ecoeficiencia
 Formación de semilleros de
promotores de ecoeficiencia
 Celebraciones de fechas
ambientales (por oficina) –
activaciones.
 Campañas sobre
ecoeficiencia (por ejemplo:
ahorro de energía).
 Concursos de ecoeficiencia “la
oficina más ecoeficiente”.
 Encuesta sobre cultura de
ecoeficiencia (final)
 Ferias de reciclaje, u otros.

6. PERÚ LIMPIO
Parte 1 del Proceso
Educativo-Comunicativo:
Sensibilización –
Motivación
Por ej.: “El Perú
megadiverso – sus
potenciales”

7. PERÚ LIMPIO
www.minam.gob.pe
La importancia del Perú, como país mega biodiverso
destacado a nivel mundial
Blgo. José Miguel Gayoso Velásquez
Especialista en Didáctica Ambiental
Dirección de Educación y Ciudadanía
Ambiental
Gran Biblioteca Pública de Lima,
Lima 18 de mayo de 2020
Público: adolescentes y jóvenes, en
ocasión del “Día Internacional y Nacional
de la Diversidad Biológica” (22 de mayo)

8. PERÚ LIMPIO
NO ESTAMOS EN CUALQUIER PAÍS:
PERÚ ES MEGABIODIVERSO
Perú, centro de origen de especies
cultivadas de importancia global: papa, cacao,
tomate, palta, granos andinos (quinua, kiwicha)
Depositarios de patrimonio recibido de culturas
milenarias
Recursos genéticos nativos, vitales para la
seguridad alimentaria de la población: más del
65% de la agricultura depende de ellos
¡¡¡Amazonía, Mar de Grau!!!
Perú, 3° o 4° más diverso del Mundo

9. PERÚ LIMPIO
La vicuña, símbolo nacional de la fauna peruana
(escudo nacional), Kg. Fibra la más fina y cotizada
del mundo a más de 500 dólares el kg.
Puya Raimondi
La bromelia + grande
Del mundo (ecoturismo)
Cóndor andino, el ave de
De mayor envergadura alar
del mundo - birdwatcher
Bionegocios promisorios

10. PERÚ LIMPIO

11. PERÚ LIMPIO
Parte 2 y 3 del Proceso Educativo-
Comunicativo:
Conocimiento-Información /
Reflexión-Retroalimentación.
Profundizamos cómo minimizar
La huella ambiental (antes las
graves crisis mundiales)

12. PERÚ LIMPIO
PERÚ NATURAL
1. APRENDER A
HACER FRENTE AL
CAMBIO CLIMÁTICO

13. PERÚ LIMPIO
1. “APRENDER A HACER FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué la gran emisión de GEI por parte del hombre, ocasiona la gran amenaza del CC, quizá como el más grave
problema ambiental del siglo 21?
• ¿Qué países son los mayores emisores de GEI y qué países son los más afectados?
• ¿Cuáles son las consecuencias del CC en el presente, y qué ocurrirá si no minimizamos GEI en el sg. 21?
• ¿De algunos ejemplos de consecuencias negativa del CC en el Perú?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta y mi país, si logro minimizar emisión de GEI? (Mencione algunas buenas
prácticas ambientales en la oficina y en el hogar).

14. PERÚ LIMPIO
1° VIDEO: “APRENDER A HACER FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO”

15. PERÚ LIMPIO
1. “APRENDER A HACER FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué la gran emisión de GEI por parte del hombre, ocasiona la gran amenaza del CC, quizá como el más grave
problema ambiental del siglo 21?
• ¿Qué países son los mayores emisores de GEI y qué países son los más afectados?
• ¿Cuáles son las consecuencias del CC en el presente, y qué ocurrirá si no minimizamos GEI en el sg. 21?
• ¿De algunos ejemplos de consecuencias negativa del CC en el Perú?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta y mi país, si logro minimizar emisión de GEI? (Mencione algunas buenas
prácticas ambientales en la oficina y en el hogar).

