1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
UNIDAD DE NIVELACION
CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013
MÓDULO INTRODUCCION DE LA COMUNICACIÓN
CIENTIFICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
- NOMBRES Y APELLIDOS: CARMEN MARIBEL FLORES GUAÑO
- DIRECCIÓN DOMICILIARIA: CUIDADELA EL MOOP
- TELÉFONO: (032)317-577 CELULAR: 099851841
- MAIL: marief_17 @ Hotmail.es
- FECHA: Mayo 26 del 2013
Riobamba - Ecuador
Fotografía

2. ANALISIS DEL ARTICULO CIENTIFICO TITULADO “INFORMACIÓN SOBRE
PREVENCIÓN DE ACCIDENTES QUE POSEEN ADULTOS Y NIÑOS A SU
CUIDADO”
I. INTRODUCCIÓN
Este artículo científico da a conocer sobre la prevención de los accidentes que sucede
con los niños y adultos en sus hogares, en esta investigación se basaron a través de
entrevistas en consultorios de distintos médicos, recibiendo así referencias de altos
porcentajes de las personas que están a su cuidado. Resaltado así que las vías por las que se
emplea no fueron eficaces al momento de efectuarlas.
II. JUSTIFICACION
El análisis de este texto científico se lo considera importante porque aporta conocimientos
acerca de la prevención y cuidados en las personas, su importancia radica en los métodos
que se emplearan para evitar accidentes futuros y posibles lesiones permanentes esto nos
da una cultura de prevención que se deberá fomentar en niños y adultos para una vida
segura y sin posibles complicaciones causadas por accidentes.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERAL
Analizar el texto científico titulado Información sobre prevención de accidentes que
poseen adultos y niños a su cuidado

3. 3.2. ESPECIFICOS
Aprender cuales los factores de riesgo que puede cuásar los accidentes
en el artículo científico
Descubrir los métodos por los cuales se puede impedir futuros
accidentes.
Fortalecer el conocimiento sobre las cacusas de los accidentes y como
poderlos prevenir en niños y adultos que son los más propicios de
sufrirlos
IV. MATERIALES Y MÉTODOS
1. MATERIALES
- Computadora.
- Texto desarrollo del pensamiento
- Internet
- Diccionario de antónimos y sinónimos
2. METODOS
Se utilizó los procesos de lectura literal que son:
Compresión literal de la lectura
Primero se empieza leyendo todo el escrito de manera general para posteriormente poder
identificar el tema o idea general del escrito, una vez hecho esto hay que volver areleer el
primer párrafo o parte del escrito de esa forma podremos identificar el tema o idea del
párrafo o parte releída, luego de haber releído el párrafo se debe construir un diagrama de

4. organizaciones del párrafo o parte leída y para mayor seguridad repita los pasos 3,4
y 5con los párrafos y partes siguientes, hasta agotar la porción del texto que está leyendo
continuamente integrar los diagramas de organización obtenidos en el proceso para sacar
los diagramas correspondientes al escrito, y por ultimoelaborar una síntesis del tipo
resumen del escrito y para mejores resultados verificar el procesamiento y el producto.
Lectura inferencial
Leertodo el escrito de manera general luego identificar el tema o idea general del escrito
nuevamente relee el primer párrafo o primera parte del escrito,para así identificar el tema o
idea del párrafo o parte leída, posteriormente construye un diagrama de organización del
párrafo o parte leída,luego comenzar a formular las inferencias que sean requeridas para
darle coherencia al texto, paraunamejor absorción del contenido repita los pasos 3, 4,5 y6
con los párrafos o partes siguientes , hasta agotar la poción del texto que estás leyendo,
luego integra los diagramas de organización obtenidos anteriormente en los diagramas
correspondientes en el escrito, y finalmente elaborar una síntesis ya para asegurar un bien
resultado verificar el procedimiento y el producto.
Lectura profunda
Leer todo el escrito de manera general, luego identificar el tema o idea general de escrito a
continuación relee el primer párrafo o parte del escrito y así poder identificar el tema o
parte releída posteriormente construir un esquema de organización del párrafo o parte leída
para así poder formular las inferencias que sean requeridas para darle coherencia al texto,
posteriormente interpretar las analogías y metáforas en el texto y formular nuevas
analogías propias aparte de la lectura, para mayor seguridad que el procedimiento va bien

5. repetir los pasos 3,4,5,6y 7 a continuación integrar los esquemas de organización
obtenidos durante el proceso y finalmente elabora una síntesis del tipo resumen de escrito,
y verificar el procedimiento y el producto.
También se utilizó la lecturacrítica es decir se a trato de extraer la información más
Importante que el autor ha expresado de manera directa y explicita en el
Artículo. Así poder establecer un juicio crítico sobre el mismo.
V. DESARROLLO
Los accidentes en gran mayoría del mudo son una de las primeras causas de muertes en
niños y adultos, demás personas de varias edades estos accidentes generan gastos
improvistos de dinero provocando que se eleven los niveles económicos.
Los accidentes también ya son parte de problemas de salud en varios países como Cuba la
mayor tasa de accidentes fue en los lugares de municipalidades de la Habana. Sin embargo
en los hogares también son unos de los lugares donde ocurren con frecuencia los
accidentes.
En la actualidad el sistema de salud se proyecta a disminuir el número de accidentes para
esto se fomenta la información en personas encargadas de los cuidados de esa forma evitar
accidentes que generan un gasto de dinero por su recuperación y cuidado
Sin embargo la única manera de disminuir la mortalidad por causa delos accidentes radicas
en la prevención y cultura de los habitantes generando así un ahorro considerable en el área
de salud, como parte de distintos esfuerzo es necesario estimular y desarrollar conductas

