2. Datos del proyecto
TÍTULO DEL PROYECTO: La Edad Media y los
Castillos.
AUTORES: Tres centros rurales de Granada (Colegio
de Pitres, Colegio de Pórtugos y Colegio de Busquístar.
3. Descripción
Aprovechando una visita al cine para ver la película
“Justin y la Espada del Valor” junto con un debate
posterior con el director de la película, deciden llevar a
cabo un proyecto globalizador sobre la Edad Media y
los Castillos.
Han conseguido un proyecto que abarca todas las áreas
del conocimiento, desarrolla las CCBB.
Para su desarrollo se han implicado gran parte del
claustro de un conjunto de 3 centros rurales.
4. Análisis del proyecto
Para la realización de este análisis me voy a basar en los
dos recursos que se nos han proporcionado en el curso
ABPmooc_intef.
En primer lugar, me basaré en los seis criterios de
calidad de un proyecto de aprendizaje.
A continuación completaré el Cuestionario de
Valoración.
5. Criterios de calidad
Autenticidad Conexión con adultos
El proyecto se basa en un tema
significativo para el alumno pues
surge a raíz del visionado de una
película relacionada con el tema
que se va a desarrollar en el
proyecto titulada “Justin y la
espada del valor.
Además, ofrece oportunidades
de que su producción tenga un
valor tanto personal como social.
Existe colaboración por parte de
adultos para el desarrollo de
ciertas tareas, como, por
ejemplo, a la hora de ayudar a
decorar las aulas y las zonas
comunes con motivos
medievales.
Además colaboran en su
realización (tanto en el diseño
como en la valoración) todos los
tutores y especialistas de los tres
centros implicados.
6. Criterios de calidad
Exploración activa Aprendizaje aplicado
Existe una exploración
realmente activa a lo largo del
desarrollo del proyecto como en
el caso de la búsqueda de
información sobre todo lo
relacionado con el Medioevo y
sus castillos que tuvieron que
realizar los alumnos.
El estudiante ha puesto en uso
habilidades como la solución de
problemas, uso de TICs,
comunicación y trabajo en grupo
entre otros.
7. Criterios de calidad
Rigor académico
Prácticas de evaluación de
calidad
El proyecto requiere que el
alumno adquiera y aplique el
conocimiento relacionándolo
con una o más asignaturas.
Además le ayuda a desarrollar
habilidades de orden superior.
Constantemente se evalua el
trabajo de los alumnos pues se
van realizando exhibiciones y
demostraciones a lo largo de
todo el proceso.
10. Conclusión
Como reflexión final debo decir que se trata de un
trabajo muy bien elaborado. Abarca todas las áreas y
desarrolla todas las Competencias Básicas.
Aporta mucho material complementario que se puede
consultar para ver el tipo de actividades,
emporalización, etc. que se ha llevado a cabo.
Se trata de un trabajo muy completo basado en los
principios que se han de llevar a cabo en la realización
de un proyecto.