16. PERÚ LIMPIO
PERÚ NATURAL
2. ¿CÓMO
AHORRAR ENERGÍA
EN NUESTRA
HABITACIÓN u
OFICINA?

17. PERÚ LIMPIO
2. “CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN NUESTRA HABITACIÓN
U OFICINA”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar ENERGÍA, qué logro?
• Al ahorrar energía, ¿ayudaré a mitigar un grave problema ambiental? ¿Diga de qué problema ambiental
sería?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé ahorrar energía? (Mencione algunas buenas prácticas ambientales,
respectivas).
• ¿Conozco el Calendario Ambiental peruano? Mencione tres fechas de significado ambiental, que merecen
ser celebradas con buenas prácticas ambientales en la oficina y el hogar.

18. PERÚ LIMPIO
2° VIDEO: “¿CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN NUESTRA HABITACIÓN?”

19. PERÚ LIMPIO
2. “CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN NUESTRA HABITACIÓN
u OFICINA”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar ENERGÍA, qué logro?
• Al ahorrar energía, ¿ayudaré a mitigar un grave problema ambiental? ¿Diga de qué problema
ambiental sería?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé ahorrar energía? (Mencione algunas buenas prácticas
ambientales, respectivas).
• ¿Conozco el Calendario Ambiental peruano? Mencione tres fechas de significado ambiental, que
merecen ser celebradas con buenas prácticas ambientales en la oficina y el hogar.

20. PERÚ LIMPIO
PERÚ NATURAL
3. USO
RESPONSABLE DEL
AGUA

21. PERÚ LIMPIO
3. “USO RESPONSABLE DEL AGUA”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar AGUA, qué logro con ello?
• Al ahorrar agua, ¿ayudaré a mitigar un grave problema ambiental? Diga ¿de qué
problema hablamos?
• En la Amazonía en general, ¿el agua es abundante o escasa? ¿Y en la Costa peruana?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé ahorrar agua? (Mencione algunas buenas
prácticas ambientales, en la oficina y el hogar).

22. PERÚ LIMPIO
3° VIDEO: “USO RESPONSABLE DEL AGUA”

23. PERÚ LIMPIO
3. “USO RESPONSABLE DEL AGUA”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar AGUA, qué logro con ello?
• Al ahorrar agua, ¿ayudaré a mitigar un grave problema ambiental? Diga ¿de qué
problema hablamos?
• En la Amazonía en general, ¿el agua es abundante o escasa? ¿Y en la Costa peruana?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé ahorrar agua? (Mencione algunas buenas
prácticas ambientales, en la oficina y el hogar).

24. PERÚ LIMPIO
PERÚ NATURAL
4. CAMPAÑA:
OFICINA CERO
PAPEL

25. PERÚ LIMPIO
4. “CAMPAÑA: OFICINA CERO PAPEL”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar PAPEL, qué logro con ello?
• Al cuidar el papel, qué recurso natural lograré preservar principalmente?
• ¿Y al cuidar ese recurso natural, qué servicios ambientales podré favorecer?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé cuidar el papel? (Mencione buenas prácticas
ambientales en la oficina y/o hogar).

26. PERÚ LIMPIO
4° VIDEO: “CAMPAÑA – OFICINA CERO PAPEL”

27. PERÚ LIMPIO
4. “CAMPAÑA: OFICINA CERO PAPEL”
Principales conclusiones:
• ¿Por qué es importante ahorrar PAPEL, qué logro con ello?
• Al cuidar el papel, ¿qué recurso natural lograré preservar principalmente?
• ¿Y al cuidar ese recurso natural, qué servicios ambientales podré favorecer?
• ¿Cómo puedo mejorar el planeta, si sé cuidar el papel? (Mencione buenas prácticas
ambientales en la oficina y/o hogar).