6. para mejorar los conocimientos cambiando así las actitudes y las prácticas en los
habitantes.
“En un estudio desarrollado en Chile, sobre el nivel de conocimientos para la prevención de
los accidentes en madres de niños menores que 15 a, se observó que el 50,0 % de ellas
tomaban medidas de prevención tanto en la cocina como en otras dependencias de la casa,
basándose en los conocimientos que poseían a partir de la información recibida por las
diferentes vías.”(Hernández 2000)
Motivando así a la realización de este trabajo cuyo objetivo fue identificarla información
sobre la prevención de los accidentes en los niños y adultos mayores bajo el cuidados de
personas ya sean encargadas o no , y así aumentar la información que estos poseen para
poder prevenir los accidentes y fomentar así una cultura de prevención desde edades cortas.
Los métodos utilizados en el estudio descriptivo sobre la información recibida en la
prevención de accidentes donde se integraron a 5370 personas quienes participaron como
agentes de información.
“Se calculó el tamaño muestral en 1 156 de estos adultos, tomando en consideración que se
estuvo dispuesto a aceptar un error de muestreo no mayor de 10,0 % del parámetro a
estimar (porcentaje de adultos que cuidaban niños y que estuvieran desinformados sobre la
prevención de accidentes) y un efecto de diseño de 1,5. Como no se encontraron estudios
en la literatura que trataran este aspecto, para el cálculo del tamaño mostral se tomó como
cifra de desinformados el 30,0 % hallado en una prueba piloto realizada previamente en el
municipio Habana Vieja..”(Revista cubana, Dra. Mariela Hernández)

7. “En este estudia se ha utilizado a personas seleccionadas, para esto se consideró apersonas
de grupos formados de 40 participantes loes que asistían a consultorios médicos de estos se
reagruparon en grupos de 17 integrantes, considerando así también a los niños, menores de
10 años quienes eran parte fundamental para la investigación.”(Hernández 2000)
Esta investigación ha determinado que se debe fomentar la cultura de prevención en los
niños y adultos para evitar futuros accidentes y así generado un ahorro en los gastos que se
efectuarían en la recuperación y cuidados cuando sufren un accidente permitiendo así que
esos recursos sean implementados en otros sectores
Analizando este artículo científico podemos determinar que el titulo nos da una idea acerca
de lo que trata, tiene precisión, es concreto, este no posee palabras claves que permita su
fácil acceso. A simple vista podemos determinar que la información que se encuentra en la
introducción es de fácil compresión y no aburriría al lector.
Si investigación se basó en la recolección de información en base de personas que
asistían a consultorios de distintos médicos, En la discusión que presentada nos da a
entender que es analista y concreta ya que presentado así información clara del tema, y
así facilitara de mejor manera la compresión de artículo científico.
También posee una amplia bibliografía por que nos indica que su investigación se basó
en otras informaciones que aportan mayor conocimiento al tema, el artículo es bueno
porque nos aporta conocimientos de prevención que se podrían implementar la vida
diaria

8. CONCUSIONES
Esta información contribuirá a mejorar el conocimiento sobre los factores que
causan accidentes y así poder prevenirlos.
Permitirá fomentar una cultura de prevención de accidentes para que se reduzca la
tasa de mortalidad causada por estos con la ayuda de varios métodos.
Permite conocer las causas por la cuales son producidos los accidentes y que estos
pueden ocurrir en cualquier sitio.
Aprender lo grave que puede ser el no ser prevenido y carecer de conocimientos
acerca del tema.
VI. GLOSARIO
Conglomerado: Masa de formado de varios fragmentos formados por barias
sustancias de minerales
Imprescindible: que no se puede prescindir de ello
Adiestraron:Enseñar preparar hacer diestro
Referencias: Es una relación entres cierta expresiones
Previo: Que acontece o se realiza como preparación de ello
Dilema:Problema o situación de los que es difícil salir porque ofrecen dos o más
soluciones
Hincapié:Se usa en la expresión hacer hincapié, que significa 'dar importancia a
una cosa, destacándola o insistiendo en ella

9. Autorregulación: La autorregulación se refiere a la capacidad de una
entidad para regularse a sí misma, en base al control y monitoreo voluntario.
Metología:Conjunto de métodos que se siguen en una disciplina científica.
Tendencia: o disposición natural que una persona tiene hacia una cosa .
Intrínseca: Que es propio o característico de una cosa por sí misma y no por causas.
VII. Lista de sinónimos y antónimos
Conglomerado
Sinónimo: aglutinado, masa, mazacote, apiñadura, amontonamiento, compuesto, unión
Antónimo: esparcido, desunido
Imprescindible:
Sinónimo: Necesario
Antónimo:innecesario
Adiestraron:
Sinónimo: enseñanza, instruir
Antónimo: desacierto, incapacidad
Referencias
Sinónimo:dirección
Antónimo: desconocimiento

10. Dilema:
Sinónimo: tragedia
Antónimo: certeza
Hincapié:
Sinónimo: énfasis
Antónimo: humildad
Autorregulación:
Sinónimo: determinación propia
Antónimo: desorden
Metología:
Sinónimo: métodos
Antónimo: mescolanza
Tendencia:
Sinónimo: inclinación
Antónimo: antipatía
Intrínseca:
Sinónimo: intrincado
Antónimo: intromisión

11. Previo
Sinónimo: continuo
Antónimo: después
VIII.
BIBLIOGRAFÍA
Sanchez, D. M. (2000). informacion sobre prevencion de accidentes poseen adultos y niños a su
cuidado. Revista Cubana de Higiene y Epidemiologia.
(Sanchez, 2000)