28. PERÚ LIMPIO
5° VIDEO: “APRENDER A PROTEGER LA BIODIVERSIDAD”

29. PERÚ LIMPIO
Para reforzar nuestro
diagnóstico situacional, o
en las asistencias técnicas:
Un par de herramientas
de didáctica ambiental

30. PERÚ LIMPIO
Una herramienta pedagógica útil en este sentido, para saber reconocer los problemas ambientales
locales, es usando “Matriz Ambiental, para el Diagnóstico Ambiental
PROBLEMAS
AMBIENTA
LES
LUGARES CAUSAS EFECTOS O
CONSECUENCI
AS
AMBIENTALES
EFECTOS
SOCIALES
RESPONSABLES SOLUCIONES
POSIBLES
COMPROMISOS DE
ACCIÓN INDIV. -
COLECTIVO
Déficit
hídrico
Costa
desértica,
principales
ciudades
Desglaciac
ión
cordillera
andina
por
cambio
climático
Menor provisión
del recurso
agua, para
personas, flora,
fauna, cultivos,
ganado
doméstico
Enfermed
ades,
pobreza,
incertidu
mbre.
Ser humano,
políticas
insuficientes
del estado.
Pozos de
agua /
derivación de
ríos / riego
tecnificado /
desalinización
del agua de
mar /
desconcentra
ción de la
población en
nuevos polos
de desarrollo
1. Cierro el caño al
lavarme las
manos.
2. Me ducho en 5
minutos.
3. Aviso al área de
abastecimientos
si hay fugas de
agua.
4. Riego las áreas
verdes en
horario
ambiental

31. PERÚ LIMPIO
Método:
F O D A

32. PERÚ LIMPIO
¿Cuáles son los
retos?

33. PERÚ LIMPIO
Al lavarte las manos,
cierra el caño
mientras te jabonas y
sólo ábrelo para poder
enjuagarte.
Similar al lavado de
dientes (con 1 vaso =
¼ de litro de agua,
solamente)

34. PERÚ LIMPIO
Si ves fugas de agua o goteras
(CAÑOS, INDODOROS,
URINARIOS, DUCHAS). Avisa
al área respectiva
(servicios generales),
para su reparación. Labor
primaria de los Promotores

35. PERÚ LIMPIO
Si riega un jardín,
hágalo en horas de baja
intensidad solar y use
el agua moderadamente
(tecnología básica de
riego y en horario
ambiental).

36. PERÚ LIMPIO
Imprime lo
prioritario y prefiere
los documentos
electrónicos. Hacia el
sistema de trámite
documentario digital, la
refirma digital o “hacia
el cero papel”

37. PERÚ LIMPIO
Imprime la versión
final de tus
documentos y en
modo económico,
solo si fuera
necesario. “Hacia el
cero papel”

38. PERÚ LIMPIO
Si de todas maneras,
debes imprimir, házlo
por ambas caras del
papel, y reduce el
tamaño de letra.
“Hacia el cero papel”

39. PERÚ LIMPIO
Evita el uso de
plástico de un solo
uso. Ten a la mano,
cubiertos de metal en tu
oficina o lugar de estudio,
lo mismo que tu menaje de
loza, vidrio o metal.

40. PERÚ LIMPIO
Separa tus residuos en
aprovechables y no
aprovechables, y deposítalos
en los contenedores que tu
institución ha destinado para
ello.
Tu Guía es: NTP 900.058:2019
(Gestión de Residuos. Código de
colores para almacenar RRSS).

41. PERÚ LIMPIO
Paso 4 del Proceso
Educativo-Comunicativo:
Acción – Comunicación
(Compromisos individual y
colectivo).
CON PRÁCTICAS: ECOAMIGABLES,
ECOEFICIENTES, o
SOSTENIBLES

42. PERÚ LIMPIO
Hacia un estilo de
vida sostenible -
objetivo logrado

43. PERÚ LIMPIO
“Un estilo de vida sostenible es un conjunto de
hábitos y patrones de comportamiento
integrados en un contexto social y habilitado
por instituciones, normativas e infraestructura
eficiente que enmarquen elecciones
individuales, con el fin de minimizar el uso de
recursos naturales y la generación de residuos y
contaminación, mientras apoya la justicia y
prosperidad para todos” - Estilos de Vida
Sostenible y Agenda 2030.
¿Qué es un estilo de vida sostenible?

44. PERÚ LIMPIO

45. PERÚ LIMPIO
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Dimensión ambiental
como base para el
desarrollo

46. PERÚ LIMPIO
https://www.youtube.com/watch?v=Y2n7xFQWOjo
ODS – Agenda 2030 (Objetivo 12)
6° video:

47. PERÚ LIMPIO
“Aquel desarrollo que satisface las
necesidades de la generación presente,
sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades.”
Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo, 1987
Dimensión
Social
Dimensión
Económica
Dimensión
Ambiental
Viable Equitativo
Vivible
Desarrollo
Sostenible
1. Contexto del Desarrollo sostenible

48. PERÚ LIMPIO
¿Y por dónde empezamos?
A través del
consumo
responsable

49. PERÚ LIMPIO
Consumiendo lo justo y necesario
Compra el contenido y no el envase. Muchas veces se paga más por los envoltorios que
se tiran directamente a la basura que por el contenido (rechaza el sobre empaque).

50. PERÚ LIMPIO
Herramientas Comunicativas

51. PERÚ LIMPIO
Limita la generación de los residuos sólidos innecesarios.
Usando táperes reutilizables
para tus comidas
Usando tomatodos y
tazas para tus bebidas
Usando Bolsas
reutilizables y
durables
¿Y cómo PREVENGO?

52. PERÚ LIMPIO
• Evita la entrega de sorbetes de plástico a tus clientes y a tus trabajadores o
reemplázalos por sorbetes de metal o biodegradables.
Sorbete de polipapel Sorbete de bambú Sorbete de acero inoxidable
Alternativas al plástico

53. PERÚ LIMPIO
Bolsa de papel
Bolsas de tela
• Evita el uso de bolsas plásticas, se sugiere el uso de bolsas reutilizables.
Bolsa de rafia
Alternativas al plástico

54. PERÚ LIMPIO
Envases biodegradables hechos a base de
papel/cartón
Envases biodegradables y
compostables hechos de fibras
naturales renovables como la caña de
azúcar o fécula de maíz
Envases biodegradables hecho a
base de insumos naturales como la
hoja de plátano
• Evita el uso y entrega de contenedores de poliestireno expandido o “tecnopor” y
reemplázalos por otros de material biodegradable.
Alternativas al plástico

55. PERÚ LIMPIO
Eco-Diseño: Ejemplos
Cepillo dental que ha revolucionado el sector,
ya que está hecho mediante fibra de bambú y
bionylon para las cerdas, que tienen una
dureza suave para hacer el cepillado agradable
y eficiente.
El cepillo Naturbrush es 100% biodegradable y
consigue que avancemos hacia una vida
ecoamigable (”eco-friendly”), siendo
respetuosos con el planeta y consiguiendo una
muy buena higiene bucal.

56. PERÚ LIMPIO
Si la población alcanza los
9600 millones de
personas en 2050 serán
necesarios tres planetas
para para mantener los estilos de
vida actuales. Y por más que
hagamos, solo tenemos un planeta.
Fuente: ONU Medio Ambiente
¿Sabías que…?

57. PERÚ LIMPIO
Link – Kit herramientas Cultura de Ecoeficiencia, 2022:
https://drive.google.com/drive/folders/1QuPy3AGqRlnbt2faI2UzxlfaTfeI0Yy_?usp=sharing
“Kit de herramientas de Cultura de Ecoeficiencia 2021-2022”

58. PERÚ LIMPIO
¡¡GRACIAS,
I N E I !!
Contacto:
José Miguel Gayoso Velásquez
jgayoso@minam.gob.pe
Sectorista de Cultura de Ecoeficiencia
MINAM-DECA